幼兒園小班美術活動方案電子版（8篇）

第13頁共13頁幼兒園小班?美術活動方?案電子版?活動目標?1、傾聽不?同的水聲，?樂于運用不?同顏色以及?點、線、面?的變化組合?來表現(xiàn)自己?的感受。?2、培養(yǎng)對?水聲強弱、?水流快慢變?化的感受力?與表現(xiàn)力，?產生進一步?探究的欲望??；顒訙?備1、圖?像聲音-雨?滴、溪流、?海浪、瀑布?等。2、?油畫棒、水?粉顏料和筆?、棉簽、繩?子等。3?、彩色紙每?人一張(墨?綠色、深紅?色、普藍色?，由幼兒自?選)?；?動過程一?、引出話題?，重現(xiàn)相關?經驗。教?師：最近，?我們講了很?多關于水的?事情，你們?能用耳朵聽?辨出水的聲?音嗎?你?們聽到的水?聲是從哪里?發(fā)出來的??(水龍頭?沒有擰緊時?水的滴答聲?、雨落在屋?檐上的答答?聲、下大雨?時的嘩嘩聲?、灑水車的?沙沙聲等。?)二、共?同討論表現(xiàn)?形式1、?觀看錄像，?啟發(fā)幼兒邊?聽邊自由模?仿。2、?想像水是怎?樣說話、唱?歌、飛跑或?跳舞的。?3、討論怎?樣將水聲變?成圖畫。?如："滴答?滴答"可畫?成一個個或?一串串小點?;"沙沙?沙沙"可畫?成一根根細?細的直線或?斜線;"?嘩嘩嘩嘩"?可用點和線?畫成一片;?"轟隆轟?隆"可用連?續(xù)不斷的波?浪線和螺旋?圖案表現(xiàn);?大瀑布像?紡紗織布，?可大片大片?地往下涂畫?。三、邊?聽賞邊表現(xiàn)?1、反復?播放錄像，?啟發(fā)幼兒自?由選擇色紙?和作畫工具?，邊聽賞邊?作畫。2?、引導幼兒?傾聽、想像?，并嘗試變?換不同的工?具，借助點?、線、面的?組合和顏色?的配合，?不斷豐富自?己的畫面。?3、鼓勵?幼兒在作畫?過程中相互?欣賞、交流?、學習。?四、欣賞感?受1、重?播錄像，引?導幼兒邊聽?水聲，邊在?自己的畫面?上尋找這幾?種水聲。?2、相互欣?賞一些有創(chuàng)?意的作品，?可以是整幅?畫面，也可?以是局部。?教師可對?部分作品提?出建議：?(1)當幾?種顏色調和?出現(xiàn)臟的顏?色時，可適?當用一些相?似的淺色或?白色覆蓋;?(2)當?畫面比較單?調時，可增?加色塊等。?3、激發(fā)?幼兒進一步?探究的興趣?，如：水?是不是只有?這幾種模樣??有沒有?更美麗的??(如游泳池?中的水、噴?泉等)水?是不是都是?美麗的?(?如污水、洪?水泛濫等)?幼兒園小?班美術活動?方案電子版?（二）教?學目標：?1、通過體?驗成功的快?樂，培養(yǎng)對?美術的興趣?。2、學?習畫一個封?閉的圓，并?在圓的基礎?上添畫成小?雞。3、?培養(yǎng)幼兒良?好的作畫習?慣。4、?在浸染、欣?賞作品中，?體驗成功的?快樂。教?學準備：?1、每名幼?兒胸前一只?母雞圖，藏?三支油畫棒?。2、若?干只剪成雞?窩的粉色卡?紙。教學?過程：1?、幼兒別上?母雞圖，帶?上三支油畫?棒。隨音樂?《老母雞》?學母雞拍拍?翅膀進入室?內坐下來。?2、小母?雞們有什么?本領呢?哪?只母雞能干?，用你的油?畫棒生個雞?蛋。其它?小母雞也來?生雞蛋吧，?我們去找個?雞窩生個蛋?，雞窩在哪?兒呀?音樂?四遍，幼兒?隨音樂自由?畫蛋。生?了這么多的?雞蛋我們心?情怎么樣??3、如果?能把雞蛋孵?出小雞來，?那一定更幸?福吧。這次?讓母雞媽媽?先來試試。?(音樂時，?教師邊示范?邊念兒歌：?啄破一個洞?洞，露出尖?尖嘴巴，伸?出二只小腳?，嘰嘰嘰嘰?叫媽媽。)?我孵出小雞?來了，你們?想不想把蛋?孵成小雞呢??(音樂四?遍，幼兒自?由地找個圓?畫成小雞。?教師提醒幼?兒把一些空?的雞窩畫小?雞。)4?、小母雞們?真能干，大?家想想小雞?們喜歡去哪?里玩，愛吃?什么食物，?我們給它添?畫上去。?5、我們真?能干，不僅?會生蛋還能?孵出小雞來?。我們帶雞?寶寶去外面?曬曬太陽，?做做游戲吧??；顒臃?思：通過?這次活動，?幼兒掌握了?畫圓的方法?，我通過出?示漂亮的母?雞圖片，引?起了幼兒的?興趣。在示?范畫圓前，?我應該帶領?幼兒用手在?空中比劃一?次畫圓，這?樣有助于幼?兒后面的用?畫筆在畫紙?上畫圓。在?示范畫圓時?，我應該隨?即的強調一?下拿畫筆的?正確姿勢，?每一個細節(jié)?都要注意到?，下次活動?中應該更加?的細心與全?面。在幼兒?動手畫圓時?，我不但注?意指導個別?幼兒，還隨?時顧忌全部?的幼兒，用?積極的語言?鼓勵幼兒，?這點在以后?的教育活動?中要繼續(xù)保?持。結束部?分，幼兒的?注意力不夠?集中，以后?我可以請幼?兒自己來給?大家介紹作?品，這樣能?更好的帶動?幼兒的積極?性。幼兒?園小班美術?活動方案電?子版（三）?活動目標?：1．能?大膽選擇色?彩用印章印?畫，表現(xiàn)大?大小小的圓?圈泡泡。?2．初步會?互相欣賞作?品，并用語?言描述。?3．培養(yǎng)幼?兒動手操作?的能力，并?能根據所觀?察到得現(xiàn)象?大膽地在同?伴之間交流?。4．體?驗運用不同?方式與同伴?合作作畫的?樂趣。5?．培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術氣質。?活動準備：?1．教師?準備一幅大?的畫有小魚?的背景圖。?2．收集?若干大小不?一的瓶蓋等?作印章，顏?料若干盤，?護衣，抹布?。3．《?小魚游》音?樂、錄音機??；顒舆^?程：1．?幼兒隨《小?魚游》音樂?做動作進入?活動室。?2．出示小?魚圖，激發(fā)?幼兒印泡泡?的興趣(?師)小魚寶?寶們，你們?真可愛!一?邊游水一邊?還會吐泡泡?!圖上的這?些小魚它們?也會吐泡泡?，可是它們?的泡泡在哪?兒呢?鼓?勵幼兒嘗試?選用大大小?小的圓形材?料印泡泡。?3．明確?用瓶蓋等印?泡泡要注意?的事項。?出示瓶蓋與?顏料，教師?示范講解。?4．幼兒?印畫。幼?兒隨著《小?魚游》音樂?自由地選擇?瓶蓋與顏料?印泡泡，提?示幼兒在印?的過程中注?意瓶蓋每次?只能蘸一種?顏色，不需?要該顏色時?用抹布擦去?。5．相?互欣賞并展?覽幼兒作品?。同伴間?相互欣賞泡?泡的大小與?顏色，分享?集體創(chuàng)作成?果的歡樂。?活動建議?：該活動?可以延續(xù)到?莢工區(qū)繼續(xù)?進行，除瓶?蓋外還可以?為幼兒提供?各種果蔬圖?形印章供幼?兒拓印泡泡?；提供畫有?圓形圖案的?各色蠟光紙?與有針眼洞?的彩紙供幼?兒撕貼泡泡?；提供棉簽?、油畫棒等?材料供幼兒?畫泡泡。?活動評價：?1．會用?瓶蓋和顏料?等印畫大大?小小圓形的?泡泡。2?．樂意欣賞?同伴的印畫?。幼兒園?小班美術活?動方案電子?版（四）?活動目標?1、認識回?形針，了解?回形針的用?途。2、?在回形針的?圖形上添畫?，變成另一?種圖形。?3、激發(fā)幼?兒興趣，引?導幼兒大膽?想象，把“?回形針”添?畫后組成一?副完整的作?品。4、?讓幼兒體驗?自主、獨立?、創(chuàng)造的能?力。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術?氣質?；?動準備一?人一個回形?針和裝回形?針的小信封?，畫有回形?針的圖片若?干張，添畫?好的回形針?圖片若干副?活動過程?1、出示?回形針，問?：“這是什?么，有什么?用？”今?天老師給小?朋友帶來了?一樣小禮物?，想知道是?什么禮物嗎?？禮物就放?在小朋友面?前的小信封?里，打開來?看看是什么?禮物。(幼?兒回答)?2、教師簡?單小節(jié)回形?針的用途。?3、觀察?回形針，由?回形針放的?方向不同，?幼兒畫出回?形針的樣子?教師問：?“回形針”?是什么樣子?的？(由一?根鐵絲由里?向外繞出來?，有點像繞?毛線只不過?繞毛線是圓?的，回形針?是有點像橢?圓形)回形?針放的方向?不同，繞的?方向也不同?，請幼兒在?紙上畫畫看?4、(表?揚幾個畫的?較好的幼兒?)，同時提?出你能把你?畫的回形針?變成另外一?種圖案嗎？?(幼兒試著?添畫)5?、展示幾個?幼兒的作品?，簡單講評?，教師示范?添畫，并出?示示范添畫?的多副作品?6、教師?小結幼兒添?畫的結果?7、小朋友?想知道老師?是怎么想出?來用回形針?的樣子變出?這么多圖案?嗎？講述?：有一天?晚上，老師?做了個夢，?夢見自己在?森林里走，?走啊走，前?面出現(xiàn)了一?座城堡，我?走近一看，?上面寫著回?形針王國，?于是我走了?進去，可是?里面的情景?把我驚呆了?，我看到老?牛在河邊喝?水，河里的?小魚在游來?游去，小河?旁邊還有一?座小房子，?還有樹有花?也有人，說?到這里你可?能覺得一點?都不奇怪，?但是這些東?西都是由回?形針變的，?他們身體一?部分的形狀?和回形針一?樣。醒來后?，老師對這?個夢里非常?難忘，今天?我想請小朋?友幫老師把?夢里的情景?畫下來好嗎?？8、結?束：展示幼?兒作品小?朋友畫的可?真好，好像?真的到了回?形針王國一?樣，我們在?活動室里也?布置一個回?形針王國好?嗎？幼兒?園小班美術?活動方案電?子版（五）?活動目標?：1、體?驗畢加索夸?張、變形的?藝術風格。?2、嘗試?運用圖形、?線條表現(xiàn)五?官的變化。?3、在集?體面前愿意?大膽講述。?4、鼓勵?幼兒樂于參?與繪畫活動?，體驗繪畫?活動的樂趣?。5、培?養(yǎng)幼兒的欣?賞能力。?活動準備：?物質準備?：裁成方形?的彩色滌綸?紙、畢加索?美術作品若?干(局部)?、紅、黃、?藍、綠水粉?顏料(稀釋?)、排筆、?瓷磚、畫紙?、電視機、?實物投影儀?。經驗準?備：幼兒玩?過照鏡子和?照哈哈鏡游?戲?；顒?過程：一?、導入活動?。激發(fā)幼兒?參與活動的?積極性。?師：今天，?我們小朋友?可真漂亮，?你們想看看?自己嗎？老?師帶來了一?種有趣的“?鏡子”，我?們來看看自?己美不美？?幼兒運用?滌綸紙觀察?自己五官的?變化。幼兒?討論，教師?總結。二?、欣賞畢加?索作品，體?驗夸張、變?形的藝術風?格。師：?我們的小臉?變的真有趣?，有一位畫?家，叫畢加?索，他也喜?歡玩變臉游?戲，我們來?看看他是怎?么變臉的。?出示作品?引導幼兒觀?察。師：?畫上的眼睛?、鼻子、嘴?巴都變成了?什么？(線?條、色彩、?圖形等)這?些臉和我們?平常的臉一?樣嗎？幼兒?講述，教師?總結(真能?干，畫家用?線條、圖形?、和漂亮的?顏色把臉上?的五官進行?了變化，這?樣是作品看?起來更有趣?，是畫面更?美了。)?三、幼兒操?作，教師巡?回指導。?師：我們也?來學學畢加?索玩有趣的?變臉游戲好?嗎？你想怎?么變臉？?幼兒自主講?述，教師重?點幫助幼兒?了解可以運?用線條、圖?形來變臉。?四、交代?要求，幼兒?作畫，教師?隨機指導。?(1)、?畫出變形的?臉，在上面?運用線條、?圖形和美麗?的顏色畫出?變化的眼睛?、嘴巴、鼻?子等。(?2)、能大?膽換顏色，?嘗試使用每?一種顏色。?(3)、?用完的排筆?放在顏料盒?子的旁邊，?以免弄臟顏?料。幼兒?作畫，教師?隨機指導，?鼓勵幼兒大?膽進行夸張?的變形，對?于幼兒獨特?的表現(xiàn)方法?給予肯定，?幫助能力弱?的幼兒學習?模仿畫家的?作品進行表?現(xiàn)。五、?展示幼兒作?品，共同欣?賞評價。?1、請個別?幼兒介紹自?己的作品。?師：請你?介紹一下你?的畫哪里最?美最特別！?2、互相?欣賞，結束?活動。幼?兒園小班美?術活動方案?電子版（六?）活動目?標:1.?初步學習用?手指在指定?范圍內點畫?,表現(xiàn)斑點?狗身上的花?紋.2.?注意保持手?指和畫面的?干凈。3?、對手指點?畫的活動感?興趣，體驗?美術活動的?快樂?；?動準備：?1、人手一?張畫好的狗?圖片。2?、黑色顏料?、抹布。?活動過程：?一、教師?出示小狗圖?片，情景導?入，激發(fā)幼?兒對活動的?興趣1、老?師出示小狗?的圖片，(?以小狗的口?吻)：嗚嗚?……師：你?怎么啦，小?狗?小狗?：我……我?把衣服丟了?，現(xiàn)在這樣?回去媽媽肯?定不認識我?了。師：?我來幫你找?，那你的衣?服是什么樣?子的?小?狗：我的衣?服上有黑色?的斑點。?師：(老師?偽裝找一找?，可是沒找?著)小朋友?，我們來幫?小狗做一件?，好嗎?你?的衣服是什?么樣子的??小狗：我?的衣服上有?黑色的斑點?。二、幼?兒學習用手?指畫點，表?現(xiàn)斑點狗身?上的花紋1?、師：(老?師出示食指?，啟發(fā)幼兒?用食指蘸上?黑顏色在小?狗身上點黑?色斑點)寶?寶們知不知?道老師用什?么點黑點呀??(幼：食?指)2、師?：看看我們?今天用它來?干什么呢??3、教師?示范、老師?先在小狗身?上點畫了兩?個黑斑點，?然后啟發(fā)幼?兒點畫黑斑?點。添畫完?畢出現(xiàn)了一?只可愛的斑?點狗，激發(fā)?幼兒操作的?欲望。三?、幼兒操作?，老師巡回?指導操作要?求：1、?引導幼兒在?輪廓線內畫?黑斑點，給?小狗穿上一?件漂亮的斑?點衣服;2?、用手指點?畫時要注意?手指在畫紙?上點一下馬?上拿開。?3、提醒幼?兒注意畫面?整潔，點畫?完用抹布把?食指擦干凈?。四、展?示幼兒的作?品，舉辦斑?點狗比賽師?：今天，我?們來進行一?場斑點狗選?美比賽吧!?(教師簡單?講評，表揚?畫面整潔的?幼兒)師：?我們小朋友?幫斑點狗穿?的斑點衣服?都很漂亮，?它們呀都是?漂亮的斑點?狗!幼兒?園小班美術?活動方案電?子版（七）?一、教學?要求：1?、教幼兒辯?認綠色。?2、學習短?直線的畫法?。3、培?養(yǎng)幼兒正確?的作畫姿勢?。二、教?學準備：?1、小兔子?____只?。2、畫?有小兔子的?范圖___?_張，彩色?鉛筆。幼兒?園小班美術?教案3、?幼兒繪畫用?品若干。?三、教學過?程：1、?教師出示活?跳亂跳的小?白兔并告訴?幼兒：“小?朋友，今天?老師給你們?帶來了一位?客人，你們?說它是誰呀??待幼兒?回答后，小?結：”這是?一只可愛的?小白兔?！?教師繼續(xù)提?問：“小白?兔喜歡吃什?么呀?”教?師出示青草?并小結：“?小白兔喜歡?吃青草?！?2、教師?出示范圖并?告訴幼兒：?“教師這里?還有一只可?愛的小白兔?，可是，它?已經沒有東?西吃了，我?們一起給小?白兔添上一?些青草好不?好呀?”?3、教師示?范并講解。?“我們在?小白兔旁邊?添上一些青?草，小白兔?很高興--?”?4、布置?作業(yè)：(?1)啟發(fā)幼?兒在小白兔?旁邊添上一?些青草，也?可以點上一?些小紅花。?(2)允?許發(fā)揮自己?的想象，添?畫其他內容?。5、講?評。6。?結束。幼?兒園小班美?術活動方案?電子版（八?）【目標?預設】1?、通過觀察?，畫出自己?臉部的特征?及服飾。?2、認識自?己，知道自?己和別人的?不同之處。?【重點、?難點】通?過觀察認識?五官，發(fā)現(xiàn)?自己與他人?的不同之處?，并把自己?的樣子畫出?來?！驹O?計理念】?小班的幼兒?年齡小，對?事物的觀察?能力有限，?往往就忽略?了對自己的?認識，所以?我通過讓幼?兒們照照小?鏡子來仔細?看看自己長?什么樣，再?與別的小朋?友比一比，?臉上的五官?有什么不同?，通過對比?，加深對自?己樣貌的認?識，最后進?入主要環(huán)節(jié)?，讓幼兒動?手畫