八年級生物教學(xué)工作總結(jié)3篇

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)3篇八年級生物教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)任八年級2、3班的生物科教學(xué)工作。能仔細(xì)做好各項教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，順利完成了教育教學(xué)工作，并取得了肯定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、重視師生互動，讓不同程度的學(xué)生都有提高

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。八年級學(xué)生的特點(diǎn)是身心進(jìn)展快速，兩極分化開始，獨(dú)立意識增添，簡單產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種狀況，我能依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，敏捷運(yùn)用賞識教育等策略，采納分層教學(xué)的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所任教的班級在考試中均取得較好的成果。

2、踴躍參與繼續(xù)教育、教學(xué)討論、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動，并做好同伴互助工作

作為學(xué)校生物教研組成員，能主動參與繼續(xù)教育培訓(xùn)和做好學(xué)科教學(xué)討論工作；主動參與學(xué)校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動，得到同行的認(rèn)同和確定；仔細(xì)做好傳幫帶，指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作。

二、工作方面

1、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)〞的理念，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的`教師隊伍，構(gòu)建和諧年段營造良好的學(xué)風(fēng)，離不開良好的教風(fēng)作表率。從開學(xué)開始，就要求自己樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)〞的理念，再協(xié)同班主任及其他科任教師，形成合力，抓好本學(xué)期的各項工作。相對于其他年級而言，八年級是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期，管理難度較大。一學(xué)期來，工作雖不是風(fēng)平浪靜，但遇事均能以主動的看法去面對，并準(zhǔn)時處理。在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長，凝聚力不斷增添。

2、樹立“有進(jìn)步就是勝利〞的理念，增添學(xué)生學(xué)習(xí)的信念，提倡“賞識教育〞，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓舞為主。每次作業(yè)或測試考試結(jié)束，不但表揚(yáng)前列的同學(xué)，還特殊留意表揚(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)。對于家庭狀況較差，可能輟學(xué)的學(xué)生，能準(zhǔn)時協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭，了解狀況，本學(xué)期至今已勝利動員溜生3人返校。

3、本學(xué)期實(shí)行了一些措施，如統(tǒng)一支配每周各1節(jié)課用于生物的檢測或培優(yōu)扶差，使學(xué)生的考試意識不斷得到增添，并能有意識地抓好語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、歷史、思想品德這六科基礎(chǔ)學(xué)問。

本人在教育教學(xué)工作雖取得肯定的成效，但仍存在一些缺乏，雖然我們年經(jīng)教師熱情高，但是閱歷缺乏，管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升。有待于今后在工作中不斷加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷探究教育教學(xué)工作，力求把教育教學(xué)工作做到更好。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級下期生物教學(xué)工作。一學(xué)期來，喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，形成了比較完善的學(xué)問結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。

一、仔細(xì)備課，制定教學(xué)計劃

做到不但備學(xué)生而且要備教材、備教法，依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計好課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間支配都作了細(xì)致的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一堂課都做到“有備而來〞，每一堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫好課后反思。

二、增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重討論教法，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多種方式創(chuàng)設(shè)情境培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，落實(shí)教學(xué)過程

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時作出分類總結(jié)，準(zhǔn)時進(jìn)行的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

五、在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，向有閱歷的教師學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)實(shí)際，迎難而上，不斷提高自己的工作能力。

在教學(xué)上，還存在許多缺乏之處，由于條件所限，生物課本中一些探究試驗(yàn)沒有開足開齊，常常是教師一人演示或者是觀看視頻演示試驗(yàn)，學(xué)生無法親身探究，體驗(yàn)學(xué)問的獲取過程。不利于他們創(chuàng)造性思維的開發(fā)。學(xué)問與實(shí)踐的聯(lián)系還需進(jìn)一步加強(qiáng)，表達(dá)學(xué)問為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的宗旨。

隨著課程改革的不斷推動，我們面臨的挑戰(zhàn)也越來越大。我們只有不斷努力提高自己，學(xué)會用先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)手段來實(shí)施教學(xué)，爭做新時期的教學(xué)能手。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)3

一學(xué)期的生物教學(xué)工作已接近尾聲，初中生物這門學(xué)科在今年的六月份將要進(jìn)行畢業(yè)考試，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期的生物教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，堅持以素養(yǎng)教育為綱，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，仔細(xì)備好每一節(jié)課。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能自覺，自控，就要抓好學(xué)生的思想教育，對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培育多種興趣愛好，到網(wǎng)上博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面。

在期末工作上，盡量將學(xué)問點(diǎn)歸納總結(jié)，印發(fā)肯定量的練習(xí)試卷給學(xué)生練習(xí)，復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)過的學(xué)問，盡量讓學(xué)生能夠在期末考試時能夠發(fā)揮自己的最好水平。

在教學(xué)上，還有缺乏之處，生物課本中的許多探究試驗(yàn)由于教學(xué)條件的限制都沒有實(shí)行，常常是想像式的教學(xué)，