守株待兔課件新教材優(yōu)選

5守株待兔

韓非（約公元前280—前233年），戰(zhàn)國時期韓國都城新鄭（今河南新鄭）人

。杰出的思想家、哲學(xué)家和散文家。第一課時

《韓非子·五蠹》是戰(zhàn)國末期法家學(xué)派代表人物韓非創(chuàng)作的一篇散文。《五蠹》全文近四千七百字，是先秦說理文進一步發(fā)展的作品。作者舉出了大量的事實，于對比中指出古今社會的巨大差異，論據(jù)充分，詞鋒銳利，推理事實切中肯綮。釋放耕牛宋國冀北sònggēngshìjì我會認守株待宋耕觸頸釋其我會寫左右結(jié)構(gòu)耕株觸待釋頸上下結(jié)構(gòu)宋其守生字歸類識字方法加一加：角+蟲=觸

木+朱=株換偏旁：珠—株

付—守這個人就放下農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。讀《南轅北轍》，想一想：故事中的坐車人犯了什么錯？所以，他的行為被宋國人嘲笑。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。所以，種田人不會再得到兔子。說一說：種田人給你留下了什么印象？勤勞務(wù)實，不能存僥幸心理兔走/觸株，折頸/而死。株（）宋人/有耕者。株：露在地面上的樹的根和莖。柱（）他沒能再得到兔子，自己卻被宋國人嘲笑。說一說：種田人給你留下了什么印象？“守”上面的寶蓋頭表示房子，下面是個“寸”。（）一只撞死在樹樁上的兔子，從此他丟下農(nóng)具，（）樹樁旁邊等兔子撞死，然而卻（）的故事。字理識字：

耕表示與耕作有關(guān)。本義是犁田。頸人體的重要部位。生活識字：

株zhū易寫錯耕gēng釋其shìqí這是一點，別寫成一捺守不要寫成一提。

“守”上面的寶蓋頭表示房子，下面是個“寸”?？粗@小房子，守著這方寸之地就是“守”。shǒu識字游戲釋耕宋冀小兔子去哪里了？耒：古代用來耕田的一種農(nóng)具。詞語解釋株：露在地面上的樹的根和莖。宋人有耕者。宋國

這個故事發(fā)生在哪個朝代？整體感知

《守株待兔》講的是宋國一個種田的人，（）一只撞死在樹樁上的兔子，從此他丟下農(nóng)具，（）樹樁旁邊等兔子撞死，然而卻（）的故事。偶爾得到整天守在再也得不到課堂演練一、比一比，再組詞。株（）柱（）宋（）寧（）一株柱子宋國寧可二、填一填。木+朱=株角+蟲=觸期—月=其耒+井=耕三、你覺得課文中的農(nóng)夫是一個怎樣的人？

示例：他為了一次偶爾撞樹而死的兔子而不去管理田地，是個不想靠勞動生活的人。耒：古代用來耕田的一種農(nóng)具?！妒刂甏谩分v的是宋國一個種田人偶爾得到一只兔子，從此他整天守著樹樁等兔子，結(jié)果被人嘲笑的故事，告訴我們不要把一件偶然發(fā)生的事看成，要。提示：這是一只做事莽撞的兔子。三、你覺得課文中的農(nóng)夫是一個怎樣的人？你覺得這是一只怎樣的兔子？你怎么看待這只兔子？兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。背誦指導(dǎo)（課后第一題）三、你覺得課文中的農(nóng)夫是一個怎樣的人？（）一只撞死在樹樁上的兔子，從此他丟下農(nóng)具，（）樹樁旁邊等兔子撞死，然而卻（）的故事。字理識字：對意外怎么能心存僥幸呢？（）一只撞死在樹樁上的兔子，從此他丟下農(nóng)具，（）樹樁旁邊等兔子撞死，然而卻（）的故事。詞語積累（表示高興的詞語）生活識字：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，知道在這個宋人身上發(fā)生了一個有趣的故事，今天我們就一起來仔細讀讀這個故事吧。有，比如有的同學(xué)夢想能考出好成績，但卻不努力學(xué)習(xí)?！凹綇?fù)得兔”語調(diào)要慢一點，表現(xiàn)出種田人的喜悅。背誦指導(dǎo)（課后第一題）這個故事發(fā)生在哪個朝代？第二課時上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，知道在這個宋人身上發(fā)生了一個有趣的故事，今天我們就一起來仔細讀讀這個故事吧?；诱n堂

結(jié)合課文內(nèi)容和自己的知識積累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？“株”的意思是樹樁?！笆亍本褪鞘刂囊馑肌！按本褪堑却?。“守株待兔”：守著樹樁，等待兔子。

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀復(fù)/得兔。兔/不可復(fù)得，而身為/宋國/笑。結(jié)合朗讀節(jié)奏，一起讀一讀。指名朗讀第一句話，思考：1.課文的主人公是哪國人？2.他是做什么的？三、你覺得課文中的農(nóng)夫是一個怎樣的人？故事中的人，他的行動與目的相反，所以結(jié)果會離目標(biāo)越來遠?！段弩肌啡慕那甙僮?，是先秦說理文進一步發(fā)展的作品?！笆亍本褪鞘刂囊馑?。背誦指導(dǎo)（課后第一題）讀《南轅北轍》，想一想：故事中的坐車人犯了什么錯？勤勞務(wù)實，不能存僥幸心理一、根據(jù)字的意思連線?？粗@小房子，守著這方寸之地就是“守”。有個宋國人在耕作，田里有一個樹樁，一只兔子跑過，撞倒樹樁，折斷脖子死掉了。（）一只撞死在樹樁上的兔子，從此他丟下農(nóng)具，（）樹樁旁邊等兔子撞死，然而卻（）的故事。背誦指導(dǎo)（課后第一題）示例：他為了一次偶爾撞樹而死的兔子而不去管理田地，是個不想靠勞動生活的人。結(jié)合課文內(nèi)容和自己的知識積累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？示例：他為了一次偶爾撞樹而死的兔子而不去管理田地，是個不想靠勞動生活的人。三、你覺得課文中的農(nóng)夫是一個怎樣的人？“冀復(fù)得兔”語調(diào)要慢一點，表現(xiàn)出種田人的喜悅。怎么還有你這樣笨的人啊。（）一只撞死在樹樁上的兔子，從此他丟下農(nóng)具，（）樹樁旁邊等兔子撞死，然而卻（）的故事。這種做法不對，要想實現(xiàn)夢想，必須努力付出，認真去做。齊讀最后一句話，思考：那個農(nóng)夫為什么被宋國人笑話？（課后第二題）換偏旁：珠—株付—守宋人有耕者。這是一個宋國人農(nóng)民句意：宋國有個耕地的農(nóng)民。

種田人怎么會白撿了一只兔子呢？自由朗讀第二、三句話。田中有株。兔走觸株，折頸而死。兔跑得快撞到樹上所以死了跑脖子折了

句意：田里有一個樹樁，一只兔子跑過，撞到樹樁上，折斷脖子死掉了。

撞撞樹折頸而死小拓展

你覺得這是一只怎樣的兔子？你怎么看待這只兔子？

提示：這是一只做事莽撞的兔子。我們平時做事要細心，不慌張。

一只兔子撞到樹上，這事兒是不是天天有呢？種田人對這件事是怎么想、怎么做的？讀一讀第四句話。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。于是放下農(nóng)具希望

句意：這個人就放下農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。

做：放下農(nóng)具，守在樹旁。想：希望能再得到兔子。

兔子，兔子，快來吧。我等著你呢！

注意“因/釋其耒/而守株”的停頓?！凹綇?fù)得兔”語調(diào)要慢一點，表現(xiàn)出種田人的喜悅。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

你能猜測一下這個人的心情是怎樣的嗎？你能用哪些詞語形容？神采飛揚手舞足蹈喜出望外看著這小房子，守著這方寸之地就是“守”。耒：古代用來耕田的一種農(nóng)具。對意外怎么能心存僥幸呢？看著這小房子，守著這方寸之地就是“守”。想一想：生活中有沒有和守株待兔的農(nóng)夫類似的人呢？《五蠹》全文近四千七百字，是先秦說理文進一步發(fā)展的作品?？粗@小房子，守著這方寸之地就是“守”。三、你覺得課文中的農(nóng)夫是一個怎樣的人？怎么還有你這樣笨的人啊?！笆亍鄙厦娴膶毶w頭表示房子，下面是個“寸”。結(jié)合朗讀節(jié)奏，一起讀一讀。有個宋國人在耕作，田里有一個樹樁，一只兔子跑過，撞倒樹樁，折斷脖子死掉了。換偏旁：珠—株付—守（）一只撞死在樹樁上的兔子，從此他丟下農(nóng)具，（）樹樁旁邊等兔子撞死，然而卻（）的故事。讀《南轅北轍》，想一想：故事中的坐車人犯了什么錯？杰出的思想家、哲學(xué)家和散文家。齊讀最后一句話，思考：那個農(nóng)夫為什么被宋國人笑話？（課后第二題）柱（）株：露在地面上的樹的根和莖。撿到一只兔子，這個人的心情很好。喜滋滋樂呵呵心花怒放喜氣洋洋神采飛揚手舞足蹈喜出望外

詞語積累（表示高興的詞語）

齊讀最后一句話，思考：那個農(nóng)夫為什么被宋國人笑話？（課后第二題）兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。這個人沒有再得到兔子被宋國人嘲笑自己又句意：他沒能再得到兔子，自己卻被宋國人嘲笑。對意外怎么能心存僥幸呢？怎么還有你這樣笨的人啊。給宋國人丟臉啊！

因為兔子撞在樹樁上，折斷脖子死去，是偶然發(fā)生的事情，并不是經(jīng)常發(fā)生的事情。所以，種田人不會再得到兔子。所以，他的行為被宋國人嘲笑。

借助注釋，先理解課文的意思，然后邊讀邊想象課文描述的畫面和情景，邊體會宋人想不勞而獲的心理。背誦課文時可以按照事情的起因（宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死）——事情的經(jīng)過（因釋其耒而守株）——事情的結(jié)果（兔不可復(fù)得，而為宋國笑）來背誦。背誦指導(dǎo)（課后第一題）

學(xué)完了故事，你知道“守株待兔”告訴我們什么道理嗎？

我知道，告訴我們不要把一件偶然發(fā)生的事情，看成是不斷發(fā)生的事情，要勤勞務(wù)實，不能心存僥幸。說一說：種田人給你留下了什么印象？做事急于求成，對意外心存僥幸。

有，比如有的同學(xué)夢想能考出好成績，但卻不努力學(xué)習(xí)。

這種做法不對，要想實現(xiàn)夢想，必須努力付出，認真去做。

想一想：生活中有沒有和守株待兔的農(nóng)夫類似的人呢？

讀《南轅北轍》，想一想：故事中的坐車人犯了什么錯？

故事中的人，他的行動與目的相反，所以結(jié)果會離目標(biāo)越來遠。閱讀鏈接《守株待兔》講的是宋國一個種田人偶爾得到一只兔子，從此他整天守著樹樁等兔子，結(jié)果被人嘲笑的故事，告訴我們不要把一件偶然發(fā)生的事看成，要。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。提示：這是一只做事莽撞的兔子。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，知道在這個宋人身上發(fā)生了一個有趣的故事，今天我們就一起來仔細讀讀這個故事吧。這種做法不對，要想實現(xiàn)夢想，必須努力付出，認真去做。神采飛揚手舞足蹈喜出望外株（）株：露在地面上的樹的根和莖。他沒能再得到兔子，自己卻被宋國人嘲笑。柱（）撿到一只兔子，這個人的心情很好。撿到一只兔子，這個人的心情很好。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）背誦指導(dǎo)（課后第一題）兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。株：露在地面上的樹的根和莖。三、你覺得課文中的農(nóng)夫是一個怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容和自己的知識積累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？對意外怎么能心存僥幸呢？課文的主人公是哪國人？結(jié)構(gòu)梳理守株待兔遇到兔子撞樁而死不費力撿兔子放下農(nóng)具等兔子被人嘲笑不勞而獲是不可能的

《守株待兔》講的是宋國一個種田人偶爾得到一只兔子，從此他

整天守著樹樁等兔子，結(jié)果被人嘲笑的故事，告訴我們不要把一件偶然發(fā)生的事看成