帶上她的眼睛課件

23帶上她的眼睛R·七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)走近作者1963年6月生，山西陽(yáng)泉人。高級(jí)工程師，科幻作家，中國(guó)作協(xié)會(huì)員，山西省作協(xié)會(huì)員，陽(yáng)泉市作協(xié)副主席，中國(guó)科幻小說(shuō)代表作家之一?！緞⒋刃馈俊敬碜鳌块L(zhǎng)篇小說(shuō)《超新星紀(jì)元》《球狀閃電》《三體》三部曲等；中短篇小說(shuō)《流浪地球》《鄉(xiāng)村教師》等?！度w》三部曲被普遍認(rèn)為是中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作，將中國(guó)科幻推上了世界的高度。點(diǎn)綴遲鈍蒙眬

閑暇靈犀合攏字詞積累zhuìdùnxīlóngxiálǒng【遲鈍】思想、感官、行動(dòng)等反應(yīng)慢，不靈敏?！军c(diǎn)綴】表示加以裝飾，使事物變得更加好看?！久杀€】模糊，不清楚，常用來(lái)表達(dá)視線(xiàn)或者心理狀態(tài)不清楚?！静黄诙痢恐笡](méi)有預(yù)料的到來(lái)。【心有靈犀】指彼此心意相通。明線(xiàn)：“我”的活動(dòng)?？焖贋g覽課文，尋找本文小說(shuō)的線(xiàn)索。整體感知暗線(xiàn)：一名年輕的地航飛船女領(lǐng)航員的遭遇。第一部分：（1—5）“我”帶著小姑娘的眼睛去度假。根據(jù)課文內(nèi)容劃分層次，概括大意。第二部分：（6—15）“我”帶著“她”的眼睛在大草原上賞花看草玩水，感受“她”的感受。第三部分：（16—23）夜里“我”帶著“她”的眼睛看月亮，“她”為清晨看不到日出而惋惜。第四部分：（24—45）“落日六號(hào)”地航飛船出事，沉入地心，“她”仍在不到10立方米的地心世界按照研究計(jì)劃努力工作。第五部分：（46—47）“我”時(shí)刻感受到地心的“落日六號(hào)”地航飛船和“她”的心跳。

本文開(kāi)頭，“眼睛”還能被人單獨(dú)帶走，這樣寫(xiě)有何作用？細(xì)讀感悟

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔故事，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。“我”對(duì)小姑娘的第一印象如何？有何作用？“好像剛畢業(yè)的小姑娘……顯得很嬌小”

年輕且楚楚可憐的外在，為后文所作的暗示，埋下伏筆。

在草原上游玩，小姑娘的表現(xiàn)是不是有些奇怪？

不奇怪。因?yàn)楸焕г诘氐紫?，女宇航員再也無(wú)法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一個(gè)畫(huà)面，突出了文章主題。

找出文中“我”和小姑娘的心理感受描寫(xiě)簡(jiǎn)要分析。

（1）“‘這里真好！’她輕柔的聲音……傳出來(lái)”“她突然驚叫：‘呀，花……上次我來(lái)時(shí)沒(méi)有的！’”“她就通過(guò)眼睛……我們?nèi)タ丛铝痢毙」媚镓S富的內(nèi)心情感，對(duì)大自然的留戀。

（2）“我蹲下來(lái)……一股清涼流遍全身”“我睡眼蒙眬中很不情愿地起了床”“當(dāng)一天的勞累結(jié)束后……但星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠在其中出現(xiàn)，并在增多”“我”被小姑娘感化，不再那么孤獨(dú)寂寞，開(kāi)始關(guān)注大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

“小姑娘”在地心雖然身體被圍困，心靈卻是敏感的，是詩(shī)意的；而“我”在地球上，雖然身體是自由的，但內(nèi)心卻是封閉的，二者形成鮮明的對(duì)比，反映了人們心靈的空虛和乏味。從而表達(dá)作者的寫(xiě)作意圖：荒蕪的心靈需要愛(ài)心、善良的灌注。如何理解“我”精神上的變化？

由對(duì)自然的漠視到感覺(jué)的復(fù)蘇。是小姑娘細(xì)膩的情感，豐富的內(nèi)心世界，堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神感動(dòng)了“我”，使“我”精神上發(fā)生了變化。

文中為何多次強(qiáng)調(diào)那支在“她”頭頂上打轉(zhuǎn)的失重的鉛筆總在“我”眼前漂浮？

思念小姑娘的感情觸發(fā)點(diǎn)；使“我”想起失重的不僅是太空還有地心，為后面的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。

讀完這篇小說(shuō)，談?wù)勀銓?duì)文中的“我”和小姑娘的認(rèn)識(shí)?！拔摇保荷屏肌⒏挥袗?ài)心。小姑娘：堅(jiān)強(qiáng)勇敢、有毅力、不怕?tīng)奚⒏矣跒榭茖W(xué)獻(xiàn)身。寫(xiě)法探究1.想象奇特、善用懸念、構(gòu)思巧妙。（1）巧設(shè)懸念：“我要去度假，主任讓我再帶一雙眼睛去”開(kāi)篇設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣?！八龑?duì)這個(gè)世界的情感已豐富到不正常的程度”令讀者對(duì)她奇怪的表現(xiàn)感到好奇“她身處的環(huán)境?！婀值母魺崽辗彼硖幍沫h(huán)境不得不令人深思（2）前有伏筆，后有照應(yīng)：“這個(gè)決定對(duì)她似乎很艱難……短暫的旅行后就要爆炸了”“這種如同生命線(xiàn)的聯(lián)系不能長(zhǎng)時(shí)間延續(xù)下去……我從草原返回航天中心的途中”“我太怕封閉了”“她在地心的世界是那個(gè)活動(dòng)范圍不到10立方米的悶熱的控制艙”“熱，熱得像……地獄”“飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)……變成金剛石的液態(tài)鐵鎳”2.科學(xué)與幻想的結(jié)合。（1）科學(xué)的語(yǔ)言：“從地層雷達(dá)的探測(cè)中得知……物質(zhì)狀態(tài)也由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)”“周?chē)菧囟雀哌_(dá)5000攝氏度……變成金剛石的液態(tài)鐵鎳”

對(duì)地航飛行的想象涉及了一些科學(xué)知識(shí)，令人感到真實(shí)。（2）奇特的幻想：傳感眼鏡；地心探險(xiǎn)

這篇科幻小說(shuō)，通過(guò)對(duì)小姑娘經(jīng)歷的敘述，為我們描繪了奇幻神秘的科學(xué)前景，展示了濃厚深刻的人文關(guān)懷，于科幻中結(jié)合現(xiàn)