（教學設(shè)計）第四單元 用計算器計算第1課時（2）-四年級數(shù)學下冊 （蘇教版）_第1頁
（教學設(shè)計）第四單元 用計算器計算第1課時（2）-四年級數(shù)學下冊 （蘇教版）_第2頁
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文檔簡介

（教學設(shè)計）第四單元用計算器計算第1課時（2）-四年級數(shù)學下冊（蘇教版）一、教材分析本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學生學會利用計算器完成簡單計算。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練掌握計算器的功能，實現(xiàn)加減乘除的操作。二、教學目標知道計算器的功能。能夠正確處理加減乘除計算。能夠運用所學知識計算簡單數(shù)學問題。培養(yǎng)學生的計算能力和獨立思考能力。三、教學重點和難點重點：計算器的功能。加減乘除計算。難點：加減乘除計算的應用。四、教學準備計算器。驗證題和討論題的題目及答案。五、教學過程步驟一：導入新課用圖形或?qū)嵨镒寣W生認識計算器的功能。講解計算器的基本功能，包括加、減、乘、除四則運算，清零鍵，等于鍵等。步驟二：引入教材介紹本節(jié)課的教材，并告訴學生本課主要內(nèi)容之一是通過計算器實現(xiàn)簡單計算。給學生張貼“小明用計算器算得又快又準”的海報，引導學生思考如何用計算器更快更準地解決問題。步驟三：講解教材讓學生認真閱讀教材“四年級數(shù)學下冊（蘇教版）”中第四單元第1課時（2）的內(nèi)容。帶領(lǐng)學生導讀范例中講解的題目，重點講解范例三。步驟四：鞏固練習以小組為單位完成課本上練習題。隨機抽取學生講解答案，帶領(lǐng)學生相互討論，探討計算器的使用方法。強調(diào)計算器的正確使用方法，告訴學生不要依賴計算器而放棄了自己的計算能力。步驟五：嘗試操作讓學生隨機抽取“驗證題”和“討論題”。讓學生自行思考，然后用計算器解決問題，并將答案寫在黑板上。讓學生相互交流，分享解題經(jīng)驗，檢查答案是否正確。步驟六：總結(jié)簡要回顧課程主要內(nèi)容。強調(diào)方式方法的重要性，鼓勵學生多加練習，提升自己的計算能力。鼓勵孩子們嘗試使用計算器進行更復雜的計算，提高應用能力。六、教學評價課堂練習情況好壞評分；學生解題思路清晰度評分。七、教學反思計算器的使用應該和算數(shù)知識密切結(jié)合起來，不能太過依賴

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