8 科技發(fā)展造福人類 第1課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治六年級下冊

8科技發(fā)展造福人類第1課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治六年級下冊科技發(fā)展是當今社會的重要話題之一，對于未來的發(fā)展趨勢以及人類生活的改善有著重要的影響。本文將針對六年級下冊的部編版道德與法治課程中第8課時，提出一份教學設(shè)計方案，以幫助學生深入了解科技發(fā)展如何對人類造福，以及如何正確對待科技發(fā)展。教學內(nèi)容：本次教學內(nèi)容為“8科技發(fā)展造福人類”，希望通過以下方面的內(nèi)容來探究科技發(fā)展對人類的影響和貢獻：科技發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀科技發(fā)展對人類生產(chǎn)、生活和健康的影響科技發(fā)展對環(huán)境的影響科技發(fā)展需要如何正確對待教學方法：為了讓學生深入了解科技發(fā)展對人類的影響，我們將采用以下教學方法：情境教學法。通過科技發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，讓學生了解科技發(fā)展的進程以及與人類日常生活的聯(lián)系。課堂討論法。針對科技發(fā)展對人類生產(chǎn)、生活和健康的影響，分小組討論，交流各自的觀點和看法。觀察實驗法。通過對科技發(fā)展對環(huán)境的影響進行實地觀察，讓學生深入了解科技對環(huán)境的影響以及如何保護環(huán)境。創(chuàng)新教學法。通過自主思考和創(chuàng)新，讓學生分析科技發(fā)展需如何正確應對，了解如何保持健康的科技使用。教學過程：第一步：情境教學展示科技發(fā)展歷史的圖表，讓學生了解科技發(fā)展的進程；通過圖片等方式展示科技在日常生活中的應用，讓學生體會科技與人類生活的聯(lián)系；通過講解，對科技發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢進行科普。第二步：課堂討論進行小組討論，學生就科技發(fā)展對人類生產(chǎn)、生活和健康想說的話展開交流；學生回收集討論結(jié)果，通過教師主導，整理出科技如何影響人類的共性問題和解決的方案。第三步：觀察實驗到實地觀察家庭附近的科技對環(huán)境的影響，例如空氣污染、水污染等；通過拍照或視頻等方式記錄觀察效果，回到教室進行分析和總結(jié)。第四步：創(chuàng)新教學采用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，讓學生自主搜索并尋找如何保持健康的科技使用方法；學生互相分享方法并進行討論。教學評估：在情境教學和課堂討論之后，通過問答綜合考察學生的學習情況；對學生的現(xiàn)場觀察和總結(jié)進行評價；以小組形式進行交流，收獲與未來的思考。總結(jié)：通過這一課程，我們希望能夠讓學生進一步了解科技發(fā)展對人類的影響與貢獻，以及如何在正確的環(huán)境下對待科技發(fā)展。通過情境教學、課堂討論、觀察實驗和創(chuàng)新教學等教學方法，讓學生探究科技發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀、科技發(fā)展對人類影響、科技發(fā)展對環(huán)境影響以及科技應如何正確使用等