2023屆廣東省廣州市高三下學(xué)期4月普通高中畢業(yè)班綜合測試（二）日語試題

絕密★啟用前2023年廣州市一般高中畢業(yè)班綜合測試(二)日語試題本試卷共12頁，卷面總分值150分，考試用時120分鐘?？记绊氈?1.答卷前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫學(xué)校、班級、姓名、試室號、座位號及準(zhǔn)考證號，并用2B鉛筆填涂準(zhǔn)考證號。2.全部答案必需在答題卡上完成，答在本試卷上無效。3.選擇題每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需要改動，用橡皮擦潔凈后，再選涂其他答案。不能答在試卷上。4.非選擇題必需用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必需寫在答題卡各題目指定區(qū)域的相應(yīng)位置上；如需要改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5.考生必需保持答題卡的潔凈，考試結(jié)束將試卷和答題卡一并交回。第一局部聽力(共兩節(jié)，總分值30分)做題時，請先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)(共7小題；每題2分，總分值14分)聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題，從題中給出的A、B、C三個選項中選出最正確選項。聽完每段錄音后，你將有10秒鐘的時間答復(fù)該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。例:男の人はどのぐらい語を勉強しましたか。1.今何時ですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.14時 B.17時 C.20時【答案】A【解析】【分析】男:映畫が始まる時間は何時ですか。女:17時ですよ。あと3時間もありますが。男:じゃあ、先に夕食を食べに行きましょうか。女:はい。そうしましょう?！驹斀狻恳纛l提到「17時ですよ。あと3時間もありますが?！梗瑧?yīng)選A。2.女の人は、誰と住んでいますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】A.ご両親 B.弟 C.姉【答案】B【解析】【分析】男:山田さん、新しい生活はどう?女:はい。毎日楽しいです。男:ご両親と一緒じゃなくて、寂しくない?女:ええ、少し。でも、弟と一緒に住んでいるので、大丈夫です。男:そうなんだ。兄弟は弟さん一人?女:姉もいます。姉は両親と一緒に住んでいます?！驹斀狻吭奶岬?，女人和弟弟住一起。應(yīng)選B。3.明日は何曜日ですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.火曜日 B.水曜日 C.木曜日【答案】B【解析】【分析】女:あれ、今日は水曜日?レポートを出すのを忘れちゃった。男:いや、違うよ。今日は火曜日だよ。女:よかった。締め切りは今日だね?！驹斀狻吭奶岬健附袢栅匣痍兹栅馈箍芍袢帐切瞧诙悦魈焓切瞧谌?，應(yīng)選B。4.男の人の子供は何人ですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】A.一人 B.二人 C.三人【答案】A【解析】【分析】女:女の子が生まれたんたね。おめでとう。男:ありがとう。でも、子供を育てるのはやっぱり大変なんだ。女:そうだよね。それに、もし二人目ができたらもっと忙しくなるかもしれないね?！驹斀狻吭奶岬侥腥擞幸粋€孩子。應(yīng)選A。5.男の人は今朝なぜ遅刻しましたか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.自転車が壊れたからB.寢すぎたからC.分からない【答案】B【解析】【分析】女:今朝なんで遅刻したんですか?男:自転車が途中で壊れて、それで學(xué)校まで歩いてきました。女:また自転車なの。今週で三回目ですよ。男:あのう。実は、タベ遅くまでゲームをしていたので、今朝なかなか起きられなくて…?！驹斀狻吭奶岬剑腥擞捎谒^頭，所以遲到了。應(yīng)選B。6.男の人はこれからどうしますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】A.喫煙席に行くB.タバコを吸うのをやめるC.禁煙席に行く【答案】A【解析】【分析】女:いらっしゃいませ。あ、お客様、申し訳ありませんが、タバコはちょっと…。男:あ、そうですか。前はよかったのに…。女:ここは禁煙席なので…。もしタバコを吸う場合は喫煙席でお願いします。男:そうですか。わかりました。じゃあ、案內(nèi)してください。【詳解】音頻提到「じゃあ、案內(nèi)してください?！?，應(yīng)選A。7.女の人は、子供のとき何になりたかったのですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.學(xué)校校の先生 B.ピアニスト C.看護(hù)師【答案】B【解析】【分析】男:田中さんは、將來、どんな仕事がしたいですか。女:將來は、學(xué)校校の先生になりたいです。男:先生ですか。子供のときからですか。女:子供のときは、ピアニストになりたかったんです。男:音楽が好きだったんですね。私は子供のとき、警察官になるのが夢でした。女:警察官ですか。男:でも、最近は、看護(hù)師になりたいんです。女:へえ。そうなんですか?！驹斀狻吭奶岬脚诵r候想當(dāng)鋼琴家。應(yīng)選B。其次節(jié)(共8小題；每題2分，總分值16分)聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從題中所給的A、BC三個選項中選出最正確選項。每段錄音后，都留有20秒鐘的時間答復(fù)該錄音后的2道小題。每段錄音播放兩遍?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】8.二人はバトルの誕生日に何をあげますか。A.ぬいぐるみ B.受験勉強の本 C.漫畫9.バトルの誕生日プレゼントを買うのは誰ですか。A.女の人 B.男の人 C.二人で【答案】8.C9.B【解析】【分析】男:そういえば、明日はバトルの誕生日だね。女:そうね、今年はどんなプレゼントにしよう。男:ぬいぐるみはどう?去年はとても喜んでくれたし。女:またぬいぐるみ?いつも甘やかしたらだめよ。受験勉強の本とかはどう?最近成績落ちたみたいだし。男:それはちょっとかわいそうだよ。じゃあ、の漫畫とかはどうかな、語の勉強にも役に立つから。女:仕方ないわね。じゃあ、會社の帰りに頼むね。男:いいよ。任せて。【詳解】1.原文提到，2人給了漫畫。應(yīng)選C。2.原文提到，男人買的禮物。應(yīng)選B?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】10.男の人は何と言っていますか。A.男の人の顔は弟と似ていますB.男の人の顔は弟とあまり似ていませんC.男の人の性格は弟ととても似ています11.女の人はどんな人ですか。A.外で遊ぶのが好きB.家で本を読むのが好きC.男の人の弟のことが好き【答案】10.A11.B【解析】【分析】男:これ、うちの家族の寫真なんだ。女:へえ、これは、山田くんの弟さん?男:うん、似てるだろう?女:ほんとうにそっくりだね。男:でも、性格は全然違うんだ。僕はうちで本を読んだり、音楽を聞いたりするのが好きだけど、弟は外で遊ぶのが好きなんだ。女:へえー。ずいぶん違うものなのね。私はどちらかというと、外で遊ぶより家で本を読んだりするほうが楽しいと思うわ。【10題詳解】音頻提到「男:うん、似てるだろう?」，應(yīng)選A?！?1題詳解】音頻提到「外で遊ぶより家で本を読んだりするほうが楽しいと思うわ。」，應(yīng)選B。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】12.男の人の仕事は何ですか。A.醫(yī)者 B.學(xué)校の先生 C.料理を作る人13.女の人はどこで働いていますか。A.デパート B.學(xué)校 C.洋服の工場【答案】12.C13.A【解析】【分析】女：今の仕事好き?男:うん。子供のころは學(xué)校の先生かお醫(yī)者さんになりたいと思ってたけど、今の仕事もおもしろいよ。新しいメニューを考えるのも楽しいし、自分が作った料理をお客さんがおいしいと言ってくれると、本當(dāng)にこの仕事をやっていてよかったと思うよ。田中さんは?女:そうね、私は洋服を作るのが好きだから、本當(dāng)は売るより作る仕事がしたかったんだけど…。まあ、でも、今の仕事も悪くはないかな。お客さんに似合う服を選んであげるのも好きだし、晝休みや仕事の後、ほかの階で安く買い物できるしね?！驹斀狻?.原文提到，男人的工作是廚師。應(yīng)選C。2.原文提到，女人在百貨商店工作。應(yīng)選A?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】14.雨が降らない場合はどうしますか。A.4時に南の入り口で集合B.4時半に北の入り口で集合C.4時にバスで集合15.雨が降ったらどうしますか。A.4時半にバスで集合B.4時にバスで集合C.4時に入り口で集合【答案】14.B15.B【解析】【分析】女:それでは、今から自由に過ごしてください。帰りは、4時半に公園の北の入り口に集まってください。南のほうにも入り口がありますが、間違わないように気をつけてください。でも、もし雨が降ったら、30分早く集まることにします。それから、公園の入り口じゃなくて、直接バスに乗ってください。いいですね。【14題詳解】會話中提到「帰りは、4時半に公園の北の入り口に集まってください。」，應(yīng)選B。【15題詳解】會話中提到「でも、もし雨が降ったら、30分早く集まることにします。それから、公園の入り口じゃなくて、直接バスに乗ってください。いいですね。」，假如下雨，提前30分鐘集合。另外集合地點不是公園入口，是直接上公交。應(yīng)選B。其次局部日語學(xué)問運用(共40小題；每題1分，總分值40分)從A、B、C、D四個選項中選出最正確選項,并在答題卡上將該項涂黑。16.李さんはいつも自転車乗って學(xué)校に通っている。A.に B.で C.を D.が【答案】A【解析】【詳解】句意為‘小李常常騎自行車上學(xué)?！４祟}考查助詞的用法?！附煌üぞ?で」表示通過某個交通工具去某地；「交通工具+に乗る」表示“乘坐…〞,此時的に表示著落點；「を」提示他動詞的賓語；「が」提示主語等。應(yīng)選A。17.社長は出張先用事があって帰りが遅くなると言っている。A.が B.に C.の D.で【答案】D【解析】【詳解】句意為‘社長說出差的地方有事要晚回來。’。此題考查助詞的用法?！浮恕ⅳ搿贡硎敬嬖?，譯為“在...有...〞；「～で～がある」表示在某地舉辦/發(fā)生....；「の」“的〞，表示所屬關(guān)系等；「が」提示主語等。「用事がある」表示有事要處理，要使用「で」，應(yīng)選D。18.道に迷って何人聞いてみたが、誰も分からないとのことだった。A.か B.に C.かに D.から【答案】C【解析】【詳解】句意為‘迷路了，問了幾個人，都說沒人知道?！祟}考查助詞?！袱骨敖右蓡栐~，表示不確定；「に」表示動作涉及的對象；「から」表示空間起點。應(yīng)選C。19.生徒には難しい質(zhì)問をして先生困らせようとするものもいる。A.に B.を C.が D.へ【答案】B【解析】【詳解】句意為‘有的同學(xué)問很簡單的問題，想犯難老師?！祟}考查助詞?！袱恕贡硎緞幼魃婕暗膶ο?；「を」自動詞的使役對象；「が」用來提示主語；「へ」表示動作的對象。應(yīng)選B。20.もう2年間も語を勉強してきたのだから、あいさつできるでしょ。A.ごろは B.ほどは C.ばかりは D.ぐらいは【答案】D【解析】【詳解】句意為‘已經(jīng)學(xué)了2年日語了，打招呼什么的應(yīng)當(dāng)會吧。’此題考查助詞。「ごろ」接在表示時間的詞語，表示大致的時間范圍，“～左右〞；「ほど」表示動作或狀態(tài)到達(dá)的程度，有夸張的語氣，“幾乎，差不多〞；「N＋ばかり＋V」是固定句型，相當(dāng)于“光、只〞；「ぐらい」舉出一個最起碼的事項，表示程度高的或難以辦到的暫且不提，最起碼得去做此類事情，表示程度低。應(yīng)選D。21.まだ來ないね。朝一番の飛行機で向こう発ったと言うから、そろそろ著いてもいい時間なのにね。A.で B.に C.も D.を【答案】D【解析】【詳解】句意：還沒來啊。說了坐上午最早飛機從那邊動身了，差不多應(yīng)當(dāng)?shù)搅税?。此題主要考查助詞用法?！袱恰梗罕韯幼鬟M(jìn)行的場所；方法手段原材料等；「に」：表存在的場所；「も」：表并存，添加，可翻譯為：“也〞；「を」：他動詞的賓語；表離開經(jīng)過的場所。依據(jù)題目，「向こう発った」為明顯的表離開的用法。應(yīng)選D。22.ご不明の點がございましたら、擔(dān)當(dāng)の伊藤お問い合わせください。A.まで B.までに C.にまで D.へまで【答案】A【解析】【詳解】句意：假如有什么不明白的地方，請到負(fù)責(zé)人伊藤那里問詢。此題考查助詞的用法?！袱蓼恰贡硎緯r間，空間的終點?！袱蓼扦恕贡硎尽霸凇啊惨凰查g〕〞。此題「伊藤」可以理解為抽象意義的一個地點，所以是到“伊藤這個地方〞問詢。應(yīng)選A。23.家賃は駅から近いマンション高くなると言われている。A.より B.ほか C.ぐらい D.ほど【答案】D【解析】【詳解】句意為‘據(jù)說離車站越近的公寓房租越貴。’。此題考查「ほど」的用法。「より」表示比擬時后續(xù)接確定「～より、～ほうが～」、「～は～より～」；「ほど」譯為“越…、越…〞；「～のほかに」表示“除…之外…〞；「ぐらい」表示程度、也許的數(shù)量等。依據(jù)句意，應(yīng)選D。24.女：會議室の窓は閉めますか？男：そのまま開けてください。A.いて B.あって C.みて D.おいて【答案】D【解析】【詳解】句意為：女:會議室的窗戶要關(guān)嗎?男:就那樣翻開吧。此題考查補助動詞「ておく」表示實行某種行為，并使其結(jié)果的狀態(tài)持續(xù)下去的意思。依據(jù)語境，有時可以表示這是一種臨時的措施，有時可以表示這是為將來做預(yù)備。此題指“臨時處置〞?！竀自+が+Vている」表示動作、作用的結(jié)果狀態(tài)?！竀他+が+Vてある」表示人為動作的結(jié)果狀態(tài)?！袱皮撙搿贡硎緡L試著做某事。應(yīng)選D。25.辛子は湖南料理や四川料理を作る欠けてはならない調(diào)味料の一つだ。A.のは B.のが C.のを D.のに【答案】D【解析】【詳解】句意為：辣子是做湘菜和川菜不行缺少調(diào)味料之一。此題考查助詞?！袱巍骨敖觿釉~，使其名詞化。表示詳細(xì)的可以感覺到的事項，后接表示觀看、覺察及臨場情形的詞?！袱恕贡硎拘袨榈哪康摹⑽锲返挠猛??！袱稀贡硎局髡Z、主題、比照等?！袱贡硎玖α俊⑴瓮?、好惡、技能、需要、明白等的對象?！袱颉贡硎舅麆釉~的賓語。應(yīng)選D。26.お金もない、手間も掛かる、今度の社員旅行はやめておく。A.たり、たり B.なり、なり C.し、し D.とか、とか【答案】C【解析】【詳解】句意為‘既沒錢又費事，這次的員工旅行算了。’此題考查助詞。「たり」表示動作舉例，“時而～時而～〞；「なり」表示狀態(tài)的持續(xù)；「し」列舉緣由；「～とか～とか」表示列舉兩個或者兩個以上性質(zhì)相同的事物或動作。應(yīng)選C。27.よしなさい。これはお客さんお土産だから、食べてはいけません。A.からの B.までの C.への D.にの【答案】C【解析】【詳解】句意為：別這樣。這是送給客人的禮物，不能吃。此題考查助詞?！袱亍贡硎緞幼鳌⒆饔玫姆较?、歸著點或目的地?！袱椤贡硎緯r間、空間的起點。表示構(gòu)成的材料要素或事物的出處、由來等?！袱蓼恰贡硎緯r間、空間的終點。保持某種狀態(tài)、連續(xù)做某動作?！袱恕褂梅ㄝ^多。常用的有表示動作發(fā)生的時間、存在場所、動作涉及的對象、移動目的、評價基準(zhǔn)等等。應(yīng)選C。28.天気予報によると、ところに大雨になるそうだ。A.よる B.より C.よって D.よっては【答案】D【解析】【詳解】句意為‘據(jù)天氣預(yù)報說，依據(jù)地方的不同，有些地方會下大雨?！４祟}考查句型?！该~+による+名詞」表示“由...引起的...〞；「によって=により」依據(jù)…不用而不同，常常消失這樣的搭配「～によって、～が違う」，后句是表示各種狀況的小句；「によっては」那么表示依據(jù)前項不同的狀態(tài)，在后項中可能消失的各種各樣的狀況中的一個，后項是詳細(xì)的某一種事項，此題后續(xù)為詳細(xì)一個狀況；「名詞+による+名詞」表示“由...引起的...〞。應(yīng)選D。29.こんなところに食べのリンゴを置いて、どこに行ったんだろう。この子って言ったら、まったく。A.かけ B.きり C.だし D.はじめ【答案】A【解析】【詳解】句意為：把吃了一半的蘋果放在這種地方，去哪兒了?這孩子，真是的。此題考查后綴?！浮薄贡硎臼虑樽龅街型?，沒有做完；也可以指事情或動作正在進(jìn)行中?！浮辍菇咏觿釉~時表示“始終、全部、完完全全地〞?！浮贰骨敖雍嗴w句，列舉事實作為后項的理由，言外還有其他理由?！浮悉袱幛搿贡硎居惺加薪K的連續(xù)性動作、作用、自然現(xiàn)象、習(xí)慣等的開頭。意為“開頭……〞。應(yīng)選A。30.【お知らせ】集合時間：午前8時30分。時間厳守の。A.こと B.もの C.べき D.べし【答案】A【解析】【詳解】集合時間：上午8點30分。請嚴(yán)格遵守時間。此題考查こと的用法?！袱长取箍梢员硎久睢！袱猡巍怪溉嘶蛭锲??！袱伽贡硎尽袄響?yīng)應(yīng)當(dāng)~〞?！袱伽贰故侵蓄D形式。應(yīng)選A。31.麻酔薬を塗ると、さっきまで酷かった痛みがだんだん消えて。A.くる B.きた C.いく D.いった【答案】D【解析】【詳解】句意為‘涂上麻醉藥后，剛剛還很疼的痛苦慢慢消逝了。’此題考查補助動詞?！竀＋てくる」表示過去到現(xiàn)在的動作持續(xù)或變化，一般多用「～てきました」；「V＋ていく」表示現(xiàn)在到將來的動作持續(xù)或變化，一般多用「～ていきます」；「V＋ていく」表示事物的消逝，后多接「消える/失う/死ぬ/絶滅する」等詞。應(yīng)選D。32.昨日、私はお婆さんお荷物を持ってあげて、父に褒められた。A.の B.が C.に D.へ【答案】A【解析】【詳解】句意為：昨天，我?guī)湍棠棠眯欣?，受到了父親的夸獎。此題考查助詞?！袱巍棺龆ㄕZ。表示所屬、性質(zhì)、同位、數(shù)量等關(guān)系。此題指“奶奶的行李〞?！袱贡硎玖α俊⑴瓮?、好惡、技能、需要、明白等的對象。「に」用法較多。常用的有表示動作發(fā)生的時間、存在場所、動作涉及的對象、移動目的、評價基準(zhǔn)等等。「へ」表示動作、作用的方向、歸著點或目的地。應(yīng)選A。33.競合會社の製品に関してのレポートは明日までには間に合わせる。A.なんでか B.なんだか C.なんとか D.なんとなく【答案】C【解析】【詳解】句意為‘關(guān)于競爭公司的產(chǎn)品報告明天之前會想方法趕上?！祟}考查副詞?！袱胜螭恰篂槭裁?；「なんだか」表示說不清晰什么理由，“不知為什么，總覺得〞；「なんとか」表示克服困難，想方設(shè)法以期到達(dá)目的；「なんとなく」表示“不知為什么，總覺得，無意中〞。應(yīng)選C。34.なぜか知らないけど、山田さんは今日不機嫌な顔いるね。A.をして B.がして C.ように D.らしく【答案】A【解析】【詳解】句意為‘不知道為什么，山田今日看起來很不快樂呢?！?。此題考查句型?！袱工搿贡硎韭犛X器官、嗅覺、味覺器官所得到的感覺、主觀心理感受和印象、病癥及心理上的不適反響，可以譯為“感覺到…〞；「をしている」表示從事的職業(yè)或擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)、人體的外部特征、事物的外觀特征?？梢宰g為“從事…、呈現(xiàn)出…〞；「名詞+のよう」表示舉例、比方等；「らしい」表示典型性。此題表示呈現(xiàn)出的表情，應(yīng)選A。35.気にかどうか分かりませんが、どうぞ受け取ってください。A.はいる B.はいれる C.いる D.いれる【答案】C【解析】【詳解】句意為‘不知道你喜不喜愛，請收下?！祟}考查固定搭配?！笟荬巳毪搿菠摔い搿场瓜矏?，滿足，中意。應(yīng)選C。36.彼は故郷を離れてもう10年にもなるが手紙1も寄こしてきていない。A.件 B.通 C.封 D.個【答案】B【解析】【詳解】句意為‘他離開家鄉(xiāng)已經(jīng)十年了，連一封信都沒有寄來?！祟}考查數(shù)量詞。「件」事情，大事；「通」封、件，用于信函、文書、郵件等；「個」用于立體的物品、概念性抽象的事物。應(yīng)選B。37.桜も咲いていて気溫も少し暖かくなってきたから、明日に行こうか。A.ハイジャック B.ピクニック C.クリニック D.クラシック【答案】B【解析】【詳解】句意：櫻花開了，氣溫也變暖了，明天去郊游吧。此題考查外來語?！弗膝ぅ弗悭氓菇俪诛w機。「ピクニック」郊游。「クリニック」臨床課?！弗楗伐氓构诺涞?。應(yīng)選B。38.早く病院に行きなさいと何度留意した。本當(dāng)に殘念な結(jié)果だ。A.ことか B.ものか C.はずか D.べきか【答案】A【解析】【詳解】句意：提示過多少次快去醫(yī)院。這真是令人圓滿的結(jié)果。此題考查句型?！袱长趣苟嗝础?。「ものか」表示反問，怎么可能……。C、D不存在，應(yīng)選A。39.この果物は傷んでいるから、食べられありません。A.そうに B.そうでは C.ように D.らしく【答案】A【解析】【詳解】句意：這個水果壞了，看起來不能吃了。此題考查助動詞?！竸釉~ます形＋そうにありません」完全沒有……的樣子，看樣子不會……。應(yīng)選A。40.あんなに信じていた彼女にまで裏切られる、悔しいかぎりだ。A.には B.では C.とは D.のは【答案】C【解析】【詳解】句意：連自己那么信任的她都背叛了自己，真是太不甘心了。此題考查句型?！袱摔稀箯娬{(diào)存在的地點；「では」“那么〞「とは」可以用于表示驚異、震動；「は」提示主題。這里表示驚異，應(yīng)選C。41.ここまで來た、もうやり続けていくしかない。A.上には B.上では C.以上は D.以上に【答案】C【解析】【詳解】句意：既然已經(jīng)到了這個地步，就只能連續(xù)做下去了。此題考查句型?！干悉恕苟?。「上では」關(guān)于……的方面。「以上は」既然……就……。「以上に」更加……。應(yīng)選C。42.増稅や年金問題などのニュースを見ると、心の中に辛いがある。A.こと B.もの C.はず D.わけ【答案】B【解析】【詳解】句意為：一看到增稅和養(yǎng)老金問題的新聞，心里就難過。此題考查形式名詞?！袱猡韦ⅳ搿骨敖觿釉~根本形，表示某件事情的確有令人感動、敬佩、贊美之處。意為“的確是有……；實在是有令人……〞?！袱长趣ⅳ搿褂糜诒磉_(dá)曾經(jīng)經(jīng)受或做過的事。意為“曾經(jīng)……〞?！袱悉氦馈挂罁?jù)客觀狀況推想出必定的或理應(yīng)的結(jié)果。意為“應(yīng)當(dāng)……；理應(yīng)……〞?！袱铯堡馈贡硎究陀^常理、對既成事實的解釋。意為“當(dāng)然……；應(yīng)當(dāng)……〞。應(yīng)選B。43.いくら地位の高い人、この建物には斷りなしでは入ることができない。A.ながら B.ならも C.でも D.にも【答案】C【解析】【詳解】句意為：即使是地位再高的人，假如沒有事先通知，也無法進(jìn)入這座建筑。此題考查接續(xù)助詞。表示在既定條件下的轉(zhuǎn)折關(guān)系。常以「いくら～ても」「たとえ～ても」「どんなに～ても」的形式，意為“無論......也......；盡管......也......〞。「ながら」表示前后兩個行為、動作同時發(fā)生或進(jìn)行。意為“一邊……，一邊……〞?！袱摔狻贡硎就诘竭_(dá)的地點。應(yīng)選C。44.海側(cè)では、冬、雪が多いの、太平洋側(cè)では晴れの日が続く。A.一方 B.反面 C.に代わって D.に対して【答案】D【解析】【詳解】句意為‘海一側(cè)冬天多雪，而太平洋一側(cè)那么持續(xù)晴天?！祟}考查固定語法?！敢环饯恰贡硎就瑫r存在的兩個對比性事物，相當(dāng)于“一方面～一方面〞；「反面」另一方面，與～相比；「にかわって」表示用其它事物代替目前為止使用的事物，表示代替他人，“代替〞；「に対して」表示前后兩項事物的比照、相反關(guān)系，“與～相對〞。應(yīng)選D。45.CDを掛ける、子供たちは踴り始めた。A.ば B.と C.なら D.たら【答案】B【解析】【詳解】句意為‘一放上CD，孩子們就開頭跳舞?！祟}考查假定條件?！袱小贡硎厩绊検呛箜棶a(chǎn)生的必要條件，相當(dāng)于“假如～〞，句尾不以過去式結(jié)尾；「と」做完某事后發(fā)生了某些狀況，前后主體不同；「なら」用于承接話題，后項提出自己的建議意見或主見；「たら」表示假定條件，相當(dāng)于“要是～話〞，是過去式的假定，前項動作先發(fā)生。應(yīng)選B。46.謝った一旦付けてしまった心の傷は一生消えないだろう。A.ところが B.ところで C.ところに D.ところを【答案】B【解析】【詳解】句意：即使道了歉，一旦患病了心傷，一輩子都不會消逝的吧。此題考查句型的用法。「動詞た形＋たところで」表示讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系，“即使…〞?！袱趣长恧惯B詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但是…〞?！袱趣长恧恕埂霸凇瓡r候〞?！袱趣长恧颉埂霸凇瓡r候〞，多用于應(yīng)酬的場景。由題干「謝った」「消えない」可以推想出前后文是讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系，即使是抱歉損害也不會消逝。應(yīng)選B。47.本人が謝らない、絶対に許す気がない。A.かぎりでは B.かぎり C.かぎりに D.のかぎり【答案】B【解析】【詳解】句意為‘只要本人不抱歉，確定不會原諒他?！祟}考查固定語法。「かぎりでは」表示依據(jù)自己所知的范圍進(jìn)行后項的推斷，“就～范圍內(nèi)〞；「～ない限り～ない」表示排解條件，“只要不～就不～〞“除非～否那么不～〞。應(yīng)選B。48.知っていながら教えてくれから、もっと頭に來る。A.ようとする B.ようとしない C.そうとしない D.そうとする【答案】B【解析】【詳解】句意：明明知道卻不告知我，我更生氣了。此題考查句型?！竿屏啃危趣工搿埂跋胱觥暋竿屏啃危趣筏胜ぁ埂安幌搿暋袱欷搿沟耐屏啃问恰袱欷瑜Α箲?yīng)選B。49.「伊豆の踴子」は、人で初めてノーベル賞を獲得した川端康成に書かれ、一人旅の同學(xué)と旅蕓人一座の假設(shè)い踴子とのほのかな戀と別れを描いた名作だ。A.ついて B.たいして C.そって D.よって【答案】D【解析】【詳解】句意：?伊豆的舞女?是由人首次獲得諾貝爾獎的川端康成所著，描寫了單獨旅行的同學(xué)與旅行團(tuán)中年輕的舞者之間的淡淡的愛與別離的佳作。此題主要考查被動句用法。「について」：就...，關(guān)于...，就某個話題范圍綻開表達(dá)；「に対して」：對于...，與...相反；「に沿って」：沿著...；依據(jù)，一般依據(jù)規(guī)那么，方針，指南等；「によって」：被動句施動者，例：由誰制造，由誰設(shè)計；表緣由和依據(jù)等。依據(jù)題意，?伊豆的舞女?是由川端康成所著。應(yīng)選D。50.の內(nèi)閣府では2022年7月に第五回目の新型コロナウイルス感染癥の影響下生活意識、行動の変化に関する調(diào)査を行った。A.におく B.において C.における D.におけて【答案】C【解析】【詳解】句意：內(nèi)閣府于2022年7月開展了第五次新型冠狀病毒感染影響下的生活意識、行為變化調(diào)查。此題考查句型。「において＋動詞」表示動作或作用的場所范圍、時間等，“在……〞「名詞における＋名詞」“在……方面；在……之中的〞A、D不存在，應(yīng)選C。51.たとえ一分でも遅刻は遅刻だから、試験を受けさせる。A.わけだ B.わけではないC.わけにはいかない D.わけにはいられない【答案】C【解析】【詳解】句意為：即使遲到一分鐘也算遲到，不能讓他參與考試。此題考查文型?！袱铯堡摔悉い胜ぁ贡硎居捎谏鐣?、責(zé)任義務(wù)、情理等緣由，不能做某事。意為“不能……〞?！袱铯堡馈贡硎究陀^常理、對既成事實的解釋。意為“當(dāng)然……；應(yīng)當(dāng)……〞。「わけではない」表示從事實狀況來講并不是某種狀況。意為“并非……；并不是……〞?！袱铯堡摔悉い椁欷胜ぁ共淮嬖?。應(yīng)選C。52.サンプルはもうご用意しておりますので、すぐにでも。A.ご覧してください B.ご覧いただけますC.ご拝見になってください D.ご拝見できます【答案】B【解析】【詳解】句意為‘樣品已經(jīng)預(yù)備好了，可以立刻給您看?！祟}考查敬語。「お一、二類動詞的ます形去掉ます/ご三類動詞漢字＋になる」是尊他句式；「お一、二類動詞的ます形去掉ます/ご三類動詞漢字＋する/いただく」是自謙句式；「お一、二類動詞的ます形去掉ます/ご三類動詞漢字＋できる」也是自謙，表示“我能做某事〞；「V＋てください」表示懇求某人做某事；「拝見する」是「見る」的自謙語。應(yīng)選B。53.間もなく、列車がまいります。ご乗車をお客様は白線の內(nèi)側(cè)まで下がってお待ちください。A.お待ちする B.お待ちにするC.お待ちになられる D.お待ちなさる【答案】D【解析】【詳解】句意：火車很快就要來了。等待乘車的乘客請退到白線以內(nèi)等候。此題考查敬語。自謙的句型為：「お+動1/動2去ます形+する?いたす」?「ご+動3去する+する?いたす」「お＋連用形＋なさる」尊他句型。B、C不存在，等待這個動作是由乘客做的，用尊他，應(yīng)選D54.できれば私の心臓を、私の言っている言葉がどれほど誠意がこもった真実のものであるかを知っていただきたい。A.お目にして B.お目になってC.お目にかけて D.お目にかかって【答案】C【解析】【詳解】句意：可能的話想讓您看看我的心，讓您知道我說的話是多么真誠的事實。此題主要考查敬語的用法：AB語法不存在；「お目にかける」：「見せる」的自謙語，意思為：讓誰看...；「お目にかかる」：「會う」的自謙語，意思為：見，遇到...；依據(jù)題意，讓老師看自己的心，所以應(yīng)使用「見せる」的自謙語「お目にかける」。應(yīng)選C。55.令和5年(2023年)において、成人になる年齢はである。A.男18歳、女16歳 B.男18歳、女18歳C.男20歳、女18歳 D.男20歳、女20歳【答案】B【解析】【詳解】句意：在令和五年(2023年)，成年年齡為男18歲、女18歲。此題考查常識。在令和五年(2023年)，成年年齡為男18歲、女18歲。應(yīng)選B。第三局部閱讀理解(共20小題；每題2.5分,總分值50分)閱讀以下短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最正確選項，并在答題卡上將該項涂黑。(一)他人と自分を比べたことは誰でもあることでしょう。実際は自分と他人を比べたってしょうがないのです。なぜなら、自分は他人になれませんし、他人も自分になることは出來ないからです。(ア)、どうしても他人が羨ましく感じてしまうことがあります。他人は自分に持っていないものを持っているし、なぜか自分よりも良いように見えてしまうことがあります。ですが、これはまだ良い方です。他人を見て自分の方が良いと思う、これが問題なのです。なぜなら、知らず知らずの間に、他人を自分より下に見てしまっているからです。さらに、それを口に出す人がいますが、それは論外です。結(jié)果的には「自分は他人より優(yōu)れている」と思うことで、自分の成長を止めてしまっているのです。ですから、他人を目標(biāo)にして努力することは良いことですが、やりすぎないように、自分を見つめ、愛してあげることが重要です。さらに、自分が努力をしたからと言って得意になりすぎてはいけないということも常に頭に入れておくべきでしょう。56.文中に「てしょうがない」とあるが、それはなぜか。A.自分は他人になることができないからB.自分より優(yōu)れている人はいないからC.自分は誰よりもレベルが低いからD.自分と他人はみんな同じだから57.文中の(ア)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.ただし B.それ C.そして D.しかし58.文中の「問題」とは、どのようなことか。A.自分と他人を比べて羨ましいと思うことB.他人を自分より下に見てしまっていることC.自分より他人のほうが優(yōu)れていることD.他人は自分と比べる価値もないこと59.文中の「自分の成長を止めてしまっている」とは、どのようなことか。A.自分は他人より優(yōu)れているので、もっと上を目指す必要がないと思うことB.自分より優(yōu)れている人はいないので、他人に見せつけたいと思うことC.他人を見ても仕方がないのは分かっているので、成長する必要もないことD.他人よりも成長が遅いので、悔しくてもう諦めたということ60.この文章の作者が言いたいことは何なのか。A他人と自分を見比べてみるべきだB.他人は自分の敵なので倒すべきだC.自分自身と向き合うべきだD.自分より優(yōu)れている人はいない【答案】56.A57.D58.B59.A60.C【解析】【分析】本文難度適中，主要寫人應(yīng)當(dāng)直面自己。誰都有過拿自己和別人比擬的經(jīng)受吧。實際上拿自己和別人比擬是沒有方法的。由于自己無法成為他人，他人也無法成為自己。但是，有時還是會艷羨別人。別人擁有自己沒有的東西，有時會莫名其妙地看起來比自己好。但是，這還算好的?？粗鴦e人覺得自己更好，這就是問題所在。由于在不知不覺中，我們會把別人看得比自己低。甚至有人會說，那是不值得爭論的。結(jié)果就是認(rèn)為“自己比別人優(yōu)秀〞，從而停止了自己的成長。因此，以他人為目標(biāo)而努力是好事，但不要過度，重要的是正視自己，愛自己。此外，我們還應(yīng)當(dāng)時刻牢記，不能由于自己付出了努力就過于得意。【56題詳解】文章提到「なぜなら、自分は他人になれませんし、他人も自分になることは出來ないからです。」，所以是由于自己無法成為別人。應(yīng)選A?！?7題詳解】文章提到「なぜなら、自分は他人になれませんし、他人も自分になることは出來ないからです。(ア)、どうしても他人が羨ましく感じてしまうことがあります。」，聯(lián)系前后文可知前后屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系。應(yīng)選D?！?8題詳解】文章提到「他人を見て自分の方が良いと思う、これが問題なのです?！梗詥栴}是總是把別人看得比自己低。應(yīng)選B。【59題詳解】文章提到「結(jié)果的には「自分は他人より優(yōu)れている」と思うことで、自分の成長を止めてしまっているのです?！?，所以指的是認(rèn)為自己比別人優(yōu)秀，所以沒有必要追求更高的目標(biāo)。應(yīng)選A?！?0題詳解】文章提到「ですから、他人を目標(biāo)にして努力することは良いことですが、やりすぎないように、自分を見つめ、愛してあげることが重要です。さらに、自分が努力をしたからと言って得意になりすぎてはいけないということも常に頭に入れておくべきでしょう?！?，所以這篇文章的作者想說的是應(yīng)當(dāng)直面自己。應(yīng)選C。(二)最近、では夏の平均気溫が上がってきていて、特別に暑い日はエアコンがなければ何もできない。そんな日は、ほとんどの人がエアコンのスイッチを入れる。ひどい暑さは體にも悪い影響を與えるし、しかたないことだ。しかし、それぞれの家に何臺もエアコンがある今、皆が同時にエアコンを使うと、電気の使用量が増えて電気が足りなくなる心配がある。(ア)、できるだけ夏の電気の消費量を抑えようという工夫や活動がの各地で始まっている。夏に気溫が高くなることで出名な?市では、毎年6月から9月まで、「家のエアコンを止めて、涼しい所に行こう?！工群簸婴堡皮い搿＠à?、木々の多い公園や神社、寺、エアコンのある図書館やレストランやデパートなど、涼しい場所に集まって時間を過ごすのだ。そうすれば、町の中で同時に使われるエアコンはずっと減る。市では、市內(nèi)の涼しい場所や、この活動に協(xié)力してくれる店などが載っている地図も作り、全ての家に配っている。この地図にある店へ行って、家のエアコンを止めて來たと言えば、飲み物の無料サービスが受けられたり、商品の割引サービスが受けられたりする。電気消費量を抑える効果を期盼して始まった活動だが、町の人々がお互いに溝通する機會が増え、前よりももっとコミュニケーションが盛んになるという効果も出ているそうだ。61.「しかたないこと」とあるが、何がしかたないことか。A.の夏の平均気溫が上がっていることB.特別に暑い日にエアコンを使うことC.ひどい暑さを我慢しなければならないことD.それぞれの家に何臺もエアコンがあること62.文中の(ア)に入れるのに最も適當(dāng)なのはどれか。A.しかし B.だから C.それなのに D.そこで63.どうして?市では、「家のエアコンを止めて、涼しい所に行こう。」と呼びかけているか。A.暑さで病気にならないように気を付けてほしいと考えているからB.暑さで人が集まらなくなる場所にいってほしいと考えているからC.それぞれの家のエアコンの數(shù)を減らしてほしいと考えているからD.それぞれの家で使う電気の量を少なくしてほしいと考えているから64.「地図」に載っている店で、サービスを受けるために必要なことはなにか。A.エアコンを使わないと何もできないような暑い日に行くことB.?市が配っている地図を持っていくことC.家のエアコンを止めて來たと伝えることD.家にエアコンがないと伝えること65.この文章のテーマは何か。A.夏の電気使用量を抑えるための市や町の工夫B.夏の消費活動を増やすための市や町の工夫C.人々が自然の中で過ごせるようにするための市や町の工夫D.人々のコミュニケーションを盛んにするための市や町の工夫【答案】61.B62.D63.D64.C65.A【解析】【分析】本文是一篇說明文。最近，夏天的平均氣溫上升，特別熱的日子沒有空調(diào)什么都做不了。但是，現(xiàn)在每個家庭都有好幾臺空調(diào)，假如大家同時使用空調(diào)，就會增加用電量，擔(dān)憂會消失電力缺乏的狀況。因此，在各地已經(jīng)開頭了盡可能削減夏季用電的努力和活動?！?1題詳解】前文說，「ひどい暑さは體にも悪い影響を與えるし」太熱對身體也有不好的影響，因此“開空調(diào)〞也是沒方法的事。應(yīng)選B?！?2題詳解】此題考查接續(xù)?！袱筏贰罐D(zhuǎn)折關(guān)系。「だから」因此。「それなのに」盡管那樣，雖然那樣?！袱饯长恰骨绊椪f明緣由理由，后項說明由此引發(fā)的行為動作。這種行為動作往往是由人的主觀意志打算的，不是自然形成的。意為“因此……〞。前文說，「それぞれの家に何臺もエアコンがある今、皆が同時にエアコンを使うと、電気の使用量が増えて電気が足りなくなる心配がある?！宫F(xiàn)在每個家庭都有好幾臺空調(diào)，假如大家同時使用空調(diào)，就會增加用電量，擔(dān)憂會消失電力缺乏的狀況。后文說，「(ア)、できるだけ夏の電気の消費量を抑えようという工夫や活動がの各地で始まっている?！埂耙虼栓曉诟鞯匾呀?jīng)開頭了盡可能削減夏季用電的努力和活動。前后文是因果關(guān)系。應(yīng)選D?！?3題詳解】由關(guān)鍵詞「家のエアコンを止めて」“關(guān)掉家里的空調(diào)〞，可知是由于我們盼望削減每個家庭的用電量。應(yīng)選D?！?4題詳解】后文說，「この地図にある店へ行って、家のエアコンを止めて來たと言えば、飲み物の無料サービスが受けられたり、商品の割引サービスが受けられたりする。」只要去地圖上的商店，說自己把家里的空調(diào)關(guān)了，就可以享受免費飲料或打折商品的效勞。應(yīng)選C。【65題詳解】綜合文章，假如大家同時使用空調(diào)，就會增加用電量，擔(dān)憂會消失電力缺乏的狀況。因此，在各地已經(jīng)開頭了盡可能削減夏季用電的努力和活動。因此本文的主題是為了掌握夏天的用電量，市和町想出的方法。應(yīng)選A。(三)青春時代は二度ないと言う。だから、青春時代を大事にせよ、といった意味である。なるほど、その通りである。だが、わたしは、〔ア〕この言葉に反論したい。たしかに青春時代は一度しかないが、中年だって、老年だって一度しかないのである。われわれは青春時代を大事にすべきであるが、同様に中年を大事にすべきであるし、老年を大事にしなければならない?！播ぁ城啻簳r代だけを特別視する必要はないのである。わたし自身は先ごろ、53歳になった。昔の言い方だと、もう立派な「老年」である。わたしは、老年には老年のよさがあると思っている?！松韦饯欷兢欷味坞Aには、それぞれに違った〔ウ〕人生の味がある。わたしはそう思っている。わたしたちはそれぞれの段階に特有な人生の喜びと悲しみを味わいながら生きたい。にもかかわらず、〔エ〕どうして青春時代だけが特別視されるのか?わたしには不思議である。思うに人々は青春時代を準(zhǔn)備段階と考えているようだ。青春時代代にしっかりと學(xué)問や體験の蓄積をしておかないと、後になって困る。だから、假設(shè)いうちから遊んでばかりいてはいけない。と、結(jié)局は假設(shè)者に自制と禁欲を呼びかけているのである。でも、わたしは、〔オ〕それは間違いだと思う。青春時代に特有の人生の喜び、悲しみを體験しておかないと、中年や老年になって、その段階での人生の喜び、悲しみが味わえない。假設(shè)者はそのことを銘記すべきである。66.〔ア〕の「この言葉」が指すものは次のどれか。A.青春時代は一度しかない。B.青春時代だけを大事にする。C.中年を大事にする。D.老年を大事にする。67.〔イ〕のところに「青春時代だけを特別視する必要はない」とあるが、その理由は次のどれか。A.青春時代はただ人生の準(zhǔn)備段階だから。B.青春時代と同様に、中年も老年も大事だから。C.老年にも學(xué)問を蓄積することができるから。D.老年には老年のよさがあるから。68.〔ウ〕の「人生の味」の意味は次のどれか。A.人生の成熟段階B.人生の喜びと悲しみC.人生の悩みと楽しみD.人生の準(zhǔn)備段階69.〔エ〕に「どうして青春時代だけが特別視されるのか」とあるが、その「れる」と使い方の違うものは次のどれか。A.朝よく遅く起きることで、母にしかられることは多い。B.林さんは先生にいろいろなことを聞かれる。C.もし車で來るなら、八時ごろに學(xué)校に來られる。D.李さんがよく大きな聲で話をするので、みんなに嫌われる。70.〔オ〕の「それは間違いだ」の「それ」は次のどれか。A.假設(shè)いうちに遊んでばかりいること。B.假設(shè)いうちにしっかりと學(xué)問や體験を蓄積すること。C.青春時代を準(zhǔn)備段階と考えること。D.假設(shè)者に自制と禁欲をさせること?！敬鸢浮?6.A67.B68.B69.C70.D【解析】【分析】本文屬于談?wù)撐?。大家都認(rèn)為青春只有一次，應(yīng)當(dāng)好好珍惜。而作者針對這一觀點進(jìn)行了反對。作者認(rèn)為人生的每一個階段都只有一次，就應(yīng)當(dāng)在不同的階段體驗不同的人生趣味?！?6題詳解】文中提到「青春時代は二度ないと言う。わたしは、〔ア〕この言葉に反論したい。」，應(yīng)選擇A?！?7題詳解】文中提到「たしかに青春時代は一度しかないが、中年だって、老年だって一度しかないのである。われわれは青春時代を大事にすべきであるが、同様に中年を大事にすべきであるし、老年を大事にしなければならない。」，應(yīng)選擇B?！?8題詳解】文中提到「人生の味がある。わたしはそう思っている。わたしたちはそれぞれの段階に特有な人生の喜びと悲しみを味わいながら生きたい?！梗瑧?yīng)選擇B?！?9題詳解】文中提到「どうして青春時代だけが特別視されるの」，此題是被動用法。C為可能。應(yīng)選擇C?！?0題詳解】文中提到「結(jié)局は假設(shè)者に自制と禁欲を呼びかけているのである?！?，應(yīng)選擇D。(四)におい〔氣味〕は、過去の経験をその時の気持ちとともに思い出させることがある。音楽を聞いたり、景色を見たりした時の同じようなことがあるが、においのほうがもっと強い。においには、何のにおいかと考えさせる前に、體や心を動かすカがあるようだ。においのこのような特徵は、いろいろな形で利用される。體や心を休ませたり、集中するカをつけたりするためにも使われるが、最近では次のような利用方法が増えている。例えば、あるスーパーで、人工的に作られたカレーのにおいを売り場に流したら、カレーの材料がいつもより3割ぐらい多く売れたそうだ。においが、その味やそれを食べた時の満足感をはつきりと思い出させ、また食べたいと思わせたからだろう。また、衣類のような、においのしない商品の売り場に、人工的な花のにおいを流している店もあるそうだ。においによって商品のイメージを作ろうとしているのだ。これらの話を聞いたときは、においにそんな使い方があったのかと驚いた。専門家によると、令ではほとんどのにおいが人工的に作れるそうだ。しかし、人工的なにおいは本當(dāng)のカレーや花のにおいではない。學(xué)校生にある実験をしたら、自然のイチゴのにおいよりも、人工的なイチゴのにおいのほうを本當(dāng)のイチゴのにおいだと思ってしまう子どもが多かったそうだ。作られたにおいばかりに囲まれている〔被包圍〕と、それに慣れてしまい、本當(dāng)のにおいが忘れられていく。人工的なにおいを利用する可能性が広がることはいいことではあるが、本當(dāng)のにおいも忘れないようにしたい。71.文中に「このような特徽」とあるが、それは何か。A.消費行動を強く起こさせること B.何のにおいかを考えさせることC.運動したくなるような気持ちにさせること D.他の感覚よりも強く體や心に影響を與えること72.最近、においのどんな利用の仕方が増えているか。A.商品を売るために利用する。 B.體や心を休ませるために利用する。C.集中するカをつけるために利用する。 D.客に満足感を持たせるために利用する。73.文中に「そんな使い方」とあるが、それは、例えばどのような方法か。A.衣類の売り場にいいにおいの花を飾る。 B.人工的な花のにおいのついた衣類を作る。C.客の目の前でおいしそうなカレーを作る。 D.食料品売り場に人工的なカレーのにおいを流す。74.文中の「実験」から何がわかったか。A.今のにおいの大局部が人工的に作られることB.人工