1-2歲幼兒的早期教育應(yīng)該是什么樣的?- 早期教育_第1頁(yè)
1-2歲幼兒的早期教育應(yīng)該是什么樣的?- 早期教育_第2頁(yè)
1-2歲幼兒的早期教育應(yīng)該是什么樣的?- 早期教育_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Word-2歲幼兒的早期教育應(yīng)該是什么樣的?-早期教育原則跟1歲孩子的早期教育一樣沒(méi)有變,根據(jù)孩子生理心理的特點(diǎn),首先要觀察他,然后要滿足他。比如拼圖、插圖這些,另外給他筆讓他畫(huà),書(shū)讓他翻,紙撕、疊都行,有利于手指活動(dòng)的玩具,或者能夠吸引他的玩具。

原則跟1歲孩子的早期教育一樣沒(méi)有變,根據(jù)孩子生理心理的特點(diǎn),首先要觀察他,然后要滿足他。比如拼圖、插圖這些,另外給他筆讓他畫(huà),書(shū)讓他翻,紙撕、疊都行,有利于手指活動(dòng)的玩具,或者能夠吸引他的玩具。

原則跟1歲孩子的早期教育一樣沒(méi)有變,根據(jù)孩子生理心理的特點(diǎn),首先要觀察他,然后要滿足他。但是一歲以后跟一歲以內(nèi)的孩子區(qū)別在哪兒?一個(gè)活動(dòng)能力增強(qiáng)了,原來(lái)頭抬不起來(lái),站不起來(lái),現(xiàn)在滿地跑,活動(dòng)的范圍也擴(kuò)大了。

再一個(gè)語(yǔ)言發(fā)展了,思維能力增強(qiáng)了,感覺(jué)器官發(fā)育成熟度更高了。一歲以后的孩子我們要給他提供的早期教育活動(dòng)的范圍要擴(kuò)大,室內(nèi)室外各種公共場(chǎng)所,接觸的人要多,男女老少都得接觸。再一個(gè),語(yǔ)言的環(huán)境應(yīng)該是更豐富了,我們肯定不是簡(jiǎn)單的字詞交流,讓孩子聽(tīng)到我們說(shuō)出來(lái)的詞匯量應(yīng)該更豐富了??梢员吃?shī)背詞,背三字經(jīng)或者放錄音小故事,這些要大量給孩子。都是我們給他,都不要他學(xué)會(huì)。有的家長(zhǎng)一教孩子不會(huì)就著急,教幾遍不會(huì)就著急,其實(shí)沒(méi)必要。還是要求你給他,玩具要提供一些手能操作的玩具,能夠出現(xiàn)變化的玩具,有利于他思考的玩具。比如拼圖、插圖這些,另外給他筆讓他畫(huà),書(shū)讓他翻,紙撕、疊都行,有利于手指活動(dòng)的玩具,或者能夠吸引他的玩具。

如果孩子走路比較穩(wěn),控制身體能力很強(qiáng)了,我們根據(jù)他在家庭里經(jīng)常模仿成年人做一些事情,他喜歡模仿什么事,我們就主動(dòng)安排他做什么事,給他一些適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎灰前踩目梢越o一些適當(dāng)?shù)墓ぷ?。另外戶外的活?dòng),跑、走活動(dòng)量得夠,他會(huì)走了,不能像老年人邁著四方步晃悠,得小跑快走,有利于腦的發(fā)育。手的運(yùn)動(dòng)量得有吸引他做的事情,環(huán)境方面也要擴(kuò)大范圍,能去的場(chǎng)合多帶他去,這樣更好一點(diǎn)。

1-2歲的孩子是不是應(yīng)該多加強(qiáng)交流?

1-2歲的孩子還是以自我為中心,我們可以帶他到孩子多的環(huán)境去,但是不要求他跟別的孩子有一個(gè)主動(dòng)的互動(dòng),我主動(dòng)跟這個(gè)小朋友玩。孩子可能都是以自我為中心的,可能都是自己玩。雖然在孩子堆里面,只要在孩子堆里面不怕,能夠自己專心地玩就可以,不必要求他跟小朋友一塊兒玩。另外孩子之間可能會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí),比如看一個(gè)什么好的東西都要搶,這都是正常的,不要過(guò)于限制或者批評(píng)他或者講道理,這些都沒(méi)有必要。另外有的時(shí)候孩子之間有一些東西,有的孩子一看別的孩子一喜歡,他不知道怎么表達(dá),他可能去抓一把,也可能掐一下,有的上去咬,實(shí)際上是他喜歡他關(guān)注,有一些過(guò)激的動(dòng)作,都是可以理解的,家長(zhǎng)不要過(guò)于強(qiáng)化這種行為,批評(píng)他啊或者呵斥孩子,或者家長(zhǎng)覺(jué)得有一些顧慮,愛(ài)動(dòng)手的說(shuō)這個(gè)孩子將來(lái)打人怎么辦,不愛(ài)動(dòng)手的說(shuō)我這個(gè)孩子老被人欺負(fù)怎么辦。家長(zhǎng)這種憂慮都不必要,用非常緩和的態(tài)度把孩子分開(kāi)就行了,另外孩子在外面玩的時(shí)候,肯定有家長(zhǎng)在身邊,看好別出問(wèn)題就行了。

人長(zhǎng)大之后,欺負(fù)和被欺負(fù)是靠人和人的一種競(jìng)爭(zhēng),你肯定是靠知識(shí)靠能力競(jìng)爭(zhēng)的,不是說(shuō)我拳頭硬,那肯定不行。大了之后孩子有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論