2023年教師月考工作總結(jié)

2023年教師月考工作總結(jié)篇1：老師月考總結(jié)

一、基本狀況

參與本次考試的是（）班，考試時間（）。考試平均分（），最高分（），最低分（）。80分以上的同學人數(shù)為（），60分以上的同學人數(shù)為（），60分以下的同學人數(shù)為（）

二、試卷分析

從題目看來，此次考試本班同學失分最多的是第（）大題。其次是第（）大題，以及（）部分，錯誤率較高。

三、學生錯誤分析

結(jié)合試卷分析，我班學生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型。

1、對基礎(chǔ)學問的駕馭不牢

課堂上對學問的學習不夠仔細，課堂下對所學內(nèi)容的復(fù)習鞏固欠缺。

2、審題不仔細造成錯誤

學生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目須要學生在審題時必需留意力集中才能找出問題，但學生常常大意。例如：第五大題第1小題和第4小題。

3、收集、處理信息和分析、解決問題的實力不強造成錯誤。

例如，拓展部分第三題數(shù)正方形和三角形各有幾個，這題問題較多，屬于開放性的題目，目的是考查學生視察問題的實力，但學生失分嚴峻，可見學生理解分析問題的實力較差。

四、對今后教學改進看法

1、課堂加強對學生學習看法的引導(dǎo)，激勵學生努力學習，培育學生的良好學習習慣。

2、為不同層次的學生供應(yīng)溝通學習機會，相互促進學習。

3、加強后進生的輔導(dǎo)工作。

從本次試卷成果看，還有一小部分學生成果特別不志向。因此，在日常的教學中，必需重視對這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作，對這部分學生要有所偏愛，

剛好賜予補缺補漏。與學生多溝通，消退他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導(dǎo)；嚴格要求學生，從最基礎(chǔ)的學問抓起；努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學質(zhì)量。

篇2：語文老師月考總結(jié)

這次月考是從9月16號起先接手班級后起先的第一次月考，成果不太志向，問題主要出在我身上。

一方面客觀緣由：教研組勾畫的考試范圍沒有具體地給我說清晰，這方面我也很愧疚，以至于有8分的.試題沒有能夠抓住讓學生留意，但是據(jù)說這道試題所出自的課外閱讀書籍是暑假時期所布置的閱讀作業(yè)，并且在入學考試的時候已經(jīng)出過一道題了，所以假如這道題的失分大部分緣由在我，還有部分緣由也是學生學習看法的體現(xiàn)。

另一方面主觀緣由：存在我的教學和管理上。

一是教學方面：本人方面，因為本人是第一次帶班教學，在教學方面的確存在一些閱歷不足的問題，且大多時間都是自己在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料，較少與其他老師溝通，除了聽了節(jié)其他老師的課以外，大部分都是自己摸著石頭過河，走了不少彎路；學生方面，學生中途新?lián)Q的老師，難免存在生疏，擔心甚至排斥的心理，短期內(nèi)適應(yīng)不了突變的教學風格。

二是在教學管理上，比較寬松。在學習習慣上我太信任這些學生，沒有從學生的年齡階段考慮他們心理上的不成熟，總是以成人的眼光去看待他們的自覺性，這一方面吃了很大的虧，沒有很嚴厲地要求他們。

經(jīng)以上分析，我認為后一個月的教學重點是教學與管理雙管齊下

1、是在語文授課方面多下功夫，多抽時間聽其他老師的課，以提升自己的教學水平，讓他們盡快適應(yīng)自己的教學風格，這應(yīng)當從學生角度入手，盡快吸引學生的學習愛好，讓他們盡早地適應(yīng)新老師。

2、對自己和學生都嚴厲要求，事事督促，時時監(jiān)察。在課堂上，要求他們仔細聽講，講話的受到嚴厲地懲處，一堂課上完要仔細總結(jié)，回顧學習內(nèi)容；課后剛好布置作業(yè)，并在規(guī)定時間內(nèi)完成，沒有完成的也有肯定的懲處措施；背書方面肯定要抽人來背誦，不能光靠小組長；平常有時間就待在辦公室，以備隨時找學生抽查。

篇3：月考工作總結(jié)

本學期第一次月考已圓滿結(jié)束。學校召開月考總結(jié)會，為的是總結(jié)閱歷，分析形勢，齊頭并進，促使同學們加快發(fā)展，更快地提高成果，爭取學校教化教學工作的有新突破。

開學至今，我們學校的每位老師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學上，同學多次親眼目睹到,每餐到開飯時,不少的老師和大家一起在飯?zhí)贸燥?老師們?yōu)榱擞懈嗟臅r間備課,批改同學們上交的作業(yè),有更多的時間做好上課的打算,我們的同學才有一天在比一天更大的進步和收獲。

近一個月來，同學們的表現(xiàn)特別的精彩，詳細表現(xiàn)在

（1）、絕大部分同學的學習看法令人滿足，勤奮刻苦，自覺主動學習文化學問；

（2）、每天領(lǐng)導(dǎo)到各班進行課堂檢查時，同學學習心情高漲，學習主動，不是背書就是預(yù)習；

（3）、不少班級的同學學會珍惜學習時間，充分利用晚自習上課前的時間看書、學習。一個多月來，經(jīng)過全體師生的共同努力，各方面有了很大的進步，當然也存在一些問題，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析：

一、好的的方面：

1、本次月考，除了七年級品德、五年級語文、品德學科之外，（這幾由于老師調(diào)動等緣由沒有講課外）其余各年級各科學生的成果有肯定的進步，說明同學對每個學科的基礎(chǔ)學問駕馭得堅固，對基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理。

2、本次月考，和往年一樣采納中心校統(tǒng)一命題，學校組織的形式。試卷基本能反映學科重難點，題型的設(shè)置合理，難度梯次適中。

3、考試期間，監(jiān)考老師能仔細監(jiān)考，沒有出現(xiàn)因監(jiān)考問題而導(dǎo)致學生大面積作弊的現(xiàn)象

4、各教研組能剛好組織老師進行評卷，評卷完后能剛好做好質(zhì)量分析。

5、各科成果出來后，各班班主任能剛好做好班級成果統(tǒng)計、分析。

6、大部分同學能夠仔細對待考試，仔細答題，遵守考場紀律，考風良好。

二、存在問題:

1、有的學科班級之間差距較大，其中七年級各班的成果相差有點大。這有幾點緣由，七年級三班數(shù)學學科均有其他老師代課，進度參差不齊，其中七一、七二班沒有講到位置，導(dǎo)致學生的成果很差。

2、個別老師采納的教學方法不行，課堂教學還沒有真正體現(xiàn)“老師主導(dǎo)，學生主體”的模式。老師沒有剛好抓住學生的學習特點，造成老師和學生協(xié)作不住。

3、個別老師不能很好的把持課堂紀律，課堂上還出學生睡覺、吵鬧等現(xiàn)象。

4、老師所分的課始終定不住，來回調(diào)課達兩三次，這也造成學生不能很好投入到學習中。

5、少數(shù)同學學習觀念淡薄，學習目標不明確，對學習抱有無所謂的看法；學習缺少熱忱，干勁、拼勁不足；沒有主動學習意識，老師布置學習任務(wù)了才懂得學，沒能自覺預(yù)習課文、做各種訓(xùn)練題等；

6、有不少同學學科成果不平衡，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，如有的同學一些學科考取了80、90分，但個別學科卻只考到40分左右；

7、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠精確，導(dǎo)致有的科目偏難，造成很多同學考試成果偏低。三、針對本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題，在以后的教學中，提出幾點建議：

1、各任課老師仔細總結(jié)，細致分析，找出我們自己在課堂教學、課后輔導(dǎo)中的不足，將自己的問題找準，做到

心中有數(shù)，確立自己期中考試學科目標。對于學生在月考中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓(xùn)練，甚至逐個過關(guān)檢查。

2、針對自身教學的特點，以及本班學生的實際，加大課堂改革力度，深化領(lǐng)悟和大膽嘗試新的課堂教學模式，想叫學生放得開，首先老師得放得開，想叫學生多說，老師就得少講、精講，想充分發(fā)揮學生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，少講、多練、精練。目前我們多數(shù)老師存在的最大問題是“課堂練得太少，效率較低”。

3、課后輔導(dǎo)須要加強，優(yōu)秀生的數(shù)量太少，分數(shù)還不夠拔尖，優(yōu)等秀生學科成果不均衡普遍存在；學困生的輔導(dǎo)力度不夠。

4、學生分析試卷，正確對待考試成果。無論考的成果如何，都要對各門試卷進行仔細的分析與思索。對答的好的題目，應(yīng)寫出自己是如何理解運用所學學問的；答錯了，要找出緣由，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成果都不是