幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案

PAGEPAGE1幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案1、教學(xué)目標(biāo)通過小班區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)新能力，讓幼兒感受到在游戲中學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。同時(shí)也讓幼兒對(duì)不同區(qū)域有所了解，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。2、教學(xué)準(zhǔn)備2.1、教學(xué)場(chǎng)地幼兒園的小班教室，要求環(huán)境干凈整潔，室內(nèi)擺放需要用到的教具和玩具。2.2、教學(xué)器材圖畫教具、圖書教具、床墊、椅子、桌子、益智玩具、音樂玩具等。2.3、教學(xué)內(nèi)容觀察、操縱、歸納、概括、交流。2.4、教學(xué)時(shí)間一次區(qū)域活動(dòng)一小時(shí)。3、教學(xué)步驟3.1、開場(chǎng)小游戲選取一名幼兒表演一個(gè)行動(dòng)作，其他幼兒跟隨表演。逐個(gè)選取幼兒，讓他表演一種動(dòng)物的動(dòng)作，其他幼兒猜測(cè)它所表演的動(dòng)物。選出表現(xiàn)最好的幼兒頒發(fā)一次小獎(jiǎng)勵(lì)。3.2、第一部分：動(dòng)手區(qū)老師指定幼兒組成小組，要求小組內(nèi)幼兒互相配合，將積木拼成不同的圖形。每個(gè)小組在完成時(shí)，需要用圖畫教具和口頭語(yǔ)言呈現(xiàn)自己拼成的圖形。每組做完后，老師會(huì)對(duì)每個(gè)小組作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。3.3、第二部分：觀察區(qū)設(shè)計(jì)一個(gè)觀察任務(wù)，比如尋找同一顆樹上不同種類的葉子。帶領(lǐng)幼兒外出到校園內(nèi)的花園或樹林中進(jìn)行觀察，觀察時(shí)給予幼兒必要指導(dǎo)和幫助。在回到教室后，老師讓幼兒們分享他們所找到的葉子，并引導(dǎo)幼兒們總結(jié)歸納。3.4、第三部分：玩耍區(qū)在玩耍區(qū)內(nèi)放置各種小益智玩具，要求幼兒自由選擇并玩耍。老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒一起玩，或者獨(dú)自玩耍。在玩耍過程中，老師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行規(guī)則制定、游戲創(chuàng)新等等。3.5、第四部分：語(yǔ)言區(qū)教師給幼兒讀一本圖書，或者為幼兒講述一個(gè)有趣的故事。在故事結(jié)束后，老師提出若干問題，鼓勵(lì)幼兒思考和回答。老師引導(dǎo)幼兒語(yǔ)言表達(dá)和交流，讓幼兒用自己的語(yǔ)言來再次講述故事。3.6、小結(jié)教師與幼兒共同回顧今天一天的活動(dòng)。積極評(píng)價(jià)每個(gè)孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)。教師鼓勵(lì)幼兒對(duì)今天學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)。接下來的學(xué)習(xí)將繼續(xù)揭示新的謎題和挑戰(zhàn)。4、教學(xué)提示教師需要明確活動(dòng)準(zhǔn)備和時(shí)間控制，并保證班級(jí)內(nèi)學(xué)生彼此不干擾，并確保操作的安全性教師應(yīng)該扮演著引導(dǎo)者的角色，在活動(dòng)中給予需要的幫助和指導(dǎo)。當(dāng)幼兒進(jìn)行某個(gè)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該在一旁暗中觀察和記錄他們的表現(xiàn)，以便進(jìn)行評(píng)價(jià)。活動(dòng)需要注意