班會(huì)用學(xué)習(xí)策略

班會(huì)用學(xué)習(xí)策略第1頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月什么是學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略：是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的方案。第2頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月

學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)而積極主動(dòng)使用的；

學(xué)習(xí)策略是有效學(xué)習(xí)必需的；

學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由規(guī)則、方法、技能等構(gòu)成；

學(xué)習(xí)策略是通過學(xué)習(xí)、練習(xí)獲得的，并且能通過訓(xùn)練得到提高。第3頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月第4頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月復(fù)述策略

復(fù)述就是對(duì)信息的一種重復(fù)，運(yùn)用內(nèi)部言語或外部言語重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的各種方法.復(fù)述是短時(shí)記憶的信息進(jìn)入長時(shí)記憶的必要條件只有經(jīng)過重復(fù)、復(fù)述的信息才能夠進(jìn)入長時(shí)記憶，才能夠長久保持；復(fù)述的方法多種多樣。第5頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月劃線技術(shù)：一種有效的復(fù)述策略劃線是復(fù)述的策略，也是一種信息選擇的策略劃線必須選擇和針對(duì)重要的信息劃線。劃線應(yīng)與眉批、腳注結(jié)合起來。通過劃線的練習(xí)或?qū)嵺`，逐漸形成個(gè)人化的符號(hào)。第6頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月劃重點(diǎn)的原則1、讀完一個(gè)段落后再劃重點(diǎn)。假如邊讀邊劃重點(diǎn)，你后來會(huì)發(fā)現(xiàn)有些重點(diǎn)其實(shí)并不重要;2、不要?jiǎng)澨嘀攸c(diǎn)。在書上劃太多重點(diǎn)，反而看不出重點(diǎn)所在,原則上每頁所劃的重點(diǎn)不能超過該頁信息的百分之二十;第7頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月3、用方框標(biāo)示主要概念。把最主要的概念框出來，每段只劃一個(gè)最主要的概念。并且對(duì)于最重要的概念可在書中空白處用星號(hào)「*」加以標(biāo)示，以利于復(fù)習(xí)。4、用圓圈注記重要定義。重要的學(xué)術(shù)名詞的定義可用圓圈注記。第8頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月5、用單線劃重要細(xì)節(jié)。通常每段不要?jiǎng)潈蓚€(gè)以上的重要細(xì)節(jié)，而且只在其關(guān)鍵點(diǎn)劃線即可。假如內(nèi)容分散在數(shù)段，可用①,②,③等數(shù)字加以標(biāo)示;6、重要的細(xì)節(jié)如舉例、因果、步驟、特征等可在書中邊緣處用「例」、「因」、「果」、「步驟」、「特征」等字詞加以注記。第9頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月常用的復(fù)述策略1、利用隨意識(shí)記和有意識(shí)記。

隨意識(shí)記是指沒有預(yù)定目的、不需經(jīng)過努力的識(shí)記?？梢远嚓P(guān)注周邊環(huán)境和自己感興趣的信息。

有意識(shí)記是指有目的、有意識(shí)地識(shí)記。第10頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月2、排除相互干擾

要把最重要的知識(shí)與信息放在開頭與結(jié)尾。要注意少量多次。3、整體識(shí)記與分段識(shí)記相結(jié)合。4、多種感官參與。第11頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月5、復(fù)習(xí)形式要多樣化?？梢赃\(yùn)用動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，寫報(bào)告，作總結(jié)，與他人討論，向別人講解等多種方式。6、畫線第12頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月精細(xì)加工策略

精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。

第13頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月常用的精細(xì)加工策略有：1、記憶術(shù)（1）位置記憶法（2）縮減和編歌訣（3）諧音聯(lián)想法（4）關(guān)鍵詞法（5）視覺想象（6）語義聯(lián)想第14頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月常用的精細(xì)加工策略有：2、做筆記3、提問（1）自己問自己（2）彼此互相問（3）問老師（4）問手邊的資料（5）給自己談話4、利用背景知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際第15頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月組織策略

組織策略是整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。第16頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月常用的組織策略1、列提綱2、利用圖形（1）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（2）流程圖（3）模式或模型圖（4）網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖第17頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月常用的組織策略3、利用表格（1）一覽表（2）雙向表第18頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月堂堂清，日日清，周周清人要坐得住，心要沉下來，精力鉆進(jìn)去，道理悟出來。第19頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月元認(rèn)知策略1、計(jì)劃策略2、監(jiān)視策略3、調(diào)節(jié)策略第20頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月計(jì)劃策略

元認(rèn)知計(jì)劃是指根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在一項(xiàng)認(rèn)知活動(dòng)之前計(jì)劃各種活動(dòng)，預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略，想出各種解決問題的方法，并預(yù)估其有效性。第21頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月

元認(rèn)知計(jì)劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第22頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月監(jiān)視策略

元認(rèn)知監(jiān)視是在認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行的實(shí)際過程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)果與不足，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平；并且根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)各種認(rèn)知行動(dòng)、策略的效果。第23頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月

元認(rèn)知監(jiān)控策略包括閱讀時(shí)對(duì)注意加以跟蹤、對(duì)材料進(jìn)行自我提問、考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間、上課時(shí)監(jiān)視自己的注意力集中程度、寫作業(yè)前檢測(cè)自己的知識(shí)掌握程度等。第24頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月調(diào)節(jié)策略

元認(rèn)知調(diào)節(jié)是根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果的檢查，如果發(fā)現(xiàn)問題，則采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，根據(jù)對(duì)認(rèn)知策略的效果的檢查，及時(shí)修正、調(diào)整認(rèn)知策略。第25頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月資源管理策略1、時(shí)間管理策略2、環(huán)境管理策略3、學(xué)習(xí)努力和心境管理4、學(xué)習(xí)工具的利用5、社會(huì)性人力資源的利用第26頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月時(shí)間管理策略1、統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的總體目標(biāo)，對(duì)時(shí)間做出總體安排，并通過階段性的時(shí)間表來落實(shí)。對(duì)每一天的活動(dòng)，都要列出一張活動(dòng)優(yōu)先表來。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要注意將學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)在學(xué)習(xí)成果上。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要有效防止拖拉作風(fēng)。第27頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月2、高效利用最佳時(shí)間在不同的時(shí)間里，人的體力、情緒和智力狀態(tài)時(shí)不一樣的，也就是說，學(xué)習(xí)時(shí)間的質(zhì)可能是不一樣的。

確保狀態(tài)最佳時(shí)學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容。第28頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月3、靈活利用零碎時(shí)間

首先，可以利用零碎時(shí)間處理學(xué)習(xí)上的雜事。其次，讀短片看報(bào)刊、雜志、資料，拓寬自己的知識(shí)面，或者背誦詩詞、外語單詞或小課文。此外，可以進(jìn)行討論，與他人進(jìn)行交流，這有助于創(chuàng)造性思維的啟發(fā)。第29頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)時(shí)間管理總的原則：1.統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間2.高效利用最佳時(shí)間3.靈活利用零碎時(shí)間第30頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月時(shí)間誤區(qū)分為兩類：

外生誤區(qū)：指由他人所引起的時(shí)間浪費(fèi)因素；內(nèi)生誤區(qū)：指由自己所引起的時(shí)間浪費(fèi)因素。第31頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月最典型的時(shí)間使用誤區(qū)①因欠缺計(jì)劃而導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)；②因不好意思拒絕他人付托而導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)；③因拖延而導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)；④因不速之客的干擾而導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)；⑤因說笑、打鬧而導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)；⑥因?qū)W習(xí)、辦事效率低而導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)；第32頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月時(shí)間管理法則

一、第一大法則：設(shè)立明確的目標(biāo)。成功等于目標(biāo)，時(shí)間管理的目的是讓你在最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)更多你想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；把今年度4到10個(gè)目標(biāo)寫出來，找出一個(gè)核心目標(biāo)，并依次排列重要性，然后依照目標(biāo)設(shè)定一些詳細(xì)的計(jì)劃，然后就是依照計(jì)劃進(jìn)行。第33頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月二、第二法則：列一張總清單把今年所要做的每一件事情都列出來，并進(jìn)行目標(biāo)切割1、年度目標(biāo)切割成季度目標(biāo)，列出清單，每一季度要做哪一些事情；2、季度目標(biāo)切割成月目標(biāo)，并在每月初重新再列一遍，碰到有突發(fā)事件而更改目標(biāo)的情形便及時(shí)調(diào)整過來；3、每一個(gè)星期天，把下周要完成的每件事列出來4、每天晚上把第二天要做的事情列出來。第34頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月三、第三法則：20：80定律

“80：20”原理——“重要的少數(shù)與瑣碎的多數(shù)”原理第35頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月四、第四法則：保證“不被干擾”時(shí)間每天至少要有半小時(shí)到1小時(shí)的“不被干擾”時(shí)間。假如能有一個(gè)小時(shí)完全不受任何人干擾，自己關(guān)在自己的房間里面，思考一些事情，或是做一些你認(rèn)為最重要的事情。這一個(gè)小時(shí)可以抵過一天的工作效率，甚至有時(shí)候這一小時(shí)比三天工作的效率還要好。第36頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月五．第五法則：同一類的事情最好一次把它做完。

假如你在做紙上作業(yè)，那段時(shí)間都做紙上作業(yè)；假如你是在思考,用一段時(shí)間只作思考；打電話的話，最好把電話累積到某一時(shí)間一次把它打完。當(dāng)你重復(fù)做一件事情時(shí)，你會(huì)熟能生巧，效率一定會(huì)提高。

第37頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月六．第六法則：做好“時(shí)間日志”。

花了多少時(shí)間在哪些事情，把它詳細(xì)地記錄下來，每天從刷牙開始，洗澡，早上穿衣花了多少時(shí)間，吃早餐的時(shí)間，把每天花的時(shí)間一一記錄下來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)了哪些時(shí)間。只有找到浪費(fèi)時(shí)間的根源，才有辦法改變。

第38頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月七．第七法則：時(shí)間大于金錢。用金錢去換取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，要仔細(xì)選擇，你所接觸的對(duì)象，因?yàn)檫@會(huì)節(jié)省你很多時(shí)間，假設(shè)與一個(gè)成功者在一起，他花了四十年時(shí)間成功，你跟十個(gè)這樣的人一起，你是不是就濃縮了四百年的經(jīng)驗(yàn)第39頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月環(huán)境管理策略

首先，要注意調(diào)節(jié)自然條件，如通風(fēng)換氣，保持適宜的溫度等；其次，要設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)的空間，如布置合理，用具擺放方便取用等。第40頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)努力和心境管理1、樹立明確的目標(biāo)。2、明確學(xué)習(xí)是自己的事情，需要自己為自己負(fù)責(zé)！??！3、樹立為了掌握而學(xué)習(xí)的信念。4、樂于選擇和接受有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。5、正確認(rèn)識(shí)成敗的原因。6、自我激勵(lì)。7、自我獎(jiǎng)勵(lì)。第41頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)工具的利用善于利用參考資料、工具書、圖書館、廣播電視以及電腦與網(wǎng)絡(luò)等。

第42頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月社會(huì)性人力資源的利用善于利用老師的幫助及同學(xué)間的合作與討論來加深對(duì)知識(shí)的理解。第43頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月我的未來不是夢(mèng)

---張雨生你是不是像我在太陽下低頭流著汗水默默辛苦的工作你是不是像我就算受了冷漠也不放棄自己想要的生活第44頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月你是不是像我整天忙著追求追求一種意想不到的溫柔你是不是像我曾經(jīng)茫然失措一次一次徘徊在十字街頭因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說我從來沒有忘記我對(duì)自己的承諾對(duì)愛的執(zhí)著第45頁，課件共48頁，創(chuàng)作于2023年2月我知道我的未來不是夢(mèng)我認(rèn)真的過每一分鐘我的未來不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)我的未來不是夢(mèng)我認(rèn)真的過每一分鐘我的未來不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)