中班語言領域活動方案例文（三篇）

第2頁共2頁中班語言領域活動方案例文活動目標：1、學習兒歌，幼兒能有感情地朗誦兒歌。2、培養(yǎng)幼兒大膽地想象及語言表述能力。3、幼兒能進行簡單的創(chuàng)編?；顒訙蕚洌弘娔X、投影儀、課件活動過程：一、播放課件，聽下雨的聲音，組織幼兒展開討論，引出主題。說說你聽見了什么?你見過雨嗎?雨落下來是什么聲音?雨會落在什么地方?二、看看說說，學習兒歌。教師操作課件，幼兒觀察，引導幼兒大膽想象并講述畫面內容，學習兒歌。1、出示花園場景，引導幼兒觀察并講述。提問：(1)這是什么地方?(2)小雨點沙沙沙地落下來，它落在了什么地方?花兒怎么樣了?(3)花兒為什么要張開嘴巴?(讓幼兒知道小雨點落下來花兒很高興、快樂。)讓幼兒理解兒歌內容，并能看這場景進行朗誦。2、出示池塘場景，引導幼兒觀察并講述。提問：(1)這是什么地方?(2)小雨點落下來后發(fā)生了什么事情?讓幼兒用動作表現(xiàn)魚的動作。三、完整的朗讀，學習、表現(xiàn)兒歌。(熟悉兒歌的結構，為創(chuàng)編打基礎)1、幼兒看著場景進行完整的朗誦。2、邊看、邊讀、邊表演。四、播放課件，引導幼兒創(chuàng)編兒歌1、給幼兒小河的場景提問：(1)小河里有一些什么動物?(2)它們遇到小雨點會怎么樣?2、給幼兒草地上的場景讓幼兒看著課件說出這些動物遇到雨點怎么樣了，創(chuàng)編兒歌。五、游戲活動《小雨點》。1、教師和幼兒把所編兒歌完整的進行朗讀和表演。2、聽音樂學小雨點落下來，然后音樂停時你告訴老師你落在了什么地方，怎么樣了。3、學小雨點飄落的情景走出教室。中班語言領域活動方案例文（二）活動目標：1.學習故事“鵝大哥出門”，能記住故事的內容，能有表情地復講故事。2.不喜歡驕傲，不能對人不友好，不禮貌。3.豐富詞匯：“驕傲”“神氣”。4.領會故事蘊含的寓意和哲理。5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒訙蕚洌汗适陆巧^飾：白鵝、母雞、小雞、鴨子、青蛙、猴、烏鴉?；顒舆^程：1.出示白鵝頭飾，進行有關白鵝的活動。說一說白鵝的樣子：雪白的羽毛，長長的脖子，頭上有個杏紅色的鵝包。學—學鵝的叫聲：e—e—e。學—學鵝走路：昂著頭，挺著胸，揚著脖子，一搖一擺地，高傲的樣子，豐富詞匯“神氣”。2.引起聽故事的興趣：“有一只神氣的白鵝，長得很漂亮.可是準也不愿意和它做朋友，這是為什么呢?”教師告訴故事的名字，講述故事。3.出示白鵝紙偶，以角色的口吻問幼兒：“我是大白鵝，小朋友還記得我的故事嗎?”“我是怎樣驕傲起來的?”教幼兒復講故事的第1、2段?！拔掖蟛酵白撸谝淮斡鲆娏苏l?說了什么?”復講鵝大哥和母雞、小雞的對話?！昂髞砦矣钟鲆娬l了?說了什么?”復講鵝大哥和鴨子們的對話?！敖又矣钟鲆娬l了?說了什么?”復講鵝大哥和青蛙們的對話?！白詈笪矣鲆娬l了?說了什么?”復講鵝大哥和猴子的對話?！拔沂窃鯓幼兂纱蠛邬Z的?”復講故事的結尾。4.出示故事角色紙偶：鵝、雞、鴨、青蛙、猴、烏鴉。教師操縱角色紙偶教幼兒學講故事，讓幼兒跟著老師講，著重講角色的對話。中班語言領域活動方案例文（三）目標：1、理解兒歌內容，學習按數(shù)字大小排隊和邊點數(shù)邊朗誦的方法。2、感受兒歌帶來的趣味性。準備：小雞圖片、1—7數(shù)字卡片。關鍵點：學習邊點數(shù)邊朗誦的方法。環(huán)節(jié)：一、教具導入，引起興趣1、出示小雞圖片，引導幼兒觀察：圖片上有誰?它們在干什么?2、交代學習兒歌的要求。二、欣賞兒歌，理解掌握1、教師完整朗誦兒歌2、提問，幫助幼兒理解兒歌內容：(1)兒歌名稱叫什么?(2)媽媽買了幾只雞?我給小雞起了什么名字?(3)你們會數(shù)嗎?請幼兒邊點圖片邊數(shù)數(shù)。(4)啊呀，小雞走散了，怎么辦?(5)你能用不同的方法來數(shù)數(shù)嗎?三、學習兒歌，幫助記憶1、帶領幼兒輕聲學念兒歌。2、以多種形式練習兒歌。四、組