關(guān)于護(hù)士的實(shí)習(xí)總結(jié)

關(guān)于護(hù)士的實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)，是一種等候，是對(duì)本身進(jìn)展的等候。

本人在某某中醫(yī)院工作，通過半年多的工作，在某某中醫(yī)院優(yōu)越的工作狀況和婦科住院護(hù)理部深厚的學(xué)習(xí)和工作氣氛影響下，在護(hù)士長的悉心指導(dǎo)與急躁帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)（醫(yī)療事故處置懲處條例）及其司法律例，并積極參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，屢次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的樹立，司法制度日益完善，人民群眾法制看念連續(xù)加強(qiáng)，依法做事、依法維護(hù)自身的正值權(quán)益已成為人們的共識(shí)，今世護(hù)理質(zhì)量看念是全方位、全歷程的讓病人滿足，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理辦事提出更高、更新的需求，因而富厚司法學(xué)問，加強(qiáng)平安掩護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教先生是xx先生，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作美麗，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無形中給了我很大壓力。

實(shí)習(xí)生活的開頭就讓我有種挫敗感，在先生面前感到本身很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)器的執(zhí)行任務(wù)，霉畚只想把工作做好，可越想先做好它越失足，越錯(cuò)越畏懼，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣先生又感覺***活不主動(dòng)，有時(shí)候感覺委屈了就本身大哭一常每天面對(duì)著先生如魚得水繁忙的身影，我心里只有怨嘆，怨本身無法將理論利用于實(shí)踐，怨本身在以前見習(xí)時(shí)沒有好勤學(xué)，愿本身笨手笨腳。可能是我適應(yīng)才能差，又不會(huì)與先生溝通，進(jìn)了ccu照樣處在徘徊中，但我也很感謝我的帶教先生，對(duì)我很急躁，也很關(guān)切我。到了手術(shù)室xx先生每天都能觀到我的提高，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道過失的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的.作用，我開頭有了本身的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒適，我就可以快樂度過每一天！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感到本身變得更傻了，不知該干什么，而先生也感覺我們實(shí)習(xí)了這么長光陰，又是本科生，做舉事來應(yīng)輕車熟路才是，面對(duì)先生的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，效勞一點(diǎn)層次也沒有。搜集整理然而何婷先生知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒有獲得操作熬煉時(shí)，她就給我講操作技巧的緊急性，并幫我查找熬煉時(shí)機(jī)。是先生又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝先生對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)更加盡力，不辜負(fù)先生對(duì)我的期望！

關(guān)于護(hù)士的實(shí)習(xí)總結(jié)2

實(shí)習(xí)馬上完畢了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而非常感謝東莞某某醫(yī)院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教教師對(duì)我們的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐時(shí)機(jī)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的時(shí)機(jī)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。

那一天我們穿上雪白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的感動(dòng)，那一刻告知我們愛護(hù)生命、減輕苦痛、增進(jìn)安康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)當(dāng)在醫(yī)院仔細(xì)努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下根底!

實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教教師的屁股后面，不放過教師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都準(zhǔn)時(shí)地向教師詢問，教師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的教師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作的確特別的繁雜，教師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開頭我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士，慢慢的我們開頭嘗試操作，而教師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓熬煉時(shí)機(jī)，或許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的士氣，戰(zhàn)勝自己的心理。

實(shí)習(xí)中我深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的工作，而且也影響我們的生活。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一種簡單的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論學(xué)問和護(hù)理操作技能，爭取多一些的`操作熬煉時(shí)機(jī);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教教師，護(hù)士長，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的熬煉時(shí)機(jī)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來便利，護(hù)士的工作已不再是簡潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為簡單的制造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫忙患者恢復(fù)安康，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)安康的人維護(hù)安康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們溝通、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體會(huì)他們的需求，并賜予力所能及的護(hù)理與幫忙。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的根底上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，賜予到位的護(hù)理。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，在換藥室，在輸液室處處都能看到我們勞碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但值得快樂的是我們最終能勝任教師交給我們的任務(wù)，可以自己去***完成護(hù)理工作，這為我們的將來踏出了一大步，為一名合格的護(hù)士奠定了根底。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論學(xué)問，按時(shí)參與科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理學(xué)問講座和教學(xué)查房，不斷地把自己所學(xué)的理論學(xué)問充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)當(dāng)是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不簡單，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素養(yǎng)的護(hù)士更不簡單。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素養(yǎng)和效勞水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素養(yǎng)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素養(yǎng)，還要有文化儀表方面的素養(yǎng)。

實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓熬煉時(shí)機(jī)，讓我們?cè)诎l(fā)覺問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素養(yǎng)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要供應(yīng)最正確的護(hù)理效勞，就必需加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和安康的心理素養(yǎng)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的心情，遇挫折不灰心，有成績不傲慢;能臨危不懼，在困難和簡單的環(huán)境中能鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì);有寬敞的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見，取眾之長，補(bǔ)己之短，工作中能相互溝通閱歷。

而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)當(dāng)有扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問，把握各種常見病的病癥、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能準(zhǔn)時(shí)精確地制定護(hù)理規(guī)劃。把握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)學(xué)問，了解最新的護(hù)理理論和信息，積極開展和參加護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。嫻熟的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的根本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對(duì)現(xiàn)崗位的專科護(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作。

關(guān)于護(hù)士的實(shí)習(xí)總結(jié)3

我上的大學(xué)是醫(yī)科大學(xué)，畢業(yè)后沒有其它選擇，就是要去當(dāng)醫(yī)生的，醫(yī)學(xué)院護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)。不過假如你不去醫(yī)院工作的話，那你大學(xué)的時(shí)間就白花了，找其它工作就得重新開頭，那是很難的。

我就是很崇拜醫(yī)生，所以我報(bào)的是醫(yī)科大學(xué)，這樣我畢業(yè)后也就成為一名醫(yī)生了。

不過要想成為一名醫(yī)生，可不是那么簡潔的，肯定要在你的技術(shù)和醫(yī)術(shù)到達(dá)了國家的要求后才能成為一名正式的醫(yī)生。所以我在大學(xué)期間肯定要出去實(shí)習(xí)，不實(shí)習(xí)是沒有任何從醫(yī)閱歷的。

實(shí)習(xí),是一種期盼,是對(duì)自己成長的期盼,是對(duì)自己角色開頭轉(zhuǎn)換的期盼,更是對(duì)自己幻想的期盼;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對(duì)自己缺乏信念的擔(dān)心,有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮.

帶著一份希望和一份茫然來到了xx304醫(yī)院,開頭了我的實(shí)習(xí)生涯.從今,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對(duì)象將從教師,同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,護(hù)士,病人.對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖說教師對(duì)我們已是千吩咐萬叮囑,可我心里還是忐忑擔(dān)心的,怪不適應(yīng),怕被帶教教師罵,可怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨.本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而教師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間,又是本科生,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對(duì)教師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒有.然而何婷教師知道了我由于自卑,不主動(dòng)而沒有得到操作熬煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我查找熬煉時(shí)機(jī).是教師又一次激發(fā)我的熱忱,真的很感謝教師對(duì)我的關(guān)心,我也會(huì)加倍努力,不辜負(fù)教師對(duì)我的期望!

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),我還是又向往又惶恐的.向往是由于實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)機(jī),將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是特別新奇而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透過病癥看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來.也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說紛紜.總之是如人飲水,冷暖自知.但有一點(diǎn)是明確的使用懂得學(xué)問的真正把握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來驗(yàn)證及穩(wěn)固所學(xué).學(xué)會(huì)如何與病人,教師溝通.不擅長與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種害怕與不自然會(huì)使我失去許多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺.經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會(huì).在此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

一,角色轉(zhuǎn)化問題.實(shí)習(xí)剛開頭,許多東西都不了解,雖然以前也曾見習(xí)過,但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺得底氣缺乏.我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,萬一弄錯(cuò)了怎么辦.干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺得教師都喜愛她們,事情好像也輪不到我頭上,每天盲目跟著做根底護(hù)理,跟著操作.本想說讓我也試一下,但又不敢.因此,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我肯定要努力克制這一點(diǎn).方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)覺,只要主動(dòng)提問,主動(dòng)提出操作的要求,教師都是很愿意教的.不能再像在學(xué)校里那樣等著教師要求干什么了.

二,理論學(xué)問的問題:以前當(dāng)?shù)氖冀K是學(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的.而中國式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地承受那么多的學(xué)問,雖然考試考了那么屢次,但現(xiàn)在我的學(xué)問在腦海中好像沒了蹤跡,只好不斷翻書.當(dāng)在教師的提問下一次次啞口無言時(shí),才熟悉到自己記的粗淺,沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶如同沙灘上的腳印,當(dāng)時(shí)好像深刻明顯,卻耐不住時(shí)間的清洗.

三,無菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作.在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每個(gè)教師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,因次,我深刻熟悉了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守.而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新方法,創(chuàng)新思維,那也得熟識(shí)狀況了再說吧.

四,微笑效勞:在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特殊地美麗與得意,讓我有種感覺,假如我是一位病人,我會(huì)毫不遲疑選擇住在這里.因此我也要求自己不把心情帶到工作中,每天保持陽光絢爛的笑容,讓病人感到暖和!

五,膽魄的熬煉.面對(duì)病人,特殊是外科的病人,見到血是常常的,看到病人苦痛地呻吟,特殊在操作的時(shí)候,心總會(huì)提到嗓子眼,因此而當(dāng)心翼翼,束手束腳,反而會(huì)給病人造成更大的苦痛.因此,膽魄得熬煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn).膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),只有精確快速才能早點(diǎn)解決病人的苦痛.

總而言之,這五個(gè)月,是適應(yīng)的過程,許多缺乏之處需要改良,這是學(xué)習(xí)的過程,許多觀念得到修正,雖然辛苦疲乏,但是我信任自己確定能克制的.這只是實(shí)習(xí)之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必需對(duì)自己有所要求,才會(huì)有所收獲.我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我肯定要好好把握這個(gè)機(jī)遇.

在以后的學(xué)習(xí)中，有了這次實(shí)習(xí)的閱歷，我就可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己的不懂的地方了，實(shí)習(xí)中我發(fā)覺了自己學(xué)問中許多的缺點(diǎn)，我需要完善自己的學(xué)問。

我會(huì)更優(yōu)秀的！

關(guān)于護(hù)士的實(shí)習(xí)總結(jié)4

我們醫(yī)院全部實(shí)習(xí)護(hù)士在康復(fù)科實(shí)習(xí)過程中的工作表現(xiàn)，均得到了主任和帶習(xí)教師的好評(píng)，對(duì)于康復(fù)科將來的進(jìn)展，和整個(gè)康復(fù)醫(yī)學(xué)今后幾年的進(jìn)展，給我們同學(xué)們樹立了以后就業(yè)的信念和積極性，我信任這也是馬上面臨就業(yè)的我們最關(guān)懷的話題吧！我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個(gè)職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)當(dāng)是黃金時(shí)間，我也盼望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的狀況下連續(xù)深造提升自己，社會(huì)在進(jìn)步我想我們應(yīng)當(dāng)向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習(xí)豐富自己的真理！胥主任的話確定我們的工作，給了我們更多的信念！之后護(hù)士長對(duì)我們?cè)诳祻?fù)科的成長發(fā)言，不管是生活還是學(xué)習(xí)實(shí)踐護(hù)士長都一一詳細(xì)說到，提出表揚(yáng)和指出我們同學(xué)實(shí)習(xí)中存在的問題，也祝福我們今后會(huì)更好！同樣與我們?cè)谝黄鸾逃椅覀兊膸Я?xí)教師也對(duì)我們7個(gè)月以來的實(shí)踐操作做出了評(píng)價(jià)，各***室教師一再對(duì)我們給以好評(píng)，在實(shí)習(xí)紀(jì)律上，操作技能方面都給了我們很高的評(píng)價(jià)，給教師們留下了很好的印象教師們也很喜愛我們，從一開頭我們的不懂到后來能***操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開教師急躁的指導(dǎo)和不斷灌輸我們學(xué)問讓我們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯(cuò)的時(shí)候教師并沒有嚴(yán)厲的批判我們，而是很急躁的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯(cuò)！在主任老和師對(duì)我們的評(píng)價(jià)下，同學(xué)們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止這些，在為人處世醫(yī)患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會(huì)中，這些我們得到的都離不開主任和各帶習(xí)教師對(duì)我們關(guān)懷和幫忙！

對(duì)于我們實(shí)習(xí)同學(xué)而言康復(fù)醫(yī)學(xué)科就像是一個(gè)新的`大家庭一樣，讓我們得到了很好的照看，學(xué)會(huì)了怎么做人，學(xué)會(huì)了自己應(yīng)當(dāng)有一份責(zé)任心，我們很幸運(yùn)能在一起生活學(xué)習(xí)是大家的緣分，在自我總結(jié)中同學(xué)們紛紛總結(jié)了自己在實(shí)習(xí)過程中的一些事學(xué)到的學(xué)問，也同時(shí)向科室提出了一些好的建議，有些問題也得到了接受，對(duì)于我個(gè)人從09年7月伴同學(xué)來到這里第一個(gè)考驗(yàn)我的是瀘州酷熱的夏日，但是我很快適應(yīng)了過來用心的投入到緊急的實(shí)習(xí)工作中，初入社會(huì)的我對(duì)許多事都布滿新奇感也很奇怪，我在理療、針灸、運(yùn)動(dòng)***室實(shí)習(xí)中，我的教師和氣可親，并不像我想象的那樣嚴(yán)厲，他們細(xì)心地指導(dǎo)操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在教師的細(xì)心指導(dǎo)下我現(xiàn)在可以***的完成一個(gè)需要康復(fù)的病人！我所得到的都離不開教師們的教育，所以我很感謝帶習(xí)教師給我的這些讓我學(xué)到了許多新在課堂學(xué)不到的東西！

這次總結(jié)會(huì)意味著我們馬上完畢自己的實(shí)習(xí)生涯，而自貢衛(wèi)校的同學(xué)們要比我們?cè)缫徊酵戤厡?shí)習(xí)，我代表省衛(wèi)校的同學(xué)們誠心的祝福他們都能找到自己滿意的工作，擁有屬于自己的天空！而這次總結(jié)讓我們舍不得離開這個(gè)溫和的家，我們?cè)谶@里被澆灌成長成為一個(gè)社會(huì)需要我們的人，主任和教師為我們的實(shí)習(xí)規(guī)劃做了許多工作，在生活學(xué)習(xí)中給了我們?cè)S多關(guān)懷照看，盡可能的讓我們可以安心的投入實(shí)習(xí)工作！我也盼望我們的明天會(huì)更好，每一個(gè)人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個(gè)對(duì)國家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個(gè)好的成績，我們還年輕我們有資本去為自己的將來奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被確定，再困難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅(jiān)持沒有不行能，一切皆有可能，由于付出和收獲是成正比的，時(shí)機(jī)會(huì)留給有預(yù)備的人的，同學(xué)們不要錯(cuò)過任何就業(yè)的時(shí)機(jī)，社會(huì)的就業(yè)壓力我們要轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，盼望我們能走的更遠(yuǎn)！

在此我誠心的感謝科室主任給們這次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，也感謝教師們給我們制定的實(shí)習(xí)規(guī)劃，讓我們學(xué)到了在學(xué)校學(xué)部到得東西，我也珍惜這次實(shí)習(xí)，它對(duì)我們很重要！除了對(duì)您們的感謝我都不知道還能說什么，信任我們能有自己值得傲慢的東西，能朝著自己擬定的目標(biāo)走下去！

關(guān)于護(hù)士的實(shí)習(xí)總結(jié)5

實(shí)習(xí)完畢了，原本迷茫與無知，現(xiàn)當(dāng)時(shí)滿載而歸。因而非常感謝一附院給我們供給了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教教師對(duì)我們的辛苦教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢邦I(lǐng)有了如斯良好的實(shí)際時(shí)機(jī)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)階段的結(jié)實(shí)與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育跟熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。只管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償愛惜這段時(shí)間，疼惜每一天的熬煉和自我提高的時(shí)機(jī)，珍重與教師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的覺得，對(duì)護(hù)理的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的`是，我們有教師為我們介紹病房構(gòu)造，先容各班工作，帶教教師們的豐富教訓(xùn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。可能盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的根底，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收成：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作是特別繁重與混亂的，只管在未入臨床之前也有所感悟，然而真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。準(zhǔn)確，護(hù)士的活很零碎，很凌亂，還可能說是很卑微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能不護(hù)士，這就說明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，全體環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，堪稱麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才華發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實(shí)習(xí)，咱們才更全面而深刻的懂得護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)收獲：正確意識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把持透徹的是各項(xiàng)根底護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及終縱目標(biāo)是培育良好的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才能。所以在帶教教師放手不放眼，放眼不釋懷的帶教準(zhǔn)則下，我們踴躍努力的爭取每一次的熬煉機(jī)遇，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根本護(hù)理操作。同時(shí)還始終豐富臨床理論常識(shí)，積極主動(dòng)地思

考各類問題，對(duì)不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請(qǐng)教，做好學(xué)問筆記。遇到教師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向教師及的人求教，以更好的加強(qiáng)實(shí)踐常識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨教師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)增加病情觀看，增進(jìn)對(duì)病人疾病的懂得，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)展各項(xiàng)安康學(xué)問宣教，這樣能錘煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用力量。根據(jù)學(xué)校跟病院的請(qǐng)求咱們踴躍主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)了病歷的書寫，教養(yǎng)查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、表白等方面的才能。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)播種，也是最巨大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病意識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸嫻熟，在培育精良的職業(yè)技巧程度同時(shí)也造就了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思索，舉一反三。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的全部都以病人的身體安康，疾病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo)，我們嚴(yán)峻遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵照無菌準(zhǔn)則，嚴(yán)格實(shí)行三查七對(duì)。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診，針灸門診等各個(gè)科室里，我們都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，根據(jù)無菌原則，履行查對(duì)軌制，培育著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收成吧，雖不能說很大，卻也是無比主要，不行或缺的收成。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得語言的蒼白無力，至少不能很精確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至，只是不必要將它逐個(gè)列出，由于我們知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的表達(dá)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特別代表個(gè)別?？傊诟兄x一附院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作立場(chǎng)，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作力量，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)。

關(guān)于護(hù)士的實(shí)習(xí)總結(jié)6

寶貴的中專生活已接近尾聲，感覺特別有必要總結(jié)一下中專這幾年的得失，從中得出做得好的方面，改良缺乏的地方，使自己回憶走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成績不是特別好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了許多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。我進(jìn)衛(wèi)校時(shí),原來想***一下自己的,但是很快我就明白了,衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力仔細(xì)的.?？吹剿闹艿耐瑢W(xué)們舍命的學(xué)習(xí)，開頭了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺得自己落后了。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)力量。由于中專的授課已不再像初中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課敘述許多學(xué)問，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)穩(wěn)固課堂上所學(xué)的學(xué)問，須自己鉆研并時(shí)常去***書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)力量得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注意***思索。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)方法，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)漁，但說起來簡單做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以***思索作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘戒備。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共根底學(xué)科學(xué)問和許多專業(yè)學(xué)問，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的把握一種新的技術(shù)學(xué)問，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)學(xué)問這段時(shí)間里，我更與教師建立了深厚的`師生情意。教師們的諄諄教育，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊很多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克制難關(guān)。

光陰似箭，一晃眼，從學(xué)校走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)好幾年了。自中專衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)以來，始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱忱投身于學(xué)習(xí)和工作中，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。真正接觸到臨床后，才發(fā)覺，臨床護(hù)理和書本上的理論學(xué)問還是存在著差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論，嫻熟的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必需培育自己的急躁和愛心等等。然而日益劇烈的行業(yè)競爭也使我充分地熟悉到自己的缺乏，肯定要有過硬的專業(yè)技能和思想***治覺悟才能在這個(gè)高科技突飛猛進(jìn)的社會(huì)主義社會(huì)擁有一席之地。

在衛(wèi)校的第三年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，根本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。再這里我嫻熟我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教教師的指導(dǎo)下用我全副的急躁和愛心護(hù)理病人，使病人得到良好的照看，早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)熟悉到很多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)溝通和向其學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),熬煉了自己的交際力量,學(xué)到別人的特長,認(rèn)清自己的短處.所以我喜愛實(shí)習(xí)。

在一年的熬煉里，給我僅是初步的閱歷積存，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會(huì)積極參與社會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng)，獵取更多學(xué)習(xí)的閱歷和社會(huì)實(shí)踐力量，在假日的孤兒院里，我獲得了不少的閱歷和懂得了許多學(xué)問道理，我信任在以后的社會(huì)道路上，我會(huì)得心應(yīng)手，用自己的強(qiáng)項(xiàng)來拼搏。我的將來不是夢(mèng)，只要自己努力過，勝利是不會(huì)拒絕你的。

因此，面對(duì)過去，我無怨無悔，面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)將來，我期盼更多的挑戰(zhàn)，

戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，信任自己肯定會(huì)演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會(huì)連續(xù)努力，做好社會(huì)主義的接班人，在生活上自覺從嚴(yán)要求自己，艱難樸實(shí)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建立，奉獻(xiàn)自己的力氣。

不管在學(xué)校中還是在社會(huì)中都是很重要的，它是自己給自己的一個(gè)定位，你在過去的時(shí)間學(xué)到了什么，有哪些缺點(diǎn)和缺乏還需要改良，自己有什么樣的目標(biāo)都是值得深思的，只有熟悉自己才能戰(zhàn)勝自己。

學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的我，在畢業(yè)后應(yīng)聘到一家醫(yī)院做護(hù)士。當(dāng)我穿上神圣的白衣天使的醫(yī)服時(shí)，身上感到一種喜悅和重大的責(zé)任。想在工作中表達(dá)自己的價(jià)值，毫無疑問只有努力去做，護(hù)理好每一個(gè)病人，讓他們都能夠帶著安康回到自己的親人身邊。為期半年的實(shí)習(xí)工作，以下便是我的護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定：

在做護(hù)士自我鑒定時(shí)，我還是可以給自己的實(shí)習(xí)成績畫上一個(gè)句號(hào)。由于通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教教師的悉心指導(dǎo)與急躁帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，屢次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理效勞提出更高、更新的需求，因而豐富法律學(xué)問，增加安全愛護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員工作規(guī)劃下，理論水平與實(shí)踐水平有了肯定提高。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底護(hù)理敏捷化，愛心活動(dòng)常?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有規(guī)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以愛心，細(xì)心，急躁為根本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能標(biāo)準(zhǔn)書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和安康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，在工作中，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)展內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參與各類病例爭論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房治理學(xué)問有了更全面的熟悉和了解。

在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞。

關(guān)于護(hù)士的實(shí)習(xí)總結(jié)7

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)教師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因此，我深刻熟悉了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟識(shí)狀況了再說吧。

微笑效勞。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特殊地美麗與得意，讓我有種感覺，假如我是一位病人，我會(huì)毫不遲疑選擇住在這里。因此我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽光絢爛的笑容，讓病人感到暖和！

總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過程，許多缺乏之處需要改良，這是學(xué)習(xí)的過程，許多觀念得到修正，雖然辛苦疲乏，但是我信任自己確定能克制的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必需對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我肯定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

一年轉(zhuǎn)瞬即逝，20xx年就要過去了，xx外科的工作也根本步入正軌?，F(xiàn)總結(jié)如下。

思想上。在這一年中xx外科最少只有八名護(hù)士，最多有十二名護(hù)士，每位護(hù)士都很喜愛這個(gè)年輕的集體，不管工作有多忙多累，大家沒有怨言，常常加班加點(diǎn)努力把工作做好。為了維護(hù)集體榮譽(yù)，關(guān)鍵時(shí)候，同志們能夠犧牲個(gè)人利益顧全大局。同志們還能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛精神，相互關(guān)懷、相互幫忙。

工作上。根據(jù)年初的：

1、大家仔細(xì)開展了“百日無缺陷活動(dòng)”，執(zhí)行科室防范護(hù)理缺陷的，增加護(hù)理人員參加意識(shí)，共同提高護(hù)理質(zhì)量；

2、組織護(hù)理人員共同學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)打算成敗》、《沒有任何借口》兩本書，落實(shí)科室的護(hù)理細(xì)節(jié)質(zhì)控措施；

3、建立了外科手術(shù)備皮的細(xì)節(jié)質(zhì)控治理制度，每位護(hù)士都能夠按此執(zhí)行，到達(dá)了有效提高備皮質(zhì)量、掌握感染的目的；

4、標(biāo)準(zhǔn)了科室的入院指導(dǎo)、住院指導(dǎo)、圍術(shù)期指導(dǎo)，并裝訂成小宣傳冊(cè)，便利住院患者查閱與護(hù)士的指導(dǎo)，切實(shí)提高護(hù)理質(zhì)量；

5、全員參加護(hù)理部組織的禮儀培訓(xùn)，并積極參加展現(xiàn)風(fēng)采的禮儀情景劇的評(píng)比，努力為科室爭得榮譽(yù)；

6、根據(jù)護(hù)理部的要求，標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行“床旁交接”禮儀和“接待禮儀”；

7、全年根本做到了對(duì)化驗(yàn)單的細(xì)節(jié)治理，確保每位患者住院期間能夠準(zhǔn)時(shí)留取所需化驗(yàn)，真正做到以人為本；

治理上。嚴(yán)密跟隨醫(yī)院、護(hù)理部的各項(xiàng)改革：

1、學(xué)習(xí)并推廣使用his系統(tǒng)。組織全員進(jìn)展學(xué)習(xí)，教會(huì)每位同志進(jìn)展查帳核對(duì)，使用過程中發(fā)覺的問題查找緣由后準(zhǔn)時(shí)與大家溝通。

2、護(hù)理質(zhì)量治理逐步提高。協(xié)作護(hù)理部的取消季度檢查、改為隨機(jī)的日查，每位護(hù)士都各司其職，努力治理好自己的病人，做好本職工作。

3、依據(jù)工作崗位的變化，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了崗位職責(zé)，在一般病房增加了輔班，并重新制定了各個(gè)班的每日重點(diǎn)工作，使重點(diǎn)工作內(nèi)容更加突出、同志們工作更加明確。

4、設(shè)立了“記事本”，記錄需每位護(hù)理人員應(yīng)知曉及留意的事情，固定放在護(hù)士站，并閱者簽字，確保有效傳達(dá)。

5、設(shè)立了出院患者登記本、會(huì)診登記本，保證出院能夠精確準(zhǔn)時(shí)送到出院處、會(huì)診但能夠準(zhǔn)時(shí)送到會(huì)診醫(yī)生手中。

學(xué)習(xí)上。

1、為了提高護(hù)理人員的自身素養(yǎng)，在鼓舞大家自學(xué)的同時(shí)，每日晨交班提問一個(gè)專業(yè)學(xué)問的小問題，共同學(xué)習(xí)。

2、每天學(xué)習(xí)一個(gè)醫(yī)學(xué)英文單詞、一句英語，記錄在本上，固定放在護(hù)士站，并于次日晨交班提問進(jìn)展檢查，但是沒有堅(jiān)持究竟。

3、每位護(hù)士能夠利用業(yè)余時(shí)間自覺的學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，續(xù)專、續(xù)本，不斷提高自身文化修養(yǎng)。

在這過去的一年中，有勝利、有失敗、有歡樂、有辛酸，xx外科全體護(hù)士在科主任科護(hù)士長的帶著下共同走過來了。在新年里還有許多事情需。

關(guān)于護(hù)士的實(shí)習(xí)總結(jié)8

時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)瞬我馬上完畢兒科的實(shí)習(xí)，回憶這些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，馬上要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)科里的教師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)

的學(xué)習(xí)與成長，在此，對(duì)各位教師表示誠心的感謝。在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，喜愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與勸慰工作，多說“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，削減不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在教師的指導(dǎo)下，我根本把握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些根本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時(shí)我也不斷的.仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多，雖然我還只是學(xué)生，或許我的力量有限，但是我用我的努力充實(shí)我的學(xué)問與技能，盼望能用我的微笑送走病人安康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名悄悄

唱歌、努力飛行的白衣天使。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作仔細(xì)，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)學(xué)問用于實(shí)際。在教師的指導(dǎo)下，我根本把握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些根本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我熟悉到臨床工作的特別性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)覺實(shí)際工作所見并非想象那么簡潔，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平常在工作中的閱歷積存，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能漸漸積存閱歷。

關(guān)于護(hù)士的實(shí)習(xí)總結(jié)9

實(shí)習(xí)完畢了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而非常感謝醫(yī)院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教教師對(duì)我們的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐時(shí)機(jī)。

我畢業(yè)于安徽省黃山衛(wèi)生學(xué)校，學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)。在校時(shí)成績優(yōu)異，每學(xué)期均獲“一等獎(jiǎng)學(xué)金”，連年被評(píng)為“三好學(xué)生”，是教師眼中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。實(shí)習(xí)期間我不怕臟、不怕累，嫻熟把握各項(xiàng)護(hù)理操作技術(shù)，表現(xiàn)優(yōu)秀，深得帶教教師好評(píng)，是帶教教師眼中勤快、聽話的實(shí)習(xí)生;護(hù)理病人時(shí)，我專心去愛護(hù)病人，用嫻熟、輕柔的操作去減輕病人的苦痛，用真誠的微笑帶給病人一絲暖和，用通俗易懂的語言，委婉、溫柔的音調(diào)為病人解決疑難，在病人眼中我是一名態(tài)度和氣的好護(hù)士。

畢業(yè)之后，對(duì)工作布滿著遐想的我，以為通過自己的努力就能成為一名真正的白衣天使，可是現(xiàn)實(shí)并非如此，那時(shí)的我只好脫下白大褂、燕尾帽，參加到待業(yè)的隊(duì)伍。之后我做過幼兒保健員、營業(yè)員，但不管干什么，總感覺缺了點(diǎn)什么，自己喜愛的護(hù)理工作不能從事，心中有太多太多的感慨

之后的兩年里，我曾一度消沉，曾經(jīng)的天使夢(mèng)被現(xiàn)實(shí)無情的擊碎，曾經(jīng)那么自信的我，被生活壓得好累好累，夜深人靜時(shí)，我也曾埋怨自己，埋怨生活，曾不止一次地問自己：屬于我的路在何方?可是轉(zhuǎn)念想想下崗工人的再就業(yè)，與他們相比我豈不是幸運(yùn)的多，我只不過是一時(shí)的失意，怎能如此消沉、輕言放棄呢?我應(yīng)當(dāng)做好預(yù)備，等待機(jī)遇，抓住機(jī)遇。

最終生活還是善待了我，我邁進(jìn)了縣醫(yī)院的大門，干起了自己心愛的護(hù)理工作。重新穿上白大褂、戴上燕尾帽的那一刻，心中感動(dòng)萬分。每天穿梭在病房中，看到患者一每天好轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)病愈出院，心中真是歡樂，感覺一切都是那么的美妙!

這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作力量，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!我盼望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!

關(guān)于護(hù)士的實(shí)習(xí)總結(jié)10

我是XX級(jí)護(hù)理系普護(hù)0班學(xué)生孫xx。通過2年的理論學(xué)問學(xué)習(xí)后，依據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期10個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。

我們于15年7月份進(jìn)入了張家口市******251醫(yī)院，進(jìn)展為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育與熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最正確熬煉階段。在這里我要感謝張家口市251醫(yī)院給我供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝全部的帶教教師對(duì)我的關(guān)懷照看和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的熬煉自己的時(shí)機(jī)。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，依據(jù)護(hù)理部的細(xì)心安排，我們分別外科.內(nèi)科等幾個(gè)科室輪番進(jìn)展實(shí)習(xí)。

我實(shí)習(xí)的第一站是心內(nèi)一科，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間是兩個(gè)月，由于這是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此布滿了奇怪與期盼。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新奇。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長給我們分別安排了帶教教師，帶教教師先帶著我們熟識(shí)了這里的環(huán)境，接著為我們講解科室各項(xiàng)規(guī)章制度。剛開頭的幾天感覺仍是生疏和不解，由于是學(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教教師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，漸漸的我們也熟識(shí)了這里的程序。在這兩月里，我們很仔細(xì)的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方面的學(xué)問，了解科室的工作性質(zhì)，熟識(shí)每位病人的病理狀況。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我已根本能夠單獨(dú)進(jìn)展靜脈輸液。各種注射等根本護(hù)理操作。并學(xué)會(huì)了心電***的使用

其次個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長及科室的教師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。

剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺但隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟識(shí)，學(xué)習(xí)也漸漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的***藥物，如藥物的用法及用量。把握各項(xiàng)護(hù)理的根本操作。

實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作力量。所以在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的熬煉時(shí)機(jī)，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種根底護(hù)理的操作。我知道護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。確實(shí)，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士，這就說明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)收獲：正確熟悉護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

這個(gè)科室對(duì)于我來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了許多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最根底的扎針技術(shù)，也要會(huì)例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的許多東西。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了許多，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很宏大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，要急躁，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人敬重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必需

用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長常教育我說，我們護(hù)士也算是效勞行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上布滿笑容。剛開頭，我對(duì)這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期盼，究竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺就是不一樣，忙了，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西。帶教教師和護(hù)士長都很急躁的傳授給我學(xué)問，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要肯定臥床休息的，所以我們的工作也比擬累，有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背，吸痰。這10個(gè)月里我感覺我成長了許多，感覺肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的。

關(guān)于護(hù)士的實(shí)習(xí)總結(jié)11

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期馬上完畢，回憶這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)護(hù)理崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作力量。

在護(hù)理崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、把握方法、提高力量、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推開工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)學(xué)問的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的缺乏的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合護(hù)理崗位工作的實(shí)際狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)的護(hù)理崗位工作各項(xiàng)***策制度、治理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在護(hù)理崗位工作中我都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開頭由于閱歷缺乏和熟悉不夠，覺得在護(hù)理崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動(dòng)身查找緣由，和同事溝通，熟悉到自己的缺乏，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識(shí)工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟識(shí)自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)護(hù)理崗位工作的狀況有了一個(gè)比擬系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)護(hù)理崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力

完成護(hù)理崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我常常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到護(hù)理崗位工作崗位，一開頭我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)絕望，開頭的熱忱有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時(shí)的那份熱忱，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于幫助同事做好各項(xiàng)工作，漸漸的就找到了自己的.角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己肯定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完本錢職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)安排給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的力量只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分熟悉到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精華是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)猶如一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。許多人常常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫忙每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注意個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡潔總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作力量上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)護(hù)理崗位工作崗位還不夠熟識(shí)等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改良和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的缺乏和問題，在以后的工作中我準(zhǔn)備做好以下幾點(diǎn)

關(guān)于護(hù)士的實(shí)習(xí)總結(jié)12

體檢中心護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)

時(shí)間真的很快，轉(zhuǎn)瞬間，我在體驗(yàn)中心的實(shí)習(xí)也要完畢了，記得當(dāng)時(shí)被點(diǎn)名到體驗(yàn)中心實(shí)習(xí)時(shí)，心里很是快樂，想想可以輕松兩個(gè)星期了，可到真正到了那里，我才有些覺得，一切是我想的太簡潔了，一切好像也沒想像的那么簡單。

體檢中心，在我映象中是個(gè)輕閑的沒話說的科室，第一天到這個(gè)科室報(bào)到時(shí)，我再次證明了我的想法，體檢中心的確是沒多大事。由于這里面的醫(yī)生大多都是反聘醫(yī)生，自然年齡都上了肯定歲數(shù)了，第一天體檢的人倒不是許多，我就被安排到二樓給一個(gè)做b超的奶奶記錄檢查結(jié)果。此后的日子雖也沒我原本始終認(rèn)為的那樣，可忙過后也覺得挺有味的，每天迎接病人，記錄結(jié)果，這不僅使我內(nèi)向的性格有了很大轉(zhuǎn)變，使我開朗了許多；也熬煉了我的聽力力量。剛開頭，我很郁悶：怎么這么煩人，說那么快，而且又不重復(fù)，問一哈還挺不耐煩的，煩死了，可漸漸才懂得并不是我想的那樣，跟著奶奶也學(xué)了不少醫(yī)學(xué)學(xué)問！

在體檢中心每天下午就是幫助整理病人的體檢報(bào)告，這是一個(gè)煩瑣的事情，可作為一名護(hù)士，這對(duì)我的確是個(gè)考驗(yàn)，急躁是一名護(hù)士必備的素養(yǎng)，這恰恰也熬煉了我的耐力，我真的很感謝這里。

眼看在這的實(shí)習(xí)就將完畢了，雖只有兩個(gè)星期卻也是有些不舍的。有了在體檢中心練就的耐力和其它種種，我想在這盡剩的兩月內(nèi)我會(huì)真正的做到更好的！

關(guān)于護(hù)士的實(shí)習(xí)總結(jié)13

實(shí)習(xí)，是一種期盼，是對(duì)自己成長的期盼。本人在某某中醫(yī)院工作，通過半年多的工作，在某某中醫(yī)院良好的工作環(huán)境和婦科住院護(hù)理部深厚的學(xué)習(xí)和工作氣氛影響下，在護(hù)士長的悉心指導(dǎo)與急躁帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)（醫(yī)療事故處理?xiàng)l例）及其法律法規(guī)，并積極參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，屢次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理效勞提出更高、更新的需求，因而豐富法律學(xué)問，增加安全愛護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。

護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教教師是xx教師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作美麗，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開頭就讓我有種挫敗感，在教師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越可怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣教師又覺得***活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對(duì)著教師如魚得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。

可能是我適應(yīng)力量差，又不會(huì)與教師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教教師，對(duì)我很急躁，也很關(guān)懷我。到了手術(shù)室xx教師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓舞我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開頭有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒適，我就可以快樂度過每一天！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而教師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)教師的`無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。搜集整理然而何婷教師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒有得到操作熬煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我查找熬煉時(shí)機(jī)。是教師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝教師對(duì)我的關(guān)心，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)教師對(duì)我的期望！

關(guān)于護(hù)士的實(shí)習(xí)總結(jié)14

20xx年是新世紀(jì)的第一年，是全國衛(wèi)生系統(tǒng)連續(xù)深化改革的一年，全體護(hù)理人員在院長重視及直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的效勞宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，完成了20xx年護(hù)理規(guī)劃90%以上，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。

1、護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。

2、堅(jiān)持了查對(duì)制度：(1)要求醫(yī)囑班班查對(duì)，每周護(hù)士長參與總核對(duì)1-2次，并有記錄;(2)護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì);(3)堅(jiān)持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生大的護(hù)理過失。

3、仔細(xì)落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅(jiān)持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。

4、堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。