詩(shī)歌朗誦比賽總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)詩(shī)歌朗讀比賽總結(jié)詩(shī)歌朗讀比賽總結(jié)詩(shī)歌朗讀比賽總結(jié)1經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，活動(dòng)于12月15日晚圓滿完畢。作為這次活動(dòng)的直接參與者，我們可以看到他們積極的熱情，也可以看到他們用自己的努力換取的成就。為了從經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，活動(dòng)總結(jié)如下：一、活動(dòng)的籌備階段本次活動(dòng)在賽前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，汲取了以往活動(dòng)準(zhǔn)備缺乏的經(jīng)歷教訓(xùn)。在投稿期間，團(tuán)委宣傳部對(duì)參賽選手的稿件進(jìn)展了認(rèn)真的審閱和修改，并在比賽前一天進(jìn)展了排練活動(dòng)，對(duì)參賽選手進(jìn)展詩(shī)歌朗讀方面的訓(xùn)練，從而確保參賽選手在比賽中以精彩的文章和深沉的感情贏得了評(píng)委和觀眾的好評(píng)。也使參賽選手增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的理解和認(rèn)識(shí)，得到鍛煉和進(jìn)步。二、活動(dòng)的施行階段活動(dòng)彩排完畢后，選手們?cè)谫悎?chǎng)上沒有任何緊張的情緒。他們以劇烈精彩的比賽和飽滿的熱情給觀眾一次又一次地帶來(lái)了精神洗禮，贏得了觀眾的掌聲。此外，全體工作人員的辛勤工作，評(píng)委如約到場(chǎng)，認(rèn)真公正的態(tài)度，選手的及時(shí)到場(chǎng)和充分準(zhǔn)備，也是本次比賽的成功之處。三、成就、經(jīng)歷和缺點(diǎn)本次詩(shī)歌朗讀比賽極大地豐富了學(xué)生的課外文化生活，到達(dá)了增強(qiáng)愛國(guó)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立高尚學(xué)風(fēng)的目的！在這個(gè)方案的編制和施行過程中，我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)互相配合，互相支持，充分表達(dá)了我院學(xué)生群體的團(tuán)隊(duì)精神。也有組織者經(jīng)歷缺乏導(dǎo)致的一些失誤和缺乏。比方?jīng)Q定只在比賽期間，在比賽完畢時(shí)公布成績(jī)，頒獎(jiǎng)。這些都需要在今后的工作和活動(dòng)中不斷改良和完善。對(duì)個(gè)人施行詳細(xì)工作，按規(guī)定行事，以及活動(dòng)圓滿完畢，給我們帶來(lái)了豐碩的成果，也獲得了實(shí)實(shí)在在的成果到了“12·9愛國(guó)運(yùn)動(dòng)”宣傳目的。大力弘揚(yáng)愛國(guó)精神，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)熱情！希望以后有時(shí)機(jī)能多搞些這樣的活動(dòng)，相信我們的活動(dòng)會(huì)一次比一次精彩，我們一定會(huì)全力以赴！詩(shī)歌朗讀比賽總結(jié)2各位老師，同學(xué)們：為了進(jìn)一步推動(dòng)我校的校園文化生活，進(jìn)步學(xué)生文化素養(yǎng)，鼓勵(lì)廣闊青少年珍惜光陰，發(fā)奮學(xué)習(xí)，煥發(fā)精神，積極向上。今天，我們繼上周三四年級(jí)歌詠比賽后，再次隆重集會(huì)，舉行五、六年級(jí)“快樂成長(zhǎng)”集體詩(shī)歌朗讀比賽。經(jīng)過大家的共同努力，比賽現(xiàn)已圓滿完畢。在此，我代表學(xué)校向精心組織，辛勤工作的政教處、班主任及各位輔導(dǎo)老師表示衷心的感謝。向經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備、劇烈角逐，獲得優(yōu)異成績(jī)的各參賽班級(jí)表示最熱烈的祝賀！比賽中，同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫，充滿感情的朗讀，仿佛把我們帶進(jìn)了詩(shī)的意境，更使我們覺得新世紀(jì)的少年兒童是幸福的，快樂的。同時(shí)，在優(yōu)美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動(dòng)了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，經(jīng)予我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿成功，到達(dá)了預(yù)期目的，收到了良好的效果。此次活動(dòng)的開展，極大的豐富了學(xué)生文化生活，進(jìn)步了學(xué)生的朗讀程度，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，豐富了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。賽前各班根據(jù)政教處的要求，認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)，本著人人參與，重在進(jìn)步的原那么，制定了本班朗讀方案，我現(xiàn)就本次比賽略做以下總結(jié)：優(yōu)點(diǎn)：1、能以“贊美校園、贊美生活、快樂成長(zhǎng)”為主題，內(nèi)容積極向上。2、詩(shī)歌朗讀形式呈現(xiàn)多?；?，個(gè)性化：如班采用做為道具等班的造型等，為比賽添了不少色彩。3、詩(shī)歌朗讀比賽中，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，激情飛揚(yáng)，精彩的朗讀不時(shí)博得現(xiàn)眾的陣陣掌聲。4、朗讀純熟、聲音洪亮，吐字明晰，聲情并茂，普通話標(biāo)準(zhǔn)、脫稿。5、服裝整潔，隊(duì)列整齊，姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯，自然，能通過表情的變化反映詩(shī)歌內(nèi)涵。缺乏之處：1、有的班級(jí)準(zhǔn)備不充分，時(shí)間短，不純熟。2、有的班朗讀形式單調(diào)，朗讀沒有激情里得有些僵硬。3、有的班朗讀緊張，普通話不標(biāo)準(zhǔn)。今后，我們將經(jīng)常開展此類活動(dòng)，希望同學(xué)們能屏棄缺乏，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使我們的朗讀程度得到全面進(jìn)步，用我們的雙手描畫前程，用我們的智慧創(chuàng)造將來(lái)。謝謝大家！詩(shī)歌朗讀比賽總結(jié)3為了增強(qiáng)語(yǔ)文老師根底功訓(xùn)練，晉升語(yǔ)文老師的朗讀程度，語(yǔ)文科組根據(jù)語(yǔ)言翰墨標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)方案，于20xx年4月4日上午，開展了“朗讀美文展我風(fēng)度”的老師朗讀比賽。本次運(yùn)動(dòng)旨在進(jìn)步我校青年老師普通話程度，營(yíng)造濃重的校園念書氣氛，晉升老師教授教化根底功，匆匆使老師看重朗讀教授教化，匆匆進(jìn)學(xué)生康健協(xié)調(diào)成長(zhǎng)。學(xué)校非?？粗乇敬芜\(yùn)動(dòng)，語(yǔ)文科組訂定了詳細(xì)的比賽及比賽標(biāo)準(zhǔn)。為了匆匆使老師控制誦讀技術(shù)還應(yīng)用老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，語(yǔ)文科組還做了朗讀技術(shù)與措施的講座。青年老師茅塞頓開，各年組掀起了一股誦讀高潮。本次運(yùn)動(dòng)共有14位老師報(bào)名，誦讀歷程中，青年老師以標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、莊重的儀態(tài)、富厚的感情、自然的語(yǔ)調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐＿B、明晰的吐字贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲。通過劇烈的競(jìng)賽，最終評(píng)委選出5名一等獎(jiǎng)，9名二等獎(jiǎng)。通過比賽，我們欣喜地觀到了我校老師的誦讀程度上升了一個(gè)新臺(tái)階。我們相信，我們語(yǔ)文科組的老師會(huì)以這次運(yùn)動(dòng)的感悟，富厚本身的講堂朗讀，使我們的朗讀教授教化程度整體進(jìn)步。我們必然會(huì)以此次運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)增強(qiáng)自身根底功訓(xùn)練，從而匆匆進(jìn)自身專業(yè)化程度繼續(xù)進(jìn)步。為了促進(jìn)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀才能的提升，進(jìn)步老師朗讀教學(xué)評(píng)價(jià)意識(shí)和才能，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造“享受閱讀，快樂學(xué)習(xí)”的校園書香氣氛；也為檢查老師課文教學(xué)中朗讀的成效，按學(xué)期初工作安排，12月12、13日下午，我校在多媒體教室舉行了“書香沁校園”朗讀比賽。這次比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話，也有激情洋溢的詩(shī)歌。多樣的形式，不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。由教誨處人員和教研組長(zhǎng)作評(píng)委，本著公平、公正、公開的原那么進(jìn)展評(píng)比，評(píng)委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出了優(yōu)勝班級(jí)和朗讀小明星，整個(gè)比賽進(jìn)展得非常順利并圓滿完畢。通過本次活動(dòng)，展示了同學(xué)們的朗讀程度，提升了老師對(duì)指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認(rèn)識(shí)，也給師生們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的時(shí)機(jī)。主要優(yōu)點(diǎn)：1、學(xué)生的讀書姿勢(shì)根本比擬標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊。2、學(xué)生朗讀時(shí)語(yǔ)音比擬準(zhǔn)確，流利，語(yǔ)調(diào)比擬豐富，變化比擬得當(dāng)，符合語(yǔ)文情感的變化。3、學(xué)生朗讀時(shí)專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最正確程度。存在缺乏：1、學(xué)生朗讀時(shí)讀書姿勢(shì)根本比擬標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊，但個(gè)別學(xué)生眼睛與書本間隔太近。2、選手根本都注重了對(duì)課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語(yǔ)速普遍較快。3、對(duì)文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)，聲音小，情感表達(dá)不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比擬平淡，不能讀出文字的抑揚(yáng)頓挫。4、個(gè)別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個(gè)別語(yǔ)句有破句、斷讀的現(xiàn)象。幾點(diǎn)建議：1、老師要始終堅(jiān)持把進(jìn)步學(xué)生的朗讀才能作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí)。老師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語(yǔ)音要正確，但要注意字的變調(diào)；語(yǔ)速要適中，要有快有慢，有變化；語(yǔ)調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，要有上下變化，要把課文的感情表達(dá)出來(lái)。平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮、語(yǔ)音明晰，尤其對(duì)待局部膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練。2、老師要進(jìn)步自身的朗讀程度，做到以讀示范，以此帶動(dòng)班級(jí)朗讀程度的整體進(jìn)步。3、充分利用好語(yǔ)文課和晨讀時(shí)間來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀才能，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí)，多讀，把課文讀正確、讀純熟。只有這樣，才能讀出感情來(lái)。4、除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時(shí)間和空間去閱讀課外書。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野。總之，通過這次活動(dòng)，相信能引起全體語(yǔ)文老師在平時(shí)課堂中對(duì)朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀程度會(huì)得到更大的進(jìn)步。詩(shī)歌朗讀比賽總結(jié)4我院于十月份舉行的詩(shī)歌朗讀比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。此次活動(dòng)是為了更好響應(yīng)容桂街育辦事處組織老師教學(xué)技能比賽，進(jìn)步老師的教學(xué)技能。此次比賽得到了廣闊老師的積極參與，充分展現(xiàn)了我園老師的風(fēng)采，進(jìn)步了老師的朗讀程度，豐富了老師的課余生活。對(duì)于這次的詩(shī)歌朗讀比賽，結(jié)如下：一、比賽形式的多樣化。這次比賽使參賽的老師有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比擬害羞的老師更是一次很好的鍛煉時(shí)機(jī)。二、比賽設(shè)備的齊全。比賽為每位參賽選手提供了背景音樂，這樣就可以很好的將朗讀內(nèi)容和美妙的音樂結(jié)合起來(lái)，增加了朗讀的氣氛，同時(shí)也感染了在場(chǎng)的評(píng)委。三、比賽內(nèi)容都緊扣主題。使整個(gè)比賽的意義更加鮮明。四、比賽范圍影響廣，并得到了評(píng)委和老師們的高度評(píng)價(jià)。這次比賽可以說(shuō)是舉辦得相當(dāng)不錯(cuò)，不僅展現(xiàn)了老師的時(shí)代風(fēng)采，而且對(duì)我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒意義。為日后做好準(zhǔn)備。詩(shī)歌朗讀比賽總結(jié)5四月，學(xué)校里有很多活動(dòng)，學(xué)生和老師都很忙。周一下午，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)詩(shī)歌朗讀比賽，高中各年級(jí)的學(xué)生都參加了。學(xué)校規(guī)定每個(gè)班最多只能招收三名學(xué)生參加比賽。在正式比賽之前，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)展了初選，允許一些閱讀才能更好的學(xué)生繼續(xù)參加比賽。比賽中有很多同學(xué)讀了徐志摩的詩(shī)《再別康橋》?！拔逸p輕的走了，就像我輕輕的來(lái)，我輕輕的揮手，和西方的云辭別。我悄無(wú)聲息地分開了，就像我悄無(wú)聲息地到來(lái)一樣，我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩?！边@首詩(shī)是心悅派詩(shī)歌的代表作品，描繪了一幅流動(dòng)的畫面，處處構(gòu)成了一種奇妙的意境。它詳細(xì)地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)康橋的愛，對(duì)前世的憧憬，以及在他面前的無(wú)奈的悲傷。學(xué)生在朗讀的時(shí)候，也是充滿情緒的。當(dāng)你聽著學(xué)生們大聲朗讀的時(shí)候，仿佛你已經(jīng)站在劍橋之上，考慮著過去。這次讀詩(shī)大賽的另一個(gè)亮點(diǎn)是有同學(xué)讀古詩(shī)，其中我印象深入的是杜甫的詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《八月秋風(fēng)吼叫，我家三重草。床邊的房子里沒有枯燥的地方，雨像麻一樣……”它是杜甫在四川成都草堂期間創(chuàng)作的，反映了詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高思想境界。當(dāng)學(xué)生們開場(chǎng)背誦的時(shí)候，我被他的聲音深深吸引，因?yàn)閷W(xué)生的聲音很好，很有磁性，大聲朗讀的時(shí)候，讓人有一種滄桑的感覺，表達(dá)了這首詩(shī)的主題。在這次詩(shī)歌朗讀比賽中，學(xué)生們表現(xiàn)得非常好，這讓老師和學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了許多才華。元氏縣第四中學(xué)真的是一個(gè)臥虎藏龍的地方。詩(shī)歌朗讀比賽總結(jié)6“飛揚(yáng)青春、激越人生”中英文詩(shī)歌朗讀比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。此次活動(dòng)秉承大學(xué)校園優(yōu)秀文化，激發(fā)了選手們的愛國(guó)、愛校熱情，增強(qiáng)了選手們及觀眾的審美意識(shí)，參賽選手的才華橫溢、深情演繹博得了評(píng)委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。通過這次活動(dòng)豐富了大家的課余生活，進(jìn)步了大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，也在學(xué)校范圍內(nèi)造成了較大的影響，xx個(gè)院系的x名同學(xué)報(bào)名參加了此次比賽。本次活動(dòng)根本到達(dá)預(yù)期目的，并且得到了x系和外語(yǔ)系老師的大力支持，在此表示感謝。在獲得成績(jī)的同時(shí)也出現(xiàn)了不少問題：1.安排太緊，2.準(zhǔn)備3工作太倉(cāng)促，未協(xié)調(diào)好與其他部門的工作。2.觀眾較少，場(chǎng)面稍顯冷淡，不過后來(lái)的精彩又吸引來(lái)了不少觀眾。3.局部同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)才能欠缺，穿著方面也因?yàn)槲覀兊暮雎晕醇右詮?qiáng)調(diào)而使選手們的穿著不很正式，影響了效果。4.與評(píng)委老師和系領(lǐng)導(dǎo)、老師的聯(lián)絡(luò)也不很及時(shí)。5.設(shè)備方面也有些欠缺。在今后的工作中，我們會(huì)盡力防止此類問題的發(fā)生，摒棄缺乏，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把工作做的更細(xì)更好，以更好的為大家效勞。詩(shī)歌朗讀比賽總結(jié)7這一路走來(lái)很不容易，我們從比賽的宣傳到初賽、從初賽到復(fù)賽、從復(fù)賽到最后決賽。眾里尋他千百度，驀然回首，收獲藏于我心深處。在這里我們收獲到了成長(zhǎng)。假如說(shuō)結(jié)果是絢麗的，那么過程必然是殘酷的！在這次的比賽中學(xué)生會(huì)的家人們?yōu)榇嘶ㄙM(fèi)了很多的時(shí)間和精力，比賽的選手們也做了非常充分的準(zhǔn)備。在比賽開場(chǎng)之前我們對(duì)活動(dòng)的進(jìn)展做了詳細(xì)的準(zhǔn)備和安排：1、對(duì)口會(huì)議：向干事們講解這次活動(dòng)的主要內(nèi)容和意義，并對(duì)活動(dòng)的進(jìn)展做了簡(jiǎn)單的部署。2、進(jìn)班宣傳：我們帶著事先準(zhǔn)備好的宣傳單和報(bào)名表到商學(xué)院的各個(gè)班級(jí)進(jìn)展宣傳，看著部門干事的努力和同學(xué)們高漲的熱情自己對(duì)我們工作的認(rèn)可，真的很開心也很感動(dòng)，事實(shí)證明我們?cè)谛麄鞯墓ぷ魃虾艹晒Α?、比賽過程：初賽時(shí)我們邀請(qǐng)了虞海霞老師、陳鳳梅老師、胡晶晶老師作為我們的評(píng)委，老師們的點(diǎn)評(píng)可謂是面面俱到，不但點(diǎn)出了他們的優(yōu)點(diǎn)更重要的是指出了他們存在的缺乏，這為他們走進(jìn)決賽奠定了根底……經(jīng)過一輪一輪的挑選我們?cè)鹤罱K有兩支隊(duì)伍進(jìn)入了決賽--聆聽《相信將來(lái)》當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀……我仍然固執(zhí)地用凝霜的枯藤在凄涼的大地上寫下：相信將來(lái)。這是1968年，作家食指用美麗的雪花，用凝露的枯藤，用孩子的筆體寫下：相信將來(lái)。當(dāng)他在凄涼的大地上寫下這四個(gè)字的時(shí)候是什么樣的`心情呢？是悲傷還是欣慰，是迷惘還是自信？我承載著食指復(fù)雜的心情踏上了探究____的歷史征程。她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛。1949年10月1日--這是一個(gè)被歷史記住的日子。當(dāng)____在____莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！”的那一刻，中國(guó)沸騰了，中國(guó)人民沸騰了！它開拓了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，它是中國(guó)人民艱辛奮斗的又一偉大成功！這告訴我們不管如今怎么樣，我們都要努力奮斗，因?yàn)閷?lái)是美妙的，讓我們一起見證美妙的將來(lái)。聆聽《華園，夢(mèng)想起航的地方》這是13級(jí)財(cái)管3班自創(chuàng)的詩(shī)歌，他們用這種方式感謝花園我們帶來(lái)的幸福與快樂，用這種方式表達(dá)對(duì)華園的愛，因?yàn)檫@里是我們夢(mèng)想起航的地方。隨著時(shí)間的推移比賽已經(jīng)接近尾聲亮堂的舞臺(tái)，閃爍的燈光，精彩的表演共同演繹出一幅幅美輪美奐的畫面。靜靜的坐在觀眾席欣賞著，心里有很深的感觸，中國(guó)文化博大精深，自己要學(xué)習(xí)的還有很多很多。這次的比賽相對(duì)往年而言我們獲得了很大的進(jìn)步，我院分別獲得“最正確組織獎(jiǎng)”、“最正確臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”與此同時(shí)也為本次的比賽畫上圓滿的句號(hào)?？偨Y(jié)之余讓我不得不期待我們部門下一次的活動(dòng)，畢竟在明確了優(yōu)、缺點(diǎn)之后，我有信心下一次會(huì)做得更好！在大家的鼓勵(lì)與支持下，在大家的團(tuán)結(jié)與努力下，我們一定會(huì)做得更好！商學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部20xx年4月23日星期三詩(shī)歌朗讀比賽總結(jié)8第六單元課文學(xué)完后，熊老師讓我們舉辦一次詩(shī)歌朗讀比賽，我們都欣然同意。就這樣，在經(jīng)過了三天的準(zhǔn)備后，我們班全體同學(xué)在星期四上午開展了一場(chǎng)詩(shī)歌朗讀比賽。熊老師是賽場(chǎng)主持人，點(diǎn)了幾名班干部當(dāng)評(píng)委。參加朗讀的同學(xué)都要脫稿朗讀，朗讀時(shí)間不限。賽場(chǎng)氣氛非常劇烈，同學(xué)們異?；顫?，一個(gè)個(gè)拿出自己的看家本領(lǐng)，朗讀出各具特色的詩(shī)歌。每一位同學(xué)朗讀完畢時(shí)，評(píng)委都給予評(píng)分，最后的成績(jī)以去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分的平均分為標(biāo)準(zhǔn)。比賽進(jìn)展了四非常鐘，共有79位同學(xué)上臺(tái)朗讀，第一等獎(jiǎng)的是付旭東，他朗讀的是《中華少年》，篇幅最長(zhǎng)，朗讀也是聲情并茂，第二等獎(jiǎng)是魏托，第三等獎(jiǎng)是聶志文。比賽雖然完畢了，但比賽的精神卻還在繼續(xù)著，我們班從此形成了一股學(xué)習(xí)詩(shī)歌的風(fēng)氣，我們不但廣泛地搜集詩(shī)歌，還經(jīng)常在一起交流吟誦，碰到一些優(yōu)美的詩(shī)句，大家也互相傳抄。不過這次的比賽也有美中缺乏的地方：因?yàn)樵诒荣愔皼]有對(duì)參賽者的詩(shī)長(zhǎng)短進(jìn)展限制和刪選，導(dǎo)致有的同學(xué)朗讀的詩(shī)歌太長(zhǎng)，有的那么太短，長(zhǎng)短不一，令評(píng)委無(wú)法正確判斷。另外，評(píng)委們也是臨時(shí)組成的，意見不一，各有標(biāo)準(zhǔn)，理想的應(yīng)是商議一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這樣才公平、公正。學(xué)習(xí)詩(shī)歌的風(fēng)氣還在繼續(xù)著，下一次詩(shī)歌朗讀比賽也不遠(yuǎn)，相信下一次的詩(shī)歌朗讀比賽我們會(huì)開得更加美妙！更加完美！詩(shī)歌朗讀比賽總結(jié)9時(shí)間流逝了，匆匆的流逝了。走得那么無(wú)影無(wú)蹤，就像荷葉上的露珠滑落到水里的瞬間，那么快捷那么干脆。我們已在學(xué)校兩年半有余，對(duì)這兒產(chǎn)生了深沉的感情。在這富有想象的十一月，大樹上的樹葉也開場(chǎng)變了，有的變成了黃色，有的變成了綠色……美麗極了。我們13級(jí)中文A6班也迎來(lái)了