安徽省六安市舒城曉天中學高二生物聯(lián)考試題含解析

安徽省六安市舒城曉天中學高二生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.右圖甲是某植物細胞亞顯微結構模式圖。將該細胞中各種細胞器分離，選擇其中三種細胞器，并測定其所含幾類有機物的含量，結果大致如下表所示(表中數(shù)據(jù)為干重比)。下列相關判斷中，正確的是A．將該細胞放在清水中可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象B．該細胞可能存在于根尖C．細胞器B可能是甲圖中的⑦D．細胞器C不可能是甲圖中的⑧參考答案：D2.對于生態(tài)系統(tǒng)的認識，下列說法正確的是（）A．物質(zhì)循環(huán)和能量流動是兩個獨立的過程B．低碳生活有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C．生態(tài)系統(tǒng)中的能量是可以循環(huán)利用的D．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射該生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽能參考答案：B．【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】生態(tài)系統(tǒng)的功能主要有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞．能量流動與物質(zhì)循環(huán)之間的異同：區(qū)別：在物質(zhì)循環(huán)中，物質(zhì)是循環(huán)出現(xiàn)，反復利用的；在能量流動中，能量是單向流動，是逐級遞減的．聯(lián)系：①兩者同時進行，彼此相互依存，不可分割；②能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移、釋放，都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程；③物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動；能量是推動物質(zhì)循環(huán)的動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返．【解答】解：A、物質(zhì)是能量的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動力，物質(zhì)循環(huán)和能量流動同時進行，彼此相互依存，不可分割，A錯誤．B、低碳生活方式減少了二氧化碳的排放，防止其大量排放，引起全球氣候變化，產(chǎn)生溫室效應，從而打破生物圈中碳循環(huán)的平衡，B正確．C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量是單向流動，逐級遞減的，C錯誤．D、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能總量，D錯誤．3.下列表格中區(qū)分有關生物或細胞結構的敘述正確的是（

）

核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核榶體纖維素酶處理1×√×××√無變化2√×××√√無變化3√√√√√√外層破壞4√××√√√無變化5√√√√×√外層破壞6××××××無變化A．1與6所代表的生物都是原核生物，其中1最可能是藍藻，有葉綠素能進行光合作用B．1—5所代表的生物細胞中的核糖體上合成的蛋白質(zhì)全都具有相應的結構與功能C．1、2和4所代表的生物細胞用纖維素酶處理沒變化說明細胞壁中沒有纖維素D．3與5所代表的生物都為植物，不同的是兩者在進行有絲分裂過程中紡錘體的形成方式不同參考答案：D4.某工廠生產(chǎn)的一種生物活性洗衣粉的包裝上有如下說明下列敘述不正確的是

（

）①這種洗衣粉較容易清除衣物上的奶漬、蛋清污漬等②溫水條件下蛋白酶的活性最強③該洗衣粉可以洗滌各種污漬④該堿性蛋白酶能夠?qū)⒌鞍踪|(zhì)水解成氨基酸或小分子的肽⑤羊毛、腈綸織品類衣物可以用該洗衣粉洗滌A．①②

B．①⑤

C．②③

D．③⑤參考答案：D5.人類在預防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，該疾苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如下圖：

請回答：（1）①代表的是

過程，若要在體外獲得大量的A基因，常采用

技術，該技術必須用到

等酶。（2）過程③采用的實驗技術是

，該技術的原理為

，在此過程中特有的誘導因素為

，獲得的X是

。（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是

。（4）對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的

所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可以用圖中的

進行特異性結合檢測。參考答案：（1）逆轉(zhuǎn)錄

PCR

Taq酶（熱穩(wěn)定DNA聚合酶）（2）動物細胞融合

細胞膜的流動性

滅活的病毒

雜交瘤細胞

（3）特異性強、靈敏度高，并可大量制備（2分）（4）A蛋白

抗A蛋白的單克隆抗體6.如下圖表示某草地上草、蟲、鳥三類生物數(shù)量的變化曲線，下列敘述正確的是（）A．甲、乙、丙依次是鳥、蟲、草B．生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因最可能是鳥類的銳減C．b點時甲的數(shù)量下降主要是由天敵的減少引起的D．a(chǎn)點時甲的數(shù)量上升主要是由食物增加引起的參考答案：B7.某種小鼠的體色受常染色體基因的控制，現(xiàn)用一對純合灰鼠雜交，F(xiàn)1都是黑鼠，F(xiàn)1中的雌雄個體相互交配，F(xiàn)2體色表現(xiàn)為9黑∶6灰∶1白。下列敘述正確的是()A.小鼠體色遺傳遵循基因自由組合定律B.若F1與白鼠雜交，后代表現(xiàn)為2黑∶1灰∶1白C.F2灰鼠中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/2D.F2黑鼠有兩種基因型參考答案：A由題意分析可知后代出現(xiàn)了16的變形說明遵循基因的自由組合定律，且是兩對基因控制的，A正確。如果F1與白鼠雜交，后代表現(xiàn)為1黑：2灰：1白，B錯誤。F2中灰鼠能穩(wěn)定遺傳的個體占1/3，C錯誤。F2黑鼠基因型有4種，D錯誤?！究键c定位】本題考查基因自由組合定律相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。【名師點睛】技法提煉：由基因互作引起特殊比例改變的解題技巧解題時可采用以下步驟進行：①判斷雙雜合子自交后代F2的表現(xiàn)型比例，若表現(xiàn)型比例之和是16，則符合自由組合定律。②利用自由組合定律的遺傳圖解，寫出雙雜合子自交后代的性狀分離比（9∶3∶3∶1），根據(jù)題意將具有相同表現(xiàn)型的個體進行“合并同類項”，如12∶3∶1即（9＋3）∶3∶1，12出現(xiàn)的原因是前兩種性狀表現(xiàn)一致的結果。③根據(jù)②的推斷確定F2中各表現(xiàn)型所對應的基因型，推斷親代基因型及子代各表現(xiàn)型個體出現(xiàn)的比例。8.有關細胞膜的敘述功能，不正確的是

A．將細胞與外界隔開

B．控制物質(zhì)進出

C．進行細胞間信息交流

D．細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構成參考答案：D9.已知短指(B)對正常指(b)是顯性;會說話(D)對聾啞(d)是顯性。一位正常指聾啞人的父親是短指癥,母親正常，則該正常指聾啞人父母的基因型及正常指聾啞人是由哪種精子和卵子結合而來的

(

)

A.父BBDD,母bbDd;Bb精子,bd卵子

B.父BbDd,母bbDd;bd精子,bd卵子

C.父BbDd,母bbDD;bd精子,bD卵子

D.父BbDd,母bbDD;bD精子,bD卵子

參考答案：B10.將小鼠B細胞注入家兔體內(nèi),產(chǎn)生免疫反應后,家兔的血清能使小鼠T細胞凝集成細胞集團,而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細胞凝集成團。T細胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為A.小鼠B細胞誘導家兔產(chǎn)生細胞免疫B.小鼠T細胞誘導家兔產(chǎn)生體液免疫C.小鼠B細胞和小鼠T細胞有相同抗原D.小鼠T細胞和家兔T細胞有相同抗原參考答案：C血清中含有抗體，將小鼠B細胞注入家兔體內(nèi)，家兔體內(nèi)會產(chǎn)生抗小鼠B細胞的抗體，而現(xiàn)在家兔的血清能使小鼠T細胞凝集成細胞集團，說明產(chǎn)生的抗體也能和小鼠T細胞結合，說明小鼠T細胞和小鼠B細胞具有相同的抗原，C正確。小鼠B細胞誘導家兔產(chǎn)生的應是體液免疫，A錯誤。小鼠B細胞誘導家兔產(chǎn)生了體液免疫，B錯誤。不能說明小鼠T細胞和家兔T細胞具有相同抗原，D錯誤?！究键c定位】本題考查免疫調(diào)節(jié)相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。11.（一）回答下列關于細胞結構的問題。圖1和圖2是兩類細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答。橫線上填文字、括號里填數(shù)字。41.圖1細胞屬于_________細胞，判斷的理由是______________________________。42.圖1、圖2均有的細胞器是（

）________。43.圖2中對細胞有支持和保護作用的結構是（

）________，其組成物質(zhì)是______________：編號12的細胞器是________,其功能是______________________。44.細胞識別外界信息時，主要依賴于細胞膜上的_________。參考答案：41.

(1).原核

(2).沒有成形的細胞核（沒有核膜）

42.4、11核糖體

43.

(1).5細胞壁

(2).纖維素和果膠

(3).高爾基體

(4).與細胞壁形成有關

44.糖蛋白（受體）圖1為原核細胞，1-4依次是細胞壁、細胞膜、擬核、核糖體；圖2是真核細胞，5-12依次是細胞壁、細胞膜、葉綠體、線粒體、細胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體。真核細胞和原核細胞的主要區(qū)別是有無以核膜為界的細胞核。41.圖1細胞屬于原核細胞，判斷的理由是圖1所示細胞沒有成形的細胞核（沒有核膜）。42.真核和原核細胞共同擁有的細胞器是4、11核糖體。43.圖2中對細胞有支持和保護作用的結構是5細胞壁，其組成物質(zhì)是纖維素和果膠；編號12的細胞器是高爾基體,其功能是與細胞壁形成有關。44.細胞識別外界信息時，主要依賴于細胞膜上的糖蛋白。12.下列關于下圖的敘述，正確的是A.該圖是高倍光學顯微鏡下看到的結構

B.此圖只能表示動物細胞結構C.結構①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水D.結構①和④能發(fā)生堿基A和T的互補配對參考答案：C13.科學家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關該基因工程的敘述錯誤的是(

)A．基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的B．采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子C．馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞D．同一種限制酶處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA，可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子參考答案：B14.建設生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設、增設食物鏈的目的主要包括 A．實現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用

B．實現(xiàn)能量的循環(huán)，使廢物資源化

C．加強生物防治，控制有害生物的危害

D．減輕污染，提高恢復力穩(wěn)定性參考答案：AC15.為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片進行實驗，裝片需要給予一定的條件，這些條件是（

）A．光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液B．光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液C．黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液D．黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液參考答案：B16.右圖所示細胞有絲分裂一個細胞周期所用時間，下列說法正確的是：(

)A．甲→乙的過程表示分裂間期

B．乙→甲的過程表示分裂期C．一個細胞周期是指甲→甲的全過程D．一個細胞周期是指乙→乙的全過程參考答案：D17.下列有關動物激素的敘述，正確的是A.動物的分泌腺分泌的都是激素，對生命活動起調(diào)節(jié)作用B.胰島素分泌不足的病人因體內(nèi)存在胰高血糖素的拮抗作用，大量注射胰島素不會存在風險C.各種激素作用的受體遍布體內(nèi)幾乎所有的活細胞，但一種激素對不同細胞作用的影響不同D.雖然蛋白質(zhì)是生命活動的承擔者，但起調(diào)節(jié)作用的激素并不全是蛋白質(zhì)參考答案：D18.用現(xiàn)代生物進化理論的觀點解釋細菌抗藥性不斷增強的原因是（

）A.使用抗菌素的劑量不斷增大，病菌向抗藥性能力增強方向變異B.基因頻率發(fā)生變化，抗性基因所占的比例越來越大C.抗菌素對病菌進行自然選擇，生存下來的病菌，其抗藥性能力較強D.病菌中原來就有抗藥性強的個體，在使用抗菌素的過程中淘汰了抗藥性弱的個體參考答案：B19.將一長勢良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)并置于室外。測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度在某一天的變化情況，繪成曲線如圖甲所示。圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細胞，其中a和b表示氣體量。據(jù)圖分析錯誤的是（

）A．BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是溫度降低，細胞呼吸減弱B．若D點和E點所對應時刻的溫度相同，則兩時刻的光照強度大小為D＜EC．E點之后CO2濃度增加的主要原因是植物的呼吸作用增強D．假設該植株所有進行光合作用的細胞的光合強度一致，圖乙表示該植株的一個進行光合作用的細胞，那么，當在圖甲中D點時，圖乙中a＜b參考答案：C20.下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關系”的是

A．二倍體生物形成配子時基因和染色體數(shù)目均減半B．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合C．每條染色體上載著多個基因D．基因在雜交過程中保持完整性和獨立性，染色體在配子形成和受精時保持相對穩(wěn)定的形態(tài)結構參考答案：C21.下列有關基因工程說法中，不正確的是A．基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向地改造生物，培育出新品種B．基因工程的操作步驟是提取目的基因、目的基因與運載體結合、導入目的基因C．工具酶是限制酶和DNA連接酶，常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等D．對于基因工程或分子生物學實驗室向外排放轉(zhuǎn)基因細菌等必須嚴加管制參考答案：B22.為驗證胚芽鞘彎曲生長的原理，某同學按右圖進行了實驗。其實驗結果應為A.胚芽鞘向右彎曲生長

B.胚芽鞘向左彎曲生長C.胚芽鞘直立生長

D.胚芽鞘不生長參考答案：A23.“白菜一甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短，耐熱性強和易于儲藏等優(yōu)點。如下圖所示是“白菜一甘藍”的雜交過程示意圖。以下說法，正確的是A．除去細胞壁形成原生質(zhì)體，可運用的酶是纖維素酶、淀粉酶和果膠酶B．通?？烧T導上述原生質(zhì)體相互融合方法是PEG和滅活的病毒誘導C．愈傷組織形成“白菜一甘藍”植物體必須經(jīng)過脫分化和再分化兩個過程D．雜種細胞形成的標志是誘導產(chǎn)生了新的細胞壁參考答案：D24.幾位同學在探索pH對α-淀粉酶活性的影響時，設計的實驗方案如下。其中操作及順序最合理的是(

)①在三個試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL②在三個試管中各加入新鮮的α-淀粉酶溶液1mL

③置于適宜溫度下保溫5min④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min

⑤加入本尼迪特試劑后，水浴加熱，觀察現(xiàn)象

⑥將試管中溶液的pH分別調(diào)到3、7、11，保持5min

A.①④②③⑤

B.①⑥④②⑤

C.①②⑥③⑤

D.②⑥①③⑤參考答案：D25.某小組同學為了調(diào)查湖水中細菌污染情況而進行了實驗。包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計數(shù)。下列與此試驗相關問題的敘述中,正確的是（

）A.實驗用過的帶菌培養(yǎng)基經(jīng)過加熱后才能倒掉B.利用平板劃線法對細菌進行分離純化并計數(shù)C.觀察細菌培養(yǎng)的實驗時,最好是在另一平板上接種清水作為對照試驗D.培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉可分別為細菌培養(yǎng)提供氮源和碳源參考答案：D實驗用的帶菌培養(yǎng)基要高壓蒸汽滅菌后才能倒掉，以免污染環(huán)境，A項錯誤；應利用稀釋涂布平板法對細菌進行分離純化并計數(shù)，B項錯誤；要使該實驗所得結果可靠，還應該同時在另一平板上接種無菌水作為對照進行實驗，C項錯誤；培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了氮源和碳源，D項正確。26.右圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關說法正確的是（

）

A．正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導是單向的

B．切斷d、刺激b，不會引起效應器收縮

C．興奮在結構c和結構b的傳導速度相同

D．Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號參考答案：A27.近年來發(fā)展起來的胚胎工程技術為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機，下圖為經(jīng)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程。下列說法正確的是（

）A．體外受精所需的成熟卵細胞可以從母體中直接獲取，但在受精前要對精子進行獲能處理B．進行胚胎分割時，應選擇發(fā)育到原腸胚時期的胚胎進行操作C．胚胎分割的方法只能用分割針或分割刀片在顯微鏡下將胚胎均等分割成若干份D．移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應參考答案：D略28.下圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些過程。下列關于相關過程以及發(fā)生場所的說法中，正確的是

A.H2O→H＋＋O2發(fā)生在光反應階段，場所是葉綠體基質(zhì)B.ADP→ATP發(fā)生在暗反應階段，場所是葉綠體基質(zhì)C.圖示的反應是光反應,場所是囊狀結構薄膜D.光能轉(zhuǎn)化成化學能發(fā)生在光反應階段，發(fā)生在色素分子中參考答案：C29.下列選項中，屬于動植物細胞共有的糖類是(

)A.淀粉、脫氧核糖、乳糖

B.葡萄糖、淀粉和果糖C.葡萄糖、核糖、脫氧核糖

D.麥芽糖、果糖、乳糖參考答案：C30.下列關于蛋白質(zhì)工程的敘述，不正確的是A.實施蛋白質(zhì)工程的前提條件是了解蛋白質(zhì)結構和功能的關系B.基因工程是蛋白質(zhì)工程的關鍵技術C.蛋白質(zhì)工程是對蛋白質(zhì)分子的直接改造D.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎上延伸出來的第二代基因工程參考答案：C31.下列關于細胞學說的敘述正確的是A．細胞學說揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性

B．細胞學說的創(chuàng)立過程完全是由施萊登和施旺兩人完成的C．所有的細胞都來源于先前的細胞D．英國科學家虎克最終建立了細胞學說參考答案：C32.右圖為紅綠色盲患者的遺傳系譜圖，以下說法正確的是A．Ⅱ3與正常男性婚配，后代都不患病B．Ⅱ3與正常男性婚配，生育患病男孩的概率是1/8C．Ⅱ4與正常女性婚配，后代都不患病D．Ⅱ4與正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/8參考答案：B33.在分離纖維素分解菌的實驗過程中，操作有誤的是(

)A．經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上B．選擇培養(yǎng)這一步可省略，但培養(yǎng)的纖維素分解菌少C．經(jīng)稀釋涂布培養(yǎng)后，用剛果紅染色D．剛果紅染色法中的兩種方法均可形成透明圈參考答案：A34.關于雜合子與純合子的正確敘述是A．兩純合子雜交后代都是純合子

B．兩雜合子雜交后代都是雜合子C．雜合子自交的后代都是雜合子

D．純合子自交的后代都是純合子參考答案：D35.飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在①大腦

②小腦

③腦干三個結構中，與此反應相對應的結構分別是A.③②①

B.②①③

C.③①②

D.①②③參考答案：D試題分析：控制語言的神經(jīng)中樞在大腦，控制行動的中樞主要在小腦，控制呼吸的中樞在腦干，故依次是①②③，D正確，其余錯誤。考點：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。36.下面是關于人工誘發(fā)基因突變的敘述，正確的是（）A．它可以定向變異出所需的優(yōu)良品種B．一般是采用物理射線或化學物質(zhì)處理成年后的動植物C．它能大幅度改良某些性狀

D．它是轉(zhuǎn)基因育種的操作技術之一參考答案：C37.馬鈴薯塊莖進行厭氧呼吸只能釋放少量能量，那么未釋放的其他能量：A.貯藏在葡萄糖中

B.存留于酒精中

C.存留于乳酸中

D.以熱能形式散失參考答案：C38.校園內(nèi)桂花開了，一片鳥語花香。校園內(nèi)所有鳥從生命系統(tǒng)的結構層次看應屬于哪個層次（

）A.種群

B.個體

C.群落

D.ABC都不是參考答案：D種群是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體，校園內(nèi)所有鳥包括多個種群，A項錯誤；校園內(nèi)所有鳥包括很多個體，B項錯誤；同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，校園內(nèi)所有生物構成群落，而校園內(nèi)所有鳥不能構成群落，故C項錯誤；綜上所述，校園內(nèi)所有鳥不是一個種群、不是一個個體、也不是一個群落，故D項正確。39.假若某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構成一條食物鏈a→b→c→d，在某一時間分別測得這四種生物a、b、c、d所含的有機物總量分別為m1、m2、m3、m4。下列敘述中，不正確的是()A．四種生物中所含的能量歸根到底來自于a通過光合作用固定的太陽能B．在一段時間內(nèi)，若b種群數(shù)量增加，則a種群數(shù)量下降，d種群數(shù)量增加C．若m1<5m2，則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞D．d個體所含的有機物的質(zhì)量一定比c個體所含的有機物的質(zhì)量小參考答案：D40.有關哺乳動物卵子的發(fā)生,你認為不正確的是A．雌性胎兒卵巢內(nèi)有大量初級卵母細胞并形成卵泡B．剛排出的卵子需在輸卵管中進一步發(fā)育成熟C．青春期在雌性激素的作用下卵巢內(nèi)的卵原細胞通過有絲分裂增殖D．卵泡排出卵子后便形成黃體參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.科學家做過這樣的實驗：準備好含Ca2+、Mg2+和Si4+的培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時間后，培養(yǎng)番茄的溶液中Ca2+、Mg2+濃度下降，水稻培養(yǎng)液中的Ca2+、Mg2+濃度增高。Si4+的情況剛好相反：番茄幾乎不吸收Si4+，而水稻吸收了大量的Si4+⑴材料中，水稻培養(yǎng)液里的Ca2+、Mg2+濃度為什么會增高？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）⑵材料表明，根對離子的吸收具有______________性，這一特性與細胞膜上____________________________有關。⑶輪作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用的方法——農(nóng)民在同一塊田里種植的作物種類會因年份有所不同，也就是有計劃地更換作物種類。這與不同作物根系對__________________選擇性吸收有關參考答案：42.Ⅰ.如圖1所示，在U形管中部c處裝有半透膜(半透膜允許水分子通過，但不允許糖通過)，在a側(cè)加質(zhì)量分數(shù)為10%的葡萄糖水溶液，b側(cè)加入質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖水溶液，并使a、b兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)一段時間后達到動態(tài)平衡。據(jù)此回答下列問題：(1)a側(cè)液面高度變化為____________，達到動態(tài)平衡時，兩側(cè)液面不再變化，此時a側(cè)溶液濃度________(填“大于”“等于”或“小于”)b側(cè)溶液濃度。(2)當a、b兩側(cè)液面高度不變時，在b側(cè)加入一定量蔗糖酶，則a側(cè)液面高度變化為____________，達到兩側(cè)液面不再變化時，a側(cè)溶液濃度________(填“大于”“等于”或“小于”)b側(cè)溶液濃度。在此過程中a側(cè)溶液吸水力____________。Ⅱ.某同學在缺少實驗儀器的情況下，做了這樣一個實驗：將生雞蛋大頭的蛋殼去掉，保留殼膜完好，將小頭打破，讓蛋清和蛋黃流出，如圖2所示。然后，在蛋內(nèi)灌上清水，把它放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，并且用鉛筆在雞蛋殼上標上最初的吃水線，半小時后，他發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮，原吃水線高出水面。(3)雞蛋殼上浮的原因是___________________________________________(4)如果蛋殼里面是蔗糖溶液，外面是清水，蛋殼將會______________。(5)本實驗中相當于滲透裝置中的半透膜的是____________，若將正常線粒體放在清水中，會發(fā)生________________________________(填“外膜后破裂”“內(nèi)膜后破裂”“內(nèi)外膜同時破裂”或“內(nèi)外膜隨機破裂”)。參考答案：

(1).升高