兒科護(hù)士論文范文

兒科護(hù)士論文范文

兒科護(hù)士是一群特殊的工作者，需要付出更多的愛心和同情心。然而，長(zhǎng)期過度支出情感可能會(huì)導(dǎo)致同情心疲乏。因此，兒科護(hù)士需要關(guān)注自己的專業(yè)自我概念。根據(jù)Arthur1999年的研究，北京和香港注冊(cè)護(hù)士的專業(yè)自我概念項(xiàng)目均分分別為3.03和2.99。而兒科護(hù)士專業(yè)自我概念的項(xiàng)目均分為2.94±0.38，總體水平高于75分，偏向于積極。專業(yè)自我概念的5種能力中，技能、靈活性、溝通交流、管理能力和滿意度的平均得分從高到低依次排列。靈活性包括思維的靈活性和工作的靈活性。思維的靈活性指思維活動(dòng)的靈活程度，善于根據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律與變化，及時(shí)地用新的觀點(diǎn)看待已經(jīng)變化了的事物，靈活地尋找符合實(shí)際的解決問題的新設(shè)想、新方案和新方法。工作的靈活性則是指一個(gè)人對(duì)工作中變化程度的適應(yīng)性能力。專業(yè)技能是從事護(hù)理工作所必備的、最基本的能力，是護(hù)理教育和護(hù)理培訓(xùn)及考核的重點(diǎn)，也是護(hù)理核心能力構(gòu)成的基礎(chǔ)。在兒科護(hù)理中，專業(yè)技能的提升是非常必要的，因?yàn)榛純簾o法很好地理解及配合治療，從而導(dǎo)致其對(duì)醫(yī)療環(huán)境及醫(yī)務(wù)人員，特別是治療項(xiàng)目的恐懼及抵觸。同時(shí)，其照顧者非常關(guān)注患兒的感受，因此對(duì)兒科護(hù)士的專業(yè)技能提出了非常高的要求。技能必須親自學(xué)習(xí)，并且不斷練習(xí)才能掌握其中的技巧；而技能的提高有助于更加熟練及靈活地處理問題。研究結(jié)果顯示，不同年齡和護(hù)齡兒科護(hù)士的靈活性和專業(yè)技能維度評(píng)分比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。隨著兒科護(hù)士年齡和護(hù)齡的增長(zhǎng)，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，工作經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，處理問題的能力不斷增強(qiáng)，靈活性和專業(yè)技能也相應(yīng)增高。此外，隨著年齡的增長(zhǎng)，護(hù)理人員由單身進(jìn)入結(jié)婚生子的階段，做了母親及有了育兒經(jīng)驗(yàn)后，更能體會(huì)及理解患兒及其家長(zhǎng)的心理，處理問題的靈活性隨之增高。在我國(guó)，長(zhǎng)期應(yīng)試教育形成的以識(shí)記為主的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及規(guī)范化護(hù)理操作訓(xùn)練的教學(xué)方法，從某種程度上影響了護(hù)士思維的靈活性。因此，護(hù)理管理者應(yīng)有意識(shí)地在臨床培訓(xùn)中將規(guī)范化示教與設(shè)置問題情景相結(jié)合，逐漸培養(yǎng)護(hù)士靈活思維的習(xí)慣，以適應(yīng)系統(tǒng)化護(hù)理的社會(huì)需要。本研究發(fā)現(xiàn)，兒科護(hù)士在技術(shù)方面得分較高。這可能是因?yàn)閮嚎苹颊咝枰鼮榧?xì)致和專業(yè)的護(hù)理，兒科護(hù)士在日常工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高技術(shù)水平。此外，醫(yī)療技術(shù)的不斷更新也要求兒科護(hù)士不斷學(xué)習(xí)和更新自己的技術(shù)知識(shí)。因此，兒科護(hù)士應(yīng)該注重技術(shù)的精湛程度，不斷提高自己的技術(shù)水平。1.2精明的頭腦兒科護(hù)士需要在處理各種復(fù)雜情況時(shí)，具備敏銳的洞察力和判斷力。本研究發(fā)現(xiàn)，兒科護(hù)士在頭腦方面得分較高。這可能是因?yàn)閮嚎谱o(hù)士需要對(duì)患者的情況進(jìn)行全面的評(píng)估，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施。此外，兒科護(hù)士還需要與醫(yī)生、家屬等多方面進(jìn)行溝通，需要具備較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力。因此，兒科護(hù)士應(yīng)該注重頭腦的精明程度，不斷提高自己的判斷和溝通能力。1.3精心的照顧兒科護(hù)士需要對(duì)患者進(jìn)行全面的護(hù)理，包括生理、心理和社會(huì)方面的照顧。本研究發(fā)現(xiàn)，兒科護(hù)士在照顧方面得分較高。這可能是因?yàn)閮嚎谱o(hù)士在日常工作中注重患者的個(gè)性化需求，關(guān)注患者的心理健康，提供溫馨的護(hù)理環(huán)境。因此，兒科護(hù)士應(yīng)該注重照顧的精心程度，不斷提高自己的護(hù)理水平。2“情”———情感的理解、情感的表達(dá)、情感的關(guān)懷2.1情感的理解兒科護(hù)士需要理解患者和家屬的情感需求，關(guān)注他們的情感健康。本研究發(fā)現(xiàn)，兒科護(hù)士在情感理解方面得分較高。這可能是因?yàn)閮嚎谱o(hù)士在日常工作中注重與患者和家屬的溝通，關(guān)注他們的情感體驗(yàn)。因此，兒科護(hù)士應(yīng)該注重情感理解的能力，不斷提高自己的溝通和傾聽技巧。2.2情感的表達(dá)兒科護(hù)士需要通過情感表達(dá)，傳遞溫暖和關(guān)懷。本研究發(fā)現(xiàn)，兒科護(hù)士在情感表達(dá)方面得分較高。這可能是因?yàn)閮嚎谱o(hù)士在日常工作中注重與患者和家屬的互動(dòng)，通過語言和行為表達(dá)自己的情感。因此，兒科護(hù)士應(yīng)該注重情感表達(dá)的能力，不斷提高自己的語言和行為表達(dá)技巧。2.3情感的關(guān)懷兒科護(hù)士需要給予患者和家屬全面的情感關(guān)懷，關(guān)注他們的身體和心理健康。本研究發(fā)現(xiàn)，兒科護(hù)士在情感關(guān)懷方面得分較高。這可能是因?yàn)閮嚎谱o(hù)士在日常工作中注重患者和家屬的個(gè)性化需求，提供溫馨的護(hù)理環(huán)境，關(guān)注他們的情感體驗(yàn)。因此，兒科護(hù)士應(yīng)該注重情感關(guān)懷的能力，不斷提高自己的護(hù)理水平。護(hù)理工作的本質(zhì)是對(duì)患者的照顧和關(guān)愛。兒科護(hù)士需要將患者視為自己的親人，用心去關(guān)注他們的生理和心理需求。在工作中，要用溫柔的語言和親切的態(tài)度與患者溝通，耐心聽取他們的訴求和疑慮，給予及時(shí)的解答和幫助。此外，還需要關(guān)注患者的家庭狀況和背景，為他們提供貼心的服務(wù)和支持。只有真正地愛患如親，才能讓患者感受到溫暖和關(guān)懷，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，提高醫(yī)院的聲譽(yù)和信譽(yù)。2.3愛說愛笑在工作中，兒科護(hù)士需要保持良好的心態(tài)和情緒，以積極的態(tài)度面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和壓力。愛說愛笑是緩解工作壓力和疲勞的有效方式，也是與患者建立良好關(guān)系的重要手段。在與患者交流中，要用輕松幽默的語言和表情，讓患者感受到快樂和輕松，緩解他們的緊張和焦慮。同時(shí)，在工作中也要與同事保持良好的溝通和合作，共同完成工作任務(wù)。愛說愛笑不僅可以提高工作效率，還能增進(jìn)人際關(guān)系，讓工作更加愉悅和充實(shí)。關(guān)心患者是醫(yī)護(hù)關(guān)系中永恒的主題。作為護(hù)士，我們應(yīng)該像對(duì)待自己一樣對(duì)待患者，為他們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這種和諧的醫(yī)患關(guān)系需要醫(yī)護(hù)人員和患者的共同努力，相互理解和支持。作為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，我們應(yīng)該像對(duì)待親人一樣對(duì)待每一位患者，全心全意地為他們提供最好的服務(wù)。溫馨的話語和甜美的微笑能夠給人以欣慰和信心。兒科護(hù)士應(yīng)該培養(yǎng)活潑開朗的性格，健康幽默的情緒，平靜愉快的心境。通過與患者進(jìn)行溝通、交流、告知及宣教，我們可以幫助患者掌握有關(guān)疾病的相關(guān)知識(shí)，了解病情變化及護(hù)理，從而積極配合治療，提高療效，縮短病程。隨著醫(yī)療護(hù)理技術(shù)的飛速發(fā)展，我們需要不斷探索、學(xué)習(xí)、掌握新的護(hù)理理念和工作模式。只有時(shí)刻保持進(jìn)步的思想，持續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思維，了解護(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握最新護(hù)理信息，才能為患者提供更加安全、便捷、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。美是人人追求的一種視覺效果。帶給患者美的感受可以增加護(hù)士的親和力，增加患者的舒適度。因此，兒科護(hù)士應(yīng)該培養(yǎng)自己具有一定的美學(xué)素質(zhì)，學(xué)會(huì)追求美、認(rèn)識(shí)美、鑒賞美、表現(xiàn)美、熱愛美和創(chuàng)造美，將內(nèi)在美與外在美融為一體，成為美的典范。我們應(yīng)該努力做到文明禮貌、熱情大方、儀表端莊、談吐優(yōu)雅，樸實(shí)整潔而不呆板，穩(wěn)重端莊而不矯飾，活潑開朗而不輕浮，熱