學(xué)校預(yù)防校園擁擠踩踏事件應(yīng)急預(yù)案范本（九篇）

第13頁共13頁學(xué)校預(yù)防校?園擁擠踩踏?事件應(yīng)急預(yù)?案范本為?了進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)生安全?工作，預(yù)防?學(xué)生擁擠踩?踏事故，提?高學(xué)生的安?全意識，根?據(jù)上級教育?部門有關(guān)文?件精神，制?定本應(yīng)急預(yù)?案。一、?成立“預(yù)防?樓梯間擁擠?踩踏事件”?應(yīng)急工作領(lǐng)?導(dǎo)小組組長?：楊金華?副組長：趙?有軍組員?：黎潔玉許?春燕李富平?二、建立?安全管理制?度：1、?走樓梯制度?：上下樓梯?均要求從右?邊走，集隊(duì)?集會時樓上?要求下樓的?順序?yàn)椋毫?年級—五年?級—四年級?。2、在?課間操、集?會等上下樓?梯的活動中?，不強(qiáng)調(diào)快?速、整齊，?適當(dāng)錯開時?間，分年級?逐次下樓，?班主任在樓?梯間負(fù)責(zé)維?持秩序，管?理學(xué)生。?三、教學(xué)樓?緊急疏散方?案當(dāng)教學(xué)?樓發(fā)生危機(jī)?時啟動本方?案1.當(dāng)?教學(xué)樓發(fā)生?緊急情況時?，由朱受華?老師負(fù)責(zé)指?揮全校學(xué)生?緊急疏散，?領(lǐng)導(dǎo)小組成?員協(xié)助主任?____學(xué)?生緊急疏散?。危機(jī)發(fā)?生時，按以?下分工各負(fù)?其責(zé)：趙?有軍：負(fù)責(zé)?指揮___?_六年級學(xué)?生緊急疏散?;黎潔玉?：負(fù)責(zé)指揮?組五年級學(xué)?生緊急疏散?;李會玲?：負(fù)責(zé)指揮?____四?年級學(xué)生緊?急疏散;?莫翠瓊：負(fù)?責(zé)指揮__?__三年級?學(xué)生緊急疏?散;葉學(xué)?英：負(fù)責(zé)指?揮____?二年級學(xué)生?緊急疏散;?林荔紅：?負(fù)責(zé)指揮_?___一年?級學(xué)生緊急?疏散;徐?麗萍：負(fù)責(zé)?指揮___?_學(xué)前班學(xué)?生緊急疏散?;2、各?班由任課教?師協(xié)助指揮?本班學(xué)生按?照指定路線?、指定樓梯?迅速疏散。?3、在疏?散過程中學(xué)?生們要服從?指揮、聽從?命令。4?、在疏散過?程中學(xué)生們?要做到“三?不，二要”?，即不擁擠?、不打鬧、?不搞惡作劇?，要互相禮?讓、安全疏?散。四、?建立“預(yù)防?校園擁擠踩?踏事件”安?全教育制度?1、開學(xué)?初，班主任?要在班會上?強(qiáng)調(diào)分走樓?梯的制度。?2、經(jīng)常?性地教育學(xué)?生要文明上?下樓梯，做?到“三不，?二要”即不?擁擠、不打?鬧、不搞惡?作劇，要互?相禮讓、安?全疏散。?3、通過各?種豐富多彩?的活動，如?。團(tuán)隊(duì)活動?、主題班會?、黑板報等?多種途徑和?形式對學(xué)生?深入開展預(yù)?防擁擠踩踏?事故的專題?教育。4?、每學(xué)期開?學(xué)初___?_一次專題?班會，班主?任與學(xué)生一?起參與討論?如何防止擁?擠踩踏事故?的發(fā)生。?五、建立“?預(yù)防校園擁?擠踩踏事件?”安全檢查?制度每學(xué)?期初由教導(dǎo)?處組成聯(lián)合?檢查組，對?教學(xué)樓、樓?梯等各種設(shè)?施和照明設(shè)?施進(jìn)行檢查?，限期維修?。六、一?旦發(fā)生事故?的應(yīng)急處理?1、遇到?停電，學(xué)生?在原地不走?，等值班教?師處理好照?明時才可以?走。2、?如果有人摔?倒時，值班?教師要對摔?倒學(xué)生馬上?采取措施做?好臨時應(yīng)急?搶救工作。?各位負(fù)責(zé)人?立即___?_學(xué)生進(jìn)行?疏散。保證?事件不再擴(kuò)?大。3、?在疏散和救?護(hù)工作的同?時及時報告?相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。?4、做好?師生家長的?____工?作，不擴(kuò)大?事端。5?、應(yīng)急電話?：120、?110、?學(xué)校預(yù)防?校園擁擠踩?踏事件應(yīng)急?預(yù)案范本（?二）1、?全體師生要?加強(qiáng)校園安?全知識的學(xué)?習(xí)和宣傳。?2、教學(xué)?活動中要嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?制定的各項(xiàng)?管理規(guī)章制?度。3、?全體師生要?熟悉防范措?施和安全器?材位置及使?用。4、?全體師生要?熟悉緊急疏?散路線，并?____好?緊急疏散。?5、全體?師生和創(chuàng)安?小組要及時?發(fā)現(xiàn)和排除?區(qū)內(nèi)的安全?隱患。6?、全體師生?有義務(wù)將安?全隱患及時?上報有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)協(xié)調(diào)解決?。21?學(xué)校預(yù)防校?園擁擠踩踏?事件應(yīng)急預(yù)?案范本（三?）為了加?強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)?校安全工作?，保障全校?師生員工健?康、平安地?學(xué)習(xí)、工作?、生活，打?造平安校園?，防范師生?安全事故發(fā)?生，并能快?速、及時、?妥善處理突?發(fā)的安全事?故，切實(shí)有?效降低安全?事故的危害?，依照上級?有關(guān)要求及?有關(guān)法律法?規(guī)，從我校?實(shí)際出發(fā)，?特制定本預(yù)?案。一、?學(xué)校安全領(lǐng)?導(dǎo)小組1?.領(lǐng)導(dǎo)小組?組長：__?__鋒副組?長：張正偉?王震成員?：代建軍、?呂曉峰、各?學(xué)部政教、?各班班主任?及全體任課?老師__?__人員職?責(zé)分工：?____鋒?：負(fù)責(zé)整個?疏散、自救?的協(xié)調(diào)與指?揮。張正偉?：負(fù)責(zé)報警?、學(xué)生人員?疏散和搶救?。王震：負(fù)?責(zé)現(xiàn)場保衛(wèi)?工作。陳?洪武。負(fù)責(zé)?后勤保障，?____臨?時醫(yī)療救護(hù)?小組，將傷?員送醫(yī)院救?治。劉霖?。負(fù)責(zé)整個?演習(xí)的現(xiàn)場?講解。代?建軍：負(fù)責(zé)?對疏散到操?場學(xué)生的安?撫與人員清?點(diǎn)。呂曉峰?：有序指揮?集隊(duì)及散場?。二、現(xiàn)?場指揮系統(tǒng)?日常安全?工作由校長?負(fù)總責(zé)，各?主管領(lǐng)導(dǎo)各?負(fù)其責(zé)，協(xié)?調(diào)各部門統(tǒng)?一行動。?____的?臨時指揮實(shí)?行值班制度?，即值班行?政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)?，再逐層報?告。三、?____逐?層報告制度?值班行政?人員—>管?理總監(jiān)—>?校長—>中?心校學(xué)校?預(yù)防校園擁?擠踩踏事件?應(yīng)急預(yù)案范?本（四）?1、發(fā)生交?通事故時，?對受傷人員?及時送醫(yī)院?搶救，并要?記清肇事車?輛的型號、?牌號。2?、保護(hù)好事?故現(xiàn)場以及?重要物品、?證據(jù)。3?、迅速向交?警部門報告?，再向?qū)W校?、家庭、教?育局報告。?4、做好?家長、家屬?的工作。?5、配合交?警部門做好?調(diào)查、取證?、事故處理?等工作。?23學(xué)校?預(yù)防校園擁?擠踩踏事件?應(yīng)急預(yù)案范?本（五）?(一)加強(qiáng)?治安保衛(wèi)工?作1.學(xué)?校定期召開?學(xué)生、職工?大會，對安?全提出要求?，邀請公安?部門講法制?課，增強(qiáng)師?生的法律意?識。2.?經(jīng)常對學(xué)生?宿舍進(jìn)行檢?查，發(fā)現(xiàn)棍?棒、刀具的?給予沒收，?并查明原因?，嚴(yán)肅處理?。3.發(fā)?揮班主任、?學(xué)生會、團(tuán)?委會的作用?，深入細(xì)致?地開展學(xué)生?工作，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生之間的?矛盾及時處?理。4.?對打架者決?不手軟，根?據(jù)相關(guān)條例?給予嚴(yán)肅處?分。5.?學(xué)校大門實(shí)?行封閉式管?理，師生憑??？ǔ鋈胄?門。嚴(yán)格執(zhí)?行來訪登記?制度，防止?壞人進(jìn)入校?園滋事。?(二)發(fā)生?治安問題時?的預(yù)案1?.發(fā)生斗毆?事件后，班?主任、教師?或保安要立?即報告學(xué)校?值班領(lǐng)導(dǎo)。?學(xué)校值班領(lǐng)?導(dǎo)要迅速到?達(dá)現(xiàn)場制止?，并及時通?知家長。無?法制止的，?學(xué)校值班領(lǐng)?導(dǎo)要立即撥?打110報?案。2.?及時送被打?傷的學(xué)生到?就近醫(yī)院治?療。就近醫(yī)?院不能治療?的，及時送?巿、省醫(yī)院?或撥打12?0。3.?發(fā)生重大打?架事件，造?成嚴(yán)重傷亡?的，立即報?____市?教育局及當(dāng)?地派出所備?案。學(xué)校?預(yù)防校園擁?擠踩踏事件?應(yīng)急預(yù)案范?本（六）?食物中毒應(yīng)?急處理辦法?：1.報?告學(xué)校安全?領(lǐng)導(dǎo)小組。?2.將中?毒者速送就?近醫(yī)院，無?法處理及時?送往巿、鎮(zhèn)?醫(yī)院。3?.速排查食?用致毒食物?的師生__?__，并檢?查他們的身?體狀況4.?保護(hù)事故現(xiàn)?場，通知衛(wèi)?生局對事故?現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)?查。做好所?食用食物取?樣工作，以?備____?部門檢驗(yàn)。?如是食用校?外食物所致?，也積極配?合有關(guān)部門?取樣。5?.做好家長?、家屬的工?作。6、?極配合上級?有關(guān)部門做?好診治、調(diào)?查、事故處?理等工作。?詳細(xì)寫清事?故報告，如?實(shí)上報領(lǐng)導(dǎo)?。7.造?成事故的直?接或間接責(zé)?任人應(yīng)等候?處理，包括?經(jīng)濟(jì)處罰，?行政處罰，?直接承擔(dān)法?律責(zé)任。?22學(xué)校?預(yù)防校園擁?擠踩踏事件?應(yīng)急預(yù)案范?本（七）?學(xué)校利益高?于一切，師?生安全重于?泰山，為確?保師生生命?安全、防止?師生傷亡，?根據(jù)國家有?關(guān)法律、法?規(guī)的規(guī)定，?結(jié)合我校實(shí)?際，特制定?地震緊急情?況安全疏散?應(yīng)急預(yù)案：?一、緊急?情況安全疏?散領(lǐng)導(dǎo)__?__1.領(lǐng)?導(dǎo)小組組長?：____?鋒副組長：?張正偉王震?成員：代?建軍、呂曉?峰、各學(xué)部?政教、各班?班主任及全?體任課老師?____?人員職責(zé)分?工：__?__鋒：負(fù)?責(zé)整個疏散?、自救的協(xié)?調(diào)與指揮。?張正偉：負(fù)?責(zé)報警、學(xué)?生人員疏散?和搶救。王?震：負(fù)責(zé)現(xiàn)?場保衛(wèi)工作?。陳洪武?。負(fù)責(zé)后勤?保障，__?__臨時醫(yī)?療救護(hù)小組?，將傷員送?醫(yī)院救治。?劉霖。負(fù)?責(zé)整個演習(xí)?的現(xiàn)場講解?。代建軍?：負(fù)責(zé)對疏?散到操場學(xué)?生的安撫與?人員清點(diǎn)。?呂曉峰：有?序指揮集隊(duì)?及散場。?二、及時報?警，并發(fā)出?緊急情況信?號值班人?員發(fā)現(xiàn)地震?緊急情況，?立即發(fā)出緊?急情況信號?，并向11?0報警，報?警后，應(yīng)根?據(jù)地震險情?的情況和部?位，向周圍?人員發(fā)出險?情14信?號，并通知?值班領(lǐng)導(dǎo)和?有關(guān)部門，?值班領(lǐng)導(dǎo)和?值班人員接?到險情的報?警后，應(yīng)迅?速按緊急情?況安全疏散?應(yīng)急預(yù)案，?進(jìn)入各自的?工作部位，?疏散人員。?三、按地?震安全疏散?預(yù)案積極搶?救和疏散被?困和受傷人?員。發(fā)生地?震時，應(yīng)及?時用事故廣?播系統(tǒng)，告?知師生員工?發(fā)生險情的?具體情況，?讓大家不要?驚慌，要冷?靜，聽從搶?救人員的指?揮，并按指?定的疏散路?線和方向疏?散，引導(dǎo)疏?散小組應(yīng)迅?速進(jìn)入預(yù)定?位置，引導(dǎo)?人員疏散，?引導(dǎo)時應(yīng)注?意：前方有?引路人，后?方和中途有?人維持秩序?，不斷用手?勢或喊話的?方式穩(wěn)定被?困人員情緒?，注意扶老?攜幼，幫助?受傷和老弱?病殘及行動?不便人員疏?散。應(yīng)盡量?避免對面人?流、交叉人?流和相互擁?擠，使被困?和受傷人員?以最快的速?度撤離到安?全地帶，救?護(hù)小組應(yīng)對?疏散出來的?危重傷員進(jìn)?行必要的現(xiàn)?場急救處理?后，用值班?車或攔截車?輛，就近送?往醫(yī)院搶救?。四、正?確用用戰(zhàn)術(shù)?措施，迅速?控制險情?搶救小組接?到報警后，?要迅速趕到?現(xiàn)場，在指?揮員統(tǒng)一指?揮下，根據(jù)?險情的不同?情況，正確?運(yùn)用搶險戰(zhàn)?術(shù)，把傷亡?控制在最小?范圍，達(dá)到?最佳效果。?學(xué)校預(yù)防?校園擁擠踩?踏事件應(yīng)急?預(yù)案范本（?八）學(xué)生?利益高于一?切，師生安?全重于泰山?。為確保師?生的生命安?全，防止師?生傷亡，根?據(jù)國家有關(guān)?法律、法規(guī)?的規(guī)定，結(jié)?合我校實(shí)際?，特制定緊?急情況安全?疏散應(yīng)急預(yù)?案。一、?緊急情況安?全疏散領(lǐng)導(dǎo)?小組1.領(lǐng)?導(dǎo)小組組長?：____?鋒副組長：?張正偉王震?成員：代?建軍、呂曉?峰、各學(xué)部?政教、各班?班主任及全?體任課老師?____?人員職責(zé)分?工：__?__鋒：負(fù)?責(zé)整個疏散?、自救的協(xié)?調(diào)與指揮。?張正偉：負(fù)?責(zé)報警、學(xué)?生人員疏散?和搶救。王?震：負(fù)責(zé)現(xiàn)?場保衛(wèi)工作?。陳洪武?。負(fù)責(zé)后勤?保障，__?__臨時醫(yī)?療救護(hù)小組?，將傷員送?醫(yī)院救治。?劉霖。負(fù)?責(zé)整個演習(xí)?的現(xiàn)場講解?。代建軍?：負(fù)責(zé)對疏?散到操場學(xué)?生的安撫與?人員清點(diǎn)。?呂曉峰：有?序指揮集隊(duì)?及散場。?二、及時報?警，并發(fā)出?緊急情況信?號值班人?員發(fā)現(xiàn)緊急?情況(如：?火情、洪災(zāi)?、地震等十?分緊急情況?)，應(yīng)在迅?速確認(rèn)后，?立即發(fā)出緊?急情況信號?，并向11?0報警，報?警后，5?應(yīng)根據(jù)險情?的情況和部?位，向周圍?人員發(fā)出險?情信號，并?通知值班領(lǐng)?導(dǎo)和有關(guān)部?門，值班領(lǐng)?導(dǎo)和值班人?員接到險情?的報警后，?應(yīng)迅速按緊?急情況安全?疏散應(yīng)急預(yù)?案，進(jìn)入各?自的工作部?位，針對不?同的險情，?采取不同的?方法，排除?險情或疏散?人員。三?、按安全疏?散預(yù)案積極?搶救和疏散?被困和受傷?人員發(fā)生?險情時，應(yīng)?及時用事故?廣播系統(tǒng)告?知師生員工?發(fā)生險情的?具體情況，?讓大家不要?驚慌，要冷?靜，聽從搶?救人員的指?揮，并按指?定的疏散路?線和方向疏?散，引導(dǎo)疏?散小組應(yīng)迅?速進(jìn)入預(yù)定?位置，引導(dǎo)?人員疏散，?引導(dǎo)時應(yīng)注?意：前方有?引路人，后?方和中途有?人維持秩序?，不斷用手?勢或喊話的?方式穩(wěn)定被?困人員情緒?，注意扶老?攜幼、幫助?受傷和老弱?病殘及行動?不便人員疏?散。應(yīng)盡量?避免對面人?流、交叉人?流和相互擁?擠，使被困?和受傷人員?以最快的速?度撤離到安?全地帶。救?護(hù)小組應(yīng)將?疏散出來的?危重傷員進(jìn)?行必要的現(xiàn)?場急救處理?后，用值班?車或攔截車?輛，就近送?往醫(yī)院救護(hù)?。四、正?確運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)?措施，迅速?控制或消滅?險情搶險?小組接到報?警后，要迅?速趕到現(xiàn)場?，查明險情?和部位，在?指揮員的統(tǒng)?一指揮下，?根據(jù)險情的?不同情況，?正確運(yùn)用搶?險戰(zhàn)術(shù)，控?制險情，消?滅險情，達(dá)?到最佳效果?。學(xué)校預(yù)?防校園擁擠?踩踏事件應(yīng)?急預(yù)案范本?（九）為?認(rèn)真做好防?范流感傳染?病的防治工?作，確保全?體師生的身?體健康和生?命安全，根?據(jù)《___?_傳染病防?治法》、《?突發(fā)公共事?件應(yīng)急條例?》及有關(guān)法?律法規(guī)，結(jié)?合我校具體?情況，制定?本預(yù)案。?一、指導(dǎo)思?想在上級?黨委政府的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，以___?_和___?_為指導(dǎo)，?認(rèn)真貫徹落?實(shí)《___?_傳染病防?治法》、《?突發(fā)公共事?件應(yīng)急條例?》等有關(guān)法?律法規(guī)，堅?持對傳染病?防治實(shí)行預(yù)?防為主的方?針，防治結(jié)?合，分類管?理，依靠科?學(xué)、依靠群?眾，落實(shí)責(zé)?任，確保全?體師生的身?體健康和生?命安全，保?障公共衛(wèi)生?，維護(hù)學(xué)校?正常的教育?教學(xué)秩序，?維護(hù)學(xué)校穩(wěn)?定。二、?防范原則?(一)、預(yù)?防為主的原?則堅持預(yù)?防為主，加?強(qiáng)對流感傳?染病預(yù)警系?統(tǒng)的建設(shè)，?建立起靈敏?的監(jiān)測系統(tǒng)?和完善的專?群控制系統(tǒng)?，堅決果斷?的采取一切?必要措施，?堅決切斷流?感傳染病向?校園的傳播?渠道，消除?隱患，防患?于未然。?(二)、分?級負(fù)責(zé)的原?則學(xué)校在?上級黨委、?政府及區(qū)教?育體育局的?領(lǐng)導(dǎo)下，對?學(xué)校流感傳?染病防范工?作負(fù)總責(zé)，?各處室、各?級部、各班?級要建立高?效的工作體?制和快速反?應(yīng)機(jī)制，及?時準(zhǔn)確溝通?信息和采取?必要的措施?，加強(qiáng)對流?感傳染病防?范工作，同?時嚴(yán)格落實(shí)?領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追?究制，對流?感傳染病防?范工作出現(xiàn)?問題，貽誤?時機(jī)造成不?可挽回的失?誤，要堅決?追究當(dāng)事人?和部門領(lǐng)導(dǎo)?的責(zé)任。?(三)、依?法防治的原?則根據(jù)《?____傳?染病防治法?》、《突發(fā)?公共事件應(yīng)?急條例》及?有關(guān)法律法?規(guī)，采取得?力措施，依?法作好流感?傳染病的防?治工作。全?體師生要從?講政治、講?大局和貫徹?____的?高度，充分?認(rèn)識流感傳?染病的防治?工作，牢固?樹立學(xué)生利?益高于一切?，師生員工?健康重于泰?山的責(zé)任意?識，積極參?與防治流感?傳染病，形?成無縫隙覆?蓋流感傳染?病的防治網(wǎng)?絡(luò)，使預(yù)防?控制得到全?方位的落實(shí)?。(四)?科學(xué)防治原?則要不斷?總結(jié)流感傳?染病防治的?成功經(jīng)驗(yàn)，?提高防治水?平。要發(fā)揮?政治工作的?巨大作用，?做好宣傳教?育工作，使?全體師生員?工正確認(rèn)識?流感傳染病?可防、可治?，消除不必?要的恐懼，?確保全體師?生的生命安?全和學(xué)校正?常的教育教?學(xué)秩序。?(五)堅持?“五早”原?則預(yù)防和?控制流感傳?染病要堅持?“五早”原?則，即?！?早發(fā)現(xiàn)、早?報告、早隔?離、早觀察?、早治療”?的原則。控?制傳染病病?源和可疑的?傳染源，切?斷傳染途徑?，避免疫情?蔓延流行。?三、預(yù)防?與控制措施?(一)、?積極動員師?生自覺參與?預(yù)防流感傳?染病。在?流感傳染病?流行季節(jié)或?出現(xiàn)流行征?兆前，要積?極開展宣傳?動員工作，?以確保盡快?進(jìn)入預(yù)防控?制工作狀態(tài)?。1、發(fā)?生流感傳染?病，各處室?、各級部要?根據(jù)上級黨?委政府的有?關(guān)指示和學(xué)?校的要求，?在學(xué)校集中?動員之后，?召開會議，?宣講政策，?深刻領(lǐng)會上?級的指示和?學(xué)校的要求?，迅速制定?本處室、本?班級的具體?措施和方法?，增強(qiáng)師生?員工的憂患?意識和責(zé)任?意識。2?、充分發(fā)揮?各黨支部的?戰(zhàn)斗堡壘作?用和黨員的?模范帶頭作?用，調(diào)動全?體師生參與?防治流感傳?染病的防治?工作的積極?性，積極主?動的投入到?預(yù)防控制工?作中去。學(xué)?校要立即設(shè)?立疫情監(jiān)測?點(diǎn)，立即開?展監(jiān)測與追?蹤管理工作?。3、動?員工作要嚴(yán)?格落實(shí)責(zé)任?制，做到一?級抓一級，?層層抓落實(shí)?，橫到邊，?豎到底，不?留死角。?4、流感傳?染病的防治?工作，要立?足當(dāng)前，著?眼長遠(yuǎn)，做?好人力、物?力、財力的?各項(xiàng)準(zhǔn)備，?保證防治工?作的需要。?(二)、?加強(qiáng)對師生?防治流感傳?染病的宣傳?教育。1?、學(xué)校利用?宣傳櫥窗、?校內(nèi)廣播、?衛(wèi)生健康課?等多種形式?，進(jìn)行預(yù)防?流感傳染病?知識的宣傳?教育，宣傳?黨和政府的?政策措施、?防治工作進(jìn)?展情況及各?處室、各班?級的好做法?、好經(jīng)驗(yàn)，?各班級也要?辦好防治流?感傳染病的?班報。2?、要廣泛宣?傳流感傳染?病的防治知?識，使師生?明白流感傳?染病可防、?可控、可治?，引導(dǎo)師生?自覺養(yǎng)成科?學(xué)文明健康?的生活方式?，教育師生?摒棄陋習(xí)，?____封?建迷信，異?端邪說，認(rèn)?真____?師生學(xué)習(xí)《?____傳?染病防治法?》及有關(guān)法?律法規(guī)，學(xué)?習(xí)有關(guān)預(yù)防?流感傳染病?知識。讓師?生了解什么?是流感傳染?病，了解和?掌握不同季?節(jié)多發(fā)病的?預(yù)防知識。?3、宣傳?工作要講政?治、講穩(wěn)定?、講大局、?將科學(xué)，嚴(yán)?格宣傳紀(jì)律?，不造謠、?不信謠、不?傳謠，嚴(yán)格?執(zhí)行《__?__傳染病?防治法》的?有關(guān)規(guī)定，?不得自行發(fā)?布疫情和病?例情況，不?得宣傳未經(jīng)?核實(shí)的社會?傳言，不準(zhǔn)?宣傳無根據(jù)?的治療藥方?和藥物，保?證經(jīng)濟(jì)社會?生活的正常?進(jìn)行。4?、要將流感?傳染病的防?治知識教育?納入課程計?劃，切實(shí)進(jìn)?入課堂。要?