有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)6篇(初中教學(xué)工作匯報(bào))

有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)6篇(初中教學(xué)工作匯報(bào))有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)范文1

本學(xué)期我擔(dān)任七年級二個班的英語。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。

新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有肯定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，許多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度。和以前的教材相比，起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度剃度不明顯，提倡“用到即學(xué)〞。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講，他們當(dāng)中大部分沒有接觸過英語，有的也就是小部分在暑假接觸過英語，才初步入門。在這樣的狀況下，感覺上課難度比較大。

隨著教學(xué)課改的推動，英語的初中版也涵蓋了許多的學(xué)問點(diǎn)，詞匯量也大，有些單詞連目前的高中生也無法認(rèn)知，所以，教師的備課量和難度都增加了不少。而且，初中生的求知欲特別劇烈，對新奇事物的聯(lián)想力也很豐富，許多課本中出現(xiàn)的生活性詞匯在短時間內(nèi)便能把握，所以老師上課前要做好充分的預(yù)備，以應(yīng)付學(xué)生們提出的各種課本外的問題。另外，課本的另一特點(diǎn)便是內(nèi)容貼近生活，所以老師在課堂中假如能夠把學(xué)生在日常生活中常常接觸的一些實(shí)際狀況予以結(jié)合，那么更加能夠產(chǎn)生吸引力，增加同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。如今，我們也鼓舞學(xué)生們多閱讀課外比較淺顯的英語讀物，推舉訂閱英語報(bào)，一方面可以培育他們對英語的興趣，另一方面也是擴(kuò)大他們的學(xué)問面，增加詞匯量，為今后的課堂教學(xué)做預(yù)備。

在課堂上課時，初中學(xué)生是喜愛好玩味的活動，長篇大論是無法吸引他們的留意力的，因此，老師除了學(xué)問點(diǎn)的預(yù)備之外，仔細(xì)考慮設(shè)計(jì)課堂活動也是很必要的。預(yù)備和初一的教材內(nèi)容本身就比較生動活潑，所以上課時要多鼓舞他們舉手發(fā)言，進(jìn)行學(xué)生間的配對對話練習(xí)，結(jié)合課本內(nèi)容組織一些小范圍的調(diào)查、猜謎，或者短小的英語小品表演，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性。從初二開始，課本課文的形式慢慢與高中模式接軌，但假如上課時也像高中一樣重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語法學(xué)問，那么學(xué)生很簡單變得思想分散，而且依據(jù)初中生的英語基礎(chǔ)，無法接受較為系統(tǒng)的語法學(xué)問，只有把語法點(diǎn)結(jié)合到令他們感興趣的操練中，經(jīng)過多次的重復(fù)練習(xí)，才能在學(xué)生的腦中形成概念。所以，初中的課堂肯定要組織的活躍一點(diǎn)，從而讓學(xué)生能在一個較為輕松的環(huán)境中把握更多的學(xué)問。

雖然初中學(xué)生在學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)要求方面，與高中生相比，更加能夠接受老師和家長的意見和教育，但是，這一年齡段的孩子又普遍存在健忘的毛病：對于課文中的生詞和句型，他們有較強(qiáng)的短時記憶能力，可老師們都很明白，過兩、三天或一個多星期之后，遺忘程度是百分之百，所以，初中教學(xué)的另一個特點(diǎn)就是不斷反復(fù)。除了把近期所學(xué)的課本內(nèi)容反反復(fù)復(fù)的通過默寫、背誦進(jìn)行強(qiáng)化之外，在新學(xué)問的教授同時，把以往幾個學(xué)期里所學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)在課堂里有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)行書面和筆頭的訓(xùn)練也是很有必要的。校內(nèi)除了期中、期末兩次綜合性的測試之外，每月組織的月考在肯定程度上幫助老師能準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)問把握程度，尤其對初中學(xué)生而言，題目難度可以不大，但是重要的學(xué)問點(diǎn)的重復(fù)出現(xiàn)能幫助學(xué)生加強(qiáng)長期記憶。此外，定期進(jìn)行單詞測試也是有效的手段之一，以此催促學(xué)生養(yǎng)成常常溫習(xí)所學(xué)過的詞匯的好習(xí)慣。

在初中上課還有一個關(guān)鍵點(diǎn)便是如何把握課堂的紀(jì)律問題。猶如前面提到的，初中的課堂不能過分沉悶，初中學(xué)生還未脫離兒童的特性，枯燥單調(diào)的講解肯定會使他們對這門學(xué)科失去興趣，這樣必定導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的不理想。但是45分鐘的課堂時間也不能完全用于游戲活動，過多的活動也會使他們過度興奮，從而使課堂紀(jì)律產(chǎn)生混亂。所以，我們應(yīng)當(dāng)把握好尺度，時刻關(guān)注學(xué)生的心情改變。

有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)范文2

本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，我虛心謹(jǐn)慎，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤學(xué)上進(jìn)，為搞好政治教研教學(xué)工作堅(jiān)持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進(jìn)行全面反思和總結(jié)。

一、主要做好了以下幾方面工作：

1、教學(xué)常規(guī)工作：

(1)仔細(xì)鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。仔細(xì)細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。

(2)虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。

(3)仔細(xì)準(zhǔn)時寫好計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作，成果到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問和當(dāng)代社會新科技進(jìn)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸說力。

3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成果：

(1)優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納商量、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果到達(dá)優(yōu)化。

(2)鼓舞優(yōu)生主動敏捷學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增添了學(xué)生自信念。

4、嚴(yán)于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待愛惜學(xué)生。工作仔細(xì)細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)政治科，培育良好的心理品質(zhì)。

5、立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：

(1)"聽課"的指導(dǎo)。要求學(xué)生不但要仔細(xì)聽教師講課，還要仔細(xì)聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。(2)"看"的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生只要仔細(xì)觀看就會一目了然。

(3)"筆記"的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時，必需拿筆，或圈或點(diǎn)或畫或批注、記錄課堂上重要的學(xué)問要點(diǎn)。

(4)"商量"的指導(dǎo)。即議論、商量、爭辯，這是思維中最活躍的因素。我們鼓舞學(xué)生合作溝通，大膽提問，商量爭辯。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭辯，形成一個開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

(5)"總結(jié)"的指導(dǎo)。每課結(jié)束我要求學(xué)生按我把握的觀點(diǎn)，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進(jìn)行總結(jié)，到達(dá)知行的統(tǒng)一。只要長期堅(jiān)持，就會培育學(xué)生擅長總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。

6、主動參加各項(xiàng)教研活動，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與閱歷豐富的教師溝通，聽取他們的意見，同時還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

二、教研教學(xué)工作中存在的問題：

1、由于所帶班級多，再加上學(xué)科的局限性，致使與學(xué)生溝通不多，認(rèn)識學(xué)生有限，對學(xué)生關(guān)注不夠，影響了師生關(guān)系。

2、本學(xué)期教學(xué)時間短，后期課堂上只顧完成教學(xué)任務(wù)，忽視了對學(xué)生能力的培育和思想教育，因此降低了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情和興趣。

3、作業(yè)單一，本學(xué)期我在培育學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)總結(jié)方面能力增添了，但卻忽視了學(xué)生專業(yè)術(shù)語和答題技巧方面的訓(xùn)練。

4、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓舞學(xué)生的同時，對特優(yōu)生的培育忽視了，同時也弱化了學(xué)生在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中暴露的問題。

4、對于課堂教學(xué)中存在的問題，我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口，躲避討論，也沒有深入進(jìn)行分析，更不要說形成文字了，因此教研力度不夠。

6、主悅耳課的多，請求指導(dǎo)的少，更不要說邀請聽課了，致使課堂教學(xué)走的還是老路，教學(xué)水平停滯不前。

三、今后努力的方向：

1、將教研與教學(xué)結(jié)合起來，依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐搞教研，把解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題作為討論的最終目標(biāo)，真正做到以教研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研。

2、加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通與溝通，提倡溝通形式多樣化，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學(xué)、愛學(xué)。

3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培育學(xué)生語言表達(dá)能力，提出問題和綜合分析問題能力，學(xué)以致用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、真正把學(xué)生放在心上，樹立以生為本的理念，深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，思想通了，其它問題就好辦了。

5、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前預(yù)備得越細(xì)，課堂教學(xué)就越自如，學(xué)生就越簡單學(xué)懂，課堂效率就越高。

教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。教有法，但無定法。努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，探究教學(xué)規(guī)律，改良教法，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動，堅(jiān)持不懈地去摸索和總結(jié)，我信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)范文3

班級基本狀況：本班共有54名學(xué)生，其中男生29名，女生25名，寄讀學(xué)生三名，男生兩名，女生一名。入學(xué)初，學(xué)校組織的分班考試成果很不理想，其中后進(jìn)生10名。許多學(xué)生偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重。

本期班主任工作在緊急勞碌的氣氛里接近尾聲了，回顧一期來所走過的歷程，既苦，又累，彷徨過，思索過，但更多的是收獲了不少。本期工作主要注重了以下幾方面：

組建德學(xué)兼?zhèn)涞陌喔刹筷?duì)伍新生入學(xué)第一課，我先讓同學(xué)們分別作了自我介紹，互相認(rèn)識一下，使他們感受到自己雖然進(jìn)入了一個新的班集體，但彼此應(yīng)當(dāng)像在自己的家里一樣，在今后的學(xué)習(xí)生活中，班級就是我們的家。接下來根據(jù)入學(xué)成果、在小學(xué)曾擔(dān)任過班干部工作經(jīng)受的學(xué)生臨時擔(dān)當(dāng)本班的班干部，待第一次月考結(jié)束后，再根據(jù)一月來的班務(wù)工作能力、實(shí)績，加上成果優(yōu)秀、表現(xiàn)很不錯的人員定為正式的班干部成員。

日常行為規(guī)范教育的常態(tài)太化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育始終貫穿著我的班務(wù)工作始末，好的行為習(xí)慣養(yǎng)成，可以影響學(xué)生終身。為此，我首先用“習(xí)慣轉(zhuǎn)變命運(yùn)，詳情鑄就終身〞一句話作為本班的班訓(xùn)，并作為班歌天天唱。把這句話打印成標(biāo)語張貼在黑板的正上方，讓學(xué)生當(dāng)成座右銘，好“每日三省吾身〞。俗話說“學(xué)高為師，身正為范〞，我每天早上七點(diǎn)準(zhǔn)時到校并進(jìn)入教室，指導(dǎo)學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生，然后進(jìn)行仔細(xì)的早讀，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成早到校，抓緊一日之晨的美妙時光仔細(xì)讀書的好習(xí)慣。其次，教育學(xué)生將教室內(nèi)外清潔清掃要干潔凈凈，養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣。每天做到教室內(nèi)外無紙屑，教室內(nèi)任何時候，任何角落無垃圾，發(fā)覺一處自覺清理一處。門窗無塵埃，每天早上和午飯后將門窗擦拭潔凈，每周三下午放學(xué)之后，分組輪番將教室內(nèi)電扇、日光燈，門窗、天花板、墻壁做一次徹底的大掃除，讓學(xué)生懂得一個好的環(huán)境，可以有一個好心情，從而能舒心學(xué)習(xí)的道理。再次，“兩操〞、“兩歌〞必需天天堅(jiān)持，我也會天天到位催促，告知學(xué)生“兩操〞、“兩歌〞的重要性，讓他們能自覺主動做好這兩件事情。另外，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要，諸如各門學(xué)科的特點(diǎn)、方法等內(nèi)容隨時貫穿在班會中。利用每天的書法特色課時間，教學(xué)生正確的寫字坐姿、方法。每天的各科作業(yè)，我會利用課間休息時間抽查，發(fā)覺書寫不規(guī)范的作業(yè)，當(dāng)面指出缺乏，對于多次提示不糾正做法的同學(xué)，責(zé)令該生所在組的組長催促該生的每一次作業(yè)書寫狀況。最終，安全問題天天講，我同班干部一道，每周一、周三、周五利用課余時間排除安全隱患，教育學(xué)生留意交通安全，留意食品安全，每周五下午提示住讀生回家不能搭乘“三無〞車輛。周五下午放學(xué)后，要求班干部到校門外暗地觀看本班同學(xué)有無與社會閑雜人員鬼混，并惹是生非，一旦發(fā)覺，馬上報(bào)告給我，以便我準(zhǔn)時處理，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大化。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患，發(fā)覺苗頭，準(zhǔn)時制止。

強(qiáng)化班干部團(tuán)隊(duì)管理班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的。充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視，在工作中要細(xì)心。班干部群體不光要留意日常班務(wù)工作的具體化，詳情化，分工合作化，還要在關(guān)鍵時候表達(dá)班干部的風(fēng)范。比方，班級同學(xué)間發(fā)生小摩擦，班干部能把事態(tài)縮?。话喔刹吭诿恐苋挛绲谌?jié)的團(tuán)隊(duì)活動中有序組織活動；班干部在非統(tǒng)考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀(jì)律；班干部發(fā)動全班同學(xué)仔細(xì)辦好每月一次的墻報(bào)；班干部在學(xué)校組織的大型活動中發(fā)揮超能水平；班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用；班干部是班主任的“貼心小棉襖〞，時時關(guān)注班級中待辦事項(xiàng)。我還要求班長必需在每一周抽出時間召開一次班干部會議，準(zhǔn)時收集同學(xué)們一周表現(xiàn)狀況，做好會議記錄，以便在擇日的全班小結(jié)會上有針對性指出班中存在的缺乏。每月要結(jié)束時，我再召開一次班干部會議，總結(jié)當(dāng)月班務(wù)工作狀況，并做好記錄，針對實(shí)際狀況調(diào)整班主任工作步伐，以便更有效地管理班級。

切實(shí)做好家校聯(lián)絡(luò)、加強(qiáng)科任教師間的聯(lián)系凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進(jìn)步的學(xué)生，我都要主動和家長取得聯(lián)系，期望家長多給予孩子鼓舞，如果有學(xué)生在表現(xiàn)上或者成果上有明顯缺乏，我主動約家長到學(xué)校來或電話告知家長，期望能得到家長的幫助與支持。在家長會上，讓全部家長明白學(xué)校的管理模式，老師的工作狀況，作息時間，尤其期望家長能主動關(guān)注自己孩子的每一時刻的成長，我與家長共同探討孩子的教育問題，力爭讓每一名學(xué)生都能健康成長。放假時間，家長打電話告知孩子的不良表現(xiàn)，我總是主動協(xié)作家長教育學(xué)生。總之，讓班中的每一位學(xué)生都能在老師和家長的視線內(nèi)茁壯成長。為了能讓學(xué)生得到全方位的進(jìn)展，我主動與任課教師聯(lián)系，每月召開一次任課教師聯(lián)席會，了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)動態(tài)，然后利用班會課、語文課、課間活動時間，有針對性地教育學(xué)生。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向，聽講不仔細(xì)，作業(yè)有問題，我都會在第一時間幫助那些學(xué)生，并要求各小組組長直接催促。對各科作業(yè)狀況，要求組長每月都有記載，月底匯總，將狀況交給相關(guān)學(xué)科老師。對每一次的各科月考成果，會同相關(guān)老師仔細(xì)做好分析，以便老師們針對性的教學(xué)。

班主任工作是零碎的，是繁雜的，更是辛苦的。但是，經(jīng)過本人一學(xué)期的辛勤耕耘，我做到了天天早到校，晚回家，絕大多數(shù)時間都與學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，一起活動，一起談笑，把浩大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細(xì)部，注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮每一位班干部的才能，親密家長的關(guān)系，充當(dāng)好學(xué)校各級部門以及任課教師的“傳話筒〞、“踐行者〞。仔細(xì)組織好班級、學(xué)校的每一次活動。本期，我打造出了一個有劇烈集體榮譽(yù)感的、學(xué)習(xí)氣氛較濃的、青春活潑的班級。本期學(xué)校組織的運(yùn)動會，我班榮獲七年級第一名，元旦“班歌大賽〞暨“詩歌朗誦〞大賽，我班榮獲全校七八年級八個班里的第一名。同學(xué)們的成果也在不斷提升。這些成果將會成為來期班務(wù)工作的動力。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級優(yōu)勢，克服工作中的諸多困難，力爭將本班建設(shè)成為全校的優(yōu)秀班級。

有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)范文4

說是個人成長總結(jié)，其實(shí)就是對于開學(xué)制定的個人成長計(jì)劃進(jìn)行的一個總結(jié)，看看自己這學(xué)期執(zhí)行的如何。

首先來談?wù)勛x書吧。之前給自己制定的是每個月看一本書，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)然是完成了。通過讀書，我對excel表格的使用更加得心應(yīng)手；在書中，領(lǐng)會了江南的好山好水；讀懂了一位偉大父親對孩子無私的愛……為了完成讀書計(jì)劃，我給自己規(guī)定每天讀30頁左右，但是如今反思一下，貌似給自己制定的目標(biāo)有點(diǎn)低了，下次預(yù)備嘗試一下每個月讀兩本書或許更合適一點(diǎn)。另一個是讀書的內(nèi)容過于隨便，今后在制定個人成長計(jì)劃時會把讀書的內(nèi)容也規(guī)劃好。

另一個成長是參與數(shù)學(xué)課堂達(dá)標(biāo)。從最早的抵觸到如今的欣然接受。剛開始我總認(rèn)為參與課堂達(dá)標(biāo)是一種負(fù)擔(dān)，但是正因?yàn)橛辛苏n堂達(dá)標(biāo)這份壓力，才能讓我能夠仔細(xì)鉆研教材，思索教學(xué)方法。我在教育教學(xué)方面的成長，離不開參與數(shù)學(xué)課堂達(dá)標(biāo)這樣的活動?？梢姰?dāng)面臨困難之時，選擇駐足不前只是把困難推后而已，終究還是需要面對；而迎難而上，克服困難的同時，也將收獲成長和提高。

還有一個收獲是對課題立項(xiàng)的再學(xué)習(xí)。今年得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力，能再次邀請到郭老師來我校作關(guān)于課題方面的報(bào)告，從中我收獲許多。課題的內(nèi)容從哪里來，就是從教學(xué)實(shí)際當(dāng)中去發(fā)覺問題，再把自己解決問題的過程記錄下來就是課題。雖說自己今年的課題沒有立上，但是參加的過程仍舊讓我有所收獲，結(jié)合別人的立項(xiàng)內(nèi)容，查找自身的缺乏，為下一次的立項(xiàng)做預(yù)備。

今年的最大收獲是聽課學(xué)習(xí)。今年我每周聽課在5節(jié)左右，厚厚的聽課記錄本記錄著我的點(diǎn)滴成長。學(xué)習(xí)他人精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)；學(xué)習(xí)他人如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；學(xué)習(xí)他人如何處理課堂生成的內(nèi)容……通過聽課，讓我認(rèn)識到了自身的缺乏，并把這些用文字記錄下來，變成進(jìn)步的閱歷。

說來慚愧，忙勞碌碌一學(xué)期，還是有不少的成長計(jì)劃沒有完成，造成的緣由有許多，但是不行否認(rèn)還是自身意志不夠堅(jiān)決，沒有堅(jiān)持執(zhí)行。在今后制定成長規(guī)劃時，會把學(xué)習(xí)任務(wù)制定的更細(xì)致一些，并每周總結(jié)一次完成狀況。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河，我堅(jiān)信點(diǎn)滴的進(jìn)步匯聚起來，也會讓人為之側(cè)目。

有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)范文5

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，潛心鉆研教材和教法，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，有計(jì)劃，有步驟地開展教學(xué)工作。

一、細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)備課。

備課不但備學(xué)生，而且備教材備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，對每一課都做到“有備而來〞。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課進(jìn)行總結(jié)，寫好教學(xué)反思記錄，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

二、豐富教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

我努力做到課堂教學(xué)條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，我不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺提高專業(yè)化水平。在教學(xué)實(shí)踐中，有疑必問，絕不放過一個微小問題。在各個單元的學(xué)習(xí)上都主動與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏。

四、仔細(xì)批改作業(yè)，加強(qiáng)反饋與調(diào)控。

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。對于八年級學(xué)生，培育組長們幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。五、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，活躍課堂氣氛。

我始終把課堂當(dāng)作培育和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓舞學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并常常啟發(fā)和組織他們用英語簡潔商量一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，在做好教學(xué)常規(guī)工作的狀況下，要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，多留意學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動，并堅(jiān)持多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念，加強(qiáng)培優(yōu)扶差力度，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大英語寫作訓(xùn)練力度，在對學(xué)問的積累過程中，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用學(xué)問的能力，力爭在下半學(xué)期教育教學(xué)中在更上一層樓。

有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)范文6

本學(xué)期，我們主動圍繞“校本研修〞主動開展教學(xué)活動，解決我校存在的實(shí)際問題，和開展“高效課堂〞主動探究提高課堂教學(xué)的好模式、好方法。尤其是后半學(xué)期，大膽借鑒和學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)模式，立志讓每一個學(xué)生在課堂上都有收獲，讓學(xué)生主動行動起來，緊急起來，都能主動參加課堂的各項(xiàng)活動，特殊是小組活動，合作探究，小組商量，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而極大地提高了課堂效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作匯報(bào)如下：

一、主要工作：本學(xué)期我最大的收獲就是繼續(xù)實(shí)施了“高效課堂〞。盡量可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，想方設(shè)法提高教學(xué)效率。首先把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動行動起來，緊急起來，都能主動參加課堂的各項(xiàng)活動，特殊是小組活動，合作探究，小組商量，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而極大地提高了課堂效果。正如名家所言：“要想調(diào)動農(nóng)民的主動性就是把土地還給農(nóng)民；要想調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性就是把學(xué)習(xí)還給學(xué)生。〞作為初中三年級的學(xué)生，培育學(xué)生的自學(xué)能力及調(diào)動學(xué)生學(xué)英語的主動性至關(guān)重要。為此作如下常規(guī)工作：

1、深刻鉆研教材，仔細(xì)備好每一節(jié)課。不但要備學(xué)生而且要備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對三年級教學(xué)目標(biāo)的不同：初三年級在培育學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生閱讀和寫作等綜合能力，還讓學(xué)生試著仿照教材寫作文；設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了細(xì)致的記錄，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

2、實(shí)施了“高效課堂〞教學(xué)方法，提高課堂效率。增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的.模式，把課堂還給學(xué)生，真正實(shí)踐“高效課堂〞?；咀龅搅俗寣W(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。如今學(xué)生普遍反映喜愛上英語課。

3、充分利用練習(xí)課和課外輔導(dǎo)學(xué)生。本學(xué)期我們增加了練習(xí)課，我常常利用練習(xí)課輔導(dǎo)學(xué)生。比方檢查單詞的記憶，對話和短文的朗讀與背誦等。為了激發(fā)學(xué)生的主動性，我還采納小組與小組之間進(jìn)行競賽和全班進(jìn)行百詞大賽等方法，事實(shí)證明，這些方法都到達(dá)了預(yù)期的效果。另外，本人虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都主動與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏。

4、仔細(xì)批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。培育小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

二、主要問題

我認(rèn)為在實(shí)施“高效課堂〞方面，我還存在很多問題和困惑：1、對學(xué)生不放心，不敢大膽放手；2、實(shí)施得不夠徹底等；3、由好中差搭配的學(xué)習(xí)小組不僅不主動合作而且還有漸漸散漫

的跡象；4、差生如何轉(zhuǎn)化等等問題。

三、今后準(zhǔn)備和努力方向

在今后的工作中，我要繼續(xù)實(shí)踐和探究“高效課堂〞，尤其要重點(diǎn)抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，分層次推動，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。從而提高整體水平，爭取更大的進(jìn)步。

本學(xué)期，我們備課組主動圍繞“校本研修〞和“高效課堂〞主動開展教學(xué)討論活動，解決我校存在的實(shí)際問題，主動探究適應(yīng)我校教學(xué)并且能提高課堂教