八上語教學(xué)計劃8篇

八上語教學(xué)計劃8篇八上語教學(xué)計劃篇1

一、學(xué)生基本狀況分析

〔1〕班學(xué)生素養(yǎng)良好，都能遵守學(xué)校的各項基本規(guī)章制度，能按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較好。期望在本學(xué)年，學(xué)生的各科成果能夠保持，并且取得進步。

〔2〕班學(xué)生學(xué)習(xí)較仔細，能遵守學(xué)校的各項基本規(guī)章制度，能按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較好。

〔3〕班學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項基本規(guī)章制度，在語文學(xué)習(xí)上也有很多優(yōu)秀的學(xué)生。

二、本冊教學(xué)目標

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

〔1〕繼續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

〔2〕繼續(xù)把握正確的寫鉛筆字的方法。繼續(xù)培育主動發(fā)言、用心聽講的習(xí)慣。

〔3〕繼續(xù)培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

〔4〕培育勤查字典，主動識字的習(xí)慣。

2、漢語拼音

〔1〕穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)一般話。

〔2〕能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字

〔1〕精確認讀xx個生字。

〔2〕把握本冊課本支配的xx個常用偏旁。

〔3〕能按筆順正確書寫，默寫生字xx個。能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫均勻。

4、口語交際

〔1〕能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡潔的事。

〔2〕能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完好、連貫的話。

〔3〕能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答下列問題，做到語句完好。

〔4〕情愿與別人進行口語交際，看法大方，口齒清晰，有禮貌。

5、閱讀

〔1〕繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。

〔2〕能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

〔3〕能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描述的情境，知道課文的大意。

6、寫話

〔1〕能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子。能理順次序錯亂的句子。

〔2〕學(xué)習(xí)按肯定順序觀看圖畫和簡潔的事物，寫幾句連貫的話。

〔3〕學(xué)會“轉(zhuǎn)述〞、“勸阻〞等方面言語交際的本事，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。

〔4〕學(xué)習(xí)使用逗號，句號和感嘆號。

三、本冊留意事項

1、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

2、要改良識字教學(xué)方法，培育學(xué)生的自學(xué)能力。

3、要改良閱讀教學(xué)方法，在閱讀教學(xué)的各個階段，都要把指導(dǎo)學(xué)生讀書與加強字詞句的基本功訓(xùn)練有機地結(jié)合起來。

4、要使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書、教具、學(xué)具。

四、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、各種能力的培育及潛能的開發(fā)

1、培育學(xué)生勤于查字典、主動識字的習(xí)慣。

2、培育學(xué)生閱讀、寫話的能力。

八上語教學(xué)計劃篇2

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元，表達世界現(xiàn)代時期的歷史，共19課，每課教學(xué)1課時。

二、所教班級現(xiàn)狀分析：

本人今年任教的班級是初三的5、6、7班。5、6班紀律較好，基本都能仔細聽課，并能按時完成相關(guān)的作業(yè)及練習(xí)；小部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動，需要老師時常催促。特殊是〔7〕班大批男生，由于學(xué)習(xí)看法不端正，習(xí)慣又較差，認識又缺乏，故要到達學(xué)校要求的合格率目標較難，整體看來不愿讀書者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要勝利的擔子很重，因此在教學(xué)中必需加大力度備好課，做好每一個課件，課堂準時穩(wěn)固，準時消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

三、要求與措施：

1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學(xué)性、穩(wěn)固性的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實三基，打好基礎(chǔ)，進展學(xué)生智力，培育學(xué)生能力。

2、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)看法，主動參加課堂的讀，思，練活動，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進一步。

3、深入討論和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成果優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力，學(xué)習(xí)較困難者，重點讓其把握考綱所要到達基礎(chǔ)學(xué)問和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。

4、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培育為核心，主動探究教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。

5、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。主動運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。

6、仔細，主動參與市教育局組織的各種教學(xué)進修活動，以充實自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平。

八上語教學(xué)計劃篇3

今年我擔任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，六年級是小學(xué)的最終一個年級，對學(xué)生的學(xué)問傳授的教育十分重要，為了使本人的教學(xué)工作能做的更好，現(xiàn)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生學(xué)問，并對學(xué)生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培育其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。仔細培育其數(shù)感，提高其計算能力，培育其空間觀念，并能把所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

二、基本狀況分析

本班共有學(xué)生多人，其中男生人，女生人。從去年一年的教學(xué)狀況來看這個班的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，困此必需對其進行培育。另外，還有少數(shù)學(xué)生的家長到外地打工或開飲食店等，孩子留在家里由爺爺、奶奶或親戚照看，這樣不利于對孩子的教育，兩極分化比較嚴重，因此對學(xué)生的關(guān)懷和思想教育也十分重要。

三、教學(xué)目標

1.理解分數(shù)乘、除法的意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)乘、除法，會進行簡潔的分數(shù)四則混合運算。

2.理解倒數(shù)的意義，把握求倒數(shù)的方法。

3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡潔實際問題。

4.把握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探究并把握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡潔的圖案。

6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。

7.理解百分數(shù)的意義，比較嫻熟地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡潔實際問題。

8.認識扇形統(tǒng)計圖，能依據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9.經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的能力。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀看、分析推理的能力。

11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

12.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

四、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，作到課堂上能深入淺出進行教學(xué)，特殊照看到后進生。

2、平常的練習(xí)要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。

3、加強操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學(xué)，以進展他們的空間觀念。

4、增加實踐活動，培育學(xué)生用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的能力。

5、加強能力的培育。主要培育學(xué)生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；推斷、推理能力；遷移類推能力；揭示學(xué)問間的聯(lián)系，探究規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培育學(xué)生思維的敏捷性和靈敏性。

八上語教學(xué)計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培育人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。期望通過活動，使孩子們不僅能進展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓(xùn)練，而且還能進展思維和情感，促進身心開心的進展。

二、訓(xùn)練目標

教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的心情和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

1、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素養(yǎng)，增添自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素養(yǎng)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特殊強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會專心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點，我們要加強訓(xùn)練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

三、訓(xùn)練時間

每周一、二、三、四、日課外活動時間。

四、活動地點:舞蹈教室

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生查找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。

4、采納學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進一步提高水平。

八上語教學(xué)計劃篇5

一、工作目標

依行學(xué)校全面質(zhì)量管理模式，繼續(xù)完善“歡樂教育〞語文學(xué)科課程體系，推動“兩把兩重〞課堂教學(xué)改革，明確教師專業(yè)化進展分級目標，加強培訓(xùn)。

1.在課程研發(fā)上，研討并初步形成語文學(xué)科校本課程框架及內(nèi)容

2.在課程改革上，繼續(xù)落實“兩把兩重〞課程改革目標，形成學(xué)科操作方案。

3．在課程評價上，力求完善教、學(xué)質(zhì)量評價維度及標準

4．在團隊建設(shè)上，啟動學(xué)研中心關(guān)于教師專業(yè)進展的實施計劃，針對學(xué)科教師結(jié)構(gòu)特點和專業(yè)進展需求進行培訓(xùn)。

5.在學(xué)生學(xué)科能力培育上，重過程，重結(jié)果，細化目標與實施方式，創(chuàng)設(shè)展示機會，全方面立體呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)

6.在學(xué)科進展上，搭建高端學(xué)習(xí)和溝通平臺，觸摸前沿思想，把握學(xué)科貫通需求，整體提高學(xué)科占位，協(xié)助學(xué)研中心打造有快速進展力的學(xué)科團隊。

7.在家校共建上，開展學(xué)科主題式溝通和展示活動，著力統(tǒng)一家校共育理念，實現(xiàn)家校優(yōu)效合作。

二、工作策略

參照標準，針對問題，專于討論，廣于溝通，規(guī)劃在前，精細實施，形成成果。

三、重點工作

〔一〕研討、構(gòu)建符合校情、學(xué)情的語文學(xué)科校本課初模。

〔二〕科學(xué)分化基礎(chǔ)型課程、拓展類課程、探究型課程的語文學(xué)科各年段內(nèi)容。圍繞三種課型展開主題活動。

1.基礎(chǔ)型課程：

〔1〕很據(jù)《課程標準》與《目標指要》明確年段培育目標。

〔2〕改革課堂教學(xué)模式，測評形式，作業(yè)方式。

〔3〕規(guī)范教學(xué)行為。

〔4〕擬聯(lián)系文學(xué)期刊分社，為學(xué)生搭建生活與習(xí)作溝通平臺

〔5〕共研復(fù)習(xí)課。

〔6〕討論基礎(chǔ)型課程評價內(nèi)容。

活動：觀摩課與命題賽。

2.拓展類課程。

〔1〕延展《兒童深度閱讀》活動，精選導(dǎo)讀篇目，采納幼小連接方式，進行繪本親子閱讀微課指導(dǎo)。

〔2〕學(xué)科活動課程化。

〔3〕討論拓展類課程評價方式。

活動：教學(xué)設(shè)計與長春市兒童繪本閱讀大賽

3.探究型課程。

〔1〕教師探究新課程根據(jù)和類型。嘗試組式系統(tǒng)化教學(xué)。

〔2〕借用現(xiàn)代信息技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)科問題，形成互學(xué)能力。

〔3〕討論探究型課程評價方式。

活動：名師組外巡溝通與學(xué)生微課錄制。

〔三〕學(xué)科建設(shè)與教師進展

學(xué)習(xí)學(xué)研中心相關(guān)方案，了解學(xué)科教師專業(yè)進展愿景，提供教師專業(yè)進展可達成目標和平臺。

1.組會傳達學(xué)校關(guān)于“課程年〞的理念和相關(guān)要求。

2.師徒幫帶，保證新入職教師學(xué)科操作規(guī)范，水平有提升。

3.依據(jù)學(xué)科教師能力制定有所側(cè)重培育目標，進行培訓(xùn)。

〔四〕家校共育

1.主題溝通：繪本的閱讀指導(dǎo)策略〔或依家長需求設(shè)定〕

2.“理想與規(guī)劃〞主題學(xué)生演會。

八上語教學(xué)計劃篇6

本學(xué)期我繼續(xù)帶學(xué)前班，又和老伙伴一起帶幼小二班，幼兒教學(xué)計劃。新的學(xué)期新的計劃，我的計劃有如下幾點：

一、幼兒方面

其主要是培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好品質(zhì)。知道自己的事情自己做，并能照看比自己能力弱的幼兒。情愿接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。了解各種擔心全因素，懂得基本

的安全常識。親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象改變與進展的興趣，有初步的環(huán)保意識。喜愛參與游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。喜愛參與體育活動，增添體質(zhì)，提高技能。喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動的參與各項活動。喜愛動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具大膽想象。能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。能比較完好地、連貫地講解并描述圖片的內(nèi)容，說話看法自然、大方，范文《幼兒教學(xué)計劃》。

二、老師方面

我們的工作是結(jié)合新《綱要》仔細學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做討論型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā)，常常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

三、家長方面

我們老師在做家長工作時得明確教育的方向，了解家長的思想觀念。更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素養(yǎng)教育的內(nèi)涵。讓我們的家長對于幼兒園的工作予以支持。并了解幼兒園的特色教育。協(xié)作幼兒園工作，從而幫助幼兒正確、健康的進展。

以上就是我對于本學(xué)期制定的新的計劃，期望我和這批孩子、汪老師、談老師能夠迸出更多精彩的火花。敬請期盼吧！

八上語教學(xué)計劃篇7

a類學(xué)生：

這幾個同學(xué)勤學(xué)好問，活潑好動，喜愛動腦思索，表現(xiàn)欲較強，對基礎(chǔ)學(xué)問把握比較扎實，成果優(yōu)秀，他們上課能夠主動動腦思索，敢于創(chuàng)新，主動發(fā)表自己的見解，表現(xiàn)特殊突出。上課能用心聽講，敢于提出問題，合作意識較強，學(xué)習(xí)看法比較仔細，有了肯定的自學(xué)能力。他們不僅自己學(xué)習(xí)好，而且樂于幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，起到了小老師的作用，他們的思維靈敏，對問題有獨到的見解。

b類學(xué)生：

這一部分學(xué)生智力因素中等，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)看法端正，成果良好，但學(xué)習(xí)興趣偏差，留意力不長久，參加學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，成果起伏較大，假如他們能克服缺點，那他們的學(xué)習(xí)潛力還是比較大的。

c類學(xué)生：

這幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)時處于消極接受，被動理解的狀態(tài)，或接受能力差，或反應(yīng)緩慢，難以融入課堂，體會不到學(xué)習(xí)的樂趣，他們不擅長觀看、分析、思索問題，久而久之對學(xué)習(xí)失去信念與興趣，造成成果偏差，成為學(xué)習(xí)困難生。

針對上述狀況，本學(xué)期應(yīng)加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，并抓注學(xué)生的獨特特點，因材施教，分層管理，在做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)上，抓兩頭帶中間，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有不同程度的提高，從而做到大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)改良措施

a類學(xué)生：在課堂中要準時出現(xiàn)他們的獨特的感受。培育學(xué)生自學(xué)的能力，在寫作上要加強用詞指導(dǎo)，內(nèi)容的節(jié)選及說話寫作的連貫性和條理性。培育各方能力、學(xué)會常用工具書。訓(xùn)練他們能在小組合作中起到領(lǐng)頭羊的作用。訓(xùn)練獨立處理事件的能力。加強課外書閱讀，并能寫好較細致的讀后感。

b類學(xué)生：加強篇章句段的理解，把握學(xué)習(xí)閱讀方法。

八上語教學(xué)計劃篇8

活動目標：

1.運用感官、分類、比較、猜測、推斷、排除等科學(xué)方法探究盒子里的隱秘，最終找到丟失的珠寶。

2.愿意于小朋友共享自己的發(fā)覺，感受探究盒子的樂趣。

活動預(yù)備：

1.每組8個小盒，里面分別裝能明顯感覺到的物品〔鋼珠、回形針若干、塑料積木、紙球〕和透亮膠粘住的珠寶；

2.尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針；

3.線索ppt；

4.記錄紙、筆每人一份。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

彼得夫人：“我邀請了布朗太太來家里在做客，可是，時間已經(jīng)過去很久了，她怎么還沒到呢？〞咚咚咚…

布朗太太：“彼得夫人，請開門，我是布朗太太。〞

彼得夫人：“看您焦急的樣子，發(fā)生了什么事？〞

布朗太太：“就在剛剛我預(yù)備出門時，發(fā)覺我最喜愛的東西竟然不見了，我找遍了屋子的每一個角落還是找不到。〞

彼得夫人：“真是太糟糕了，接下來，您準備做什么呢？〞

布朗太太：“我要請人來幫忙找到我最喜愛的東西。特別愧疚，不能和您共進晚餐了。〞布朗太太離開。

二、引出主