幼小銜接指導(dǎo)手冊(cè)

幼小銜接指導(dǎo)手冊(cè)幼小銜接，家長應(yīng)持什么態(tài)度？家長的態(tài)度既要積極，也要講究策略。一是激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情：千萬不要用“上學(xué)就要受苦頭”等話來嚇孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵(lì)的話，如：“你真的長大了”“你越來越像小學(xué)生了”這樣，會(huì)讓孩子覺得上小學(xué)很光榮自豪。二是全面關(guān)注孩子的發(fā)展：一般而言，孩子對(duì)學(xué)習(xí)是否有興趣，生活是否有規(guī)律，在集體中是否合群，這幾個(gè)方面情況往往影響其入學(xué)后的適應(yīng)性。您需要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子在這些方面的發(fā)展，讓其逐漸形成良好的學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣等。02家長要重點(diǎn)關(guān)注哪些問題？以下這些內(nèi)容，可以供您分析、了解孩子情況時(shí)作參考：（1）孩子是否對(duì)入小學(xué)充滿期待與向往？（2）孩子是否能與周圍同伴友好相處？（3）孩子離開家人進(jìn)入陌生環(huán)境后是否會(huì)沮喪？（4）孩子是否能自然地與除家人以外的人交往？（5）孩子對(duì)閱讀是否感興趣，是否能回答相關(guān)的問題？（6）孩子是否能獨(dú)立完成系鞋帶、戴圍巾、收拾玩具等事情？（7）孩子是否會(huì)照顧自己，如：主動(dòng)飲水、根據(jù)冷熱自己穿脫衣服等？（8）孩子是否會(huì)重復(fù)簡單的口信？（9）孩子是否能熟練地使用紙、顏料、剪刀、膠水、水彩筆等物品？（10）孩子是否能夠同時(shí)記住兩個(gè)或三個(gè)任務(wù)，并執(zhí)行這些任務(wù)？（11）孩子是否能說出自己的家庭地址和家人的姓名、電話號(hào)碼？（12）孩子是否會(huì)承認(rèn)自己不懂，而主動(dòng)請(qǐng)求幫助？家長要踏好準(zhǔn)備節(jié)奏“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”所要完成的任務(wù)是一個(gè)過程。按一般而言，可分為學(xué)前、學(xué)中和學(xué)后，應(yīng)抓緊學(xué)前、關(guān)注學(xué)中、延伸學(xué)后。03家長如何指導(dǎo)孩子作息規(guī)律？作息有規(guī)律也是幫助孩子樹立規(guī)則意識(shí)，適應(yīng)社會(huì)生活的重要方面。★逐步幫助孩子確立時(shí)間觀念在孩子做某件事（喝水、上廁所、做作業(yè)等）之前，要讓他做好充分準(zhǔn)備，明確需要完成的時(shí)間。一旦開始，就不允許以各種借口來拖延時(shí)間（如，來回走動(dòng)）。另外，可為孩子準(zhǔn)備一個(gè)定時(shí)的小鬧鐘，規(guī)定好時(shí)間限制，讓孩子自我監(jiān)督，自己控制時(shí)間?！锇才藕⒆酉鄬?duì)穩(wěn)定的作息時(shí)間家長最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，貼在孩子看得到的地方，并要求孩子按照時(shí)間表去做相應(yīng)的事?！镒飨⒂行蚺c靈活調(diào)整相結(jié)合孩子升入小學(xué)后，在作息時(shí)間上，會(huì)有許多意外的變化，為了增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性，父母可以有意識(shí)地安排一兩次打破常規(guī)時(shí)間的事情。如：晚上一起外出觀看夜景、休息日一起看球賽等。如果過分刻板地嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，孩子的適應(yīng)性反而會(huì)大大降低。04家長應(yīng)培養(yǎng)孩子哪些自理能力？生活自理能力是入學(xué)準(zhǔn)備的必要內(nèi)容。入學(xué)前，孩子需要的生活自理能力包括：（1）能有序地整理自己的物品和玩具（2）用好的東西及時(shí)歸位，保持整潔（3）能正確處理好用餐、盥洗、排泄等事情（4）能幫助家人、自己做力所能及的家務(wù)（5）比較合理地計(jì)劃并安排好自己的時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容05家長如何培養(yǎng)孩子的自信心？自信心并不是與生俱來的，是在日常生活和學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成的。作為家長，要為孩子自信心的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。第一，家長不要亂作比較，尤其不要把您孩子的短處與其他孩子的長處相比較。世上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個(gè)完全相同的指紋，千人一面的世界是不可思議的。每個(gè)孩子都是這個(gè)世界的唯一，因?yàn)樗麄兪澜绮咆S富多彩。第二，您要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的長處，大膽激勵(lì)。每個(gè)孩子都有長處，您不妨從日常生活中，從不起眼的小事中去尋找，并要直率地告訴孩子“某事，你做得真棒”。第三，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積累自信心。不妨在家中設(shè)計(jì)并進(jìn)行孩子擅長的游戲活動(dòng)，如與孩子進(jìn)行一些親子游戲，設(shè)置一些能夠?qū)崿F(xiàn)的小目標(biāo)，讓孩子在完