分析文章的寫(xiě)作手法

PAGE1-備戰(zhàn)2012年中考系列資料——分析文章的寫(xiě)作手法及作用【考點(diǎn)解讀】在文段的閱讀理解中，分析文章的寫(xiě)作手法及作用是個(gè)難點(diǎn)，但又是必考的知識(shí)點(diǎn)。主要考查文章的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、材料安排、行文結(jié)構(gòu)、修辭手法、語(yǔ)言運(yùn)用等。【知識(shí)梳理】文章的寫(xiě)作手法包括表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、選材的詳略等等。（一）常見(jiàn)表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征（托物言志）、對(duì)比、襯托（烘托）、以小見(jiàn)大、借景抒情（情景交融)、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)（呼應(yīng)）、欲揚(yáng)先抑等。1、象征（托物言志）：通過(guò)詠物來(lái)抒情，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來(lái)。作用：首先是它把抽象的事理表觀為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。2、襯托：以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體，即正襯和反襯。作用：突出本體的……特征。3、對(duì)比：把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較。作用：鮮明的突出了主要事物或事物主要方面的……特征。4、借景抒情：通過(guò)描寫(xiě)具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意。5、先抑后揚(yáng)：先否定或貶低事物形象，然后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)。作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的特征。6、側(cè)面（間接）描寫(xiě)：側(cè)面烘托出該人物的……性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡(jiǎn)潔精練。直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)結(jié)合運(yùn)用，可以使被描寫(xiě)的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。7、伏筆和鋪墊：鋪墊指陪襯、襯托，是為主要情節(jié)蓄積醞釀的過(guò)程；伏筆可以理解為前文為后文埋伏線索，也可以理解為前文對(duì)后文所作的提示或者暗示。作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。鋪墊和伏筆都是為下文服務(wù)的，都是解釋某句或某段話在結(jié)構(gòu)上的作用。8、前后照應(yīng)：記敘文中使文章渾然—體，整體感強(qiáng)，突出主題。議論文中強(qiáng)化論點(diǎn)。散文中反復(fù)地抒發(fā)某種情感，增加情感的深度。（二）常見(jiàn)的表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明1、記敘。記敘是寫(xiě)作中最基本最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代。文章中特殊的記敘順序有倒敘和插敘，倒敘可以制造懸念，增強(qiáng)讀者的閱讀興趣；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用插敘的方法，則可以補(bǔ)充人物和事件，使文章內(nèi)容豐富充實(shí)，結(jié)構(gòu)曲折有致。2、描寫(xiě)。描寫(xiě)是把描寫(xiě)對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文特別是文學(xué)作品中的主要表達(dá)方式之一。描寫(xiě)的手法運(yùn)用得好，能使讀者如見(jiàn)其人，如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。描寫(xiě)可以分為人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)。人物描寫(xiě)包括外貌（肖像）描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等，作用是生動(dòng)地刻畫(huà)人物形象，表現(xiàn)人物性格。環(huán)境描寫(xiě)包括自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，作用是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，烘托氣氛，有力地表觀人物的情感。描寫(xiě)的角度可以分為直接描寫(xiě)(正面描寫(xiě))和間接描寫(xiě)(側(cè)面描寫(xiě))，側(cè)面描寫(xiě)是以寫(xiě)他人來(lái)寫(xiě)此人，往往能使所要刻畫(huà)的人物形象更鮮明、真實(shí)。3、抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。記敘文中的抒情往往能真實(shí)地表達(dá)作者或者文中人物的情感，更能喚起讀者的共鳴。常見(jiàn)的有直接抒情、間接抒情。4、議論。議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象（包括人和事）發(fā)表見(jiàn)解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章更鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。常見(jiàn)的有擺事實(shí)、講道理等。5、說(shuō)明。說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式。【方法指導(dǎo)】分析一篇文章的表現(xiàn)手法，可以從以下幾個(gè)方面入手：1、區(qū)別表達(dá)方式和修辭方法表達(dá)方式是作者根據(jù)客觀事物和表達(dá)思想感情的需要而運(yùn)用的一種語(yǔ)言表達(dá)形式，屬于文章的整體的語(yǔ)言運(yùn)用形式。而修辭手法主要是增強(qiáng)文章中句子的表達(dá)效果，是從微觀角度表現(xiàn)文章，目的是使文章更加生動(dòng)、形象、富有吸引力和說(shuō)服力。一篇文章或一個(gè)文段，一般會(huì)以一種表達(dá)方式為主，為了表達(dá)主題的需要，往往幾種表達(dá)方式綜合應(yīng)用，有時(shí)還會(huì)把修辭融合在一起。2、注意選材剪材。（1）看主次詳略是否得當(dāng)。文章主次詳略的安排都是依據(jù)文章的中心來(lái)確定的。（2）看材料是否典型、生動(dòng)、真實(shí)、新穎。一般來(lái)說(shuō)，記敘文的事例以新穎、生動(dòng)為佳，說(shuō)明文的事例以真實(shí)為準(zhǔn)，議論文的選材好壞以是否典型為判斷依據(jù)。3、分析表觀手法。文章常見(jiàn)的表現(xiàn)手法前面已經(jīng)講過(guò)，鑒賞時(shí)要評(píng)價(jià)其是否有利于表現(xiàn)主題，是否合情合理，是否產(chǎn)生了鮮明生動(dòng)突出的效果。在我們學(xué)過(guò)的課文中，《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法；高爾基的《海燕》運(yùn)用了象征手法；《從百草園到三味書(shū)屋》則運(yùn)用了對(duì)比手法。4、關(guān)注行文結(jié)構(gòu)。（1）看開(kāi)頭結(jié)尾有何特色。開(kāi)頭如果用故事導(dǎo)入，往往可以引起讀者的閱讀興趣；結(jié)尾“卒章顯志”可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明主題的作用。（2）看有無(wú)烘托鋪墊、前后照應(yīng)。這些手法的運(yùn)用可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊、渾然一體。（3）看是否設(shè)置懸念。其作用是使文章一波三折，曲折有致。5、品評(píng)語(yǔ)言特色。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言特色主要有口語(yǔ)化和書(shū)面化、幽默詼諧、生動(dòng)形象、嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確等。具體而言，記敘文的語(yǔ)言風(fēng)格表現(xiàn)為精煉、含蓄、生動(dòng)、形象，富有表現(xiàn)力；說(shuō)明文的語(yǔ)言特色表現(xiàn)為平實(shí)準(zhǔn)確、概括具體、生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)潔精煉、幽默風(fēng)趣等；議論文的語(yǔ)言風(fēng)格則表現(xiàn)為準(zhǔn)確、鮮明、嚴(yán)密、犀利、概括力強(qiáng)。在解答這類題時(shí)，應(yīng)充分結(jié)合以上知識(shí)。此外，答題時(shí)還要掌握以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：【文章開(kāi)頭的作用】=1\*GB3①引出下文，為下文作鋪墊（記敘文）。=2\*GB3②開(kāi)篇點(diǎn)題，提出中心（中心論點(diǎn)）。=3\*GB3③用故事或典故引出論點(diǎn)或論題（說(shuō)明對(duì)象），激起讀者閱讀興趣?！疚恼陆Y(jié)尾的作用】=1\*GB3①深化中心，升華感情。=2\*GB3②篇末點(diǎn)題，提出中心或中心論點(diǎn)。=3\*GB3③總結(jié)上文（全文）?！疽痪湓捇蛞欢卧捲谖闹械淖饔谩?1\*GB3①在結(jié)構(gòu)上的作用是：總起全文、引出下文、埋下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過(guò)渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。=2\*GB3②在內(nèi)容（表情達(dá)意）方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二．培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo)：一、目標(biāo)值：1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓(xùn)合格率為100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容：1、對(duì)本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項(xiàng)安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實(shí)，并全力支持安全工作。2、保證公司各項(xiàng)安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實(shí)施，并自覺(jué)接受公司安全部門(mén)的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會(huì)時(shí)，首先匯報(bào)本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問(wèn)題落實(shí)情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫(xiě)入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門(mén)積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任，同時(shí)要予以查處。8、虛心接受員工提出的問(wèn)題，杜絕不接受或盲目指揮；9、發(fā)生事故，應(yīng)立即報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，按照“四不放過(guò)”的原則召開(kāi)事故分析會(huì)，提出整改措施和對(duì)責(zé)任者的處理意見(jiàn)，并填寫(xiě)事故登記表