華東五市考察報(bào)告

華東五市考察報(bào)告瀏陽(yáng)市第三期校長(zhǎng)培訓(xùn)班尋輝2011年6月19日至6月24日瀏陽(yáng)市第三期校長(zhǎng)培訓(xùn)班回來(lái)的幾天里，翻看著考察期間大伙們照的幾百?gòu)埦收掌?，網(wǎng)上互相傳閱欣賞，愜意極了。理一理萬(wàn)千的思緒，靜一靜起伏的心潮，把自己華東之旅的經(jīng)歷與感受寫(xiě)了下來(lái)，也算是考察報(bào)告吧。一、考察見(jiàn)聞6月19日早上5點(diǎn)30分，我們?cè)谑薪逃?、教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下坐上大巴車出發(fā)了，一個(gè)小時(shí)后來(lái)到長(zhǎng)沙黃花國(guó)際機(jī)場(chǎng)，7：55我們登上了航空公司的航班，飛機(jī)于8：05起飛，9：47抵達(dá)杭州國(guó)際機(jī)場(chǎng)，從此便開(kāi)始了愉快的考察之旅。當(dāng)天上午我們來(lái)到了杭州西湖博物館，杭州西湖博物館作為中國(guó)第一座湖泊類專題博物館，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，卓爾不群。西湖博物館四分之三隱于地下，大面積采用鋼架玻璃結(jié)構(gòu)，利于采光。整座建筑現(xiàn)代，簡(jiǎn)潔，富有動(dòng)勢(shì)。偌大的西湖模型沙盤(pán)，立體地顯示了“一湖兩塔三島三堤”的全景。西湖博物館突破了傳統(tǒng)博物館莊嚴(yán)凝重的色調(diào)和單一的展陳手段，綜合展品、文字、模型、場(chǎng)景、音像等多元性展示手法，聲、光、電等各種高科技的介入，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜相宜，不僅僅從歷史，而且從地質(zhì)、自然、人文、物產(chǎn)、民俗諸多方面，全方位地展現(xiàn)西湖的歷史文化內(nèi)涵。那模擬場(chǎng)景中的云山碧水，秀木奇葩，飛禽走獸，樓臺(tái)軒榭，孕育于西湖的鮮活生命和靈動(dòng)畫(huà)面，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和藝術(shù)感染力。下午游覽了美麗的西湖。西湖之美，美在其如詩(shī)如畫(huà)的湖光山色。環(huán)湖四周，綠蔭環(huán)抱，山色蔥蘢，畫(huà)橋煙柳，云樹(shù)籠紗。逶迤群山之間，林泉秀美，溪澗幽深。100多處各具特色的公園景點(diǎn)中，有三秋桂子、六橋煙柳、九里云松、十里荷花，更有著名的“西湖十景”和“新西湖十景”以及“三評(píng)西湖十景”等，將西湖連綴成了色彩斑斕的大花環(huán)，使其春夏秋冬各有景致，陰晴雨雪獨(dú)有情韻。西湖之美，美在湖山與人文的渾然相融。西湖不僅獨(dú)擅山水秀麗之美，林壑幽深之勝，而且更有豐富的文物古跡、優(yōu)美動(dòng)人的神話傳說(shuō)，把自然、人文、歷史、藝術(shù)巧妙地融為一體。西湖四周，古跡遍布，文物薈萃，60多處國(guó)家、省、市級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位和20多座博物館（紀(jì)念館）熠熠生輝，是我國(guó)著名的歷史文化游覽勝地。晚上觀看了大型歌舞《宋城千古情》是杭州宋城旅游發(fā)展股份有限公司杭州宋城旅游發(fā)展股份有限公司傾力打造的一臺(tái)立體全景式大型歌舞，2009年獲得國(guó)家五個(gè)一工程獎(jiǎng)五個(gè)一工程獎(jiǎng)、舞蹈最高獎(jiǎng)荷花獎(jiǎng)。該劇以杭州的歷史典故、神話傳說(shuō)為基點(diǎn)，融合世界歌舞、雜技藝術(shù)于一體，運(yùn)用了現(xiàn)代高科技手段營(yíng)造如夢(mèng)似幻的意境，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)震撼。荷花仙子舞翩躚、斷橋相會(huì)、梁?；@是一幅幅流動(dòng)的畫(huà)面，這是一首首動(dòng)人的歌，這是一個(gè)個(gè)美麗的傳說(shuō)……“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，憶江南，最憶是杭州！二十日上午八點(diǎn)來(lái)到杭州的天水小學(xué)考察參觀。花園式的校園環(huán)境，豐富多彩的校園文化映入眼簾，二、三十人的小班額令我們驚嘆，班班多媒體、教師人人一臺(tái)電腦備課，現(xiàn)代化的、高檔次的專用教室……如此的硬件建設(shè)讓我們望洋興嘆。他們的總務(wù)主任熱情接待了我們并介紹了學(xué)校基本情況，他們提出了“生命、陽(yáng)光、活力、成長(zhǎng)”綠色辦學(xué)理念，學(xué)校的特色辦學(xué)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)發(fā)展，新課改的探究與實(shí)踐……等等這些都在這里找到了答案。臨別時(shí)我們?cè)谛ｉT(mén)口合影留念。離開(kāi)學(xué)校后，我們乘車來(lái)到了蘇州。下午我們游覽了蘇州的獅子林。獅子林為蘇州四大名園之一，至今已有650多年的歷史，為元代園林的代表。平面成東西稍寬的長(zhǎng)方形，園內(nèi)假山遍布，長(zhǎng)廊環(huán)繞，樓臺(tái)隱現(xiàn)，曲徑通幽，有迷陣一般的感覺(jué)。長(zhǎng)廊的墻壁中嵌有宋代四大名家蘇軾、米胚，米芾、黃庭堅(jiān)、蔡襄的書(shū)法碑及南宋文天祥《梅花詩(shī)》的碑刻作品。東南多山，西北多水，四周高墻深宅，曲廊環(huán)抱。以中部的水池為中心，疊山造屋，移花栽木，架橋設(shè)亭，使得全園布局緊湊，富有“咫足山林”意境。獅子林既有蘇州古典園林的亭、臺(tái)、樓、閣、廳、堂、軒、廊之人文景觀，更以湖山奇石，洞壑深邃而盛名于世，素有“假山王國(guó)”之美譽(yù)。獅子林的湖石假山既多且精美，湖石玲瓏，洞壑宛轉(zhuǎn)，曲折盤(pán)旋，如入迷陣，有“桃源十八景”之稱。洞頂奇峰怪石林立，均似獅子起舞之狀。有含暉、吐月、玄玉、昂霞等名峰，而以獅子峰為諸峰之首。園內(nèi)建筑以燕譽(yù)堂為主，堂后為小方廳，有立雪堂。向西可到指柏軒，為二層閣樓，四周有廡，高爽玲瓏。指柏軒之西是古五松園。西南角為見(jiàn)山樓。由見(jiàn)山樓往西，可到荷花廳。廳西北傍池建真趣亭，亭內(nèi)藻飾精美，人物花卉栩栩如生。亭旁有兩層石舫。石舫備岸為暗香疏影樓，由此循走廊轉(zhuǎn)彎向南可達(dá)飛瀑亭，是為全園最高處。園西景物中心是問(wèn)梅閣，閣前為雙仙香館。雙香仙館南行折東，西南角有扇子亭，亭后辟有小院，清新雅致。晚上，我們前往千年古剎寒山寺。見(jiàn)碧瓦黃墻的寒山寺坐落在綠樹(shù)叢中，院內(nèi)蒼松翠柏，曲徑通幽，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！睆埨^的《楓橋夜泊》至今仍廣為流傳。據(jù)傳說(shuō)，唐代寒山寺有兩位高僧，一個(gè)叫寒山，另個(gè)叫拾得，他們有一段流傳很廣的對(duì)話。寒山問(wèn)拾得：世間有謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我，如何處之乎？拾得笑曰：只要忍他、讓他、避他、由他、耐他、敬他，不要理他，再過(guò)幾年，你且看他。此乃儒家的禪機(jī)妙理，值得深思。二十一日上午來(lái)到無(wú)錫。一下車，首先進(jìn)入眼簾的是三國(guó)城門(mén)樓。高大的三國(guó)景點(diǎn)城門(mén)樓上，旗幡招展，兩尊漢代神獸：天祿和辟邪矗立于廣場(chǎng)。三國(guó)城坐落在蔥蘢蒼翠的軍嶂山麓、風(fēng)景秀麗的太湖之濱，是中央電視臺(tái)為拍攝八十四集電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》而興建的大型影視文化景區(qū)，“劉備招親”、“火燒赤壁”、“橫槊賦詩(shī)”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“諸葛吊孝”、“舌戰(zhàn)群儒”等十多集的重場(chǎng)戲均在此拍攝。它占地35公頃，是中視股份繼唐城景區(qū)之后推出的又一座集影視拍攝、旅游功能于一體的影視城。隨后我們又接著游覽了水滸城?！八疂G城”依山傍水，陸地面積36公頃，并有廣闊的湖面拍攝埸景，城內(nèi)建筑風(fēng)格統(tǒng)一而形式多樣，上自皇宮相府，下至民宅草屋，衙門(mén)監(jiān)牢、寺院宗廟、街市店鋪、酒樓客棧以及水泊梁山大塞，從各個(gè)不同的階層，充分再出了宋代獨(dú)特的歷史背景和濃郁的風(fēng)土人情。游歷其間，緬懷歲月，怎不令人感嘆時(shí)光悠悠，物過(guò)而境遷！“水滸城”宏揚(yáng)的是宋代光輝燦爛的民族文化，通過(guò)一個(gè)個(gè)逼真的景點(diǎn)再現(xiàn)了清明時(shí)節(jié)汴河兩岸民俗風(fēng)貌，其間城郭市橋屋戶之遠(yuǎn)近高下、舟船車馬之往來(lái)先后，皆近其意態(tài)，讓人忘卻世間煩惱、流連于往昔歲月紅塵。下午，我們乘車來(lái)到南京。我們懷著崇敬的心情登上中山陵，緬懷孫中山先生的英名。中山陵是中國(guó)近代偉大的政治家、偉大的革命先行者孫中山先生的陵墓及其附屬紀(jì)念建筑群。中山陵坐北朝南，面積共8萬(wàn)余平方米，中山陵的主要建筑有：牌坊、墓道、陵門(mén)、石階、碑亭、祭堂和墓室等，排列在一條中軸線上，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的風(fēng)格。從空中往下看，中山陵像一座平臥的“自由鐘”。山下中山先生銅像是鐘的尖頂，半月形廣場(chǎng)是鐘頂圓弧，而陵墓頂端墓室的穹隆頂，就像一顆溜圓的鐘擺錘。含“喚起民眾，以建民國(guó)”之意。這組建筑色調(diào)和諧，氣氛莊嚴(yán)，寓意深刻，氣勢(shì)宏偉，被譽(yù)為“中國(guó)近代建筑史上的第一陵”。中山陵依山而筑，坐北朝南，崗巒前列，屏障后峙，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀。寄托了人們對(duì)孫中山先生的崇高敬意和緬懷之情。隨后我們又游覽了南京的夫子廟。夫子廟是供奉和祭祀中國(guó)古代著名的大思想家、教育家孔子的廟宇。它作為古城南京秦淮名勝蜚聲中外，是國(guó)內(nèi)外游人向往的游覽勝地。秦淮水上游船和沿河樓閣景觀，集古跡、園林、畫(huà)舫、市街、樓閣和民俗民風(fēng)于一體，還有誘人的秦淮夜市和金陵燈會(huì)、民俗名勝、地方風(fēng)味小吃等，使中外游客為之陶醉。二十二日上午我們參觀了南京雨花臺(tái)。南京雨花臺(tái)烈士陵園在南京城的中華門(mén)外，有一座高約60米，寬約2公里的小山崗。崗上風(fēng)景秀麗，松柏蔥郁。據(jù)導(dǎo)游員介紹：南梁初年，高僧云光法師曾在此設(shè)壇說(shuō)法，因內(nèi)容十分精彩，感動(dòng)佛祖，頃刻間天上落花如雨，因此得名“雨花臺(tái)”。崗上盛產(chǎn)的彩色瑪瑙石，也因此得名“雨花石”，是饋贈(zèng)親朋好友的佳品。就是這么一處風(fēng)景絕佳的地方，在國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期，卻成了屠殺共產(chǎn)黨人和革命志士的刑場(chǎng)，先后有近10萬(wàn)革命先烈在此慘遭殺害。新中國(guó)成立后，為緬懷先烈英靈，在雨花臺(tái)上建造了這座占地面積達(dá)87公頃的烈士陵園。從陵園北大門(mén)步入園內(nèi)，首先映入眼簾的是巨型烈士雕塑群像。群像由179塊花崗石拼裝而成，像高10.3米，寬14.3米，重達(dá)1300多噸。我仔細(xì)地?cái)?shù)了一下，這組群像共塑造了9位烈士的光輝形象。雕像周圍松柏常青，象征著革命烈士的忠魂永垂不朽。沿群雕環(huán)陵大道而上，即可到達(dá)矗立于雨花臺(tái)頂?shù)牧沂考o(jì)念碑。該碑高42.3米，寓意為1949年4月23日南京城獲得解放。整個(gè)紀(jì)念碑由碑額、碑身、碑座三個(gè)部分組成。碑額形如紅旗和火炬，碑身正面為鄧小平題寫(xiě)的“雨花臺(tái)烈士紀(jì)念碑”幾個(gè)大字；北面為當(dāng)代書(shū)法名家武中奇先生書(shū)寫(xiě)的碑文。紀(jì)念碑前方為紀(jì)念廣場(chǎng)，建有倒影池、紀(jì)念橋等。倒影池兩端用花崗巖砌造了二面形似紅旗的壁面，壁面上分別以漢、蒙、回、藏、維吾爾5種文字鐫刻的《國(guó)際歌》和《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》歌曲。接著我們來(lái)到南京大屠殺紀(jì)念館。該館的所在地，是侵華日軍南京大屠殺江東門(mén)集體屠殺遺址和遇難者叢葬地。建筑物采用灰白色大理石壘砌而成，氣勢(shì)恢宏，莊嚴(yán)肅穆，是一處以史料、文物、建筑、雕塑、影視等綜合手法，全面展示“南京大屠殺”特大慘案的專史陳列館。下午游覽了江南第一水鄉(xiāng)周莊。古鎮(zhèn)周莊，是隸屬于江蘇省昆山市和上海交界處的一個(gè)典型的江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，于2003年被評(píng)為中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)，最為著名的景點(diǎn)有富安橋、雙橋、沈廳。富安橋是江南僅存的立體形橋樓合壁建筑；雙橋則由兩橋相連為一體，造型獨(dú)特；沈廳為清式院宅，整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，局部風(fēng)格各異；唐風(fēng)孑遺，宋水依依，煙雨江南，碧玉周莊。千年歷史滄桑和濃郁吳地文化孕育的周莊，以其靈秀的水鄉(xiāng)風(fēng)貌，獨(dú)特的人文景觀，質(zhì)樸的民俗風(fēng)情，成為東方文化的瑰寶。吃罷晚飯便夜游上海外灘，乘上豪華的游船，瀏覽大都市夜色美景，真的心曠神怡。遙看夜空中閃亮的東方明珠電視塔，更是贊嘆不已。東方明珠電視塔位于浦東新區(qū)內(nèi)，與外灘的“萬(wàn)國(guó)建筑博覽群”隔江相望，與南浦、楊浦兩座大橋構(gòu)成了“雙龍戲珠”的美景。東方明珠廣播電視塔集觀光、會(huì)議、博覽、餐飲、購(gòu)物、娛樂(lè)、住宿、廣播電視發(fā)射為一體，已成為21世紀(jì)上海城市的標(biāo)志性建筑。二十三日上午參觀考察了上海寶山區(qū)第二中心小學(xué)寶山區(qū)第二中心小學(xué)是一所具有60多年辦學(xué)歷史的老學(xué)校，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，給學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)帶來(lái)了勃勃生機(jī)，學(xué)校占地近24畝，建筑面積6883平方米。在市、區(qū)教育部門(mén)的關(guān)心、支持下，在地方政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在村級(jí)的高度重視和全力支持下，每個(gè)班級(jí)配備了液晶電視、電腦、實(shí)物投影等設(shè)施，完成了班班通工程，以及配有開(kāi)展多媒體教學(xué)并可供會(huì)議、教學(xué)活動(dòng)的多功能廳。在煥然一新的教育環(huán)境里，他們團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)有為，朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)，把全面提高學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)最高的自我價(jià)值的統(tǒng)一，作為自身的追求。學(xué)?；拘纬梢恢Ц髂昙?jí)段各學(xué)科均有骨干教師把關(guān)，結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化的師資隊(duì)伍，學(xué)校已涌現(xiàn)區(qū)學(xué)科帶頭人、教壇新秀、地區(qū)教學(xué)尖子、教學(xué)能手。下午興致勃勃地游了上海老街，逛老城隍廟，感受上海國(guó)際大都市的喧囂與繁華。下午16點(diǎn)30分左右，我們離開(kāi)南京路，開(kāi)往火車南站，當(dāng)晚17時(shí)10分我們搭乘火車，次日凌晨便順利地回到了小別六日的家鄉(xiāng)，結(jié)束了愉快的華東之旅。二、考察啟示這次考察內(nèi)容可分為兩部分：教育考察和人文自然環(huán)境考察。1、教育考察考察的兩所學(xué)校，留給我感觸最深的有三點(diǎn)：一是校園文化環(huán)境建設(shè)；二是學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)充足；三是小班額大教育理念。A營(yíng)造校園文化環(huán)境成為當(dāng)?shù)貙W(xué)校育人的重要手段和辦學(xué)特色之一，校園里創(chuàng)建的濃郁的獨(dú)具特色的校園文化隨處可見(jiàn)。校園文化是一個(gè)學(xué)校的有其個(gè)性的校園人文環(huán)境、教育內(nèi)容、師生狀況、學(xué)習(xí)和生活方式、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等因素的綜合表現(xiàn)，是一種特殊的社會(huì)文化，是以建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)造的、充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，把科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的集體主義精神滲透到文化氛圍中去，這樣的以人為本的校園文化建設(shè)承載著精神文明建設(shè)的使命，凈化了校園精神環(huán)境，學(xué)生們生活、學(xué)習(xí)在這樣充滿濃郁的文化氛圍之中，時(shí)時(shí)感受著文化的熏陶，能夠促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德的形成。校園文化環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要部分，校園文化是一種環(huán)境，校園環(huán)境又是一種文化，兩者的完美結(jié)合形成的是一種氛圍，良好的校園文化環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展起著陶冶情操、砥礪德行、磨練意志的作用，并逐步內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)校文化是土壤，它能育人；學(xué)校文化是一種精神，它能凝聚人；一個(gè)學(xué)校的文化環(huán)境能體現(xiàn)學(xué)校的個(gè)性，能促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。我們學(xué)校校園文化環(huán)境建設(shè)比起來(lái)要差很多，主要是資金有限，想搞但是沒(méi)錢(qián)。B當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的投入大得驚人，財(cái)政教育投入力度大，而且是逐年增加，從根本上改善辦學(xué)條件，提高硬件辦學(xué)水平。蘇州、上海的校長(zhǎng)從不會(huì)為辦學(xué)資金發(fā)愁，學(xué)校需要辦學(xué)資金，打個(gè)報(bào)告給政府基本上就得到批復(fù)。校長(zhǎng)的全部精力都用在教育教學(xué)管理上。C“‘小班額’為你們實(shí)踐現(xiàn)代教育理念開(kāi)辟了一塊更大、更廣的試驗(yàn)田。探索之路是漫長(zhǎng)的、艱辛的，但每走一步都是‘小班額’向‘小班化’轉(zhuǎn)化的可喜之路，成功之路?！边@是寫(xiě)在小學(xué)校長(zhǎng)室的一句話。上海寶山區(qū)學(xué)?；旧蠈?shí)現(xiàn)了“小班額”，它的最大的好處是“讓陽(yáng)光普照每名學(xué)生”。當(dāng)然上海市小學(xué)生源的逐年下降為基礎(chǔ)教育的“精耕細(xì)作”提供了天然的條件,他們便抓住契機(jī)，大膽改革，轉(zhuǎn)變小班化教育的評(píng)價(jià)機(jī)制，注重激勵(lì)學(xué)生的不斷進(jìn)步。教師在對(duì)學(xué)生作出評(píng)價(jià)時(shí)，首先轉(zhuǎn)變以往的評(píng)價(jià)觀念和結(jié)論式的、片面性的、重結(jié)果的、目的性不明的評(píng)價(jià)方式，樹(shù)