論語小學(xué)教師讀書心得

論語小學(xué)教師讀書心得《論語》內(nèi)容廣泛，記載了關(guān)于哲學(xué)，藝術(shù)，文學(xué)，政治，教育等幾個(gè)方面的言論，是儒家學(xué)派最重要的經(jīng)典著作。這里由我給大家共享論語學(xué)校老師讀書心得，便利大家學(xué)習(xí)。

論語學(xué)校老師讀書心得1

最近一段時(shí)間，通過閱讀《論語》這本著作，使我懂得了很多人生哲理。而其中對(duì)我影響最深的，還是那句大家耳熟能詳?shù)脑挕?/p>

吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與伴侶交而不信乎?傳不習(xí)乎?這句話雖不是孔子的言論，卻也是《論語》中的一個(gè)重要觀點(diǎn)。它用我們今日的話說，就是：我每天多次地反省自己。替別人出謀劃策盡心竭力了嗎?跟伴侶交往真誠(chéng)相待了嗎?老師傳授的學(xué)問復(fù)習(xí)了嗎?作為一種反省自己的指標(biāo)，它給我們的啟迪實(shí)在是太多了。

首先，它教育我們要常反省自己，明白自己行為中的缺陷，以避開自己再次犯錯(cuò)。其次，他又提到了生活中每天應(yīng)當(dāng)留意的三個(gè)細(xì)節(jié)：辦事、交友與學(xué)習(xí)。只有做到了這些細(xì)節(jié)，生活才變得完整。

作為搗蛋大王，我做的淘氣事實(shí)在太多了，也的確應(yīng)當(dāng)好好反省了。

譬如那一次，媽媽要下地干活，臨走時(shí)讓我把晾在院子里的衣服收一下。我嘴上答應(yīng)著，心里卻在想：算了，把這章看完了再去?？蓩寢屢蛔撸揖桶堰@件事拋到腦后去了，只顧著看書，好不簡(jiǎn)單把這本書看完了，媽媽卻回來了。這時(shí)我才想到媽媽交代我的事我沒做，不由的低下了頭，免不了有被媽媽批判了一頓。

而在學(xué)習(xí)方面，我也好不到哪去。那天我們班學(xué)習(xí)《虎口藏寶》，下課后，我突然想到：假如故事的仆人公是納塔莉，那為什么提到其他人物的細(xì)節(jié)會(huì)更多些呢?那這種敘事特點(diǎn)又要?dú)w納進(jìn)那種寫作特點(diǎn)中呢?我便開頭思索這個(gè)問題，可直到放學(xué)，我還是沒有絲毫頭緒。本想其次天去請(qǐng)教老師，可一起床，這個(gè)問題卻又被我遺忘了。唉!

對(duì)待伴侶，我的心眼又小得可憐。若是伴侶損害了我，就算創(chuàng)傷不大，我也會(huì)好幾天不理他，弄得我倆很是尷尬，關(guān)系也越鬧越僵。

人不能在一棵樹上吊死。在哪里摔倒就應(yīng)當(dāng)在哪里爬起來。反省自己，就是防止自己重復(fù)犯錯(cuò)的措施。多想想自己犯了什么錯(cuò)，以后怎么辦，才可以避開自己重復(fù)的犯錯(cuò)。

論語學(xué)校老師讀書心得2

在寒假里，我讀了《論語》這本書。其中的句子令我回味無窮。

子貢說過：“老師以溫、良、恭、儉、讓知道了每個(gè)國(guó)家治理國(guó)家的方法。老師求得的方式，唯恐和其他人大不相同吧!”從這句話中，我知道，孔子的求得方式是多么的高超。

我發(fā)覺，在《學(xué)而篇第一》中，孔子大都講的是“孝”和“禮”。比如：“子曰：父在，觀其志;父沒，觀其行。三年無改于父之道，可謂孝矣。”這句話就是說對(duì)父母肯定要“孝”。假如一個(gè)人干了壞事，但是他卻孝順父母，說明他還有悔改的機(jī)會(huì);一個(gè)人沒有干壞事，但是他卻不孝敬父母，那么這個(gè)人就無可救藥了。

在《為政篇其次》中，孔子講了治理國(guó)家的方法，以及他是如何從政的?？鬃邮菑?qiáng)力推舉不要以“勢(shì)”來治理百姓，而是要用“理”來治理百姓的，這樣百姓就會(huì)心服口服。而且，《弟子規(guī)》中也提到：“勢(shì)服人，心不然，理服人，方無言?！彪y怪，后來有許多國(guó)家都請(qǐng)他做官呢!

論語學(xué)校老師讀書心得3

每當(dāng)我打開《論語》，我心中有莫名的感想。

“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”。這是孔子的話，這句話告知我對(duì)待志同道合的伴侶，應(yīng)當(dāng)是很歡樂的。大家應(yīng)當(dāng)知道高山流水的故事。他們二人就是志同道合的伴侶，二人都很歡樂，最終還留下了一段美史。

“溫故而知新，可以為師矣?！睖亓?xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，能有新體會(huì)，新發(fā)覺，就可以憑借這一點(diǎn)做老師了。是學(xué)習(xí)方法的問題，對(duì)于學(xué)過的學(xué)問，要不斷的復(fù)習(xí)，從中查找新學(xué)問，提高自己的學(xué)問水平。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睂W(xué)習(xí)就要思索，只學(xué)不動(dòng)腦永久只會(huì)停留在表面，不能真正通匯貫穿，只空想，不學(xué)習(xí)，不努力是不行能的。這是我們記住天上沒有白掉餡餅的事。這就拿我自身來說，數(shù)學(xué)老師教我做一道應(yīng)用題，他說一步，我做一步，遇到類似問題該不會(huì)還是不會(huì)，有些題知道做題方法，卻不動(dòng)手實(shí)踐，還是做錯(cuò)，信任你也有這種狀況，那是就要想著這句話“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

“歲寒，然后知松柏之后地凋也。”這句話說明，只有經(jīng)受磨難，才能顯示真本領(lǐng)。一塊金子，只有在烈火中千錘百煉才能成為精致的裝飾品。

“己所不欲，勿施于人。”這是令我感受最深的一句話。我曾有一個(gè)好伴侶，我們一起去買東西。店主向我們介紹一種產(chǎn)品，我不是很喜愛我看店主給我們介紹了這么長(zhǎng)時(shí)間，不好意思不買，我就讓她去買，當(dāng)時(shí)我能清晰地記住她滿臉的委屈，后來，我懊悔極了，每次見了她，我都圍著走。所以自己不喜愛的，千萬不要施加給別人。

讀《論語》，學(xué)做人，走天下，暢天下。

論語學(xué)校老師讀書心得4

今年暑假里，我在農(nóng)家書屋里發(fā)覺了一本經(jīng)典之作《論語》，后來一個(gè)月我和她交上了伴侶。慢慢地，我知道了《論語》是修身、齊家、治國(guó)、平天下的學(xué)問。半部《論語》平天下，半部《論語》治天下。

《論語》是儒家的經(jīng)典著作，成書與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是一部對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典。

在第一篇的學(xué)而中，我知道了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?”的意思了，就是學(xué)得了學(xué)問，要不斷地溫習(xí)，不也是一件很歡樂的事情嗎?還有其次篇的為政中也有，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，它的意思是：只讀書不思索，就會(huì)感到茫然，失去學(xué)習(xí)的方向和動(dòng)力;只思索不讀書，就會(huì)懈怠，限制自己的視野，最終一無所成。

從孔子的這幾句話中，我感到里面都包含了一個(gè)詞——學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的兩個(gè)字都在一個(gè)共同點(diǎn)——學(xué)，“學(xué)”的意思是指第一次接觸;“習(xí)”是指再次接觸了解。我感受到在平常的學(xué)習(xí)中，學(xué)問學(xué)會(huì)了，要不斷地拿出來復(fù)習(xí)溫習(xí)，這樣的學(xué)問在我們的腦海中才能根深蒂固，而且還會(huì)有新的發(fā)覺，這會(huì)讓我感覺到歡樂。一個(gè)人的理解力量是有限的，第一次接觸的東西不肯定能理解或留下深刻的印象，需要再次或多次接觸，才能加深印象，理解其中的含意。

我有一次在背散文《背影》時(shí)，不管用什么方法都背不出來，最終，在媽媽的關(guān)心下，我讀了一遍又一遍，并仔細(xì)地去思索，理解了其中的含意，最終，最終嫻熟地背出來了。

讀《論語》這本書讓我受益匪淺，孔子的話都很有哲理，也很貼近我們的學(xué)習(xí)，讓我懂得了許多的學(xué)習(xí)方法，知道了讀書與思索的重要性，我們要利用這些方法，把我們的學(xué)問學(xué)好，然后去報(bào)效祖國(guó)，把我們的祖國(guó)建設(shè)地更強(qiáng)大!

論語學(xué)校老師讀書心得5

《論語》告知大家的東西，永久是最簡(jiǎn)潔的?！墩撜Z》的真諦，就是告知大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種歡樂的生活。

孔子提倡仁愛，但他并不認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以丟失原則的仁愛之心去寬宥全部人的過失?！墩撜Z》告知我們，要本著公平和理性的態(tài)度去敬重每一個(gè)人，且彼此之間要留有一點(diǎn)分寸，有一點(diǎn)余地。常言道：世界是個(gè)大家庭。既然是在“家”里，就不免人各有志，人各有稟性，正如有愛螃蟹，有人愛鱸魚，不過都是求真的一種心境。只要不越于原則，還有什么不行以真心