初中地理-中東地區(qū)課例教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色的地區(qū)——中東【課題】七年級(jí)地理下第七章各具特色的地區(qū)————中東【課型】新授課【課標(biāo)要求】1在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。2運(yùn)用地圖和其他資料，指出某地區(qū)對(duì)當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。3運(yùn)用資料描述某地區(qū)富有地理特色的文化習(xí)俗。教學(xué)方法：讀圖分析法、游戲法，小組討論法?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課歷史人物張騫出使西域，鄭和下西洋引入中東地區(qū)，轉(zhuǎn)動(dòng)二維地球儀上找到中東。播放視頻。提問：通過看視頻，你了解到有關(guān)中東的哪些方面？規(guī)則：視頻停止時(shí)，讓學(xué)生回答一條有關(guān)中東的地理信息。（注：內(nèi)容盡量不要重復(fù)）學(xué)生看視頻，從視聽兩方面了解中東。學(xué)生集中精力，，然后根據(jù)課前收集的關(guān)于中東的新聞，進(jìn)行提煉后，用簡(jiǎn)短的語言進(jìn)行。通過視頻，讓學(xué)生感悟中東的富有和戰(zhàn)爭(zhēng)。關(guān)注中東的熱點(diǎn)問題，領(lǐng)悟民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)世界和平的重要性。承轉(zhuǎn)通過剛才的視頻，可以看出同學(xué)們都非常認(rèn)真地進(jìn)行了觀看。中東這個(gè)沖突不斷、戰(zhàn)火連綿的地區(qū)，到底在哪里呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)動(dòng)三維地球儀上找到中東一出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在地圖上找出中東地區(qū)的緯度位置和三洲五海的海陸位置。2、在地圖上指出中東石油分布、生產(chǎn)、輸出的情況。3、掌握中東石油主要輸出路線。學(xué)生按照教師要求自學(xué)教材，在學(xué)習(xí)的過程中要求做到：（1）自己認(rèn)為重要的知識(shí)在課本上標(biāo)出；（2）對(duì)自己不能解決的問題做標(biāo)記，以待解決。培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生自學(xué)能力。合作探究自主學(xué)習(xí)1緯度位置、展示圖片：中東在世界的位置圖學(xué)生看圖，從感官上獲悉中東在世界的位置。合作展示（分組展示）：提問：如何描述中東的地理位置呢？提問1：那條緯線穿過中東學(xué)生讀圖，小組討論，達(dá)成共識(shí)。緯度位置：北回歸線穿過中東中部偏南，主要位于熱帶。運(yùn)用學(xué)過的描述區(qū)域地理位置的方法，明確中東的位置。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀圖的良好習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)2提問：2在課本25頁找出地中海、黑海、里海、阿拉伯海、波斯灣和紅海。精彩點(diǎn)撥（合作探究）：中東地處三洲五海之地，是東西方交通要道。在圖上找到“五海一灣”并標(biāo)出。里海，它不是真正的海，是世界最大的湖。通過資料補(bǔ)充，感悟中東地理位置的重要性。合作探究3.找出土耳其海峽、霍爾木茲海峽和蘇伊士運(yùn)河，說出它們所溝通的海洋。利用游戲完成三洲，五海的位置學(xué)習(xí)。3.土耳其海峽溝通了地中海和黑海；霍爾木茲海峽溝通了波斯灣和阿拉伯海；蘇伊士運(yùn)河溝通了地中海和紅海。學(xué)生完成拖圖活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的良好習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生的快速記憶能力。承轉(zhuǎn)提到中東局勢(shì)緊張的另一原因——石油，為什么說中東是世界的石油寶庫呢？合作二、世界“油庫”1出示餅狀圖中東石油的特點(diǎn)是什么？學(xué)生讀書讀圖自主學(xué)習(xí)。2.中東是世界上石油儲(chǔ)量最大、產(chǎn)量最高和輸出量最多的地區(qū)。點(diǎn)撥記憶方法：有儲(chǔ)量大、埋藏淺、出油多、油質(zhì)好等特點(diǎn)。學(xué)生記憶。大錢（淺）多好。理解本區(qū)石油資源為什么影響較大。世界主要產(chǎn)油國石油儲(chǔ)量中東五國石油儲(chǔ)量占世界總儲(chǔ)量的比重引導(dǎo)學(xué)生分析：（1）國家大都位于波斯灣沿岸。（2）中東五國石油儲(chǔ)量占世界總儲(chǔ)量的一半。3.出示石油分布圖，說出石油主要分布在哪？4.中東的主要產(chǎn)油國有哪些？游戲拖入輪廓圖。5.石油主要輸往哪些國家和地區(qū)？點(diǎn)撥：本區(qū)產(chǎn)油國本國工業(yè)不發(fā)達(dá)，所以所需石油很少，絕大部分供出口。點(diǎn)撥：出示石油輸出路線圖運(yùn)輸路線顏色表示提問：同樣是到達(dá)歐洲西部，為什么主要繞道非洲南端好望角？提示：從波斯灣運(yùn)輸石油到英國倫敦，經(jīng)蘇伊士運(yùn)河可比繞道好望角縮短7300千米，時(shí)間縮短半個(gè)月。3.中東的石油主要分布在波斯灣及其沿岸國家4.主要石油生產(chǎn)國有沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯聯(lián)合酋長國等。6.本區(qū)石油消費(fèi)量不大，生產(chǎn)的石油絕大部分通過海運(yùn)銷往西歐、美國、東亞等地。學(xué)生討論個(gè)別學(xué)生會(huì)給出答案：因?yàn)樘K伊士運(yùn)河是人工河，深度和寬度都有限，載重量２５萬噸以上的貨輪無法通航，必須繞道非洲南端好望角。議一議：蘇伊士運(yùn)河在溝通東西方聯(lián)系方面的重要作用。學(xué)生根據(jù)教師提示，小組討論。蘇伊士運(yùn)河的建成，大大縮短了從亞洲各港口到歐洲的航程。依據(jù)讀圖記憶自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自分析、解決問題的能力。利用拖圖游戲激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生記憶。對(duì)地圖信息進(jìn)行有效的提取和充分的挖掘。深化學(xué)生對(duì)中東重要地理位置的認(rèn)識(shí)。承轉(zhuǎn)大量的石油出口給本區(qū)國家?guī)碡S厚的利潤，很多國家的人均收入都居世界前列。但是石油資源并不是取之不盡，用之不竭的。轉(zhuǎn)型中的中東國家服務(wù)業(yè)和旅游業(yè)知識(shí)小節(jié) 三洲古代海上絲綢之路 位置及重要性五?，F(xiàn)在海陸空交通樞紐中東 地位高大多 特點(diǎn)大淺多好 分布及國家波斯灣及沿岸地區(qū) 輸出地區(qū)西歐美國東亞 世界油庫 東運(yùn)馬六甲海峽東亞 路線 西運(yùn)蘇伊士運(yùn)河西歐美國西運(yùn)好望角西歐美國課后作業(yè)：收集中東宗教與文化習(xí)俗【教學(xué)反思】

中東地區(qū)作為各國媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，在耳濡目染中學(xué)生或多或少會(huì)聽到有關(guān)中東的信息，對(duì)學(xué)生來說，中東地區(qū)濃濃的“火藥味”，產(chǎn)生疑問“中東為什么戰(zhàn)亂連綿？”從而產(chǎn)生繼續(xù)探索下去的愿望，才有了新課中東游戲，通過學(xué)生的參與，中東的概況基本呈現(xiàn)在學(xué)生面前。本節(jié)課另一突出特點(diǎn)是注重引導(dǎo)學(xué)生讀圖，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從地圖入手，從感性入手，來學(xué)習(xí)地理知識(shí)。《各具特色的地區(qū)——中東》學(xué)情分析本班學(xué)生，已經(jīng)擁有了一定的學(xué)習(xí)地理經(jīng)歷和一定的讀圖能力。他們有天真、好奇，富于表現(xiàn)力的特點(diǎn)，面對(duì)著中東的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，好奇心大增，想探究。針對(duì)所要學(xué)習(xí)的《中東》這一課，是即學(xué)習(xí)區(qū)域地理亞洲與東南亞之后的第三次學(xué)習(xí)區(qū)域地理，學(xué)生已有學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際與中東孩子的比較，鼓舞學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)的美好機(jī)會(huì)，發(fā)揮樂觀堅(jiān)積極進(jìn)取的精神。部分學(xué)生課外閱讀量較少，許多學(xué)生的世界知道的少得可憐，而學(xué)校雖有圖書室，卻很少有學(xué)生去看世界新聞的書，因此學(xué)生對(duì)本區(qū)域的學(xué)習(xí)知道的不多，預(yù)習(xí)效果不佳。綜上所述：我看到我班的學(xué)生總體上對(duì)中東戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)是比較感興趣的，表現(xiàn)出對(duì)《中東》這一區(qū)域的戰(zhàn)爭(zhēng)原因的探究有較高的熱情。而這一點(diǎn)正是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，因而教學(xué)中我想盡一切辦法充分利用游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)中東知識(shí)的掌握。應(yīng)對(duì)舉措1.優(yōu)化地理教材，用好地理課件，加強(qiáng)地理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。教師要加強(qiáng)讀圖的指導(dǎo)，通過讀圖，析圖、培養(yǎng)使學(xué)生從圖中提煉地理信息的水平得以提升。2.教師在重視探究教學(xué)的過程中，要抓好地理基礎(chǔ)知識(shí)與讀圖技能的培養(yǎng)。在教學(xué)中，將圖中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，逐一提煉。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)教活。3．扎實(shí)進(jìn)行繪圖訓(xùn)練，要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與繪圖訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。4準(zhǔn)確把握“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求，不隨意拔高或降低。星球版各具特色的地區(qū)——中東效果分析嘉祥縣對(duì)于地理知識(shí)性的東西，可能在一節(jié)課掌握有難度，但老師要有明確的幫助學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)的辦法和安排，也有一個(gè)預(yù)期要求，更要有一個(gè)下一步的打算；對(duì)于技能上的要求，通過課堂學(xué)生的表述應(yīng)該是能看清楚的?！斑^程與方法”這個(gè)教學(xué)效果只能在課堂流程的設(shè)計(jì)上反映。情感態(tài)度與價(jià)值觀在課堂教學(xué)中要有體現(xiàn),戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的苦難，為世界和平努力學(xué)習(xí)等。課后練習(xí)題，必須圍繞教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)，多角度多形式的去訓(xùn)練、講解、觀察、思考，如三洲五海的位置，石油的分布與戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，石油輸出路線等，反復(fù)的識(shí)圖，才算突出了重點(diǎn)。難點(diǎn)要設(shè)置情境來分散和降低理解上的難度利用游戲引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。這些要求也落入了常說的一句話——力求讓學(xué)生學(xué)會(huì)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。本節(jié)課知識(shí)目標(biāo)達(dá)到了預(yù)期要求，只有少部分學(xué)生可能掌握的的困難，離要求有一定的距離，這部分學(xué)生課下安要求復(fù)習(xí)掌握。教材分析各具特色的地區(qū)中東1、《中東》》從教材的編排體系來看。中東的局勢(shì)是對(duì)全球經(jīng)濟(jì)有影響的，所以我們要了解他們?！爸匾暿澜缟系乩韱栴}突出的地區(qū)和國家”。任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都是為了了解學(xué)科知識(shí)，利用這些知識(shí)為人類服務(wù)。

2、基于以上認(rèn)識(shí)，本節(jié)課講授標(biāo)題1三洲五海之地；標(biāo)題2世界石油寶庫，要遵循學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。本節(jié)課依托課標(biāo)定位教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生讀圖說出中東的位置和范圍，并說明中東的地理位置的重要性。2、中東的主要產(chǎn)油國。3、運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)資料等，說明中東石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，并分析中東石油資源對(duì)本地區(qū)及世界經(jīng)濟(jì)的重要影響。

3、課堂教學(xué)中應(yīng)該充分運(yùn)用地圖來教學(xué)（1）解讀“三洲五海之地”——位置和范圍（識(shí)記目標(biāo)：應(yīng)該有哪三洲哪五海，它們之間的相對(duì)位置怎樣？），有這樣的位置如何理解它的重要性？能力目標(biāo)：東西方交通要道），這一部分教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該充分結(jié)合地圖來講，其主要目的是說明“中東戰(zhàn)略位置重要”（2）講述“世界石油寶庫”，我認(rèn)為應(yīng)該用統(tǒng)計(jì)數(shù)字和地圖，分三個(gè)詞理解“石油”“寶庫”“世界”?！笆汀薄袞|最大的資源是石油，讀圖識(shí)別主要的產(chǎn)油國在哪兒？分布的相對(duì)位置？（波斯灣沿岸地區(qū)）；“波斯灣石油外運(yùn)航線”來體會(huì)其“世界級(jí)”的重要性.能力目標(biāo)：中東地區(qū)的石油資源一但枯竭，他們的經(jīng)濟(jì)出路在哪里？對(duì)于這一點(diǎn)兒要滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀——科技創(chuàng)新，可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該成為其核心理念。4、通過以上解讀教材及課標(biāo)，應(yīng)該清楚本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn):應(yīng)該是中東的位置、范圍，世界級(jí)的石油寶庫分布地區(qū)。難點(diǎn)：中東的戰(zhàn)略位置，中東石油對(duì)世界的影響及中東地區(qū)石油枯竭后的出路。商務(wù)星球版七年級(jí)下冊(cè)地理評(píng)測(cè)練習(xí)各具特色的地區(qū)——中東一、單選題1.影響中東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要自然資源是（）A.民族和宗教B.石油和水C.海運(yùn)與戰(zhàn)爭(zhēng)D.草原與沙漠2.中東大部分地區(qū)的氣候類型為（）A.熱帶季風(fēng)氣候B.熱帶雨林氣候C.熱帶沙漠氣候D.熱帶草原氣候3.“三洲五海之地”是指（）A.東南亞B.中東地區(qū)C.歐洲西部D.拉丁美洲4.“五海三洲之地”指的是下列哪個(gè)地區(qū)（）A.東南亞B.歐洲西部C.非洲北部D.西亞5.中東石油分布的中心位于（）A.阿拉伯半島B.兩河平原C.伊朗高原D.波斯灣沿岸6.石油資源豐富，水資源嚴(yán)重短缺的是（）A.AB.BC.CD.D7.中東是世界上沖突不斷的熱點(diǎn)地區(qū)，產(chǎn)生沖突的原因是（）①地理位置重要②石油資源豐富③水資源貧乏④宗教矛盾尖銳．A.①②B.②③C.①②③④D.②③④8.小明的舅舅在國外打工，小明想知道這個(gè)國家在哪兒，舅舅讓他猜：“我打工的國家在世界最大的半島上。”你知道小明的舅舅在哪個(gè)國家打工嗎？A.埃及B.土耳其C.伊朗D.沙特阿拉伯9.中東地區(qū)地處“三洲五海之地”，其周圍的“五?！敝胁粚儆诤Ｑ蟮氖牵ǎ〢.地中海B.阿拉伯海C.黑海D.里海10.世界上儲(chǔ)量最大，出產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)是（）A.中東B.中國C.美國D.俄羅斯二、綜合題11.讀中東圖，回答下列問題（1）中東聯(lián)系了亞、________、________三大洲，溝通了________洋和________洋．（2）圖中A是________，B是________，D是________．（3）中東是目前石油________最大、________石油最多的地區(qū)．中東石油資源主要分布在E處的________及其沿岸地區(qū)．12.讀圖，完成下列要求：（1）中東交通地位突出的海峽和運(yùn)河是：①________②________③________（2）這里是________教、________教、________教的發(fā)源地，三大宗教都把城市④________奉為圣城課后反思各具特色的地區(qū)——中東《中東》這一地區(qū)，位置離我們很遙遠(yuǎn)，單憑老師的講解，學(xué)生是不能準(zhǔn)確找到位置和理解中東地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們借助課件中的圖片和視頻通過共同協(xié)作，完成了一次中東之行探究，而且是一次成功的探究。當(dāng)然，成功是相對(duì)我而言的，在提出中東位置這個(gè)問題時(shí)，學(xué)生，來自真實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、自主思考之后的所得結(jié)論。我和學(xué)生用旅行的方式去探索，讓我感觸頗深的是，在這次探索中，他們不時(shí)地提醒我中東的位置與戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系，石油資源分布及石油與戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系，水資源的特點(diǎn)與原因，宗教信仰如何等等。我鼓勵(lì)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的去尋找，最終我們共同高效的完成了中東的教學(xué)目標(biāo)。我班學(xué)生的地理基礎(chǔ)比較扎實(shí)，思想很活躍，課件利用二維地球儀的轉(zhuǎn)動(dòng)，張騫出使西域和鄭和下西洋所到的地點(diǎn)設(shè)置的課堂導(dǎo)入激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，沒有任何“壓力”的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，是他們以前所沒有體驗(yàn)過的，覺得很新鮮，愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)去學(xué)習(xí)和探究。因此我較高質(zhì)量的完成了教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。成功的同時(shí)，也存在一些不足，學(xué)生討論很投入，少部分學(xué)困生同學(xué)發(fā)言不積極，鼓勵(lì)所孩子發(fā)表意見和看法，這應(yīng)該是一切教學(xué)形式的最終目的所在。千萬不要只顧讓優(yōu)等生學(xué)生“自主”學(xué)習(xí)，追求形式上的課堂活躍，而疏忽學(xué)困生的積極性，課堂上老師的引導(dǎo)所有孩子共同進(jìn)步是高效課堂的保證。今后的教學(xué)道路上，對(duì)于如何提高優(yōu)秀學(xué)生積極性的同時(shí)更好的引導(dǎo)學(xué)困生學(xué)生主動(dòng)思考，我將繼續(xù)探索，繼續(xù)提高。七年級(jí)地理下冊(cè)《各具特色的地區(qū)——中東》課標(biāo)分析（星球版）嘉祥縣全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，是貫穿于<<初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的