小學(xué)英語(yǔ)-Wehaveabigfamilydinner.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)Step1:Warmup.Greetingwiththestudents.Showacharacter:Fu引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出春節(jié)，教授新詞：festival,SpringFestival.T:Nowletsingachanttogether.Singthechantanddotheactivities.Step2:IntroducePeppaPig.Makeamissionoverall.Step3:Newtext.1:Thefirsttimeforwatchingtheflash.Q：WhatdowehaveattheSpringFestival?引出句型：Wehave....(此處板書(shū))，新授：peanuts.Sentence:Wehavepeanutsandsweets.操練句子：Wehave....(meat,fish,oranges,dumplings,apples,pears)T:Wehavesomanyfoodwithourmother,father,grandpa,grandma,soits’abigfamilydinner.引出：abigfamilydinner,新授：family,dinner.板書(shū)并操練：Wehaveabigfamilydinner.Thesecondtimeforwatchingtheflash.Q:WhatdowesayattheSpringFestival?新授：Wesay:“HappyNewYear!”3:板書(shū)小結(jié)并跟讀課文Step4：小組呈現(xiàn)給PeppaPig介紹新年。教師點(diǎn)評(píng)Step:5：TalkabouttheSpringFestival拓展有關(guān)新年的風(fēng)俗：redpackets,playfirecrackers,havenewclothes...展示春節(jié)團(tuán)圓的圖片或視頻，強(qiáng)調(diào)WeshouldhavetheSpringFestivalwithourfamily.Step6：Homework.IntroducetheChineseNewYearforyourfamily.學(xué)情分析本模塊的話題是節(jié)日及其祝福，學(xué)生學(xué)習(xí)了一年的英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,樂(lè)于嘗試用英語(yǔ)表達(dá)他所知道的事情，因此教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境。效果分析本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)關(guān)于中國(guó)新年的節(jié)日問(wèn)候及相關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。掌握了重點(diǎn)句子AttheSpringFestival,wehaveabigfamilydinner.Wesay,HappyNewYear!教材分析本單元的課文請(qǐng)將是快放寒假了，Daming送給Sam一本介紹中國(guó)春節(jié)的書(shū)。Sam和Amy不了解春節(jié)是什么樣的節(jié)日，Daming就給給他們解釋了春節(jié)的含義以及過(guò)春節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，并請(qǐng)Sam和Amy吃糖和花生，兩人現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，馬上給Daming拜年，但Daming覺(jué)得很有趣，因?yàn)楝F(xiàn)在還沒(méi)有到春節(jié)。評(píng)測(cè)練習(xí)配合Part4，教師帶領(lǐng)學(xué)生看圖，說(shuō)出每幅圖片的食物名稱，并運(yùn)用句型AtheSpringFestival,wehave…然后請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)。最后請(qǐng)部分學(xué)生展示。課后反思本節(jié)課學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日表達(dá)節(jié)日問(wèn)候和描述過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，看似很抽象，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師常設(shè)了一定的生活情境，是學(xué)生能較輕松地學(xué)習(xí)這一課時(shí)。本課時(shí)應(yīng)該說(shuō)難度還是有的，既有新句型又有新單詞，但本課時(shí)學(xué)生卻很輕松地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，一個(gè)上藥原因就是課文知識(shí)生活化，學(xué)生能很自然地融入到課文學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)效果很好。課標(biāo)分析本節(jié)課要達(dá)到的語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)是表達(dá)節(jié)日問(wèn)候并描述過(guò)節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。全體學(xué)生能運(yùn)用“AttheSpringFestival,wehaveabigfamilydinner.Wesay,