小學(xué)反義詞課件

小學(xué)反義詞課件篇一：學(xué)校反義詞課件

一、設(shè)計(jì)意圖

設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，意在讓同學(xué)在相關(guān)物品中、生活中找找、想想、說說反義詞。依據(jù)我班孩子在中班末期對(duì)反義詞表現(xiàn)出比較深厚的愛好，并能說一些的特點(diǎn)。開學(xué)后，我在日常活動(dòng)中指導(dǎo)孩子們嘗試用反義詞來形容事物，但在實(shí)際的運(yùn)用中同學(xué)常常發(fā)生錯(cuò)誤，因此便選擇設(shè)計(jì)了指導(dǎo)活動(dòng)。

設(shè)計(jì)中，考慮到孩子剛升人大班，且進(jìn)展存在著差異性。因此我在材料的投入上更注意了材料的生活化、多樣化、層次性，確保每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得滿意與勝利。

同時(shí)，依據(jù)孩子們的思維特點(diǎn)，我便從孩子們身邊熟識(shí)的實(shí)物著手，并逐步過渡到能夠擺脫實(shí)物、依據(jù)自己已有的生活閱歷敘述。孩子們從兩種物品中找出了一對(duì)反義詞，從兩種物品中找出多對(duì)反義詞，最終到只消失一種物品找出多對(duì)反義詞。孩子們的思維也由此得到了熬煉。

在活動(dòng)中，孩子們思維的靈敏性、正確性在嬉戲速度的快慢與變化，形式的集體與個(gè)體變化中得到進(jìn)展與強(qiáng)化。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.鼓舞同學(xué)大膽探究，通過找一找，想一想。查找生活中的反義詞。

2.鼓舞同學(xué)樂觀思維、表述聲音洪亮，清晰。

三、活動(dòng)預(yù)備

同學(xué)常常接觸的東西(紙、筆、書、玩具等)自制圖片一張兩個(gè)人區(qū)分(略)

①笑、哭②胖、瘦③高、矮④頭發(fā)多少⑤穿長袖、穿短袖⑥一個(gè)紅短褲、一個(gè)黑短褲⑦一睜眼、一閉眼

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)

在物品中查找反義詞

1.今日我們做個(gè)嬉戲，叫“說相反”。這兒有很多的東西，等會(huì)兒請(qǐng)你們?nèi)フ覂蓸訓(xùn)|西，再找找這兩樣?xùn)|西里意義相反的地方。同學(xué)去查找，并請(qǐng)每一位同學(xué)都將自己找的.東西說出來。

規(guī)章：①你找的兩樣?xùn)|西里必需有“反義詞”伴侶。②別人說過的盡量不說。

2.出示圖片，鼓舞同學(xué)能夠找出多對(duì)反義詞。

規(guī)章：同上

3.出示一杯水，請(qǐng)同學(xué)說出多對(duì)反義詞。

規(guī)章：①你找的東西和我手里的東西必需是有“反義詞”伴侶的。(多和少、輕和重、左和右、上和下、大和小)②別人說過的就不能說。

在生活中查找反義詞

1、想想在家里、電視里、公路上、教室里還有哪些“反義詞”伴侶，找到后等我說“開頭”就站起來，(自由地站起來表述)等會(huì)兒告知大家。

規(guī)章：①你說的兩樣?xùn)|西里必需有反義詞伴侶。

②別人說過的就不能說。老師問，同學(xué)答(如師說軟，同學(xué)找硬)。速度由慢到快。

2、同學(xué)合作玩，一問一答。

兩個(gè)好伴侶組成一節(jié)車廂，一個(gè)問一個(gè)答，說對(duì)了就拍一下手，表示通過。全說對(duì)了，這列火車就可以動(dòng)身了。

五、延長活動(dòng)

鼓舞同學(xué)連續(xù)查找身邊的反義詞伴侶。

篇二：學(xué)校反義詞課件

教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉本課生字10個(gè)，初步知道反義詞是意思相反或相對(duì)的一組詞。

2、能正確流利朗讀課文，積累詞語不少于9個(gè)，句子不少于2句。

3、能依據(jù)畫面內(nèi)容，用一對(duì)反義詞編小故事。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、把握反義詞成對(duì)記的識(shí)字方法。

2、能依據(jù)畫面內(nèi)容，用一隊(duì)反義詞編小故事。

課前預(yù)備

教學(xué)媒體多媒體、錄音機(jī)、識(shí)字卡片

預(yù)習(xí)課文、圈好生字和不理解的詞語

教學(xué)過程

一、讀句訓(xùn)練，揭示課題

1、小伴侶，我們已經(jīng)熟悉了很多生字和詞語，那這句句子會(huì)不會(huì)讀呀?

出示：竹筍從黑暗的泥土里探出頭來，看到了一個(gè)光明的世界。

2、“黑暗、光明”它們之間有什么小隱秘呢?

3、出示：反義詞，學(xué)習(xí)繩子“反、義、詞”

4、反義詞有許多呢，今日讓我們一起來學(xué)一學(xué)。

出示課題：19反義詞

二、感知課文，學(xué)習(xí)生字

1、聽課文錄音

2、課文中說了哪些反義詞呢?小組讀課文，找找反義詞，并用自己喜愛的符號(hào)標(biāo)出來。

3、學(xué)習(xí)生字

4、課文中有這么多反義詞，我們有什么好方法來記住它們呢?

出示：反義詞，義相反，一對(duì)一對(duì)記得牢。

學(xué)習(xí)：牢

5、輕聲讀讀課文，記記反義詞，讓我們做個(gè)“唱反調(diào)”的嬉戲

(老師說詞，同學(xué)說反義詞，可做動(dòng)作)

6、多好玩的反義詞啊!請(qǐng)你選擇最喜愛的一小節(jié)讀一讀。

看看圖，讀讀下面幾組反義詞，選一組編個(gè)小故事，比一比誰編得最好玩。

三、語言訓(xùn)練，課外拓展

1、小組溝通

2、選代