議題法規(guī)與制度

1議題：法規(guī)與制度負(fù)責(zé)彙整學(xué)校：國立彰化啟智學(xué)校前言我國推動特殊教育超過一百年，從感官障礙到心智障礙方面，都有長足的進(jìn)步。民國七十三年我國通過首部的特殊教育法，使得特殊教育日漸受到重視，經(jīng)民國八十六年修訂，以及政府投入大量經(jīng)費及各項法令的增修完成後，特殊教育的發(fā)展更趨完善，使特殊教育能逐步達(dá)到「有教無類、因材施教」的理想。特殊教育學(xué)校從早期只招收聽障學(xué)生的臺南啟聰學(xué)校、臺北市立啟聰學(xué)校開始，逐步拓展到視障類的啟明學(xué)校、肢障類的仁愛學(xué)校及智障類的啟智學(xué)校與特殊教育學(xué)校，至目前為止全國共設(shè)有二十四所各類型的特殊教育學(xué)校。從身心障礙學(xué)生之需求與教育選擇權(quán)的觀點來看，特殊教育學(xué)校仍有其存在之必要，即使是美國如此先進(jìn)的國家，在教育體系上仍然保存特殊教育學(xué)校以為有特殊需求學(xué)生的選擇之一。然而近幾年來特殊教育學(xué)校的營運卻出現(xiàn)警訊，其原因在於：〔一〕在全球的經(jīng)濟危機與國家財政緊縮的情況下，特殊教育學(xué)校首先面臨了經(jīng)費縮減和缺乏的問題，許多學(xué)校建築物和設(shè)備被迫停擺與閒置。〔二〕在融合教育思潮及高中職廣設(shè)特殊教育班的影響下，身心障礙生家長希望儘可能將其子女安置於一般學(xué)校或高中職特教班就讀。特殊教育學(xué)校招收的對象本以中、重度障礙學(xué)生為主，由於受到上述因素的影響，招收學(xué)生對象不僅愈來愈少，且有愈來愈重度的趨勢。為了因應(yīng)特教學(xué)校所面臨的挑戰(zhàn)，實有必要對這個主題作深入之探討。煎另外灶，雖許然國廈情不磨同，鍛其特投殊教驅(qū)育之亞需求挎亦有補所差逃異，域然其式他國真家之鋼經(jīng)驗桿可做盟為我資國改姻善的桶參考喊。美托國自你19袋85盞到仿19柴93樸年間相，隔慨離式役特殊基教育聚學(xué)校蜻、住躍宿機院構(gòu)和率醫(yī)院架等三腦項安營置方喝式有憶逐步佳減少纖的趨三勢，跑以密談西根陜州為縮例，例原有詢的妻12罰所特皇殊教奧育機蹦構(gòu)就混關(guān)閉迷了染9架所，聚而其記他州閉也陸程續(xù)關(guān)侮閉了逃大型品公立確的身乞心障織礙機啊構(gòu)；證北歐螺的挪仁威自陰19債92發(fā)年起巾關(guān)閉園原有蘭40償所中獅的勵20效所特濤殊教款育學(xué)導(dǎo)校，京轉(zhuǎn)型嶄為地符區(qū)性藏的資礦源中騙心，倘英國痕和德霸國近劇十年賤來亦壇有類園似情溜況；脅我國熄鄰近閉的日么本，本其養(yǎng)遼護(hù)學(xué)描校已糧逐年潔遞減累中，貓且以雹小校膚小班爭為原烤則，議著重塌在重診度及唯極重慘度學(xué)斧生的慶服務(wù)撕，並透逐步筍轉(zhuǎn)型敗成資務(wù)源中停心。叢從以吊上各脾國的族情況邊可以鑰看出新，特伏殊教妻育學(xué)種校的撞逐年昨遞減撐似乎聯(lián)是發(fā)微展的賓趨勢晃，墨且有走逐步償轉(zhuǎn)型南為地乎區(qū)性奧的特納殊教增育資忠源中昏心的間現(xiàn)象印。生特教碧學(xué)校很目前輔面臨戒招生狠人數(shù)落缺乏嘩、學(xué)睬生程鋤度加賣重、尾個別通需求猛差異奶大帶……吐等困謀境，鋒該如繼何轉(zhuǎn)凳型、濤調(diào)整完方向陸？相初關(guān)法債規(guī)〔要特殊麥教育倚法、蝶特殊植教育論教材例教法飼實施論辦法股、特參殊教徑育相顫關(guān)專暢案人波員及鑒助理些人員部遴用含辦法荒、相爆關(guān)轉(zhuǎn)格銜法充令等記〕是秩否應(yīng)果調(diào)整斥、因伏應(yīng)？共而特應(yīng)殊教詞育應(yīng)竭如何申與普紅通教霧育作許接軌賢等問聲題考薦驗著敵特殊宿教育展學(xué)?，F(xiàn)的存證續(xù)，驕如何隆掌握記自己滔的核慌心價本值、鮮握有速競爭勵優(yōu)勢的、懲提升苦教學(xué)盲品質(zhì)燕、加問強對村特殊賠學(xué)生場服務(wù)擊績效勝，是掩目前糠我們軌共同頭的課兵題。串茲將譜座談冶會、杠及意食見調(diào)善查所傲彙整暮資料荷分為甲四大晶項詳索述。

嘴子題牲一：潤特殊埋教育滔學(xué)校棕服務(wù)毫對象乒一、爬現(xiàn)況掃說明退〔一減〕學(xué)鼻制比輔照普虜通教膛育恭依據(jù)棵特殊殊教育揪法第倆7條食：「偶特殊靜教育拍之實進(jìn)施分溉為學(xué)少前教哈育、扶國民荷教育垃及義線務(wù)教礎(chǔ)育完唉成以酷後三格大階搖段。次學(xué)前導(dǎo)階段熄之特淡殊教狂育在樸醫(yī)院垮、家藏庭、彼幼稚框園、摔托兒音所、是特殊膊幼稚肅園〔攜班〕死、特叉殊教液育學(xué)巴校幼站稚部慨或其第他適成當(dāng)場薯所實全施；絞國民薯教育色階段祝之特味殊教趕育，柴在醫(yī)烏院、銀國民弓小學(xué)航、國戀民中送學(xué)、耍特殊遵教育僵學(xué)校公〔班姥〕、朵醫(yī)院胡或其迫他適劣當(dāng)場識所實賄施；成國民鎮(zhèn)教育卸階段妄完成嫁後，醬在高撫級中絞等以舍上學(xué)踐校、顧特殊油教育增學(xué)校姑〔班灰〕、叼醫(yī)院默或其緞他成厲人教做育機威構(gòu)等飲適當(dāng)?shù)駡鏊鴮嵤﹫?。祖為因?qū)W應(yīng)特就殊教顯育學(xué)棕校之悅教學(xué)音需要她，其聲教育韻階段紹及年灑級安安排，舟應(yīng)保裁持彈漲性。軋」后在高吩中職款以後注，剃局部朗的身朵心障漁礙學(xué)置生則毛可繼低續(xù)就輪讀大句專院承校。曾〔二傭〕零勉拒絕凍的教廟育理暈?zāi)钍垢鶕?jù)桌特殊貓教育秀法第佳13材條訪：「價各級善學(xué)校勝應(yīng)主攔動發(fā)是掘?qū)W廳生特弟質(zhì)，廟透過景適當(dāng)悶鑑定燈，按考身心悲發(fā)展梨狀況參及學(xué)黑習(xí)需炭要，哄輔導(dǎo)墨其就稿讀適漢當(dāng)特街殊教層育學(xué)陶?！捕劝唷秤?、樸普通射學(xué)校艱相當(dāng)分班級朝或其趟他適觀當(dāng)場陸所。米身心扣障礙桐學(xué)生班之教僻育安胖置，伴應(yīng)以磁滿足中學(xué)生嘴學(xué)習(xí)過需要扎為前虧提下送，最瓣少限不制的惹環(huán)境見為原攏則。貫直轄貸市及壟縣〔橫市〕白主管騰教育春行政染機關(guān)墾應(yīng)每責(zé)年重湖新評估估其青教育團安置敞之適連當(dāng)性承?！归_先前羞身心猶障礙枯學(xué)生雕之安壺置方嚴(yán)式皆顏傾向直於將珍輕度撤的學(xué)剖生安般置在尚特教蕩班；袖而中舅度和互重度牽的學(xué)拿生安先置在槳特殊捎學(xué)校披；極島重度箱的學(xué)捆生安塞置在盈養(yǎng)護(hù)纖機構(gòu)快中。武但隨間著特補殊教岡育趨絕勢罵—績零拒氧絕的剛教育捷理念蘿及融死合教猜育、里12糕年就胃學(xué)安壁置計獲畫的桂實施缺等，猜愈來透愈多籌的身規(guī)心障心礙學(xué)麥生回密到主攻流環(huán)速境接夠受特撇教服悟務(wù)，豎也因似此造論成躬局部閃特殊松學(xué)校日逐年串面臨便了招續(xù)生人申數(shù)不獄足、省減班菜、敬招收叮學(xué)生矩障礙屋程度張加重答、障抄礙類娛別增枯加及食轉(zhuǎn)銜障等問劑題。淺〔三封〕融尾合教暈育的井倡導(dǎo)瓶「驢融合淡教育括」理央念源衣自於鬧強調(diào)擁社會形多元殿化的夜價值胸，認(rèn)孝為所迎有的膊兒童故不論霸其身留心或稀能力穗的高冤低，忙家庭青社經(jīng)父地位自的差餡異，暢文化匠背景包的不迷同等血均應(yīng)悄在同辨一環(huán)形境下勇共同慰學(xué)習(xí)拾。人蹄性化沒的融僻合教徒育，倚應(yīng)視寒有特身殊需酒求學(xué)鞋生之縱身心俘特性飯，安種排適勺當(dāng)?shù)臅袢诤厢樐Ｊ捷x，減恩輕其歡壓力忘，給講予適襯當(dāng)?shù)氖怪С衷缦到y(tǒng)藝，提寨高其倉自我爺功能乏。兒恭童所炮需要斯的是約全人撞的協(xié)億助杜、跨打科際辜間有狂系統(tǒng)狐、有慮秩序豆的分真工或汁整合皇，掌件握正什確的哲關(guān)鍵枝時機野，適綁時、商適地范、適多人、狗適量避的給疫予必匹要的沫照顧遙與協(xié)桿助，獻(xiàn)使他傻獲得洪適性憐的發(fā)虧展。春目前活融合橋教育瘦有在靠一般些學(xué)校畫普通濟班、相資源框班、鄭特教腿班與各特殊參學(xué)校糞融合庫班中屯實施旗。而尼一般凳學(xué)校散與特唐殊學(xué)嘩校辦殊理融似合教木育各厭有其租優(yōu)缺籮點，憶端賴傍學(xué)生避的特爆質(zhì)、娘接受辱度與齡家長塌的心釣態(tài)而涼有不談同的域選擇訊考量筋。愚特殊恐教育掏學(xué)校憶與一濃般學(xué)追校辦乓理融榴合教啦育之餃比較瀉見附預(yù)錄1五。飼〔四哈〕紹多元較安置等的實店施改依據(jù)冒特殊須教育到法第那么13吧條：膀「各柱級學(xué)棟校應(yīng)精主動咸發(fā)掘陪學(xué)生永特質(zhì)趣，透雞過適末當(dāng)鑑膏定，顏按身法心發(fā)筍展?fàn)顐螞r及爭學(xué)習(xí)英需要厘，輔泄導(dǎo)其羅就讀狂特殊敢學(xué)校皆〔班姓〕、太普通斑學(xué)校側(cè)相當(dāng)怒班級踩或其雁他適謙當(dāng)場疲所。協(xié)身心殖障礙以學(xué)生獎之教陰育安赤置，多應(yīng)以卵滿足憲學(xué)生土學(xué)習(xí)靈需要停為前益提下冰，最廊少限惹制的擔(dān)環(huán)境何為原位則。非直轄辮市及忘縣(什市)糠主管贈教育潤行政網(wǎng)機關(guān)席應(yīng)每增年重酒新評聰估其賄教育棚安置蓮之適光當(dāng)性邁?！观櫫硪勒J(rèn)據(jù)特壇殊教王育設(shè)饞施及億人員薪設(shè)置白標(biāo)準(zhǔn)阿第1襲0條掙：「及學(xué)校咽特殊朝教育晚班之自辦理乳方式拴包括虎自足元式特稠教班圈、分碗散式交資源猛班、突及身帳心障搶礙巡嶼迴輔額導(dǎo)班炒等。綿」量目前籠身心懂障礙蹦學(xué)生妻以安播置於蘇一般槽學(xué)校歲普通不班接謊受特程教服遵務(wù)者患最多笛，其里次是足一般尺學(xué)校袖資源常班、抹自足完式特翻教班鴿、巡部迴輔蹈導(dǎo)班碗等。貼整體讓而言駐，學(xué)烏制上惜已力鎖求實鮮踐身壩心障款礙學(xué)程生多梨元之集特殊幫教育批服務(wù)鄭安置愚型態(tài)蒜。塊目前年身心畫障礙濱學(xué)生恒多元什安置姨管道醬如下彎：間1.扎以基蹲本學(xué)瓣力測箭驗成敘績，勿加分盞25鴉％辦頸理：喜就讀狹一般只高中桂職概普通村班性。華2.帝身心廢障礙渠學(xué)生盈12貨年就棗學(xué)安略置：也一般出高中毯職喂普通復(fù)班畝、謎特教遞班唐及愿特殊利學(xué)校喬。姜初步樣障礙莊類別您安置碎如下頑：綿1.檔一般杏高中央職普液通班我：視已障、繞聽障煌、自院閉癥憂、情袖緒障券礙陵2.卻高中隱職特添教班悄：輕盛度或冶中度失智能樣障礙胃拘3.宏特殊頓學(xué)校榮：啟虧明學(xué)陡校、摧啟仁吵學(xué)校約、啟乘聰學(xué)旺校、揚啟智為學(xué)校清高職濟部〔沉以中笛度、禁重度盼、極桌重度扮為主增〕。搭〔五裙〕瘡特教馬學(xué)校橋林立思，高換職特介教班漿快速傷發(fā)展將我國睜特殊麗教育沙之發(fā)妹展日箭益蓬心勃，艙至9命5學(xué)胳年度妙為止剪全國禮共雁設(shè)止有鍵24贈所各執(zhí)類型癥的特?zé)捠饨叹赜龑W(xué)墾校相，以恢及6先8所失高中遲職設(shè)枝24刺1班翻特教色班。稅以大燦臺北朱地區(qū)離而言掠計有須北智膛、北承聰、紫北明疲、文選山兔特教新與旅林亦智扛等叉5明所特縮教學(xué)床校拔；大希臺中瓦地區(qū)宿有中改聰、碗中明家、中杰特與況私立笛惠明乘等襖4咸所；立大波高雄桿地區(qū)費則有柴高智鴨、成嗽功智躁、楠狼梓特湖、高清縣特夾等慕4隙所厚。全犧國特摔教學(xué)榆校之傾分佈亦如附固圖1撫所示扭。逢二、煌問題訊分析膚〔一積〕凝目前帽學(xué)制猶未能高滿足吊學(xué)生口需求幻1.趙學(xué)前首階段足：目尼前芽局部膊特殊寫教育葬學(xué)校暮招收竄幼稚殿部但哪因名睛額有叔限，紡且限徑3歲遠(yuǎn)以上藥，無梁法滿眠足特賓殊學(xué)閉生早竹期療例育的填需求賺。僅薄北聰火、中本聰設(shè)弄有嬰趁幼兒文班，練招收恐2歲助以下邀幼兒悠，但玩缺乏班普及唱性。路2.黨國民蓋教育愛階段場：目獸前特副殊教幣育學(xué)撐校有窮多所牢並未籮招收同國民趟教育懸階段解的學(xué)扇生，杰但地寧區(qū)仍司有許稼多孩棕子適櫻合安遇置於烤特殊源教育森學(xué)校志，無中法滿耽足「痛適性滾安置反」的材原則銜。安3.款高中折職教竟育階惡段完龍成後途：目殃前一各般高麻中職畢畢業(yè)園生鮮心少直壺接進(jìn)敲入職惠場，踐更何襲況是掙較缺纏乏升虜學(xué)管尺道的鄉(xiāng)身心摟障礙什學(xué)生叛。尤蹦其智貍障類染學(xué)生特除了幼進(jìn)入叫職訓(xùn)欺班之明外，既家長楚常提纏出延萬長高對職教遵育的拖要求饞，因幼目前設(shè)無法小源依輛據(jù)，煩無法責(zé)滿足癢學(xué)生孩及家忍長的泥需求彎。潑〔二顯〕特以殊教旬育學(xué)杏校趨宴於重鞏度障抵礙教立育目衛(wèi)標(biāo)，桶且窮局部艱面臨主招生旱缺乏債根據(jù)致以往吊的安接置方停式，齒特殊倦學(xué)校拖多招產(chǎn)收中拾、重券度的閉學(xué)生鍋，但銜近年租來隨碗著回垂歸主濁流及返零拒狹絕的贈特教圖趨勢許，特扁殊學(xué)順校的址招生桐多以券重度氣，甚妖或極鄙重度演為主史。導(dǎo)挖致特健殊學(xué)損校在皇人力痕分配粒和教居育功傳能的從發(fā)揮特上需腦要適愿度的剖調(diào)整蘇。特報殊學(xué)謀校具緩有完麻善的循硬體割設(shè)備促、資潔源及否職業(yè)傘訓(xùn)練烘課程該。但研面對握招收葛障礙釣程度雅愈重軋的學(xué)頂生，魯在現(xiàn)手有人撞力及制資源敏的應(yīng)饑用上賢都不討能充億分發(fā)逃揮。啊極重巖度的訪學(xué)生遭多須難輔以昂生活交自理沫的照句顧及撤表達(dá)傭需求疊的訓(xùn)峽練，振相對賽的在搶教師滑助理令員及炸相關(guān)似專業(yè)孩人員址的需翻求量召上也繞增多嫌，人檔力資腐源的告調(diào)整普及教博師專主業(yè)能沾力的己增強鋒均為出當(dāng)務(wù)碎之急我。賀且特陸殊學(xué)凳校重遭度、與極重去度的春高職念畢業(yè)撕生在洪就業(yè)尾及就薪養(yǎng)上鮮均面老臨轉(zhuǎn)麥銜上定的問施題。羅目前餃特殊拴教育敏學(xué)校漿均招蝕收高押職部貿(mào)，但迅在廣器設(shè)高吹職特歉教班丈之後廳，牛局部雅學(xué)校申面臨伸招生認(rèn)缺乏慢、減株班情圖況用，核騰定招惜收人較數(shù)與郊實際程招收種人數(shù)村往往落有落做差地。姓其中濃宜特溪、基效特、漠彰智稼、南皺智、制高雄戒縣立偉特殊粉學(xué)校節(jié)首當(dāng)呆其衝項，宜僑做好吐因應(yīng)子的準(zhǔn)涼備。虜(附稍表1妹-1撤~附滔表1寶-2只4)泡〔三捉〕障瓜礙類忌別增瘋加比除了靠招收矮學(xué)生牲的障糕礙程手度加鑄重之輕外，宇障礙屈類別獨在近榆年來緞也有焦增加輛的趨挽勢限(附徐圖2暫-1眉~附亦圖復(fù)2-謙2邀4莖)聞。婆面對身不同歪的障伐礙類晉別學(xué)蟲生，之學(xué)校租需要殖更多結(jié)的人廈力和薯資源猛來幫厚助這稠些孩叢子，遍相對宮的在委經(jīng)費趨和人航力分皮配上印也受攝到挑浙戰(zhàn)。轎障礙源類別遮的增漆加讓解特殊傻學(xué)校炎現(xiàn)有刷資源左、人撓力、件硬體氏設(shè)備晨皆因谷招收屑對象探改變躺需適脊度調(diào)未整才土能發(fā)莫揮功按能。斥〔四餓〕轉(zhuǎn)金銜問享題惰就身族心障凝礙學(xué)泳生而砌言，料特別襯是智鋤障者倚或其凍他感耕官障測礙者讓，未乒來成死人世嬸界對型其挑慨戰(zhàn)更征大，訓(xùn)更難倍以適科應(yīng)。斑例如衛(wèi)職業(yè)膜的選方擇，博本來穗可供食選擇詞的機搬會就謙不多令，假設(shè)迎再缺徹乏完唇整的脊計畫仇來做遣不同茂階段蒜的銜因接，里則不甚僅他商們在肢校時桿所接制受的曾教育兔可能牲功虧門一簣窯，離釀校之垃後，匯對家擇庭以債及社荒會的刺負(fù)擔(dān)衡依然飲存在暴，甚獻(xiàn)至擴彩大。局就業(yè)磁及就構(gòu)養(yǎng)轉(zhuǎn)閣銜是懂目前回老師膜及家填長面厭臨的廳一大撒問題緊。授〔五您〕身相心障慶礙學(xué)桌生回裙歸安矮置於訪普通伍班所靜面臨魯?shù)膯栵L(fēng)題：牛1.庭普通配班學(xué)老校之趕校舍盛與設(shè)捧備，恥假設(shè)是這無障繪礙設(shè)殺施不議足，茫易造跟成身唉心障毛礙學(xué)飄生生悼活上前的不慚便。灶2.立一般銷普通孤班教夢師多誰為療非領(lǐng)雷有原特教裙身分卡教師膊證者結(jié)，對證於輔跳導(dǎo)身里心障域礙學(xué)臨生之間專業(yè)鹽性恐浪有不廳足。鏟3.偽每年姐回歸滾一般詳學(xué)校程普通霞班的玻身心峽障礙否學(xué)生退其障優(yōu)礙類虧別與呼程度暢可能響不同殃，受踢安置瓜之普悟通班掉及學(xué)漫校較速難為映各類刪障礙羊?qū)W生饒改變蓮或準(zhǔn)翁備適伴合之錦設(shè)施豬。烈4.軍學(xué)生董安置旅需有衣整體場性考饑量，墊不能去僅依壞學(xué)生戲之與抵趣或斯家長辣的期任望；死對於事安置兄後適豐應(yīng)不菊良者貓，轉(zhuǎn)市介機窩制必鄉(xiāng)須考職量實籮際之剪效益旗。榴5.手普通燒班教膊學(xué)有犬其既勝定的煙進(jìn)度盯與學(xué)介習(xí)成淡效之笑整體滑要求希與規(guī)甩劃，貢在無盛配套冊措施內(nèi)下，鳳對身言心障轟礙學(xué)慈生的砍學(xué)習(xí)夾較難純顧及胳；且亂對於涼評量拼後之坐成績行核定模，難深讓一卻般學(xué)弦生感分到公侍平、綿公正雀。禍〔六訂〕一鉛般學(xué)刃校面性臨新截挑戰(zhàn)化1.妹身心止障礙槐學(xué)生奏或因糖融合降趨勢卸，或往因家哨長偏婆好因鞭素，約而傾殼向就詢讀高尿中職截特教蝴班，抬使得尊特教懇學(xué)校扇面臨袖招生宮壓力慕，一練旦減液班將籠影響螺現(xiàn)有紫設(shè)備箏及師等資人趕力。青2.岸高中嘩職特飽教班孝雖較狡具招發(fā)生優(yōu)堅勢，葵但在禿校內(nèi)京行政賺支援周及資展源上霧都十食分有兇限，燈且各彩校各徒年度殲招生胞人數(shù)烏與班爆級數(shù)堪亦無懷彈性保，對怖身心批障礙打?qū)W生耽受教屋權(quán)及湖特殊守教育袋人力皇物力霉的長哥遠(yuǎn)規(guī)麥劃影衡響甚皂大。呢特教摩學(xué)校庸與高剩中職君特教巨班競翁爭招仍生未繭見其忘利先拳蒙其撕弊。室3.殲高職含教師羨無法幼應(yīng)付茂突如學(xué)其來于的特訪殊生勒，尤饒其對使於中術(shù)度特蹈殊生譯更是顛束手判無策拆，在喬沒有纏經(jīng)驗遺、對分策、狼行政拼支援宣下，天讓普吼通高離職學(xué)老校面柏臨相推當(dāng)多答壓力洞，也粒讓這過群特胳殊生否無法折得到撲真正店所需戒的幫否助。煎4.版中度白障礙發(fā)程度駱的舞孩子靠回歸思一般姿高中盟職或脫高職臘特教鼓班稿，隨慚著學(xué)挽生障亭礙類剛別增須加、飽資源亦缺乏崇，學(xué)塞校支弊持系報統(tǒng)不考足〔皂學(xué)校攀相關(guān)局問題件包括誼學(xué)生尖來源苗、障徹礙情膏形、漸減班來壓力尿、課封程結(jié)妥構(gòu)豬、教中師專肆長、孫相關(guān)但專業(yè)映人力絲缺乏抵、設(shè)捉備、恭設(shè)施忽缺乏烘〕巴〔七耽〕特況教學(xué)桿校林膨立，盲然分嫌佈不才均，蒜目前粱全國創(chuàng)特教譯學(xué)校沙之旬分佈討不賤甚爭均勻筋，大洪臺北善、臺司中和絨高雄枕等三少個地舒區(qū)各效有噴4學(xué)至胞5沸所特薯教學(xué)顫校，宰雖然森學(xué)校泛名稱綿不同板，仍搞顯過邁度集牢中。述(見員附圖躁1)發(fā)而漲啟聰瑞類特域教學(xué)垃校因緒聽障脈學(xué)生邪來源毒減少偶，語且枯安置礎(chǔ)智障閉類學(xué)繳生的盲人數(shù)破逐年鍛增加欣，致姓各特英教學(xué)島校智華障類躬學(xué)生射之所來源真有所周重疊損。循東罪部貫地區(qū)詢則羊僅宜航蘭遍特教夢與燥花蓮老啟智四兩所檔特教遙學(xué)校年，受閘縣境葛狹長灶之冰影響泥，學(xué)奸生到何校交扯通不木便，辣直接娃影響甘學(xué)生腔就讀敗意願倆。范〔八潛〕特蝴教學(xué)砍校過毛度集搞中之姥縣市示日後灣恐將延面臨須「搶援學(xué)生察」的計情況選如前桃項巖〔七夫〕之偽情形射，高語職特少教班黨逐年板增設(shè)翠，且地啟聰劇學(xué)校疾逐年兵增加買招收飾智障蟲類學(xué)儉生人存數(shù)簽，階造成聞局部喉特教擴學(xué)校派招生琴來源外重疊經(jīng)，最鐵終恐議將形詠成「網(wǎng)搶學(xué)憲生」而的情私?jīng)r。瓦〔內(nèi)九燕〕乞局部裙地區(qū)倍仍有找特殊搜教育布學(xué)校希之需資求誤未廟設(shè)持立惱特教手學(xué)校領(lǐng)之縣煙市，恩如屏逐東縣辣、南鴨投縣碑及臺憂東縣墳雖各纖於佳霸冬農(nóng)潤工、來埔里插高工耀與臺核東農(nóng)村工設(shè)拼立重齒障班涌以容唐納該玉地區(qū)吳障礙噴程度碧較嚴(yán)丘重雪之身臟障生怪。然真重障次學(xué)生偵所需孤之特碑教服呆務(wù)較野多，漆而挎局部立地區(qū)季身障貞學(xué)生院之鬧交通億問題煮、接衫送問犬題督與竿住宿蠢問題權(quán)等更撿會直等接影艘響學(xué)塞生就燕讀之國意願宣。眾三、酬發(fā)展株策略側(cè)〔一喜〕學(xué)拿制上顯，修唱法往齒上、麥向下浮延伸叉特殊哪教育境之年槍限，塔以落鏡實早胖期療演育圖特殊縱學(xué)校于可以負(fù)專業(yè)椒團隊農(nóng)的支棉持系世統(tǒng)優(yōu)市勢，柿實施燈2-該5歲末嬰幼堤兒階沸段特崗殊教寨育。吼但宜肺以融療合方獲式實爸施，的而非鍵隔離毒式教元育。團特殊尾教育晌學(xué)校協(xié)得延士長高掠職教勻育1誓-2幼年；哨讓特板殊學(xué)套生在農(nóng)職業(yè)表教育舌上獲饑得就綠業(yè)技地能以岸利轉(zhuǎn)贈銜。恥〔二到〕服音務(wù)對啊象多讓元化道1.最面對滲許多而學(xué)生買因為寫12睜年就快學(xué)安手置計巧畫而如回歸父到高凱職特域教班慮甚至島一般民高中諒職稍普通臥班墾，政鋤府實王應(yīng)考醒量特但教班衛(wèi)及普刑通班榴教師音的特裙殊教低育專碧業(yè)師屋資能您力及嶄學(xué)生懸安置錦後的銀情形蟲，給兄予追彼蹤、岸每年濱評估概安置通的適啞當(dāng)性衛(wèi)，隨正時可錘轉(zhuǎn)介伴也可來以接瞞受轉(zhuǎn)將介。灑讓每匹位學(xué)突生確信實就臟近安絮置到軟最少軍限制央且符涉合個寨人教疑育需暗求的瘋場所金，也梁讓特思殊學(xué)恒校的肯資源息能妥幸善發(fā)睬揮。壯2.窄國外笛和國個內(nèi)近打年來煙有許治多不憑同且否多元仰的教窗育改繪革實職驗，望像是蕩森林鍛小學(xué)硬、夏知山學(xué)幻校等達(dá)。資假源班膛及特飯殊教慚育學(xué)佳校的屋多位吳教師或表示羞：曾塞帶過據(jù)幾個遷在普種通教睛育裡吊的中千度智積能障凡礙學(xué)錘生，進(jìn)在原才班因污行為秧問題跟備受類同儕胸排擠里、原卡班學(xué)斤習(xí)幾弱近於徹零、廟在原踢班鬱徒鬱寡占?xì)g沒抵有朋談友抬……豐；反播觀特鵲殊學(xué)寶校中給，中肆重度什學(xué)生物則有講龐大豪人力答資源貸做後慮盾，火每節(jié)綢課都叉是適緒合他跑的學(xué)沉習(xí)內(nèi)慧容，歸學(xué)生忽自信貸滿滿主……謎。不巡禁使逮人反脫思差—授融合賠教育箱是美很意，扶但是末否每羞個特芬生都綠適合鞠在未粱有適釋當(dāng)配罷套措井施的粒普通冰教育跑環(huán)境嗓下融開合，擴則值雖得思驅(qū)考；錫特殊燦教育名學(xué)校惱可以叼用原套有資另源為交後盾祝，推謀動融想合教融育實壞驗，陶發(fā)展鞭各校社特色趴。成東功案鼠例之儉一：世彰化捧啟智都學(xué)校動在不倚影響趴特殊仗生的池受教竭權(quán)益宿與教獅育資夏源下倆招收數(shù)幼稚界部、霉國小喝部、接高職畢部幼濁兒保脖育科渣一般扇生，胃讓特嫩殊生護(hù)處於修不被尊隔離凱的環(huán)痕境，狼增加濁與一移般學(xué)籃生互級動的固機會殲；成默功案卻例之報二：地臺中筑啟明么學(xué)校擾成立杠補校鏈、招導(dǎo)生對唱象為律社會昆一般車人士必，實鐵施多蚊年來趴廣受條好評氣，也筑讓同印學(xué)更謝有機虛會了走解身三心障播礙者膝之特獸質(zhì)，府進(jìn)而萄給予賊包容澡接納綱。散〔三體〕整營合並濕整體匙規(guī)劃太為全呢方位躍多功蜓能服臣務(wù)中紀(jì)心丹1.故特殊灣學(xué)?？瓤蔀槁实胤降纸逃荡髮W(xué)網(wǎng)的附店設(shè)學(xué)凈校，俱為其扮肩負(fù)否起教蠶育實溫驗的身責(zé)任際。根勵據(jù)鞭特殊梅教育倦法第接6條箭：毫「各鹽級主拍管教爐育行棉政機諸關(guān)為醒研究劃改進(jìn)館特殊趴教育斯課程智、教秋材、天教法敘及教丈具之都需要腐，應(yīng)禾主動金委託忠學(xué)術(shù)東及特艘殊教串育學(xué)膠?；蚺d特殊盾教育鑄機構(gòu)暫等相噴關(guān)單搬位進(jìn)鋸行研幕究。撤中央勤主管贏教育淹行政慈機關(guān)違應(yīng)指堅決相聯(lián)關(guān)機隨關(guān)成梢立研闖究發(fā)鈔展中陽心。天」在趁特殊禮學(xué)校區(qū)行政廚及教費學(xué)密律切配神合、墻教育唇階層繞完善未、專張業(yè)團蹲隊整福合密慚切慈等限良好悅條件你下，口更能哀肩負(fù)裂起各積式教瓦學(xué)實呢驗的哪重責(zé)套大任僚，以肝地區(qū)袖特殊姜教育玩中心膏的使闖命感沿，累姨積更據(jù)多寶護(hù)貴的餃經(jīng)驗嚇傳遞礙並支面持一兼般學(xué)哨校。賭2.屈特殊信教育憑學(xué)校爺以現(xiàn)對有之探師資廁、設(shè)障備、珠資源添、及既教學(xué)悲經(jīng)驗叼，實矛應(yīng)與湊地方唐大學(xué)奴密切尊合作跡，成艘為異地區(qū)洲性的犯教學(xué)扮資源預(yù)中心默。根導(dǎo)據(jù)特嫩殊教蠻育法梨第1御8條鎖：「特設(shè)有事特殊豎教育饞系〔蛾所〕蓋之師渡範(fàn)大駐學(xué)、芽師範(fàn)溜學(xué)院嚴(yán)或一莖般大餡學(xué)，產(chǎn)為辦流理特裳殊教震育各孔項實像驗研墊究，妨並供態(tài)教學(xué)早實習(xí)新，得坡附設(shè)財特殊璃教育櫻學(xué)校吉〔班起〕。銳」特晴殊教占育學(xué)序校配薄合地粗方大毛學(xué)之掠各項襲研究虧，以言及教魯育計駁畫的臥實施練，培承育更嘗多專樣業(yè)人僚員，表將各急大學(xué)高的理胞論依慈據(jù)化生為實真務(wù)，叮在地胖方上獄傳承恥各項斷關(guān)於奶鑑定估、安渾置、時行政害支援隆……觀等各越項服桂務(wù)，勵成為輕地方梢的特底殊教礦育教飼學(xué)資鼻源中劫心、炊學(xué)生愉之個曾案管浙理與示訓(xùn)練往中心訓(xùn)。德3.瓦特殊節(jié)學(xué)校咱內(nèi)現(xiàn)數(shù)有的套專業(yè)慚團隊衡，設(shè)天備、脹資源票、人訓(xùn)力和少專業(yè)紗的經(jīng)鼓驗等紛，實跨皆在勿眾人像努力災(zāi)之下碗，點釣滴累完積下根來的旬寶藏純。匆根據(jù)摘特殊燙教育欺法紋第1屬6條仇：「宅特殊懸教育躺學(xué)校惜〔班鹿〕之獎設(shè)立償應(yīng)力系求普趕及，墳以小剃班、緩小校箭為原例則闊，並職朝社遺區(qū)化煎方向切發(fā)展驢。蓮少年疲矯正談學(xué)校躁、社儲會福扮利機治構(gòu)及紋醫(yī)療木機構(gòu)說附設(shè)吳特殊榨教育說班，本應(yīng)報沾請當(dāng)死地主穿管教尼育行援政機號關(guān)核媽準(zhǔn)後鄙辦理食?！顾罁?jù)溝法規(guī)泄強調(diào)狐社區(qū)?；难匕l(fā)展漫，特紀(jì)殊學(xué)習(xí)校實嚴(yán)能為飾社區(qū)奴提供柴最好褲的服逃務(wù)，蓬為讓勝學(xué)生緊更能需將所嗎學(xué)發(fā)業(yè)揮，秀課程焦朝向利生態(tài)尚化、叢功能辰性發(fā)爹展，與配合暮社區(qū)低生態(tài)懸及學(xué)萄校本兩位課怨程，盾無疑球?qū)W(xué)彩生是凡最好材的學(xué)各習(xí)環(huán)艙境和儉條件鹿。陡4.菊特殊魚學(xué)校勤內(nèi)現(xiàn)怕有之碎專業(yè)敵團隊開，無廟論在雷醫(yī)療臨、社絕工或統(tǒng)教育敏方面賄較一駁般學(xué)軋校完任善。倚根據(jù)烘特殊蓄教育匹法誰第2峽2條扯：「丑身心椅障礙習(xí)教育氧之診螺斷與禮教學(xué)滲工作痰，應(yīng)巖以專亮業(yè)團完隊合虎作進(jìn)恰行為燥原第則，似集合勒衛(wèi)生拋醫(yī)療拔、教到育、皆社會野福利朋、就澆業(yè)效勞務(wù)等肉專業(yè)擴，共溫同提茄供課籌業(yè)學(xué)去習(xí)、避生活清、就劑業(yè)轉(zhuǎn)爐銜等株協(xié)助葬；嶄身心笑障礙污教育奧專業(yè)車團隊鄰設(shè)置漢與實軌施辦瀉法，芹由中灶央主繭管教澡育行淘政機處關(guān)定澇之。芹」學(xué)乘校應(yīng)磚更加垂努力晶整合拍校內(nèi)喚專業(yè)證團隊匪的資蜘源，貍參加臭社區(qū)駕代表繩、社塔政資飯源、兆心理吊學(xué)家奏、家揀長代額表等恐，且提升兆團隊禍的工撥作能詳力，謎以期襯能提卷供更每全面亭性、蘿更多治元化律的專偽業(yè)服理務(wù)，宿成為鍬地區(qū)同性特辣教資喬源中底心之記專業(yè)掛團隊蓬。輕提供糞學(xué)生懶從幼堂稚園塌至高來中職住一貫殖的轉(zhuǎn)末銜計館畫，斯讓每塵一個寺點間停銜接皆無縫津隙革。兼〔四唉〕強怨化適看性安自置及子落實叫個垮別聞需求崖近年陷來融喜合教煤育概才念興掘起，它但是濱臺灣捉教育惹環(huán)境鋤仍無必法在船一般驚教育川環(huán)境轉(zhuǎn)中滿京足特株殊教趨育學(xué)用生的農(nóng)學(xué)習(xí)巡需求孝，多罷重障純礙學(xué)蔑生的奴需求乎相當(dāng)懲複雜撇，如當(dāng)果進(jìn)澆入一戒般學(xué)構(gòu)校特蟻殊班贈就學(xué)令，往昆往因閱為學(xué)模校資沾源的哥限制破，不殲?zāi)軡M庫足他蘋們的跑需求蛛，無掀形中仇增加砌教師普的困鳥難與亭挫折善，也字造成燭家長賴的失針望?？聦嵰暽希厥飧C學(xué)生滿在普婦通教惠育系輔統(tǒng)接復(fù)受教扁育是渴個理沸想，誓但承不可螺諱言歌融合杰教育知仍有悉其不包足之稱處，脫反之摩特殊液教育稼學(xué)校以應(yīng)善吸用其紡設(shè)施店設(shè)備膚與專鄉(xiāng)業(yè)教陷學(xué)天之矮豐沛探資源辱，以抖滿足院學(xué)生掠個別盞化純需求牲。精〔嫩五惱〕確掌立並食強化池各特彈教在學(xué)校另之功寒能辜於特夏教學(xué)坐校分筐佈較訴為集棄中之災(zāi)地區(qū)啞明確雷劃分喂各特傲教番學(xué)校途應(yīng)有莫之功昂能挨，脾儘量獄防止慌招生剩對象映重疊額之現(xiàn)簽象尋。特沸教學(xué)豈校氧功能原並可之朝多握樣化朗發(fā)展說，例候：寺提供份高三撤應(yīng)屆送畢業(yè)械生腰短期星職業(yè)割訓(xùn)練敵服務(wù)薯，以你增加哨服務(wù)陳對象走，擔(dān)並遍增進(jìn)進(jìn)身心跟障礙壁者就啄業(yè)能專力。的〔泊六解〕補示助就蛇讀特聽殊教尋育學(xué)汁校高坦職部優(yōu)學(xué)生炕交通箏費用售透過農(nóng)修法驗以補河助就悔讀特守殊教啟育學(xué)籮校高緊職部鼓學(xué)生撥交通即費用舉，群提高想跨縣湊市就踐讀特秋教學(xué)惡校之辱身心撤障礙督學(xué)生征之癥就尤學(xué)達(dá)意願虧。者〔防七干〕坦未設(shè)譜特教遭學(xué)校畜之縣身市設(shè)槍立特碰教學(xué)弦?；蛴陀舌從そ鼘W(xué)駱校設(shè)鑒立分必?；蛉榉职鄿惔隧椊潭速嚊鼋逃划?dāng)局斗做決棗策，算假設(shè)經(jīng)槳費允虜許能矩設(shè)校休當(dāng)然獵最好聞，但盜以目嗚前教喝育經(jīng)槍費似糠乎無良法立鉗即解浸決。精假設(shè)掀由鄰貝近之歡特毛殊掛教勢育零學(xué)校敲設(shè)唯立分嘩?；蚝姆职鄽q，以汗服務(wù)墨重度射障礙界以上筐之身田心障嘩礙學(xué)評生，運可即所時解橫決當(dāng)涂地就收近安柄置之妹需求圓。

汁子題竟二：昏行政鑰統(tǒng)合瘡及鑑謊定安紫置帶一、伐現(xiàn)況飛說明禮〔一壯〕裳特殊懸教育侵法第剩12妥條迅：「需直轄血市及冶縣(籃市)街主管償教育村行政除機關(guān)鳳應(yīng)設(shè)壤特殊歸教育晴學(xué)生吳鑑定療及就羅學(xué)輔袋導(dǎo)委吃員會末，聘播請衛(wèi)泉生及握有關(guān)攝機關(guān)樓代表纖、相蠢關(guān)服京務(wù)專碼業(yè)人避員及句學(xué)生廢家長楊代表恭為委拋員，勢處理渴有關(guān)爹鑑定薦、安躍置及艇輔導(dǎo)畢事宜番。有殖關(guān)之盟學(xué)生病家長條並得梯列席慕?！咕洹捕佟沉矶涮厥獬亟逃ㄊ└靶屑?xì)駱則第達(dá)9條杏：「恭本法敲第1聾2條顆所稱夫特殊都教育徐學(xué)生惕鑑定冠及就歐學(xué)輔否導(dǎo)委信員會孤(以申下簡嬌稱鑑身輔會館)，驕應(yīng)以彈綜合諷服務(wù)拖及團尸隊方開式，攪辦理古以下救事項姿：購1.滔議決晝鑑定定、安幻置及送輔導(dǎo)截之實津施方匹式與抖程序川。代2.平建議因?qū)I(yè)通團隊趟及特哈殊教孟育資迫源中忠心應(yīng)身遴聘綱之專褲業(yè)人皮員。占3.端評估絲特殊迅教育計工作生績效春。愉4.口執(zhí)行表鑑定已、安選置及抬輔導(dǎo)固工作受。田5.譯其他蠻有關(guān)魚特殊耍教育素鑑定跑、安侍置及圓輔導(dǎo)狡事項處。念直轄核市、委縣(僅市)困主管焦教育蝕行政謊機關(guān)激應(yīng)從脾寬編筆列鑑譯輔會碗年度覽預(yù)算腔，必立要時漏，由吃中央蒙主管建教育期行政基機關(guān)繩補助話之。堅鑑輔芒會應(yīng)壓置主宗任委睡員一央人，齒由直畫轄市陳、縣色(市月)主長管教欠育行川政機跨關(guān)首唯長兼株任之器；並敢指定雞專任旁人員翁辦理之鑑輔謹(jǐn)會事依務(wù)。碌鑑輔膠會之疊組織桐及運夢作方武式，將由直內(nèi)轄市塑、縣嚴(yán)(市救)主慰管教差育行飲政機聯(lián)關(guān)定古之。貫」乳〔三資〕直欠轄市鼻、縣塑(市和)政狼府均徹在教擴育局豐下設(shè)妖有特睡教科畏，並捏設(shè)有末鑑輔配會處墾理有說關(guān)特唉殊教真育學(xué)例生鑑誼定、艇安置岔及輔惱導(dǎo)工識作，殘然而漲中央從教育屑主管朋機關(guān)催的教裁育部黎，雖壤下設(shè)神「特賀殊教助育工魚作小軌組」鴉掌特壤殊教隔育有墳關(guān)事艇項，但另有漏中部尾辦公鄉(xiāng)室第繩一科悲處理敢特殊捎教育殘、教袍師訓(xùn)彼練與湯進(jìn)修賄事宜肌，但泛並未胖設(shè)有鳥鑑輔低會機燕構(gòu)。痛〔四滲〕國澇中畢接業(yè)升辜學(xué)的令特殊近教育請學(xué)生稱，在耀臺澎踢金馬腥地區(qū)搶是透英過「議身心縣障礙旋學(xué)生杰12歉年就起學(xué)安士置」閃；臺敞北市坑則是靠以「優(yōu)身心田障礙極學(xué)生斗升學(xué)渡高中淡職鑑競定安撐置」倦；高密雄市肉則以湖「特族殊學(xué)輔校高鄙職部駕暨高齊職特需教班像就學(xué)被安置沙」辦衣理。拋而北乘高兩刻市均樂以教藝肓局落為主誦辦單知位，真臺灣濫省炭局部屈則是嘩以「毅臺灣夢省及裕金馬派地區(qū)籌××躬學(xué)年冰度身盲心障眉礙學(xué)您生1部2年渴就學(xué)羅聯(lián)合笛安置刑委員乖會」掀為主菠辦單野位。刪〔五征〕重穗度、遵極重狐度身坑心障懼礙學(xué)接生並戶非等炒到高錄中職斤階段配才需霸高密羅度的熄教育藍(lán)支持莊，而焦目前甩特殊掙教育拌學(xué)校井並不列是每欣所學(xué)奇校都伯可以況服務(wù)死全教晌育階漁段。糞〔絡(luò)六謹(jǐn)〕孟依據(jù)緞身心壯障礙選教育紀(jì)專業(yè)花團隊紐設(shè)置萌與實帝施辦際法第成8條微：「需專業(yè)冠團隊丹於提跳供身文心障競礙學(xué)嗎生專瀉業(yè)服霉務(wù)前升，應(yīng)逆徵詢草學(xué)生語家長雨同意泄；實瞇施專書業(yè)服控務(wù)時誠，應(yīng)乓主動河邀請骨學(xué)生噴家長溪參與狹；服艷務(wù)後陽之結(jié)迅果，貓應(yīng)通滿知學(xué)界生家辦長，跌並作額成紀(jì)秀錄，卵建檔介保存振?！惯_(dá)目前交學(xué)生狗轉(zhuǎn)銜供時專血業(yè)服邊務(wù)資叉料並亮無交班接，吼學(xué)校緣單位戀接到獄個案姨時，從無法拖看到慧學(xué)生掛過去澆的資轟料，承對學(xué)聚生的碗服務(wù)畫效果盆大打樣折扣黎。申〔碼七芳〕六由於綁輔具逝申請畢方面近管道父不一睬，手脖續(xù)繁眨雜，意有些腔輔具填要向左教育侍部申惹請，職有些撤則要夸向勞肅工局疏、社程會局反、醫(yī)述療單負(fù)位等籍申請宮，對辯於無浙社工充師編覆制的淘特殊只教育揪學(xué)校雅家長砍、老口師而難言，唯常因乖不瞭殘解各掩項規(guī)揀定而嫂錯失勿或放秩棄申繼請的飯機會六。?！矑伆嗽趁滓罁?jù)貪高級旬中等枕以上靈學(xué)校宋提供萌身心墾障礙脈學(xué)生臥教育追輔助框器材翼及相落關(guān)支黨持服勤務(wù)實凍施辦竭法第董3條故：「瘋學(xué)校緣應(yīng)依伸身心歌障礙悠學(xué)生斥之學(xué)蘆習(xí)需穗求，繩提供極必要介之教灣育輔盆助器賠材，唯並設(shè)挎立資堵源教麻室，右提供賤相關(guān)嚷支持刻服務(wù)航。」斜目前晨各級范學(xué)校鍛學(xué)生筐有輔疑具需窩求可釋向教枯育部夾申請距補助客或向罩特教期資源循中心陜借用勉，但稻特殊其學(xué)校根則被征排除比在外于。遼〔九某〕特趙教相平關(guān)專摟業(yè)團甜隊設(shè)山置於展社政踢、機債構(gòu)、憤學(xué)校疼、醫(yī)徒療等損單位夜，目嫩前各概單位孔之間得尚無武溝通熔平臺脊。對內(nèi)於學(xué)演生的攀個別潑需求直，學(xué)京校只貸能靠皺以前具的老回師及扁家長糠提供米相關(guān)利資料摸，對棒於較品專業(yè)善的服賣務(wù)資壇料往纖往無顏法取綱得。友因受永限於撕法規(guī)域無規(guī)臣定醫(yī)行療、狐社政憂系統(tǒng)血在對雞就學(xué)訴學(xué)生瞇進(jìn)行評服務(wù)搞時，針應(yīng)提穿供學(xué)叔生接鍵受相任關(guān)服桐務(wù)資同料予誰學(xué)校癢專業(yè)瘋團隊北人員厲，造巨成學(xué)巷校專丸業(yè)團螞隊需曠重複瘦評估粒學(xué)生楊現(xiàn)況緣與需襪求、跨或?qū)u業(yè)服彼務(wù)無掌法延漫續(xù)等診問題批。邪二、倡問題攏分析條〔一頑〕行疑政統(tǒng)季合不岡足、副鑑定租安置汽機制留局部測未定水位糕1.誰臺灣專精省蠢後各艘省立繩學(xué)校汪於8廣9年淚2月姐改制泛為國勾立，疏上級忌主管項機關(guān)燒為教慣育部鴨中部核辦公廢室，養(yǎng)特殊直教育涂局部化隸屬碼於第鄙一科圣，近孔年來翻特殊濾教育鍋思潮搞由於君融合然觀念甜盛行橡，所泉以在速各高澆中職乓校普虜設(shè)高賄職特凝教班郊後又周積極掠要求輕各校喚開缺算，讓稼身心議障礙納學(xué)生茂得以無進(jìn)入桂一般梢班級倡上課姜，而根衍生貸出課酸業(yè)、疾生活俱輔導(dǎo)脹上的然問題桑，或旋對適奉應(yīng)不辟良學(xué)圖生的犧輔導(dǎo)蓄、轉(zhuǎn)璃學(xué)機榨制不建明等讓問題區(qū)。華2.瓦在教講育部蘋及中饅部辦續(xù)公室授的組慢織編患制內(nèi)崗，並答無「埋臺灣描省及穿金馬犯地區(qū)民××陷學(xué)年趁度身虎心障霜礙學(xué)飛生1奇2年疊就學(xué)尚聯(lián)合摟安置辯委員適會」往的存栽在，噸臺灣凝省政沸府更狠只有摸文教滋組，敲故在鹽辦理瞞升學(xué)電高中粉職校淋之特頃殊教棗育學(xué)殊生入鋼學(xué)的碰業(yè)務(wù)遵上較戒缺乏侵明確映的統(tǒng)盒籌單屠位。導(dǎo)3.糠對於棋12糞年就隔學(xué)安問置學(xué)暗生入仰學(xué)至赴普通勿學(xué)校猛後的械各項脆配套洲措施腳均缺斃乏明漏確規(guī)朵範(fàn)，災(zāi)造成溫特殊樹教育這學(xué)生環(huán)在普啟通班隨上課其所衍嚼生的掠問題存無法叢解決穗，極符需統(tǒng)圾一的辟單位虹來訂葬定各趕項配喬套措創(chuàng)施。犧〔二鏟〕學(xué)頑校與域各服蝦務(wù)機萍構(gòu)未裝建立嘴溝通約平臺柜1.踏特殊承學(xué)生畢的復(fù)紗健工趁作是遙長期舞的、炊延續(xù)約性的漿，但盒新轉(zhuǎn)般進(jìn)來環(huán)的學(xué)撥生，尊並沒膚有完睜整的奉專業(yè)槳服務(wù)皇資料匠，每恰到一傭個新劍的環(huán)假境就賓要重但新開幼始摸腥索、孔嘗試禍。疤特教單通報或網(wǎng)管昨理與熟修改牢僅以題電子露信箱朽的方煤式做敢聯(lián)繫患，對饞於緊謀急處竄理之扁事件管難以釘即時演反應(yīng)鋒。資秩料的絮保存奉方面通，通駛報網(wǎng)兔在追織朔歷身年學(xué)趁生的飛資料臘上有延困難慕，假設(shè)威學(xué)校蟻管理殃者都幕以該亂年畢叼業(yè)生抱書面狠資料僚影印咱保存答或辦稍理轉(zhuǎn)燕銜，酒將會漫出現(xiàn)藏傳遞駕過程畝的繁蜜複與勻資源嘴的浪攻費，霸保存零書面奸資料猛的空勻間也債是個輕問題管。農(nóng)2.鐘特教塌相關(guān)扛專業(yè)噴團隊散設(shè)置木於社吊政、匠機構(gòu)辟、學(xué)吹校、接醫(yī)療秋等單底位，倦目前肌各單泰位之吵間尚刑無鋸整合課系統(tǒng)奪，學(xué)倉生資情料參藍(lán)考不披易撇。忍〔辱三〕跑特教真資源滋中心購輔具治支援廉的利稈用籠輔具期申請枯管道鑰不一裁，有祝輔具西需求旺者不筑知要醒向誰案申請懸，且懲辦理風(fēng)手續(xù)抽繁雜肝，有殊些家鈔長乾挎脆就捕不申評請了杜。一池般學(xué)鎖校的番學(xué)生栗可以夠向教鍵育部啦申請辮輔具譯補助凳，也驕可以新向特率教資灑源中而心借縱用，智但特憂殊教楊育學(xué)巴校的申學(xué)生廟則不煉能借棋用，少特殊節(jié)教育畏學(xué)校逃只能組用自家己校夢內(nèi)的槍資本瞎門購胡買。驚三、惹發(fā)展予策略遠(yuǎn)〔一銜〕行鎮(zhèn)政統(tǒng)挑合及事鑑定逐安置蛙機構(gòu)趙的設(shè)巖置掃1.基建議悲將李特殊獎教育潑工作叔小組茅擴編傲成立閉特教慘司，虜專責(zé)色特殊抱教育冷的行擺政事平務(wù)，職以求技事權(quán)樓統(tǒng)一第，方拆便處緩理相讀關(guān)特綠教問緩題。愚2.爛特殊直教育喊學(xué)校使可增般加提翁供全優(yōu)教育窗階段挖重度余及極牛重度削學(xué)生嗽學(xué)習(xí)霞機會不，並耕成為破區(qū)域搜特殊巷教育桶發(fā)展殘與資辱源機躺構(gòu)，斑與普賽通學(xué)淘校建僑立合蛇作及腳支援豎關(guān)係那么?；?.住特殊陪教育賀法第掏12斗條界：「西直轄等市及沃縣乏(市歸)收主管巡教育崗行政洲機關(guān)逐應(yīng)設(shè)以特殊膠教育毅學(xué)生撈鑑定扛及就淡學(xué)輔既導(dǎo)委愁員會無，愁……嘆」扮修正雹為郵第1缸2條嫂：「隆各級絞主管圖教育峽行政弟機關(guān)繩應(yīng)設(shè)壞特殊繞教育喪學(xué)生訊鑑定爽及就辨學(xué)輔峽導(dǎo)委變員會珠，收……任」構(gòu)4.糞特殊缺教育叨法施認(rèn)行細(xì)靠則赴第9博條繪：有昌關(guān)「召直轄增市及萄縣虛(市晉)逐主管揪教育贏行政醋機關(guān)艱……曉」均委修正堵為「尼各級嫩主管寸教育忘行政謝機關(guān)聰……秩」。晴5.哲國中牌畢業(yè)裹升學(xué)背高中姨職校免之特瓦殊教編育學(xué)泉生，搖在臺撐澎金拆馬地券區(qū)主次辦單六位改野為教嶼育部欲中部樓辦公壁室第顯一科愁，並呼讓「脾身心林障礙借學(xué)生蝦12裝年就送學(xué)聯(lián)貞合安殊置委配員會葛」有逼類似飛鑑輔瞞會的尺功能哪，予照以正擇名。微6.坦請各照級主莊管教委育行續(xù)政機孔關(guān)擬球定各綱級學(xué)竊校特腿殊學(xué)礙生與幻普通弄學(xué)生掌間相能互流離通的旋機制剖，晉藥升先貧進(jìn)國惰家行溜列，齒隨著枝12歲年就砍學(xué)安具置以昌「生鴿涯規(guī)彩劃為村主」般的1魯2年完國民痕教育尊模式薪有其具迫切半需要蜘。鍋〔二驗〕整香合、惹建立過各項犁專業(yè)桶服務(wù)恐平臺蛋1.鋒建置聰一個真專業(yè)昨服務(wù)乓人員敬專用常的資補料庫絹或在怪電子問網(wǎng)路畫IE婚P修繩改充史實專慢業(yè)服竹務(wù)的苗局部債，並要強制戰(zhàn)要求泡各服竟務(wù)單蔑位上荷網(wǎng)確百實填爐報。尾2.唇輔具肚的申捆請，頌希望紋能整毫合成悄單一育窗口圣，一問併處想理申鐵請事鼻務(wù)。嶄3.考特教姨通報滲網(wǎng)應(yīng)的設(shè)立漁一個趁專職罪單位冤負(fù)責(zé)棚，可評以立弄即且敢迅速瓦的解社決轉(zhuǎn)減銜通制報所俘遇到宵的問娃題，懲而每鐮年應(yīng)光召開歡相關(guān)禍會議紋讓與木會的炒人員瞇與負(fù)淚責(zé)單窗位一姨起改歷善通廳報網(wǎng)匯的問推題。魯資料薄的保戰(zhàn)存與川傳遞洞應(yīng)該唯提供晌下載廈的功茄能，漢讓保鏡存學(xué)艙?？蓞R以將采該年箏度轉(zhuǎn)巖銜資播料燒偵錄於漂儲存答媒體鏈中，爬減少售空間強的浪密費。戶4.伸對於艇就學(xué)肝學(xué)生本，社股政、他醫(yī)政峰系統(tǒng)遵應(yīng)與轉(zhuǎn)學(xué)校磨保持腰良好鐵的聯(lián)旅繫，再並提到供學(xué)諸校相曉關(guān)資輔料，驗以利沿從各姿方面飾協(xié)助態(tài)個案摧。縫〔三辛〕輔開具中烘心應(yīng)口依學(xué)竭生需應(yīng)求提衰供輔魯具服旋務(wù)繁特殊葉教育揪學(xué)校澡的資幸源中臭心，咱無法賣供應(yīng)獵學(xué)生抽足夠打的輔搏具，剝希望砍教育有部能養(yǎng)開放站讓特唐殊教痕育學(xué)研校學(xué)劣生申泡請輔劑具補確助，糟各特予教資此源中自心的蒜輔具仔辦法駐，應(yīng)較開放火給特蝴殊教辨育學(xué)谷校學(xué)進(jìn)生。

慶子題脊三：輝經(jīng)費毛與設(shè)益?zhèn)淠揭?、印現(xiàn)況僻說明頁〔一掀〕余特殊資教育溝學(xué)校污經(jīng)費榆由中叛央政鍵府編隔列預(yù)灣算經(jīng)桑費甚因應(yīng)箏特殊差教育伴法第惰三十忠條「眨…撕中央四政府移不得掠低於茅當(dāng)年社度教思育主纖管預(yù)毒算百孝分之刃三；警在地退方政牛府不驕得低砌於當(dāng)寸年度察教育刷主管便預(yù)算詳百分抹之五也?！骨б?guī)定廊，各瘡級政捷府均餃努力巖提高加特殊炸教育婦經(jīng)費泛的編彎列。民但現(xiàn)烘行公思務(wù)預(yù)繡算體校制下達(dá)，經(jīng)撞費來侍源完鮮全由窮政府月編列燈預(yù)算肢，學(xué)岡校依伍計畫能申請縱經(jīng)費妄，執(zhí)證行預(yù)熟算。冊依圾公務(wù)帽預(yù)算脊體制壟，預(yù)維算超知收須寧全數(shù)珠繳庫羨，決就算剩嫩餘無廟法保性存。測〔遼二冬〕睛教學(xué)脅設(shè)備軍與學(xué)勻習(xí)輔朱具需徒求大名和一矩般學(xué)監(jiān)校相斤比，牙特殊袖學(xué)校釋有豐營富的憑資源槽可運彈用；遙但就押身心國障礙鑼學(xué)生蜜本身繡需求看而言漲，仍傳有其嫩缺乏柴之處救。臂因為膠身心欲障礙膜學(xué)生可異質(zhì)政性高閣，學(xué)顏習(xí)輔舍具與三教學(xué)陣設(shè)備填具特蠅殊性隊。特黑殊教裳育學(xué)燥校主吳要分等為啟哄智、么啟明舌、啟伍聰與誰啟仁冰等四蘇大類乓，此尋四類漠身心派障礙廉學(xué)生撫所需太之學(xué)怕習(xí)輔燙具與嫂教學(xué)醋設(shè)備浸因其打障別逃與程嫂度躺各異截而有倉不同穗。青〔偽三前〕翠特教困學(xué)校優(yōu)職業(yè)籠訓(xùn)練誼之經(jīng)豪費支朱持有廉待加義強皇特殊肥教育押學(xué)校腿之教式學(xué)以愚就業(yè)糞為主臘要目察標(biāo)，胡除啟必聰類插、啟慢仁類吵及啟鞠明類墻之遵局部音學(xué)生榴以升炮學(xué)為棵目標(biāo)灰外，絹大某局部雖特殊榨教育眠學(xué)校范學(xué)生章以就臘業(yè)及修生活席訓(xùn)練烈為教帖育目依標(biāo)。必而因得應(yīng)學(xué)卻生異山質(zhì)性怠高、俊個別住差異貌大，隸特殊壽教育飽學(xué)校索之職械業(yè)訓(xùn)住練所串需支梁持，嗎如場己地、徒設(shè)備司及經(jīng)跟費都倆需要化比一母般高共職之組職業(yè)茄訓(xùn)練另經(jīng)費輸為高跪。鮮〔四狠〕賺特殊濤學(xué)校爬經(jīng)費巨使用婆情形奇從精吸省後唱，各非特殊蒜學(xué)校肚經(jīng)費丟大幅憶縮減廢；而爪92督、9濃3年侮度起水特教衰師資懷開始權(quán)飽合速，各跌校足領(lǐng)額聘侵用正境式教錦師，斤人事逆費雖釋增加隸，但芝學(xué)校鞏的業(yè)稅務(wù)費兵卻有貼減少資的趨餐勢。蟻各校輝經(jīng)費漸使用蛋情形境見附談表2令。盆〔五槳〕留學(xué)生村單位塘本錢跑不同工地區(qū)身、不掠同障宋礙類嶄別的低學(xué)校扎其學(xué)健生單霉位成似本亦種不同拳，以撈臺中癢地區(qū)莖為例慶，艘可看肉出臺餐中3去所不怕同障扯礙類筆別的匯特殊冒教育趙學(xué)校乓學(xué)生南單位脆本錢垃每年鑒大約物在3姐0至?xí)?0化萬元錢之間魂。形(見垃附表版3近)盲二、棕問題爹分析斧〔一粱〕缺翼乏多告管道偏經(jīng)費洞來源政1.透特教技學(xué)校些之經(jīng)襯費來闖源，猛近年意除了線政府口編列佳預(yù)算懸撥付歇以外棋，幾牙乎沒雞有其角他收陶入，助相對旬於一刻般學(xué)孫校，乎經(jīng)費該之困女窘可樸見。印2.腔於特犁殊教份育學(xué)萍校就嘉讀之屬中度趨以上械身心臂障礙么學(xué)生倉享有恢各項楚補助痛，學(xué)逆生毋測需繳因交任販何費伴用，襪故無清一般旦學(xué)校柄的自細(xì)籌經(jīng)宿費收忙入。亭3.鳴一般法學(xué)校匠成立論數(shù)年瓦後有哨畢業(yè)蟻校友慌透過怠捐獻(xiàn)勉和贊跡助方購式為珠學(xué)校訪添購折設(shè)備程，然誕特殊技教育禍學(xué)校蟻卻鮮遠(yuǎn)有此襪項「唯外加防收入朵」。料〔二亂〕經(jīng)剪費運肝用與辦預(yù)算凍執(zhí)行柴缺乏隔彈性幸各項單經(jīng)費樸無法遇彈性最流用醫(yī)；剩刑餘款濤項需右繳庫氏，無勢法由咱學(xué)校浮彈性未使用秋。示〔三辨〕特幻教學(xué)坊校業(yè)豆務(wù)經(jīng)勢費逐夸年降鄭低運近年藍(lán)國家坦財政檢緊縮頸，對笛特殊聚教育房學(xué)校逢業(yè)務(wù)冰經(jīng)費非大幅干刪減蝕，並桐未考止慮到敘各障撒礙類鍬別與照障礙肝程度挑的學(xué)服生應(yīng)耕有基造本教煤育成右本，斧且隨炮著各參特殊急教育軋學(xué)校攜近年榮足額鑒聘用釀?wù)铰處熥?，人宣事費忠用逐竭年增伏加間狼接提菜高教附育成阻本。鎖〔四?！辰?jīng)以費未神能專睬款專潔用眼高教宏司及戲技職紐司每襪年均筆運用么特殊錫教育煌經(jīng)費很編列茫大學(xué)明技職枝院校福身心慰障礙頓學(xué)生貫及身孔心障像礙人池士子陸女學(xué)斷雜費營減免行及工障讀助描學(xué)金萄。浪〔滑五鉗〕灘預(yù)算刺之編爽列無匠法滿樓足實抬際需郊求且摔缺乏劉彈性及特殊質(zhì)教育襲學(xué)生農(nóng)的個喘別差刷異甚擋大，魚所需帥之服唐務(wù)因密其障籮礙類派別與踢程度級而各放異，針啟明輸、啟亡聰及傻啟仁近類學(xué)群校馳局部虛之課溝程與邀教學(xué)粘內(nèi)容阿雖與慘一般譜學(xué)校主差異穗性不億高，翅但學(xué)森習(xí)輔孩具之磚需求登則較傾為特悼殊。駛而啟統(tǒng)智類腸特教樹學(xué)校起則因獵學(xué)生怎之個刪別差掃異相水當(dāng)大單，且德障礙殊程度尸愈重北者所掌需之膊教學(xué)華設(shè)備仆及學(xué)詢習(xí)輔負(fù)具也歇愈多霉樣，軟相關(guān)饑經(jīng)費垃相形漲之下五也有勞較多其之需春求。色近年表由於蒸經(jīng)費詠之縮榆減，要預(yù)算李之編號列無訂法全饞面滿轟足各玉校之較實際梁需求章，且客相關(guān)君經(jīng)費購無法告依學(xué)零生的趙類別饒、障測礙程御度以燦及個樹別需榆求等賊彈性上編列骨。淚〔六錦〕職董業(yè)訓(xùn)新練之痛經(jīng)費工本錢甩較高貢特殊哥教育躁學(xué)校浴的學(xué)墊生因擇其障元礙特拌性，底職業(yè)棒訓(xùn)練撲最好據(jù)以實喇際工驢作場昂所或醫(yī)模擬捏職場呈之教鎮(zhèn)學(xué)環(huán)飛境為死佳，掉如此巡可得弦較佳安之學(xué)陽習(xí)成喚果。岡假設(shè)欲囑達(dá)成轟此教唱學(xué)目景標(biāo)則購需足順夠的考實習(xí)脂教室箭與實鄰習(xí)設(shè)回備，平或於輪校外慮之實日習(xí)工炊作場僵所進(jìn)增行實喝作練斷習(xí)。其然而賓，職疫業(yè)訓(xùn)削練所降需要碎的場妻地、構(gòu)設(shè)備赤及材鎮(zhèn)料皆蜘為一致種必炒需的供支出蜘，但組特教米學(xué)校車學(xué)生準(zhǔn)人數(shù)慮較少火，相探對而滿言職仔業(yè)訓(xùn)鏟練成肢本較籌高，炭且較王易出屆現(xiàn)設(shè)乳備閒邊置之掌窘境口。死〔七證〕職常業(yè)實旬習(xí)之續(xù)交通翁服務(wù)泉經(jīng)費緩拮據(jù)倒對於姑步行洋無法慣到達(dá)迎之實丸習(xí)工逢作場蔬所需魄要提猛供交絹通服輔務(wù)，智目前龜特教欲學(xué)校救經(jīng)費纏之編發(fā)列對茂於此樹項需些求未陣提供恰足夠蛋之支喚持。哀三、沒發(fā)展殃策略活〔一放〕廣品籌財茂源耽1.走鼓勵予學(xué)校押廣籌塔財源福，獎碼勵社歡會人梁士贊胞助特槳殊教弄育學(xué)軍校，君加強姐社會椒服務(wù)篩功能雜，吸愁收社恥會資出源，抖有效肆促進(jìn)楚財源棄的拓本展。護(hù)降低渣因政慈府財脾政困因難，沾對教表育資免源緊踩縮、渾排擠扯之負(fù)萄面影礙響，父奠定橋?qū)W校逆更穩(wěn)膀定之諷發(fā)展多基礎(chǔ)示。記2.葉學(xué)?；谥鲃幼h與外艱界交蛾流，營提供件學(xué)校小教學(xué)宜績效距，積臥極爭紡取外植界經(jīng)厚費支沖援以兼補助駐教學(xué)菊資源畢與經(jīng)辦費困張難之喬處。旁3.脊成立喂校務(wù)箱發(fā)展阿基金抹，使拜學(xué)校夢經(jīng)費卡可彈疲性運援用。辜〔二非〕各考?？赏蛷椥贼斶\用系年度瞎經(jīng)費泛各校諷可依東需求愿彈性它調(diào)整膠財務(wù)政運用厲，給混予較松大之惑自主仁空間殺，落頂實校弦務(wù)發(fā)臉展規(guī)考劃。末〔三匙〕依獨學(xué)生懲障礙伐類別墓及程休度編率列合債理的信經(jīng)費你目前射各校乘經(jīng)費須編列潔大多濃採齊史頭式罪平等船的編洪列方傘式，疤缺乏杠彈性埋，宜網(wǎng)修法疊比照內(nèi)社福嘗機構(gòu)巷以收教受的腎學(xué)生渾之障撥礙類目別及敢程度容編列杯合理獵經(jīng)費威。拉〔四默〕特面教經(jīng)稍費專唉款專匪用吧身心西障礙踐學(xué)生料及身惡心障臥礙人危士子臥女學(xué)尿雜費魄減免沃及工萬讀助道學(xué)金荷應(yīng)由友社會憤福利膽經(jīng)費盤支付采，而葛非由陡特殊掏教育泳經(jīng)費注支出鉗。扁〔桂五辦〕巾寬列疲特殊甲教育棉經(jīng)費迎並眼彈性戰(zhàn)編列疤寛列天特殊收教育限學(xué)校漂所需訓(xùn)之學(xué)厲習(xí)輔號具與紹教學(xué)床設(shè)備乘預(yù)算黎，並淹依漿學(xué)生牢的豎障阻別、效障礙贈程度值以及朝個別鍬需求皇等彈盛性編換列乒，給臥予最宿適合倘學(xué)生灣的教循學(xué)環(huán)仿境。三〔六話〕開偏發(fā)實面習(xí)場讓所，圾運用樹鄰近困資源澆開發(fā)爐社區(qū)蟻之實侵習(xí)場嗎所或孝利用村附近描高職渾現(xiàn)有鄭之實突習(xí)場孩地及橋設(shè)備愉，進(jìn)孟行職移業(yè)教企育之聯(lián)實施嚇，以即克服失實習(xí)職場地幸及設(shè)胳備缺外乏之本問題弦。顆各校馳召開趨經(jīng)費望與設(shè)米備需玉求之艷會議捏，使照經(jīng)費注之運甩用更雞具彈歷性並濤獲得敞充分短之利擦用，變讓設(shè)禮備切烘實符怨合教遙學(xué)與坦學(xué)生槳之需鄙求，情防止割設(shè)備濁閒置魂問題乓。熄〔七租〕補揮助實鮮作訓(xùn)偉練相顆關(guān)交剛通費頓用啞補助保相關(guān)孤職業(yè)屈教育檢之交尖通費良用，廉提供氣較遠(yuǎn)夢實習(xí)疫場所暫之交窗通支該持。辰〔八汗〕特貸殊學(xué)歌校經(jīng)潛費使加用應(yīng)碎謹(jǐn)守頁「一耗般學(xué)聯(lián)生不糊得佔應(yīng)用特冶教資執(zhí)源」納的原創(chuàng)則屆目前落和美廁實驗幣學(xué)?；?、彰揭化啟剝智學(xué)洞校及決臺南微啟聰阻學(xué)校牽均以鐵此為梨經(jīng)費衣使用鳴原則為。

件子題羞四：殺建立烘特殊止學(xué)校租法規(guī)辯與定扣位蜘一、啄現(xiàn)況搖說明底〔一吉〕人領(lǐng)力編河制鬧特教奪學(xué)校賓學(xué)生條障礙澤程度胡偏重哈，類舍別多隆，階慣段別娃多，染其診諷斷、泄教學(xué)紅、輔捆導(dǎo)、哀復(fù)健喇、醫(yī)扁療、直家庭聞支援仔服務(wù)聞、就口業(yè)輔訴導(dǎo)服淡務(wù)等主之需極求數(shù)丈量繁眼且鉅礙，目棍前人圍力編玉制實站難以群應(yīng)付訓(xùn)?；?.督學(xué)生豆數(shù)及虛狀況洽會異罩動，抱每年充不甚石一致鬧，各筆項需茄求亦朱變動轉(zhuǎn)不拘肅，固誤定的蛛制式鐵人力飯很難亂因應(yīng)疼其間派的變序化?？?.膝限於盯法令宣、財?shù)钫`調(diào)整呈編制菌及增腫加經(jīng)奮費，元在目林前階料段窒懼礙難息行，趟緩不皮濟急蘇。劣〔二視〕協(xié)閘同與池分組揪教學(xué)藍(lán)需求垃特教四學(xué)校滔目前欠兼行戴政人擇員之貞減授沿時數(shù)腔均為泳內(nèi)含血，導(dǎo)紹致協(xié)芒同與飼分組生教學(xué)刪時數(shù)注較少辯。伏〔三蜘〕教趟師任鋒用均聰是類原、明禁類課掀程，蝴因礙尚於法糖規(guī)，摘無法刻聘用貸專業(yè)嘴教師曾任教類，專醋業(yè)教搶學(xué)非胸一日足二日版修補事學(xué)分旁可以賭取代梢，為普學(xué)生閥受教鳥權(quán)益的著想譯，建載請協(xié)疼助研椅擬辦飯法解迎困。謊〔四阻〕資嚷源中而心設(shè)舒置騾全縣栗資源欲中心受設(shè)置董於單遲一學(xué)招校，劑為達(dá)攀到資翅源中梢心之寒任務(wù)前，假設(shè)蛇由全事部行美政擠人員恥任務(wù)局編組紛，頗廈感人奪力不勇足。勵〔五宵〕標(biāo)學(xué)籤效視應(yīng)寨民國殼86臥年以離後設(shè)數(shù)立的刮特殊許教育遵學(xué)校尤不以弊障礙拋類別濕定名重。但番先前虹依障土礙類舟別定謝名的練特殊羞教育效學(xué)校肥，目震前其酷所服弱務(wù)的姿學(xué)生率已非傅單一宴障礙暗類別嫩，而僑且易壽產(chǎn)生舒標(biāo)籤株效應(yīng)志。懲〔六煤〕授那么課節(jié)鬼數(shù)標(biāo)瘋準(zhǔn)穴特殊曲教育垃學(xué)校舍目前觸授課習(xí)節(jié)數(shù)菜標(biāo)準(zhǔn)怎均比呼照一紀(jì)般高職中職伙，唯尾在普布通學(xué)妻校會趣因任庫教科尖目不扛同而按有不貓同的挨授課切節(jié)數(shù)艦。特和殊教艦育採萍學(xué)習(xí)粥領(lǐng)域井，且喬有分版組課招及協(xié)繩同課漁，普束通高科中職鹽的授穗課規(guī)即定並鞋不完槍全適艱合特幕殊教翁育學(xué)鎖校的悄運作莊模式貌。除〔束七嘴〕特跪教學(xué)壤校機命農(nóng)名亦方式界不一歇國內(nèi)梁各特愧教學(xué)使校名世稱不忘一致門，有鼻以「岔啟聰崗」、盼「啟毀明」層與辮「啟減智」陪等障丟礙類剃別噴為名殺的學(xué)病校，黨也有挑以「價林口吊」、艙「臺累中」偉和「善雲(yún)林愈」等聾地區(qū)辛為名頓之特充教學(xué)沈校。懲〔給八街〕9歐0學(xué)好年度稿起推姥動「蓮身心瓦障礙騾學(xué)生魔12聾年劇就學(xué)章安置字」政喘策，輩廣設(shè)歸高職氧特教食班辛教育懶部自腔90占學(xué)年鴉度起鉗，開咬始推炒動「居身心搖障礙析學(xué)生倍12扭年當(dāng)就學(xué)圍安置殊」政沈策，妄這項奔政策岔係採濫多元艙安置哲及社僚區(qū)化狀就近險入學(xué)盤為原號則，文廣設(shè)侄高職勒特教拋班，總將輕傻、中曉度智抹障類壤學(xué)生炭安置虜於高率職特第教班柔，重西度、斜極重梯度智擁障類揉及以怒智障降為主塵之多溜重障候礙類拼學(xué)生智安置累於特鑼教學(xué)層校。卷〔導(dǎo)九傘〕視京、聽按障與涌肢障劍類嗎學(xué)生博在回從歸主抖流港與廁融合代教育逆之理鮮念芹下這進(jìn)行艇安置啄在回頑歸主撿流和虧融合紙教育溜的思待潮下績，視吧、聽糾障類辮與肢且體障碼礙學(xué)原生皆汁儘可好能安叼置於對普通黨班、燭資源橫班或溫一般矮學(xué)校嫁中朗的特枯教班丙。猴〔嘉十錄〕錫招生診對象拒與學(xué)內(nèi)校名漁稱不榜一致描近年域來以押「啟硬聰」慎為名絞之特塞教學(xué)止校亦共招收規(guī)智能苗障礙容、自吐閉癥爺與煌多重奏障釀礙凍類的柳學(xué)生耽，其華學(xué)生盈人數(shù)襪甚至屬超出達(dá)校內(nèi)笛原本漁主要城招收恐之句聽障碼類學(xué)版生人乒數(shù)。羊〔竹十一攪〕笑教師顆超額跡趨勢暖1.瀉少子遵化現(xiàn)霜象：族局部庫特殊鏡教育寶學(xué)校晌因少景子化既現(xiàn)象義面臨滑招生吼缺乏琴，班俊級數(shù)褲降低漲，連旅帶影跨響教擦師員叛額，輪對於等超額閉教師洋尚無竊確切額保障不權(quán)益仆辦法重，造描成教粒師不差平安墊感與征壓力旗。由恐附表行4-謊1、回4-溪2可貓看出概學(xué)生較數(shù)明偉顯減刊少。跌2.佛高職翻特教乘班發(fā)垮展：桶融合協(xié)教育腳的政著策，尋讓特秘殊學(xué)駛生進(jìn)痕入高勉職特尼教班島或普模通班約，因?qū)⒋颂刂彩鈱W(xué)餐校面前臨學(xué)效生減燈少，淡老師都亦感妹受到慌超額慢的壓乒力。鎖〔十旗二〕就巡迴澇輔導(dǎo)演老師屬的需孫求朋學(xué)校倦巡迴百輔導(dǎo)侮教師務(wù)為銜一般咐高中薪的身光心障納礙學(xué)慧生提鹽供服樂務(wù)，宏但是遼實際斤服務(wù)學(xué)的巡嶺迴輔接導(dǎo)老命師人惡數(shù)與貝學(xué)生通需求牽顯然這不成阻比例述，目丘前特娃殊學(xué)熱校面熔臨學(xué)葬生人象數(shù)減僑少，許老師匠超額頁，而貓一般啦學(xué)校找因為皆融入捧教育量政策濟實施吼，普芬通班合身心虛障礙侮學(xué)生府的比棄例逐越年增什加，勁更需秤要巡耽迴輔屠導(dǎo)教妥師協(xié)蘆助。位二、耽問題醫(yī)分析嬸〔一蓬〕未棕能落播實原榆有法羅令制泥度之裕政策眼要求普。乓〔二庫〕法濾令制元度不們合時責(zé)宜，雨須作迷修正另與調(diào)處整。幅〔三奔〕目烘前行為政資英源不葵夠充級足，筍特殊夠?qū)W校真面臨終多重頌問題港。村〔四貌〕特輔殊學(xué)她校校唱名產(chǎn)活生標(biāo)刷籤化猶身心戲障礙線者的肅家長蝴，普鐘遍不緊希望仍被貼并上標(biāo)彈籤，導(dǎo)常有條特殊愚學(xué)校乳更改甚校名優(yōu)的議徒題。銷〔五蕩〕無后授課悔節(jié)數(shù)淡等相掩關(guān)法伯規(guī)寨協(xié)同毒、分范組教鐮學(xué)對金特殊肢教育傷學(xué)生枯有其懷必要慮性，按目前詳未訂南有協(xié)蛇同課氏相關(guān)齊法規(guī)陵，使洗審計今單位薯在審頂核經(jīng)愈費時圓常有鋒節(jié)數(shù)汁認(rèn)定閑上的密困擾出。臂〔六刑〕學(xué)猶生就旁近安懸置意查願未捐完全閉受尊馬重配特殊散教育濟學(xué)校毅以障東礙類眨別及雁程度忌接受鞋學(xué)生合分發(fā)昨，1司2年溜就學(xué)垂安置橫常有非輕、偽中度撈學(xué)生技被分拌發(fā)至芽遠(yuǎn)地孩的高志職特天教班彈，未催充分截顧及獎學(xué)生系就近年就學(xué)挨與學(xué)鞋習(xí)需他求。啞〔七閱〕特次殊學(xué)達(dá)校尚叉未與修當(dāng)?shù)負(fù)芫o密砍結(jié)合時目前孤特殊江學(xué)校尼著重膏於學(xué)勉生教繪育，瞞未將似所擁歇有豐油富的醬特教妖資源爺，充太分支退援當(dāng)銀地居嚷民，維或與篇全國拼各相鈔關(guān)單裂位聯(lián)稀繫合項作，脖提供餐當(dāng)?shù)刭I或較瀉遠(yuǎn)程啞地方澡民眾付之服慣務(wù)，者將各良項資宮源、微人力岸、物搖力等敞共同服分享扯，發(fā)綱揮最束大效種果。禽〔掙八掩〕以中啟聰歌、啟巡明和遮啟智氧等命云名，歐易產(chǎn)憑生標(biāo)憤籤化南作用認(rèn)民國野86鞏年以剪前所完設(shè)立丟的特笛殊教還育學(xué)營校，磨大多持是以式招收嘉單一粥類別研的身平心障思礙學(xué)匠生為江主；雨86始年以領(lǐng)後設(shè)鵲立的肥特殊僻教育叢學(xué)校演已經(jīng)基不再酒以障朋礙類揚別命鞭名。呆不論凱是以艙單一擇類別晴命名砍的特競殊教標(biāo)育學(xué)驅(qū)?；蚨Y新設(shè)域者，鵲目前已所服鞏務(wù)的餃大多畫已非煩單一鵲障礙車類別陜學(xué)生趁。洽由侵下眨表可柴以看籠出國綠內(nèi)特慢教學(xué)警校名蹈稱並咽不一汽致，襪有以縮「啟昨聰」險、「鉛啟明記」和太「啟誦智」嚴(yán)等障茫礙類西別為揮名之夫?qū)W校愚，以普名稱將看來軋會讓催人以捧為專興收聽紛障、悠視障忽或智驢能障蒙礙類面之學(xué)豐生濫。殼然近填年來瞎各校全招生剪之障后別卻篇未盡茄如其嶺校名瑞所示因。以陶臺中勤啟聰戲?qū)W校蘋為例汪，該隙校所羅收之漆學(xué)生借，包笑含聽瞧障、敞智障聰、自舌閉癥殼與多茫重障翁礙；畝彰化割啟智炕學(xué)校彈高職森部於籌95懼學(xué)年繞開設(shè)望一班磨幼保稍科融鎮(zhèn)合班矩，學(xué)墊生類侵型為雷普通滋生、渴輕度沸智障琴生及轟學(xué)習(xí)諒障礙肉生。佛另外抖，特賭教學(xué)棚校以融啟聰性、啟營明和曲啟智險等名場稱命蕩名易葡產(chǎn)生碑標(biāo)籤偶化作擦用，膽造成含社會膛大眾驗對身暴心障露礙學(xué)頌生之伐刻板該印象鬧，也鎮(zhèn)易使巡特教競學(xué)校尾招生欺受到恥影響叮。伯全國翻特殊談教育腰學(xué)校租一覽廉表諷宜蘭淘縣嗓基隆墻市定臺北陰市勉臺北御市雀臺北同市溝臺北鍛市爪臺北鈴縣稻桃園中縣眉國立飲宜蘭距特殊底教育魔學(xué)校邪國立洲基隆陳特殊糕教育碑學(xué)校涼臺北艙市立梨啟聰幫學(xué)校經(jīng)臺北普市立刪啟乳智塵學(xué)校某臺北摩市立掙啟必明鄙學(xué)校簡臺北硬市立高文山陵特殊保教育唇學(xué)校泛國立歇林口粉啟智襪學(xué)校規(guī)國立悅桃園窮啟智碎學(xué)校錢苗栗砍縣膜臺中幸市窄臺中逝市討臺中辯縣敘臺中稠縣室彰化結(jié)縣董彰化尸縣份雲(yún)林氧縣攝國立糾苗栗撤特殊互教育它學(xué)校設(shè)國立蘇臺中牽啟聰惹學(xué)校襯國立構(gòu)臺中割特殊雄教育齡學(xué)校踢國立盒臺中編啟明握學(xué)校圖私立?；菝骶蛯W(xué)校戰(zhàn)國立阻和美齡實驗交學(xué)校卡國立會彰化稱啟智哪學(xué)校足國立銅雲(yún)林水特殊鼠教育鑒學(xué)校續(xù)嘉義奏市嶄臺南伯市控臺南奸縣印高雄至市乒高雄盜市安高雄雅市祝高雄余縣唱花蓮餡縣棋國立治嘉義丑啟智牌學(xué)校脫國立更臺南陵啟智筆學(xué)校譯國立仿臺南留啟聰螞學(xué)校芒高雄窯市立繳楠梓祝特趟殊舌學(xué)校彈高雄廣市立栗成功亡啟智濱學(xué)校甜高雄挺市立帶高雄控啟智繼學(xué)校急縣立珍高雄扒特殊抓教育況學(xué)校冒國立等花蓮參啟智釣學(xué)校驅(qū)〔搖九撇〕高睬中職陪特教徐班逐追年增貝設(shè)，證特教當(dāng)學(xué)校付學(xué)生盾來源絮受壓欺縮悲如認(rèn)下出圖所滿示，慘自9膏0學(xué)夏年度龜「身宰心障街礙學(xué)炊生1粒2年疤就學(xué)錘安置趴」政上策推遠(yuǎn)動實洪施起膽，至暑95餅學(xué)年衛(wèi)度為乞止，騾短短持六年斬期間轎臺灣筐省高脅職特印教班唐之班制級數(shù)遲量成箭長幾礙近一結(jié)倍，挖在高副中職尋特教債班招掠收學(xué)褲生之付障礙責(zé)程度怎以輕櫻、中池度為塵主，挽特教撓學(xué)校愛以安散置重斬度、對極重易度與涌多重筍障礙壘學(xué)生柴之招撒生原既則下凍，特邊教學(xué)寇校學(xué)夸生之廉障礙菊程度啄有愈扎來愈六重之拼趨勢溉。訊8腹9披至9厲5學(xué)勁年度祝高中貿(mào)職身愧心障說礙特琴教班鳳〔澆臺灣灰省澡〕筋成長店圖把〔資櫻料來湖源覺：桌教育窄部中坊部辦母公室終「數(shù)御字看僵高職結(jié)綜合趙職能繳班的由成長政現(xiàn)況卸」文宰〕妥當(dāng)特桂教學(xué)截校所形招收絮的學(xué)昆生障梨礙程薪度日盯益嚴(yán)簡重，憲而每辣班學(xué)冬生人現(xiàn)數(shù)卻刃仍比亂照高醋職特銹教班醒以十談五人注為原禾則下脾，必聾然會凳對特辱教學(xué)貿(mào)校老搞師的芳教學(xué)掩、輔茅導(dǎo)與銅學(xué)生霉管理桑上造享成較送大之凝負(fù)擔(dān)扛。斜〔全十誠〕就膨讀特仰教學(xué)協(xié)校胖之視愧聽障帝類學(xué)各生人褲數(shù)不驅(qū)穩(wěn)定讓，茂肢障績類學(xué)煙生人委數(shù)逐鋼年減稅少鞋下汁表為阻9嘴0返～9企5學(xué)引年織度全頁國啟清明、硬啟聰使及版啟仁悄類特租殊教喝育勻?qū)W校戒高職嘉部新幼生思核定服名額未及實爺際安士置起名額勁之爪人數(shù)革統(tǒng)計汪。從頂表中遷可看搞出，撐除編肢障睛類學(xué)瞎生人券數(shù)梨有嶺逐年膠遞減向之趨眠勢外檢，視紡障及敬聽障夏學(xué)生宗人數(shù)距未呈鬧穩(wěn)定帆之遞但增或拆遞減可，對斃學(xué)校遺未來贈之發(fā)伸展與佩經(jīng)營糖充滿測變數(shù)職。事監(jiān)實上廊，和掛美實饑驗學(xué)剛校原德先是平以招拐收肢戲體障她礙類皆學(xué)生李為主守的仁軋愛實忙驗學(xué)什校，艱為因質(zhì)應(yīng)陡學(xué)生竄來源減減少乏，並豐配合頸彰化利和美千地區(qū)摧無設(shè)賺立高論中職乓校之哨情況閉下，慮自懲94堅學(xué)年廈度起盜開設(shè)清高中傳部普塵通班秀，並挎更名挪為「爺國立馬和美挨實驗且學(xué)校膽」。蓮9知0咳~9捐5學(xué)許年1何2年舌就學(xué)叔安置敘視、荒聽、貿(mào)肢障掠類特壇教學(xué)膠校核師定惹新豐生名議額暨請實際槽招收榆新漆生舟人數(shù)走統(tǒng)計燒表冊障釘別送啟明維類杜啟聰洞類差啟仁蠶類察校裕別特臺北裂啟明珍臺中鍋啟明閱臺北邁啟聰吉臺中袋啟聰局臺南黑啟聰甩和美癢實驗勞學(xué)年自度親核定址實收媽核定學(xué)實收樂核定獻(xiàn)實收硬核定哀實收痕核定脈實收侮核定友實收鐘90邁學(xué)年戶15葵14安30竹31謙90勉50海45匯24野－窗－舊75居63圍91悠學(xué)年艙15獄17粒45優(yōu)31遮75濁42丈45揀35巨45剛32姑77糖55角92年學(xué)年跳15譯13漆45司28律75蘇59末30無25尼45恥35嗚77浴52誠93換學(xué)年胞15咐15槍45陵19劣90憲62騰45抖39提60畫45句62鉆52旋94響學(xué)年惕15氣14脖30榆27昌75舍54芬30泊30塞60毅45遭62鋼49蚊95充學(xué)年鬧15華11縫30床25踢75索60鵝45剝18篩60謀33慌62犧44感〔資犬料來陳源：成各特霞殊教衛(wèi)育學(xué)剛校〕帆〔息十一績〕符以單扁一障深別命蜘名之出特教粉學(xué)校頓兼收腎其他屋障聰別編學(xué)生湯，易龜造成漸學(xué)生灘家長糞混淆持與誤稼解肉啟聰趙學(xué)校稈自9粥0準(zhǔn)學(xué)度恭起加龜收智模障類映、自摘閉癥縮及雜多重謊障礙域?qū)W生矛；籠啟明爐學(xué)校竊於9建4學(xué)撓年度肝起另芹收普皆通科停之學(xué)像生抗；站仁愛駁實驗阻學(xué)校仿則求於躍94缺學(xué)年搬度開煮設(shè)三冤班普言通科惜以招笛收劈一般絹學(xué)生瘦，並銅更名易為「蛙國立餡和美軋實驗蛋學(xué)校謙」。比以臺下中啟列聰高票職部詞為例煤，近禮年來好該校叛所招懂收之勒智障鬧類學(xué)竹生人灰數(shù)已猛超過汪聽障瀉學(xué)生概人數(shù)臉甚多蛙，其肝人數(shù)火之變復(fù)化與棟差距援如下級圖曠所示保。然雅而，勸當(dāng)啟遙聰學(xué)智校招皇受愈砌來愈車多智中障學(xué)吼生的糟同時元，感局部取智障濫學(xué)生泰家長桂卻對督其子騾弟女所就治讀的敘「啟欣聰」軋學(xué)校木產(chǎn)生齒疑慮幣，明橋明是書「啟氣聰」服學(xué)校掘，卻拍招收綢智障毒類的饑學(xué)生仙，其除師資驕、設(shè)奇?zhèn)浜臀Ｏ嚓P(guān)退專業(yè)兩資源朗是否峽能符愈合學(xué)歸生需裕求，擺常使臺不明活究理屢之樹家長送造成川相當(dāng)旗的誤騰解。獨臺中生啟聰怕學(xué)校雜高職等部會聽障山類與根智障義類匠新生宮人數(shù)室比較吉圖痰〔資陳料來膛源：莫國立優(yōu)臺中夾啟聰炮學(xué)校胳〕燦再則妄假設(shè)從再學(xué)校春名稱吸來看寫，「堂特教遭學(xué)校餅」相綢較於集「啟松聰」辭、「輩啟明吸」與瞎「啟超智」速而言筐應(yīng)可豐招收親各類升障別謝之學(xué)鑒生，顏然實鍛際招荷生目余前仍并以智艱障類醋學(xué)生腸為主咽。如卸此不柴僅在叢招生外的對辟象及懲來源債上受耀到較虹大的址限制隸，也撓常受稅到其夾他障襲別的肌學(xué)生絲家長軌質(zhì)疑婚，何挨以名趕為「尸特殊鑼教育系學(xué)校嚴(yán)」卻棗不收潮肢障船、嚴(yán)爽重情廟緒障猜礙或州其他體有特嶼殊教夫育需怎求之押學(xué)生布？學(xué)障校頃之兔定位唇與發(fā)濟展亦弊因此動面臨饑挑戰(zhàn)純。多〔耽十二振〕屢特教找學(xué)校刑招生謹(jǐn)無法辣自主蛇，招鋤生對勁象亦付有所叛限制跑1.博國民筐教育汽階段烤之身尺心障毀礙學(xué)團生須怎經(jīng)各滅縣市申鑑輔挽會鑑啞定並俊建議幟後，搶進(jìn)而積安置煙於特窮教學(xué)霜校。歐早年洗所成感立之均特教耍學(xué)校寸多設(shè)排有國露中部釀與國谷小部該，其莊招生楊方式支雖由灘全省虜特教役學(xué)校偽共同浙開會霞訂定滅簡章島，統(tǒng)孤一辦宿理招杏生，蓄然其肌學(xué)生憤來源附則由逝各縣丈市政級府鑑涉輔會辣決定百之。虛然各托縣市歸鑑輔帶會鑑靈定方爪式與稼標(biāo)準(zhǔn)詳不一榜，安童置理環(huán)念受珍回歸瓶主流臥、融調(diào)合教掌育以值及社鼓區(qū)化慧之影需響，螞儘可豆能將螺國民譯教育榴階段忌之身腳心障稿礙學(xué)或生安米置於吵一般選學(xué)校剝的特劇教班縣、資王源班隊或普葵通班須中，裹如此瓣往往密造成賓設(shè)有粒國中潔、國散小部啞之特耗教役學(xué)暮校之守學(xué)生茫來源當(dāng)不穩(wěn)峰定，鏈甚至撒因招尖生不成足而材面臨黑裁班默之窘踏境。往2.幣高中姻職刻教育辜階段款之身鹿心障粉礙學(xué)幟生喊經(jīng)搶「曬身心湯障礙功學(xué)生充12妨年就輪學(xué)安巴置」駱程序跳安置酬於特堡教學(xué)汪校還，康除啟樂聰、河啟明劉類學(xué)昆校及艙和美加實驗援學(xué)校散外，奮其他樂特教悟?qū)W校除招收刻之學(xué)辮生乏主要陡以智虧能障營礙類付為主魄，除騰非經(jīng)催分發(fā)門安置享，無殺法自舌行招附收智浸障外竟其他棍障別星之盛學(xué)生禮。掛從附繞表5萬與下番圖可畏觀察膛到8擱9～半90妥年全跨國身苦心障森礙類棄特殊叔教育班班級紗數(shù)之輪變化緣，身應(yīng)心障允礙類獅總班鈔級數(shù)攀已從煉民國趙89廟的3要,6膛33秋班增奧加至碎95繡年的模4,降29掛2班助，顯掀示近枝七年責(zé)來身涼心障擋礙類累的班傭級數(shù)現(xiàn)呈緩姥步增莊加之乓趨勢歷，然趴就特呀殊教丹育學(xué)鮮校而罰言，娘除學(xué)奪前部跪班級帽數(shù)呈著穩(wěn)定乒成長輩外，鉗其他貢學(xué)部稅之班炮級數(shù)許則每辭年各靠有消持長。岸89命～9陰5年握度頂特殊藝教育庸學(xué)校續(xù)學(xué)前撈至高獅職教慣育階杠段刊班級銹數(shù)隱統(tǒng)計唱圖轉(zhuǎn)〔資有料來早源：失特殊絹教育憑統(tǒng)計霜年報耐〕狐三、費發(fā)展臂策略紹〔一閣〕訂倡定特愿殊教重育學(xué)農(nóng)校法焦建議雷比照繡高級愈中等目學(xué)校郊法延欲聘專催家學(xué)泉者等孕相關(guān)窩人員石訂定拔特殊鳴教育堵學(xué)校厲法，欄明訂般各項泰法規(guī)非，如錦：校臟名、游教師及授課啊時數(shù)狐、員塞額編秋制、姥班級附人數(shù)乏、經(jīng)疤費預(yù)植算等訂相關(guān)盈規(guī)定母，以逼確保盼特殊張教育喝之品氏質(zhì)。另〔二徐〕轉(zhuǎn)妙型方臭向腥1.喂轉(zhuǎn)型鈔為區(qū)心域資玻源中仍心總〔1餅〕特昆殊學(xué)上校做廳為該醬區(qū)特枝教資賴源中冰心，肢進(jìn)到瓣各校挪提供僑特教安專業(yè)洋諮詢稈服務(wù)憤，以嫁解決奮老師獸超額苦之問那題晃-以婆高中迷職為墳例：拆在高策中職且社區(qū)斃化的灰藍(lán)圖初中，涂特殊宋學(xué)校甲是特傲殊挽教育沖的核看心學(xué)辯校。沈因此插特殊連學(xué)校先可以慧作為致社區(qū)愁中的健特教細(xì)資源僵服務(wù)路中心炕、教價材教廳具中析心，鉛提供蘋高中敲職學(xué)閉校諮哀詢服愚務(wù)、息協(xié)助高高中宜職學(xué)恨校之寨身障介學(xué)生作適應(yīng)筐與學(xué)糊習(xí)。直為提梨供足紛夠的逃專業(yè)提，特袖殊學(xué)帽校應(yīng)豪鼓勵球老師累進(jìn)修商各障異礙類玻別的犁專業(yè)么，並難充實兩校內(nèi)戚的教眉材教解具資棵源中靜心。序〔2坐〕辦感理成使人教介育。收2.古轉(zhuǎn)型諸為巡層迴輔傾導(dǎo)團稠隊病〔1更〕將嶼這些袍學(xué)有括專長兵的特確教老弦?guī)煟饕钥h濕市為景單位征組織崖成輔腥導(dǎo)專遭業(yè)團罰隊，架進(jìn)入效高中思職校稈園，燦協(xié)助袖普通叫班教忽師，姿如此尋不但駕可以蝦解決扯老師話超額悼的問尿題，馳又可蔑以解遙決高冷中職壽老師枕面對桂特殊衰學(xué)生神時的城束手父無策險。肌〔2黃〕建裂議將溝特殊榴教育侵學(xué)校蠻超額約的老霸師轉(zhuǎn)巖型為偏巡迴森輔導(dǎo)翠老師喬，增冰加巡遷迴輔爬導(dǎo)類輕別及銷提供退更多省的專輸業(yè)服劃務(wù)給誼一般禁學(xué)校亮的身班心障行礙學(xué)機生。緣〔三時〕人鼓力處懼理世1.歸有關(guān)親特教濟學(xué)校屋超額獨教師嚷局部艘，是膨否可桐以任辟務(wù)編丘組的御方式呈分配餐置到霸沒有齒特教債師資耕的高夢職中您擔(dān)任戚資源甚教室罩教師都，進(jìn)晌行個玉別化枕教育賺計畫疼及相睬關(guān)特姑教工矮作，信一來閃可以敵確保含身心寇障礙釣學(xué)生鞭學(xué)習(xí)羨權(quán)利步，二王來可董以暫答時解械決高托職無摔特教歡師資喬問題犬。鬧2.悼允許姐招生頁缺乏疫科別頂，因其應(yīng)學(xué)辣校所扛在地親方特騙質(zhì)與樓需求杜，放脅寬相膨關(guān)規(guī)筒定轉(zhuǎn)劈設(shè)科聽別。最〔四捧〕行蓬政組病織改鄰造病1.惜依據(jù)盒各校省特色胸運用委SW忠OT氣等分勻析策除略，刺進(jìn)行鎮(zhèn)學(xué)校家組織沈再造音。災(zāi)2.爭適當(dāng)載整併遠(yuǎn)學(xué)校城目前吼現(xiàn)有頁之各蛛行政由處室想，重挑新規(guī)浸劃任告務(wù)與薪執(zhí)掌潛分工層，以忽提升永行政趨績效箭。大3.日引進(jìn)既人力饞資源徑相關(guān)背專業(yè)逆人士皇，為掛學(xué)校出進(jìn)行繼各處泳室人勿力運菊用之囑分析逝評估叮，並覽提供譯建議施以提狂升行象政績著效。躺4.初運用底自我鼠績效羨評鑑乎、索IS段O等李組織聰管理標(biāo)等策墾略，溪使學(xué)該校現(xiàn)膀有之禮人力譽資源嗚發(fā)揮臨最大蝦成效餃。志5.獻(xiàn)結(jié)合因特殊狂教育歷法鴉、莊個別孝化教童育計爪畫的彈精神盒，與浮自我淹評鑑軟機制宅結(jié)合粗，以誓掌握惕並提梳升教職學(xué)品炎質(zhì)與茫成效夜。擊〔五五〕支刑援未什設(shè)立望特殊網(wǎng)教育演學(xué)校費之鄰憑近縣賽市設(shè)與立分級校〔仰部〕釘特殊倡教育蜂學(xué)校桐可支塔援杯鄰近挑縣市垂設(shè)立產(chǎn)分校戚〔部禿〕，損以符蟻合就喇近安涌置原談則，膊並提稍供相鳥關(guān)資禿源與傍服務(wù)蓋。例瞞如鬼92姜學(xué)年饑度因猴南投欣縣未扣設(shè)特雄殊學(xué)右校，玩基於今埔里乘地區(qū)籠的陳見情，稠中辦經(jīng)積極睛籌設(shè)斬分班嘗，原志擬由蘆埔里慢地區(qū)記學(xué)校郊負(fù)責(zé)余設(shè)班梢，但碌當(dāng)?shù)鬲殞W(xué)校賓面臨珍92原1災(zāi)及後重尼建及額無特浸教經(jīng)綿驗之飛壓力病，中掀辦乃模改以夏指派瀉彰智疼負(fù)責(zé)圖，假薯埔里漁國中選成立送分班決。彰夏智設(shè)郵埔里菜分班希二年膊，績唱效良犧好，近奠定竊良好望基礎(chǔ)脈、傳啟承經(jīng)圈驗，如第三崇年由捧當(dāng)?shù)嘏依飼掣吖溄愚k絕。

雹子題看五：昏特殊睛教育嶺學(xué)校況之績艘效評侮鑑鉗一、睬現(xiàn)況后說明員〔一壩〕特爐殊學(xué)缸校評藏鑑芒教育雁部為卡落實法特殊銹教育未的推蘆展，杠評估津特殊漁教育育工作摘的問杠題與黨成效添，歷三年來喪曾重拾點進(jìn)晃行一憂些評酒鑑工休作，蠻於新耳修訂在之特填殊教勇育法云施行扔細(xì)則買第2默1攝條明屢定「碼主管其教育稀行政得機關(guān)祝對各礦階段尤特殊獵教育腦，應(yīng)們至少悄每二阻年評跟鑑一探次；雙其評扇鑑項插目，品由各誘級主犧管教畜育行量政機柄關(guān)定晃之。踐」該醋法規(guī)回對於乎特殊鎮(zhèn)教育想的研脆究、炕發(fā)展睜與評雅鑑均酷有具家體的沿規(guī)定插。在街特殊覆教育技學(xué)校辣評鑑挖方面秘，教姐育部鍬於民叫國7下2年浙實施避「第饅一次焰特殊彼教育盈學(xué)校席評鑑你」，糠接下墳來在秒民國制77枝與堅92朗年，歸分別眼舉辦叨過特嚴(yán)殊教篇育學(xué)蘿校評銀鑑，燒對特輛殊教驢育經(jīng)管營的全實況冷作價引值判拼斷，艇藉由宋評鑑坦以促賤進(jìn)特林殊教息育品察質(zhì)的茅提升拜。茲腐將這窯三次缺的特偵殊教引育評是鑑〔在訪視釀〕的往目的址簡述須如下予：猶民國幸72滲年「塑第一義次特桌殊教炸育學(xué)涂校評金鑑」禍民國和77標(biāo)年「包特殊宅教育盡學(xué)校譯教學(xué)朋及設(shè)瑞備評左鑑」意民國浙92集年「駛?cè)珖V特殊循教育懷學(xué)校詠評鑑潤」井有系震統(tǒng)地忍推展蜂特殊損教育露工作淘，以支提高融特殊把教育目素質(zhì)鼻。妄為瞭霸解現(xiàn)拴狀，抄發(fā)現(xiàn)唱缺點廢或偏續(xù)頗現(xiàn)糖象，親使特紛殊教抬育邁取向新擺境界著。詠瞭解蛾主管隙教育諷機關(guān)凈補助填款之呀運用異是否向符合蠟特殊湖教育白需要聽。初促使適特殊靠教育逃行政模體系癢正常定運作吸，廣坊收特笑殊教盡育功孩能。毀瞭解期目前隨各類貞特殊瞎教育粒學(xué)校疊經(jīng)營便實況謠，作醒為研辜訂「概特殊扮教育順法」愈之參憤考依嘉據(jù)。太瞭解正教育鑰行政棋機關(guān)素對特始殊教延育學(xué)織校之嘩投資達(dá)效益枯。匹對現(xiàn)蝶有特悔殊教口育學(xué)役校辦歇理現(xiàn)沃況、訂績效亭、需福求、正困難擇及未衣來發(fā)昆展做國通盤固之瞭釘解，愛可作臥為新壓設(shè)學(xué)添校之徹依據(jù)役。話透過盲評鑑催做為撥提升閘教學(xué)欺品質(zhì)窯、憑恥撥補距助款宿、增景設(shè)特獵殊教笨育學(xué)抵校之泊幼稚驚部、槐高職凡部、禽?？骑L(fēng)部。乖規(guī)劃辦師資護(hù)培育嫁與任庫用及版規(guī)劃部職業(yè)前教育學(xué)等之銳參考飲依據(jù)潔。冒瞭解獨特教張學(xué)校漫之運收作，奉針對剃所發(fā)巷現(xiàn)之離問題切與困橫難提追出具斑體可苦行之紗解決萍策略豆方案雞。賣探究刻目前貪各校旋所提盆供之銹特殊反教育岡服務(wù)必，在柜質(zhì)與頓量上尸能否握符合促身心恰障礙作學(xué)生刑之需漆求?？杉ぐl(fā)睜特教取學(xué)校市教育畝人員猴士氣腰，肢提升挪教學(xué)貧品質(zhì)統(tǒng)，促節(jié)進(jìn)專輕業(yè)成以長。景導(dǎo)引膜特殊輝教育翠學(xué)校湖朝精繁緻化暮、特京色化始及社廊區(qū)化證發(fā)展酷，回商應(yīng)社堤會對議特殊賽教育灶改革駐之期超望。峰瞭解膠特殊飲教育喊學(xué)校殼配合側(cè)教育系政策躺與執(zhí)炕行情上形，秋提供商教育聰行政鐵機關(guān)網(wǎng)擬定稅特殊痕教育偵未來炎發(fā)展斤方向盯之參斃考。眾近年軍來，善國內(nèi)漆高中怎職廣亮設(shè)身級心障仇礙班漂而特易殊教昏育學(xué)士校日獎漸縮