2023年心理健康教育活動(dòng)策劃書

2023年心理健康教育活動(dòng)策劃書心理健康教化活動(dòng)策劃書1

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次團(tuán)體訓(xùn)練后的烤燒烤活動(dòng)，使會(huì)員在領(lǐng)會(huì)美麗景色，放飛心靈的同時(shí)，促進(jìn)會(huì)員間的溝通與合作，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，陶冶情操，提高會(huì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力，建立劇烈的責(zé)任感；讓會(huì)員在合作中走向勝利，克服害怕、畏懼的心理，增加自信，與同學(xué)建立起團(tuán)結(jié)友善的關(guān)系。

二、活動(dòng)意義：

通過(guò)本次活動(dòng)提高了協(xié)會(huì)會(huì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力，充分相識(shí)到自己的責(zé)任，建立起自信，敢于挑戰(zhàn)，樹立起明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)會(huì)了：團(tuán)結(jié)合作，明白集體利益高于個(gè)人利益。

三、參加人員：

xx學(xué)院心理健康教化與宣揚(yáng)協(xié)會(huì)會(huì)員60人

四、訓(xùn)練流程：

（一）、熱身活動(dòng)

（二）、“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”（讓大家對(duì)彼此有一份最基本的了解）

（三）、“找零錢”（讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得相互敬重和珍惜）

（四）、找尋支點(diǎn)（人是須要幫助的，每個(gè)人都不行能單獨(dú)生存下去）

（五）、心有千千結(jié)（考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力，考察部分同學(xué)具有的組織實(shí)力）

（六）、烤燒烤（促進(jìn)會(huì)員之間的相互溝通與了解）

（七）、活動(dòng)總結(jié)

五、活動(dòng)時(shí)間：

待定

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

海埂公園

七、主辦單位：

心理詢問(wèn)中心

八、協(xié)辦單位：

心理健康教化與宣揚(yáng)協(xié)會(huì)

九、訓(xùn)練內(nèi)容及嬉戲規(guī)則：

“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”

嬉戲規(guī)則：7或8個(gè)人一組（通過(guò)分發(fā)撲克牌隨機(jī)組合），以小組為單位，自行選出自己的組長(zhǎng)，然后順時(shí)針依次介紹自己（包括姓名、家鄉(xiāng)、性格、愛(ài)好），最終由組長(zhǎng)來(lái)總結(jié)發(fā)言并介紹自己小組全部成員的基本狀況。（看哪個(gè)小組組長(zhǎng)介紹得生動(dòng)有特色，能讓大家都記住他們的組員）

嬉戲意義：讓大家對(duì)彼此有一份最基本的了解。

“找零錢”

嬉戲規(guī)則：男生代表5毛錢，女生代表1元錢。由主持人說(shuō)出詳細(xì)價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。

嬉戲意義：讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得相互敬重和珍惜。

心有千千結(jié)：

嬉戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)全部同學(xué)分兩組，手牽手圍成兩個(gè)大圈，主持人站在圈外指揮。每個(gè)同學(xué)都要記住自己左右兩邊的人，聽(tīng)到主持人說(shuō)解散的口令后起先隨意相圈內(nèi)走動(dòng)，然后主持人會(huì)叫停，大家都得停止運(yùn)動(dòng)，然后找到剛起先在自己身邊的人，保持原地不動(dòng)，重新?tīng)渴?。緊接著就是要想盡一切方法復(fù)原到正常的牽手狀態(tài)。（最快復(fù)原原狀的小組即為勝者，落后的小組則須要受到懲處，可集體表演節(jié)目或者派代表表演）

嬉戲意義：考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力，考察部分同學(xué)具有的組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力

注：實(shí)際活動(dòng)若與策劃不同，以實(shí)際為主

留意事項(xiàng)

1、留意來(lái)回人身平安，留意自己的錢財(cái)保管。

2、在活動(dòng)中，實(shí)行小組活動(dòng)形式，活動(dòng)行程剛好向負(fù)責(zé)人報(bào)告，聽(tīng)從支配，不得做活動(dòng)之外的事情，不得擅自離開(kāi)活動(dòng)范圍，如有須要須與現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人表明，經(jīng)負(fù)責(zé)人同意方可離開(kāi)。擅自離隊(duì)者，后果自負(fù)。

3、活動(dòng)期間不得接近危急設(shè)施或危急地帶，不聽(tīng)者，后果自負(fù)。

4、燒烤完后留意環(huán)保。

5、如遇突發(fā)事務(wù)，保持冷靜并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?，并向有關(guān)部門報(bào)告。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

（一）門票：900元（每人15元，共60人）

（二）路費(fèi)：800元（包公交車）

（三）燒烤桌子費(fèi)：400元

（四）總計(jì)：2100元

心理健康教化活動(dòng)策劃書2

高校生的心理健康是關(guān)系到高校生成才與否的頭等大事。當(dāng)代高校生的心理健康不僅影響著自身的發(fā)展，也關(guān)系到全民族素養(yǎng)的提高，更關(guān)系到國(guó)家人才的培育。心理素養(yǎng)作為整個(gè)精神活動(dòng)的基礎(chǔ)，對(duì)我們高校生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著高校生各方面素養(yǎng)的發(fā)展，滲透到高校生的一切活動(dòng)中。本次組織的活動(dòng)能夠促進(jìn)同學(xué)們之間的溝通，拉近同學(xué)間的距離，讓生活充溢更多熟識(shí)的面孔，共創(chuàng)歡樂(lè)生活。培育同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力，和增加班級(jí)的凝合力，榮譽(yù)感，打破以寢室為小團(tuán)體的活動(dòng)方式，讓大家能夠攜手走在一起。

一、活動(dòng)名稱：

生物工程學(xué)院1x級(jí)制藥二班的心理健康活動(dòng)

二、活動(dòng)主題：

摯友一生一起走

三、活動(dòng)時(shí)間：

待定

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

寬敞大教室

五、活動(dòng)方式和內(nèi)容：

1、實(shí)行心理小嬉戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題演繹出來(lái)并讓大家一起解決，培育同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力和增加班級(jí)凝合力，心理輔導(dǎo)員和班主任的點(diǎn)評(píng)更能讓同學(xué)們從本次活動(dòng)中感受到摯友的重要性。

2、活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)

六、設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)亮點(diǎn)：

本次活動(dòng)以續(xù)演心理情景劇為主，小嬉戲?yàn)檩o，環(huán)環(huán)相扣，將現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題專心理情景劇的方式表現(xiàn)出來(lái)，再以小嬉戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā)。本次活動(dòng)將具有認(rèn)可度的心理詢問(wèn)這一元素融入到本次活動(dòng)，即本次活動(dòng)心理輔導(dǎo)員和班主任也投入到整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，能夠更好的讓同學(xué)們明白摯友的重要性和體會(huì)到本次活動(dòng)的意義。

七、實(shí)施條件：

1、氣候相宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個(gè)很好的時(shí)期。

2、時(shí)間把握的恰到好處，同學(xué)們都有時(shí)間來(lái)參加，還有班主任和心理輔導(dǎo)員的參與，同學(xué)們的參加度很高。

3、打算好小獎(jiǎng)品以及活動(dòng)所需的各種道具

4、心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動(dòng)能夠更好的開(kāi)展。

心理健康教化活動(dòng)策劃書3

一、活動(dòng)名稱：

3·25心理健康教化活動(dòng)

二、活動(dòng)背景：

3·25”是20xx年由西南交通高校師生首次提出的心理健康教化宣揚(yáng)活動(dòng)月的啟動(dòng)日期，諧音“善愛(ài)我”。即提倡高校生善待自我、關(guān)愛(ài)自我，懷著這份暖和、包涵的情意觀賞和接納全部的自己；以主動(dòng)、豁達(dá)的心態(tài)體驗(yàn)我們生活中的每一次經(jīng)驗(yàn)；生活著，體驗(yàn)著，歡樂(lè)成長(zhǎng)，健康成才；并以發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)與和諧來(lái)善待和關(guān)愛(ài)他人及社會(huì)，共創(chuàng)漂亮校內(nèi)和漂亮中國(guó)。

三、活動(dòng)目的：

在3·25（善愛(ài)我）心理健康教化日，通過(guò)參與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)以及簽名寫祝愿語(yǔ)等形式使得更多的同學(xué)們知道和了解心理健康教化日，增進(jìn)在校高校生對(duì)心理健康的關(guān)注。同時(shí)豐富而好玩的現(xiàn)場(chǎng)小活動(dòng)能使得參與活動(dòng)的.學(xué)生們對(duì)發(fā)生在自己生活四周的事有更多的感受和思索，把平常壓抑的心情得以釋放、解脫，同時(shí)獲得處理問(wèn)題的靈感并加以練習(xí)，更為學(xué)生供應(yīng)了一種發(fā)覺(jué)、思索及解決自身問(wèn)題的思維方式，關(guān)注高校生心理健康，增加高校生對(duì)生活和創(chuàng)建的酷愛(ài)！

四、活動(dòng)主題：

關(guān)注高校生心理健康，增加高校生對(duì)生活和創(chuàng)建的酷愛(ài)！

五、活動(dòng)時(shí)間：

20xx/3/25

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

二食堂門口

七、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)當(dāng)天中午，在二食堂門口擺攤，設(shè)四個(gè)攤位，同時(shí)分別進(jìn)行以下趣味活動(dòng)，參加活動(dòng)并在橫幅簽名的同學(xué)均可獲得小禮品，參與多個(gè)活動(dòng)并取得好成果的，可獲得精致禮品。

1、翻硬幣

2、吹氣球

3、拉啤酒瓶

4、擺易拉罐

5、吃?shī)W利奧

6、橫幅簽名/寫祝愿語(yǔ)

心理健康教化活動(dòng)策劃書4

一、活動(dòng)背景

近年來(lái)，越來(lái)越多的高校生處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系，爭(zhēng)吵打架事務(wù)比比皆是，導(dǎo)致校內(nèi)不和諧現(xiàn)象不斷增多，并且部分同學(xué)沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界之中，甚至做出一些違法犯罪之事；另一部分同學(xué)有來(lái)自學(xué)習(xí)和面臨就業(yè)的壓力，不能很好的處理這些問(wèn)題，導(dǎo)致心理嚴(yán)峻受到損害。我院為充分發(fā)揮我校心理健康教化的五級(jí)網(wǎng)絡(luò)作用，本著貼近同學(xué)、貼近生活的原則，特舉辦這次高校生心里健康創(chuàng)新活動(dòng)，來(lái)幫助同學(xué)解決問(wèn)題，為同學(xué)們建立一個(gè)良好的心理素養(yǎng)，供應(yīng)一個(gè)和諧的校內(nèi)環(huán)境。

二、活動(dòng)宗旨

在廣闊學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍，通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參加性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，宣揚(yáng)心理健康學(xué)問(wèn)，普及珍愛(ài)生命、健康生活、和諧人際的理念，為高校生搭建起優(yōu)化心理素養(yǎng)、提高心理承受實(shí)力的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)高校生心理健康教化，促進(jìn)高校生全面健康發(fā)展。

三、活動(dòng)目的

高校生來(lái)源于社會(huì)，但又不同于一般社會(huì)公民，他們所面臨的問(wèn)題比一般公民更多、更困難，社會(huì)對(duì)他們的法律素養(yǎng)要求更高、更嚴(yán)格。“5、25”這個(gè)特別的日子旨在增加在校高校生的心理意識(shí)，提高在校高校生的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。使高校生真正做到知己、知彼，運(yùn)專心理學(xué)問(wèn)反抗不良因素。也可以通過(guò)來(lái)自五湖四海的高校生將心理學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)落到實(shí)處。

通過(guò)這次活動(dòng)可以有效的削減高校生不必要的心理問(wèn)題，使心理觀念深化每一名高校生的心里，并通過(guò)此次活動(dòng)加強(qiáng)高校生的心理健康意識(shí)，提高高校生的心理自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

四、活動(dòng)主題

新體驗(yàn)·筑幻想·促成長(zhǎng)

五、活動(dòng)組織者

濱州醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院團(tuán)總支

六、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月7日—9日

七、活動(dòng)對(duì)象

藥學(xué)院全體在校生

八、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程

（1）媽媽我想對(duì)你說(shuō)

1、活動(dòng)時(shí)間：5月8日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：藥學(xué)院學(xué)生宿舍

3、活動(dòng)過(guò)程：各班的心理委員在活動(dòng)前在每張紙條上寫下了一句表達(dá)對(duì)母親表達(dá)愛(ài)意的話，折疊起來(lái)，在5月8日母親節(jié)當(dāng)天走出自己宿舍，走進(jìn)同學(xué)宿舍讓同學(xué)在所寫的紙條中隨意抽取一張然后給母親打去電話并將紙條上的話說(shuō)給母親表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)。

4、活動(dòng)體會(huì)與成效：本次活動(dòng)更好的引導(dǎo)高校生懂得感恩母親，讓同學(xué)們時(shí)刻牢記著這份刻骨銘心的愛(ài)，惦記著母親的無(wú)比宏大、無(wú)私的付出，也為了給同學(xué)們供應(yīng)一個(gè)向媽媽道謝的途徑。通過(guò)本次活動(dòng)進(jìn)一步對(duì)高校生進(jìn)行責(zé)隨意識(shí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，產(chǎn)生了明顯成效。

（2）“心隨影動(dòng)”—心理電影展播

1、活動(dòng)時(shí)間：5月7日、8日及9日晚上

2、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

3、活動(dòng)過(guò)程：電影以藝術(shù)的方式濃縮了人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人震憾與感動(dòng)。事先請(qǐng)各班心理委員搜集電影資料和觀看影片對(duì)影片有深化了解影片的內(nèi)容與精髓。在周六周日晚上進(jìn)行電影的展播，并在觀影結(jié)束后由心理委員幫助同學(xué)們對(duì)電影進(jìn)行解讀，從電影中提煉愛(ài)與希望的力氣，歡迎同學(xué)們發(fā)表觀后感，并在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)下精致紙片，記錄下同學(xué)們的感言，也可事后發(fā)表觀后感文章。

4、活動(dòng)體會(huì)與成效：在觀看電影的同時(shí)，讓同學(xué)們一起溝通，剖析電影的含義，通過(guò)溝通使廣闊同學(xué)對(duì)電影里反映的心理學(xué)學(xué)問(wèn)了解更加深化透徹。從而讓同學(xué)去感受探究心理世界的奇妙，觀看影片后，請(qǐng)各班心理委員對(duì)電影進(jìn)行評(píng)析，幫助同學(xué)們理解電影細(xì)微環(huán)節(jié)，并設(shè)置了解答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解一些必要的心理學(xué)問(wèn)，在思索中感受心靈的力氣，從而提升自身的心理素養(yǎng)。

（三）“破冰”嬉戲—踩氣球

1、活動(dòng)時(shí)間：5月9日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

3、活動(dòng)過(guò)程：一部分同學(xué)兩兩一組（最好是一男一女一組），賽前將氣球綁在腳上，上身以勾肩或一只手綁在一起的方式只能用腳去踩其他組合的氣球同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。即兩人需有相同的目標(biāo)并且心向一處使才能共同贏得競(jìng)賽。另一部分同學(xué)也是兩人一組，其中只有一人有氣球，讓另一個(gè)人在負(fù)責(zé)