暑假《讀懂孩子》閱讀心得體會

暑假《讀懂孩子》閱讀心得體會暑假《讀懂孩子》閱讀心得體會（精選篇1）

說到《讀懂孩子》這本書之前，我突然想起學(xué)校時，我們的班主任和我們說“要做到兩耳不聞窗外事”，又譬如一些書上說有些孩子能在很吵鬧的環(huán)境中用心的看書，在還是小孩子時我也嘗試去排解四周的干擾，但事實(shí)我嘗試了多次都沒有勝利。當(dāng)時我認(rèn)為我就是一個天生簡單被干擾的人，我也因沒這種力量，苦惱了很久。

以上是我童年的一些好玩回憶，但的確也困擾了我一段時間，假如有時間機(jī)，我應(yīng)當(dāng)把《讀懂孩子》這本書帶回去給我學(xué)校的老師看看，書中有一個篇幅爭論了孩子“留意”的問題。

首先我并不否認(rèn)世界上有超強(qiáng)專注力的人存在，但那肯定是個例，并不適用于大多數(shù)人，即使是我們成人也很難專注于一件事情上很長時間，更何況是孩子呢?

很明顯要求孩子專注于一件事情很長時間，這是一種不科學(xué)的做法，由于3-6歲兒童的“留意”還主要是“無意留意”，因此他們很簡單受到外界因素的干擾，這個年齡的孩子本是如此，我們不能違反幼兒生長過程中心理特點(diǎn)，至于那些美不切實(shí)際的要求，只會是苦了孩子累了自己。

但是通關(guān)觀看，班上的孩子在專注力方面也存在很大差異，有一些孩子能比較簡單專注完成一件事，而有些孩子需要不斷的去提示，這個存在個體差異，但我們也不能否定環(huán)境因素對孩子專注力的影響。

其實(shí)我們在生活中很簡單自己去推斷什么是重要的，而去中斷孩子正在做的事情。比如孩子在很用心的看書，到吃飯時間了，家長通常會覺得吃飯比較重要，就會打斷他，其實(shí)這樣做對幼兒的專注力有很大影響。專家建議孩子在專注于做一件事情時，應(yīng)當(dāng)讓他做完，其他事情可以略微推遲。

同時我們在一些活動中還需要供應(yīng)利于專注的環(huán)境，讓幼兒進(jìn)行活動，我發(fā)覺孩子在做一些事情時，開頭時特別專注，但是當(dāng)教室里老師開頭談?wù)摃r，孩子們也開頭分心。由以上兩點(diǎn)可見環(huán)境因素同樣影響孩子的“留意”力。

書章節(jié)的最終還推舉了一些簡潔好玩的親子幼兒，所以可見孩子的專注力還是可以通過訓(xùn)練的方式進(jìn)行培育的。

暑假《讀懂孩子》閱讀心得體會（精選篇2）

用了五天時間閱讀這本布滿才智的書，收獲頗豐。

《讀懂孩子》，其實(shí)不簡潔的是讀懂孩子，也是讀懂自己的家庭以及整個家族。

我們的家族過往、夫妻的相處模式、家庭的語言氛圍，都在直接或間接影響著孩子。當(dāng)孩子心理消失問題或者言談舉止有“偏差”時，不能盲目說教，急躁和道理還不足以解決這些，更需要深層次的分析消失這些問題的緣由，剖析父母及家庭中隱蔽的沖突，解決了這些，孩子才能在平安輕松的氛圍里健康歡樂成長。不要低估原生家庭對孩子的影響。

孩子為了在家庭中追求歸屬感，而盲目的追隨父母，假如父母的行為或者思想不成熟時，這種追隨會扭曲孩子的價值觀，最終犧牲掉孩子自己的幸福和健康。有些大人之間的吵鬧或沖突，可能我們自己都沒有感覺到嚴(yán)峻，但對孩子卻產(chǎn)生了極其不好的影響。假如在家庭中孩子無法找到平安感和歸屬感，他便會在外面查找，好與不好，孩子不具備辨別力量。

責(zé)備孩子犯錯的時候，有沒有想到是大人自己的行為導(dǎo)致的孩子這樣的作為，所以我們要準(zhǔn)時反思，發(fā)覺并引導(dǎo)孩子找到正確的方向。

了解孩子，了解自己，讓我們有機(jī)會去反思，并從中學(xué)習(xí)，成長。

堅(jiān)信沒有一個有問題的孩子，有的只是沖突處理不當(dāng)?shù)募彝サ臓奚?。跟孩子相處時，我們大人要變成孩子，而不是讓孩子變成大人。

“孩子選擇我們做父母，是一種特殊的緣分!”我們要珍惜這種緣分，努力完善自己的，給他更好的環(huán)境，并關(guān)心他越來越好!

暑假《讀懂孩子》閱讀心得體會（精選篇3）

讀這本書時，腦海里不斷的回憶童年的種種!

高校時候上過心理學(xué)的選修課，“一個人成年以后所呈現(xiàn)的全部是他童年經(jīng)受的總和”的說法被老師不斷提及，一個健康的成長環(huán)境對孩子的成長來說尤為重要。

父母的心情在很大程度上影響著孩子，父母的情感問題、心理問題假如沒有得到解決，則會留給孩子。書中提到一個12歲的女生總是離家出走，了解后得知她母親因她外公的離世，始終無法走出陰影，有了輕生的念頭，而她敏銳地捕獲到了這一點(diǎn)，用離家出走的方式使得母親不得不在家等她歸來!

讀完有些心酸，懂事的小孩總是過早地?fù)?dān)當(dāng)原本不該屬于他們的壓力!

讀完整本書也不知道該如何做才能成為一名合格的家長，出于對生命的敬畏，始終覺得生小孩是一件需要深思熟慮的事!感謝送書!

本書將心理學(xué)學(xué)問與實(shí)際案例相結(jié)合，讓讀者更清楚知道孩子的問題出在哪里以及該如何關(guān)心孩子擁有一個健康的人格!愿每一位小孩健康成長，每一位家長快樂歡樂!

暑假《讀懂孩子》閱讀心得體會（精選篇4）

從中，我感受到了擁有自己對幼兒的理解是多么的重要，熟悉到了贊美的奇妙作用;體會到了思考的歡樂;知道了寬容也是一種精神……書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學(xué)會去調(diào)整自己的心態(tài)，用理性的觀點(diǎn)看待大事，適當(dāng)?shù)胤潘勺约簩γ恳粋€老師來說都是非常重要的。怎樣去調(diào)整自己，處理好工作與生活的關(guān)系，老師要學(xué)會享受生活的，才能以更好的心態(tài)進(jìn)行訓(xùn)練。

書中說到：“老師要站在孩子的角度上布滿愛心的去思索問題。作為一名幼兒老師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子?他們當(dāng)中的每一個孩子都同樣需要得到敬重，得到關(guān)愛!面對任何一個孩子的忽視都有可能對孩子造成不行彌補(bǔ)的，甚至是終身的損傷!”老師連續(xù)學(xué)習(xí)不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的訓(xùn)練教學(xué)工作帶來極大的好處，連續(xù)學(xué)習(xí)，將會終身受益。

以前總感覺思索和撰寫是苦痛的、孤獨(dú)的，甚至是茫然的，但讀了這本書后，我的這種感覺變了，當(dāng)你冥思苦想，而眼前豁然開朗時，心中是何等的喜悅、歡樂呀，才突然發(fā)覺思考著讓人充實(shí)、歡樂、自信。同時我也最終明白了寫讀后感的良苦專心。其實(shí)要求老師寫讀后感并不是為了強(qiáng)迫老師們讀書，而是要讓每一位老師仔細(xì)思索，由于讀而不思是寫不出感想來的，更不行能從中獲得提高。只有經(jīng)過仔細(xì)思索才能有所感悟，才能真正收獲。

暑假《讀懂孩子》閱讀心得體會（精選篇5）

本學(xué)期閱讀了邊玉芳的《讀懂孩子》一書，受益匪淺，書中大多是從心理學(xué)和生理學(xué)兩個方面分析孩子在各個時期的特點(diǎn)，科學(xué)的揭示了青少年成長規(guī)律，為作為家長和老師的我們供應(yīng)了一個教育孩子的路標(biāo)。

從書本中我領(lǐng)悟到了不斷的探究、創(chuàng)新、思考是一種歡樂;知曉了敬重、相信、寬容也是一種精神……文中的。一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。

孩子們是一本永久讀不完的書。是呀，就在身邊，僅在咫尺，有許很多多的孩子等著我們?nèi)郏グl(fā)覺，去激勵，去贊美。他們都是一本書，是一朵需要急躁澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把。他們的心靈純凈、稚嫩，心理脆弱，所以，更需要正確的引導(dǎo)和鼓舞，以培植起對生活對學(xué)習(xí)的自信。于是，一個決心在心底萌生：在日常的教學(xué)工作中，我需要更注意同學(xué)為本，細(xì)心觀看，捕獲他們身上的每一個閃光點(diǎn)，不吝嗇贊美，準(zhǔn)時把愛的贊美與期望送給每一位同學(xué)，使之發(fā)揚(yáng)光大。使每個孩子都感到我能行。

作為一名老師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子，在他們的內(nèi)心深處，都是渴望得到老師的關(guān)注、認(rèn)可和愛撫的。他們當(dāng)中的每一個孩子都同樣需要得到敬重，得到關(guān)愛，而對任何一個孩子的忽視，都有可能對孩子造成不行彌補(bǔ)的甚至是終身