《屈原》同步練習(xí)（含答案）初中語(yǔ)文部編版九年級(jí)下

《屈原》同步練習(xí)（含答案）初中語(yǔ)文部編版九年級(jí)下部編版九年級(jí)語(yǔ)文下《屈原》同步練習(xí)

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題

1．下列加點(diǎn)的字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．躊躇（zhù）祈禱（qí）土偶（ǒu）雷霆（tínɡ）

B．虐待（nuè）陰慘（chǎn）波瀾（lán）罪孽（niè）

C．徘徊（pái）嬋娟（chán）睥睨（nì）鞭撻（tà）

D．咆哮（xiào）污穢（huì）播弄（bō）稽首（jǐ）

2．下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A．木梗犀利指天劃地B．馳騁俄傾憤憤不平

C．虐待嬋娟拖泥戴水D．雷霆污穢嘩眾取寵

3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這部電視劇不錯(cuò)，看了后沒有嘩眾取寵、矯揉造作的感覺。

B．我要看那滾滾的波濤，我要聽那鞺鞺鞳鞳（tāngtāngtàtà）的咆哮，我要漂流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！

C．首先，得要求思想明確，這樣，話才不會(huì)講得拖泥帶水。

D．只有這神奇、美麗、和平的德高望重的地方，才能成為生氣勃勃的鳥的世界。

4．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。

B．中國(guó)不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。

C．據(jù)業(yè)內(nèi)專家估計(jì)，僅在我國(guó)，未來5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過130萬(wàn)人以上。

D．通過參加這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

5．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是擁有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的偉大的力呀！那是自由，是跳舞，是音樂，是詩(shī)。

B．發(fā)泄出無(wú)邊無(wú)際的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！

C．哭，哭有什么用？眼淚，眼淚有什么用？頂多讓我們哭出兒龍湘妃竹吧！

D．你們滾下船來，你們滾下云頭來，我都要把你們燒毀！燒毀！燒毀！

6．閱讀下面的文字，按要求作答。

《離騷》是屈原的代表作，表現(xiàn)詩(shī)人的chóng①（A．祟B．崇）高理想與愛國(guó)精神。詩(shī)歌分為兩部分：前半部分是對(duì)歷史的回溯②（A．sùB．shuò），敘述詩(shī)人的家世、出身以及輔佐楚王的經(jīng)歷；后半部分書寫詩(shī)人對(duì)未來道路的探索甲（A．歷程B．里程），通過神游天地尋求真理而不得的陳述，表達(dá)對(duì)理想的不懈追求。詩(shī)人大量運(yùn)用“香草美人”的比興手法、乙（A．琳瑯滿目B．豐富多彩）的神話傳說和搖曳多姿的藝術(shù)想象，丙。

下列三個(gè)句子填入文中丙處，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①開創(chuàng)了中國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的優(yōu)良傳統(tǒng)

②創(chuàng)作了文采絢爛、結(jié)構(gòu)恢宏的不朽詩(shī)篇

③生動(dòng)表現(xiàn)了抽象的意識(shí)和詩(shī)人高潔的志趣

A．①②③B．①③②C．②①③D．③②①

二、綜合性學(xué)習(xí)

7．為更好地了解民風(fēng)民俗,傳承傳統(tǒng)文化,班級(jí)組織了“尋訪端午習(xí)俗”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

【觀點(diǎn)論辯】

(1)現(xiàn)在,很多青少年沒看過龍舟,沒聽過嗩吶,不認(rèn)識(shí)艾草、菖蒲,對(duì)端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)不感興趣,卻熱衷于過圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日。請(qǐng)就這一情況談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。要求:觀點(diǎn)明確,言之成理。

_______________。

【材料探究】

(2)2006年5月20日,端午節(jié)被列入《第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名》。時(shí)至今日,人們?nèi)栽谟懻撛撊绾伪Ｗo(hù)這份珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請(qǐng)根據(jù)提示修改下列材料。

[甲]有學(xué)者認(rèn)為,傳統(tǒng)文化習(xí)俗沒有得到很好的傳承的原因,與目前的社會(huì)環(huán)境有關(guān)。在豐富端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵方面,[乙]民間機(jī)構(gòu)和媒體應(yīng)通過舉辦各類活動(dòng),精心制作節(jié)目,讓大家都來觀看傳統(tǒng)文化習(xí)俗。還有學(xué)者認(rèn)為,在旅游景區(qū)和旅游產(chǎn)品中融入端午元素,會(huì)產(chǎn)生多種積極影響:既能向大量外國(guó)游客展示中華傳統(tǒng)文化,又能讓國(guó)內(nèi)游客在各地都感受到端午文化習(xí)俗的魅力。而這一工作需由政府部門牽頭,投入才會(huì)更有保障,文化精髓才不易被誤解或歪曲,因而更容易形成文化保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)。

①[甲]處畫線句子句式雜糅,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?______。

②[乙]處畫線句中存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴},應(yīng)將“______”改為“_____”。

【習(xí)俗聯(lián)想】

(3)請(qǐng)從下面給出的四個(gè)語(yǔ)句中,選擇合適的句子,將四副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整,使之符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。(只填序號(hào))

①銀花火樹開元夜②避惡遍插茱萸枝

③幾處笙歌留朗月④角粽投江祭詩(shī)魂

元宵節(jié):上聯(lián):_____

下聯(lián):紫氣丹光擁玉臺(tái)

端午節(jié):上聯(lián):龍舟競(jìng)技懷屈子

下聯(lián):_____

中秋節(jié):上聯(lián):____

下聯(lián):萬(wàn)家簫管樂中秋

重陽(yáng)節(jié):上聯(lián):延年暢飲菊花酒

下聯(lián):_____

三、語(yǔ)言表達(dá)

8．傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗常常讓人從中獲得有益的啟示。請(qǐng)簡(jiǎn)要說出下面介紹的習(xí)俗中所蘊(yùn)含的文化或精神。

端午節(jié)時(shí)，在屈原的故鄉(xiāng)，人們用不同的方式紀(jì)念屈原，最重要的是賽龍舟，辦詩(shī)會(huì)，公祭屈原這三種活動(dòng)方式。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章，完成下面題目。

屈原（節(jié)選）

鄭詹尹（將爵放在神案上）慢慢喝也好。其實(shí)酒倒也并不是壞東西，只要喝得少一點(diǎn)，有個(gè)節(jié)制，倒也是很好的東西啦。

屈原是的，我也明白。我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉，馬馬虎虎的事我做不來。

鄭詹尹真的，這些地方正是好人們吃虧的地方啦。說到你吃虧的事情上來，我倒是感覺著對(duì)你不住呢！

屈原怎么的？

鄭詹尹三閭大夫，你忘記了吧，鄭袖是我的女兒啦。

屈原哦，是的，可是差不多一般的人都把這事情忘記了。

鄭詹尹也是應(yīng)該的嘍。她母親早死，我又干著這占筮卜卦的事體，對(duì)于她的教育沒有做好。后來她進(jìn)了宮廷，我更和她斷絕了父女的關(guān)系。她近來簡(jiǎn)直是愈鬧愈不成體統(tǒng)，她把你這樣忠心耿耿的人都陷害成這個(gè)樣子了。

屈原太卜，請(qǐng)你相信我，我現(xiàn)在只恨張儀，對(duì)于南后倒并不怨恨。南后她平常很喜歡我的詩(shī)，在國(guó)王面前也很幫助過我。今天的事情我起初不大明白，后來才知道是那張儀在作怪啦。一般的人也使我很不高興，咸了張儀的應(yīng)聲蟲。張儀說我是瘋子，大家也就說我是瘋子。這簡(jiǎn)直是把鳳凰當(dāng)成雞，把麒麟當(dāng)成羊啦。這叫我怎么能夠忍受？所以別人愈要同情我，我便愈覺得惡心。我要那無(wú)價(jià)值的同情來做什么？……

鄭詹尹把酒喝一點(diǎn)怎么樣呢？

屈原我回頭一定領(lǐng)情的啦，大卜。

鄭詹尹你該不會(huì)疑心這酒里有毒的吧？

屈原果真有毒，倒是我現(xiàn)在所歡迎的。唉，我們的祖國(guó)被人出賣了，我真不忍心活著看見它會(huì)遭遇到的悲慘的前途啊。

鄭詹尹真的啦，像這樣難過的日子，連我們上了年紀(jì)的人，都不想再混了。

屈原大家都不想活的時(shí)候，生命的力量是會(huì)爆發(fā)的。

鄭詹尹好的，你慢慢喝也好，我還想去躺一會(huì)兒。

屈原請(qǐng)你方便，怕還有一會(huì)兒天才能亮呢。

9．鄭詹尹是受南后的指使用酒來毒死屈原的，請(qǐng)你讀一讀鄭詹尹的臺(tái)詞，分析他的形象。

10．“張儀說我是瘋子，大家也就說我是瘋子”，揭露了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

11．“大家都不想活的時(shí)候，生命的力量是會(huì)爆發(fā)的”，這句話有什么含義？

12．文中有一句話揭示了屈原投江自盡的原因，請(qǐng)找出來寫在下面的橫線上。

13．屈原頌揚(yáng)雷電的一段話，抒發(fā)了他怎樣的思想感情？

閱讀下面文字，完成后面題目。

橘頌

郭沫若

清晨的橘園，暮春，尚有若干殘橘，剩在枝頭。園后為籬柵，有門在正中偏右，園外一片田疇。左前別有園門一道通內(nèi)室。園中右側(cè)有涼亭一，離園地可高數(shù)段。亭中有琴桌石凳之類。亭之階段，正向左，階上各陳蘭草一盆。階下置一竹帚。園中除橘樹外，可任意配置其竹木。

屈原年四十左右，著白色便衣，巾幘，亦由左首出場(chǎng)。左手執(zhí)帛書一卷，在橘林中略作逍遙，時(shí)復(fù)攀弄?dú)堥?，聞其香韻。最后于不?jīng)意之間摘其一枚置于右手掌上把玩。徐徐步上亭階，坐在階之最上段。一時(shí)聞橘香韻，一時(shí)復(fù)舉首四望。有間置橘于階上，展開帛書，乃用古體篆字所寫之《橘頌》。字系紅色。用朱寫成。（徐徐地放聲朗誦。讀時(shí)兩手須一舒一卷）

輝煌的橘樹呵，枝葉紛披。

生長(zhǎng)在這南方，獨(dú)立不移。

綠的葉，白的花，尖銳的刺。

多么可愛呵，圓滿的果子！

由青而黃，色彩多么美麗！

內(nèi)容潔白，芬芳無(wú)可比擬。

植根深固，不怕冰雪霧霜，

賦性貞堅(jiān)，類似仁人志士。

你看那些橘子樹吧，那真是多好的教訓(xùn)呀！它們一點(diǎn)也不驕矜，一點(diǎn)也不怯懦，一點(diǎn)也不懈怠，而且一點(diǎn)也不遷就。（稍停）是的，它們喜歡太陽(yáng)，它們不怕霜雪。它們那碧綠的葉子，就跟翡翠一樣，太陽(yáng)光愈強(qiáng)愈使它們高興，霜雪愈猛烈，它們也絲毫不現(xiàn)些兒愁容。時(shí)候到了便開花，那花是多么的香，多么的潔白呀。時(shí)候到了便結(jié)實(shí)，它們的果實(shí)是多么的圓滿，多么的富于色彩的變換呀。由青而黃，由黃而紅，而它們的內(nèi)部——你看卻是這樣的有條理，又純粹而又清白呀。（隨手將劈開了的橘子分示其內(nèi)部）它們開了花，結(jié)了實(shí)，任隨你什么人都可以欣賞，香味又是怎樣的適口而甜蜜呀。有人欣賞，它們并不叫苦，沒有人欣賞，它們也不埋怨，完全是一片的大公無(wú)私。但你要說它們是——萬(wàn)事隨人意，絲毫也沒有一點(diǎn)骨鯁之氣的嗎？那你是錯(cuò)了。它們不是那樣的。你先看它們的周身，那周身不都是有刺的嗎？（又向橘樹指示）它們是不容許你任意侵犯的。它們生長(zhǎng)在這南方，也就愛這南方，你要遷移它們，不是很容易的事。這是一種多么獨(dú)立難犯的精神！你看這是不是一種很好的榜樣呢？

（選自《屈原》第一幕，有刪減）

14．本文的主要內(nèi)容是什么？

15．作者筆下的橘樹有著怎樣的精神品質(zhì)？

16．文章借橘樹表現(xiàn)了屈原怎樣的精神品質(zhì)？

第1頁(yè)共4頁(yè)____________◎____________第2頁(yè)共4頁(yè)

第1頁(yè)共4頁(yè)____________◎____________第2頁(yè)共4頁(yè)

參考答案：

1．C

【詳解】A“躇”應(yīng)讀作“chú”；B“慘”應(yīng)讀作“cǎn”；D“稽”應(yīng)讀作“jī”。

2．D

【詳解】A.“劃”應(yīng)為“畫”；

B.“傾”應(yīng)為“頃”；

C.“戴”應(yīng)為“帶”；

故選D。

3．D

【詳解】德高望重多稱頌?zāi)昙o(jì)高而且大多是有名望的人，不能指地方。

4．B

【詳解】A“回響”與“情誼”搭配不當(dāng)；C“超過”與“以上”重復(fù)；D缺少主語(yǔ)，去掉“通過”或“使”。

5．A

【詳解】解析：句末的句號(hào)改為感嘆號(hào)。

6．D

【詳解】此題考查學(xué)生排列語(yǔ)序的能力。“生動(dòng)表現(xiàn)了抽象的意識(shí)和詩(shī)人高潔的志趣”是對(duì)屈原作品《離騷》的直接評(píng)價(jià)，“創(chuàng)作了文采絢爛、結(jié)構(gòu)恢宏的不朽詩(shī)篇”寫的是屈原的藝術(shù)成就，“開創(chuàng)了中國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的優(yōu)良傳統(tǒng)”揭示其歷史意義，正確的順序?yàn)棰邰冖?，這是層層遞進(jìn)的關(guān)系，故選D。

7．(1)示例:我們應(yīng)當(dāng)重視傳統(tǒng)文化。理由:①傳統(tǒng)文化集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化精神,充分展示了民眾的想象力和創(chuàng)造力;②有利于民族文化的傳承、民族精神的發(fā)揚(yáng);③有利于親情、鄉(xiāng)情、民族情感的培養(yǎng);④有利于構(gòu)建和諧社會(huì),增強(qiáng)民族的凝聚力;⑤有利于豐富百姓的文化生活等。(2)①刪掉“的原因”②觀看關(guān)注(3)①④③②

【詳解】（1）首先要明確觀點(diǎn)：我們應(yīng)當(dāng)重視傳統(tǒng)文化。然后闡述原因：我們的傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫(kù)，我們不去開發(fā)，反而熱衷于西方節(jié)日，這無(wú)疑是丟了西瓜撿芝麻。傳統(tǒng)節(jié)日是一種文化的傳承，也是我們對(duì)先輩的一種懷念。另外每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有它自身的意義所在，我們?nèi)祟愑兴枷胗星楦卸@些節(jié)日恰好可以抒發(fā)我們的感情。也可從民族文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，培養(yǎng)親情、鄉(xiāng)情、民族情感，構(gòu)建和諧社會(huì)等角度作答。

（2）①句式雜糅。改為“有學(xué)者認(rèn)為，傳統(tǒng)文化習(xí)俗沒有得到很好的傳承，與目前的社會(huì)環(huán)境有關(guān)”。②搭配不當(dāng)。改為“民間機(jī)構(gòu)和媒體應(yīng)通過舉辦各類活動(dòng)，精心制作節(jié)目，讓大家都來關(guān)注傳統(tǒng)文化習(xí)俗”。

（3）從內(nèi)容上看，要符合節(jié)日的內(nèi)涵。從形式上看，符合對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。先要判斷題目中四句詩(shī)所寫的是哪個(gè)節(jié)日，然后依據(jù)對(duì)應(yīng)關(guān)系和對(duì)聯(lián)的格式要求作答。①銀花火樹開元夜——元宵節(jié)；②避惡遍插茱萸技——重陽(yáng)節(jié)；③幾處笙歌留朗月——中秋節(jié)；④角粽投江祭詩(shī)魂——端午節(jié)。據(jù)此：“銀花火樹開元夜”對(duì)“紫氣丹光擁玉臺(tái)”；“龍舟競(jìng)技懷屈子”對(duì)“角粽投江祭詩(shī)魂”；“幾處笙歌留朗月”對(duì)“萬(wàn)家簫管樂中秋”；“延年暢飲菊花酒”對(duì)“避惡遍插茱萸技”。

8．端午習(xí)俗體現(xiàn)了激勵(lì)爭(zhēng)先，團(tuán)結(jié)合作，愛國(guó)愛民等精神，也傳承了屈原的“楚辭”文化。

【詳解】應(yīng)對(duì)這些習(xí)俗有初步了解?！百慅堉邸斌w現(xiàn)了爭(zhēng)先，團(tuán)結(jié)精神，“公祭屈原”體現(xiàn)了愛國(guó)愛民的精神，“辦詩(shī)會(huì)”體現(xiàn)了對(duì)屈原“楚辭”文化的傳播。

9．他是個(gè)陰險(xiǎn)奸詐的人，笑里藏刀，表面上同情屈原，不停地自責(zé)，實(shí)際上是在誘使屈原喝下毒酒。10．揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)人們是非不分、趨炎附勢(shì)、懼怕權(quán)貴、壞人當(dāng)?shù)?、好人遭殃的社?huì)現(xiàn)實(shí)。11．社會(huì)黑暗到極點(diǎn)，必定會(huì)引起人民的反抗，黑暗的社會(huì)一定會(huì)被摧毀的。12．我們的祖國(guó)被人出賣了，我真不忍心活著看見它會(huì)遭遇到的悲慘的前途啊。13．表達(dá)了他熱愛祖國(guó)、熱愛人民、磊落光明、正直無(wú)