改變英語學科的傳統(tǒng)記憶方法

改變英語學科的傳統(tǒng)記憶方法第1頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月一、改變記憶單位傳統(tǒng)記憶法是以字母為單位，而邏輯記憶法則是以詞為單位。按照傳統(tǒng)記憶法，我們要記住這dapple個詞，就得經(jīng)過如下五個步驟：①數(shù)字母：d，a，p，p，l，e；②借助于國際音標的標注正確讀出dapple；③記住詞性，知道它是名詞或動詞；④記住其漢語含義是“斑點”或“使有斑點”；⑤記住其相應的英語解釋。經(jīng)過這五道工序的加工，根據(jù)心理學家的測試，若想把dapple這個詞記住終生不忘，至少要重復100~150次，而且中間還得有停頓和間隔，否則一分鐘重復100次，其效果實際上還是等于一次。

第2頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月而邏輯記憶法則是以詞為單位：

apple蘋果

dapple斑點若想記住dapple“斑點”這個詞，只要在apple“蘋果”一詞前面加一個字母“

d”即可。這樣，能記住一般詞匯apple就能記住高難詞匯dapple，會讀apple就會讀dapple。如果說按照以字母為單位的傳統(tǒng)記憶法，記住dapple需要重復100次的話，那麼采用以詞為單位的邏輯記憶法，只要重復3~5次就能記住終生不忘，而且還能起到記一個詞就能等于記住兩個詞的作用。所以，我們一定要用以詞為單位的邏輯記憶法代替以字母為單位的傳統(tǒng)記憶法，克服記憶上的飽和狀態(tài)和英語學習者的徘徊不前的心理障礙，實現(xiàn)記憶上的突破和詞匯量的倍增。第3頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月二、改變記憶順序傳統(tǒng)記憶法的記憶順序是從左到右，而邏輯記憶法則是采用靈活順序。傳統(tǒng)記憶法數(shù)字母記憶單詞是按照從左到右這個固定不變的順序進行記憶，而邏輯記憶法是以詞為單位，可以采用正向、逆向或中間詞的方式進行記憶。第4頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月offspring后代

spring春天從offspring中找出spring，能記住spring就能記住offspring，會讀spring就會讀offspring，這是正向增加詞匯。Springe圈套

spring春天從springe中找出spring，能記住spring就能記住springe，會讀spring就會讀springe，這是逆向增加詞匯。dwarf侏儒

war戰(zhàn)爭從dwarf中找出war，能記住war就能記住dwarf，會讀war就會讀dwarf，這是利用中間詞增加詞匯。一般的英語學習者只能記住spring，但卻記不住offspring和springe；只能記住war，但卻記不住dwarf?？梢姡\用邏輯記憶法，以詞為單位，改變記憶順序，不但可以強化記憶，并且能夠?qū)崿F(xiàn)記憶上的突破和詞匯量的倍增第5頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月三、改變記憶角度所謂改變記憶角度，就是從多角度、多方位、多側(cè)面地去分析某一個具體詞匯，找出最少字母組成的詞，然后進行由多及少或由少及多地倍增詞匯的訓練直到形成思維定式熟記不忘。第6頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月

詞綴：rap

rap使著迷crap擲骰子scrap碎片

首先從某一具體單詞中找出其最少字母組成的詞，進行由多及少地記憶，然后再以最少字母單詞為基礎(chǔ)實施由少及多地記憶，如此循環(huán)往復直到記熟為止。scrap這個詞，按照傳統(tǒng)記憶法就是一個詞，記住就可以了。但是，根據(jù)邏輯記憶法改變記憶單位和改變記憶順序的要求，我們必須這樣記：第7頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月詞綴：apeape類人猿rape搶劫crape（吊唁時臂膀上戴的）黑紗scrape刮，擦像ape和rap這樣能夠幫助英語學習者強化記憶和擴展詞匯量的最少字母組成詞，據(jù)我們統(tǒng)計，3個字母組成的詞大約有400個，4個字母組成的詞大約有200個，5個字母組成的詞大約有100個，6~10個字母組成的詞大約有300個，累加起來大約有1000個小詞。只要我們把這1000個最少字母組成的小詞記住，熟練運用英語詞匯邏輯記憶法的基本原則和基本方法，就能強化記憶，使英語學習者的詞匯量成倍，成幾倍甚至成十幾倍的增加。第8頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月四、改變記憶空間所謂改變記憶空間，就是在以詞為單位的基礎(chǔ)上，拓展記憶空間，實現(xiàn)詞匯的縱向擴展，增加詞匯量。對于angle這個詞，我們用以詞為單位的邏輯記憶法進行橫向聯(lián)想記住dangle，記一個詞等于記住兩個詞，但我們?nèi)匀贿€是被局限在一個狹小的記憶空間。假如改變了記憶空間，那麼我們詞匯量的積累和擴大將從根本上改觀?，F(xiàn)在我們利用angle一詞按照英語26個字母的順序?qū)嵤┯洃浛臻g的縱向擴展：第9頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月詞綴：angleangle角；釣bangle手鐲；腳鐲dangle懸掛fandangle胡鬧；蠢舉fangle新款式；新發(fā)明gangle笨拙地移動hangle鐵制的鍋鉤jangle發(fā)出刺耳的聲音ajangle丁丁當當?shù)膍agnle亂打；亂砍ragle喂鷹的小礫石wrangle爭吵tangle糾纏entangle使糾纏untangle解開wangle

扭身擠出；使用詭計twangle口音；鼻音第10頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月五、改變記憶定勢傳統(tǒng)記憶法是以字母為單位的個詞記憶，而邏輯記憶法則是通過改變詞首、詞中和詞尾某一個或某幾個字母實現(xiàn)多詞記憶，進而達到詞匯記憶的倍增。（1）改變詞首字母詞匯dew露水bedew滴濕new新的renew更新sinew加強（2）改變詞中字母倍增詞匯gram克epigram警句grim無情的pilgrim朝圣者（3）改變詞尾字母倍增詞匯rub摩擦drub敲擊rug地毯drug藥品rum甜酒drum鼓聲第11頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月六、改變機械記憶近百年來，我們墨守先數(shù)字母后記單詞和從左至右的順序的陳舊觀念和方法，片面地強調(diào)機械記憶和模仿記憶，長期陷入單純的應試教育而不能自拔。英語詞匯邏輯記憶法提出的以詞為單位的基本思路完全可以改變機械記憶和模仿記憶的被動局面，用積極的、主動的記憶代替消極的、被動的記憶。我所要講述的，其實就是一個內(nèi)容，如何以詞為單位強化記憶和擴展詞匯量，請大家予以注意。第12頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月equinox晝夜平分時；二分點vernalequinox春分autumnalequinox秋分能否記住“春分”和“秋分”，關(guān)鍵在于能否記住equinox這個詞?，F(xiàn)在我們運用英語詞匯邏輯記憶法正向記憶原則，在equinox一詞中找出“nox”一詞。“Ｎox”是羅馬古典神話中的夜女神，是“夜”的含義，“equi”是“等于”之意，所以，equinox是“晝夜平分時”，意為把白晝和黑夜分成相等的兩個部分。假如取“二分點”之意，那就是太陽在天球上一年兩次經(jīng)過天赤道的時刻，以全球晝夜等長為特征，出現(xiàn)在仲春或仲秋季節(jié)的日夜分，叫做“春分”或“秋分”。因此，能記住nox就能記住equinox，而能記住equinox，就能記住vernalequinox和autumnalequinox。第13頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月solstice至點summe