2009年度個(gè)人德育工作總結(jié)

2009年度個(gè)人德育工作總結(jié)本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),嗜好社會主義祖國,嚴(yán)格遵守國家法律和法規(guī),嗜好教育事業(yè),嗜好學(xué)生,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,樂意無私奉獻(xiàn),存高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從組織精心安排,深入細(xì)致履行職責(zé)崗位職責(zé),積極主動應(yīng)邀出席教學(xué)改革,深入細(xì)致積極開展德育科研活動,盡心盡力順利完成工作任務(wù)。在德育教育工作中，我時(shí)時(shí)以身作則，遵守教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，秉承把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊(duì)活動、家訪等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生較好品質(zhì)的培育。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)型工作，弘揚(yáng)他們生活和自學(xué)的信心，使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，贏得領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的贊譽(yù)。一、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培育良好習(xí)慣。2、培育學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好習(xí)慣。3、培育學(xué)生不自私、關(guān)心他人的好習(xí)慣。存了較好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生就是不難的。但是，班上的后進(jìn)生要么性格詭異，要么自學(xué)極差。他們必須贏得成績，往往必須多下幾倍的功夫。我用八個(gè)字回去對待他們：帶著“四心”，真誠靜待?！八男摹本褪菒坌?、細(xì)心、淡定、真摯，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心回來工作，可以并使他們真的你就是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們所犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快不予廢除。這種歡樂，存對學(xué)生思想形成、自學(xué)科學(xué)知識的正確引導(dǎo)，更存對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。比如說97學(xué)年度的陳偉杰同學(xué)，父母成婚了，隨其其父生活，而父親又忙碌著工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)懷后，就自暴自棄，喜歡外出散步。為了并使他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，懇求他至宿舍回去玩耍、吃飯；贈送給學(xué)習(xí)用品、生活用品；自學(xué)上淡定輔導(dǎo)、真摯鞭策。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極主動了，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別?，F(xiàn)在的許多獨(dú)生子女心中只有自己，比較自私。為此，我積極開展皮唐雷鋒的故事；列舉班上助人為樂的事例積極開展“心中存他人”活動；表演“我必須搞出”等一系列活動。這些活動比不上我的滔滔不絕的嘲諷，主動打掃教室的學(xué)生多了，主動籌錢東西給同學(xué)的學(xué)生多了……三、嚴(yán)格遵守制度，措施有效率得當(dāng)。二、轉(zhuǎn)型Menat學(xué)生，提高整體素質(zhì)。根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)推行綱要》，融合農(nóng)村學(xué)生文明禮貌不佳的情況，我經(jīng)常非政府學(xué)生積極開展“比比誰的語言美、犯罪行為美”活動競賽，學(xué)生既就是參與者，又就是監(jiān)督者。競賽為一周一評選活動。在活動中，教師必須不斷明確提出代萊建議，不斷總結(jié)，針對問題及時(shí)采取措施。這樣，學(xué)生爭吵、罵人的現(xiàn)象就減少了。此項(xiàng)我制定了“三打探、三禁、三密”的制度。三打探就是打探不愛護(hù)公物的、打探口誤亂畫的、打探隨地亂扔的。三禁就是不得口誤亂畫，不得隨地亂扔，不得隨地大少便。三密就是墨不良現(xiàn)象是否減少，墨哪些同學(xué)存進(jìn)步，墨衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作存布置、存措施、存檢查，學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就容易培育了。四、加強(qiáng)家長聯(lián)系，提高教育成效。教育他們不是一朝一夕的事，這就仍須教師淡定、堅(jiān)持不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀測，及時(shí)意見反饋學(xué)生的變化，真誠地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會拒絕接受并被感化的。一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在脊梁之中已經(jīng)已經(jīng)開始陶冶才存希望。在孩子的心靈中萌生道德的種子越早越不好?！毙W(xué)生的黨員意識能力和自控能力不盡如人意，只有深入細(xì)致、大力抓好他們較好的行為習(xí)慣培育，加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，就可以進(jìn)行各項(xiàng)的教育。必須抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實(shí)際啟程，從如下具體內(nèi)容方面著手：“汪就是歡樂，吉就是牽連”，我除了建議學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎懲分野的班級潔凈制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)一致制度等，師生共同嚴(yán)格遵守。同時(shí)在班上席卷激烈、長久的評選活動競爭活動。從集體活動、班級榮譽(yù)等方面，喚醒學(xué)生與別班比賽，互相競爭；在班內(nèi)對學(xué)生個(gè)人和小組定期評價(jià)，并使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。根據(jù)班級實(shí)際，措施有效率多樣，獎懲得當(dāng)恰當(dāng)，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。1、培育學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。對學(xué)生進(jìn)行家訪，密切與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長充分反映大二整體整體表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點(diǎn)。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作，淡定幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學(xué)校獎勵。在1997學(xué)年、1999學(xué)年、XX學(xué)年、XX學(xué)年、XX學(xué)年都被評選活動為“潔凈班級”；在XX學(xué)年和XX學(xué)年