教師外出學習心得體會(通用15篇)

第頁共頁老師外出學習心得體會(通用15篇)老師外出學習心得體會1我有幸參加了xx市xx幼兒園組織的《幼兒園集體教學優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會》。學習時間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富，有上海著名專家xx教授的講座《教學活動設(shè)計中德育浸透的真與假》。上海特級老師xx____師的小班語言活動《小兔子找太陽》、大班綜合活動《西游記》。x____師的中班音樂活動《功夫熊貓》、大班音樂活動《走進》等。雖然是短短的一天學習，但我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng)，真是受益匪淺?？吹脑蕉?，接觸新穎的事物越多，越覺察得需要學習的東西就越多，現(xiàn)就學習的體會如下：感悟最深的是xx____師的《小兔子找太陽》，整個課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分表達了老師較高的綜合素質(zhì)，處處浸透著老師的教育機智。剛開場x____師沒有直接出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身問“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等。這樣的提問幫助幼兒精準的表述，整個互動強調(diào)幼兒仔細觀察認真傾聽習慣。在讓幼兒翻開信封尋找太陽的過程中，表達了x____師問題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形，啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么?并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深化的橋段有x____師與幼兒互動的機智、互動的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時，x____師會很巧妙地引導(dǎo)孩子去考慮“找著找著小圖又找到了馬路上、天上、x____師的身上等等?！奔词菍倓偤⒆觽兊目偨Y(jié)，有演繹到另外一個維度，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當小兔快找到太陽時，x____師用非常沖動欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話表達了問題有層次性，更表達出x____師教態(tài)自然真實，一點不做作，能積極帶動小朋友急迫想要知道答案的欲望。在最后出示PPT讓幼兒觀察圖片答復(fù)“誰在找太陽?”(動物、植物、人類、物品)其中有個孩子答復(fù)了太陽能。老師答復(fù)“你很有學問，長大肯定很能干!”這樣的表揚給了這位孩子很大的鼓勵，這時其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧，答復(fù)的非常完美，x____師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動其他孩子的思維才能，這是我應(yīng)該學的地方。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時經(jīng)過反思、理論、再反思的理論過程形成的，浸透著每位老師的辛勤汗水，作為青年老師的我真應(yīng)該好好學習。xx教授的講座是《教學活動設(shè)計中德育浸透的真與假》圖文并茂，她結(jié)合自己的經(jīng)歷講了很多關(guān)于《教學活動設(shè)計德育浸透的真與假》。首先讓我明白了幼兒育德是關(guān)乎我國開展先進文化的重要內(nèi)容。關(guān)乎進步公民道德素質(zhì)(教育是根底)。是兒童個體全面和諧安康開展的一個教育標志。嬰幼兒時期是道德行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期，從娃娃抓起可以事半功倍。家庭和學前教育公共機構(gòu)是人們承受道德最早的地方。再次，崔嵐教授一一舉例了教學活動的教學目的、教學內(nèi)容，其中還出示PPT繪本《小蛇漫步》，先讓我們老師觀看并說說故事內(nèi)容。再舉例說出孩子們的想法與我們老師的區(qū)別。其觀點教學內(nèi)容有點“虛”，追求單一的德育內(nèi)容，引導(dǎo)“關(guān)愛”錯位，體驗落空。教授還總結(jié)了一定意義上：幼兒的“愛在哪里”——關(guān)乎幼兒的“情感”與“情趣”1、幼兒的年齡特點決定了他們對情感的理解。2、幼兒的生活經(jīng)歷，尤其是生活理論(真生活)決定了情感體驗?zāi)芊竦玫铰鋵?，能否防止教條。3、對豐富課程資精細解讀，有助于老師挑選“情”與“趣”的落腳點。4、互動中的情感體驗是老師精心想象與預(yù)設(shè)，不是走過場。5、老師自身的生活信念、態(tài)度與方式，決定他助推幼兒“情”與“趣”的感受與品位。6、“情”與“趣”是需要尋常時刻培養(yǎng)的，不是靠一個教學活動或一個節(jié)日就可以建立的。通過這次外出學習，我開闊了視野，同時對照自己的教學活動，找出了工作中的缺乏?！八街?，可以攻玉”，別人成功的經(jīng)歷，我們應(yīng)該擅長汲取和發(fā)揚，不斷進步我們的教學程度，進而進步幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我此行的最大收獲!老師外出學習心得體會2我有幸到東莞和中山學習，在這四天的參觀和學習中，老師們的精彩展示，不僅令那些學生們陶醉，而且對于正在語文教學路途上探究前進的我來說，收獲很多。以下是我的一些心得：第一、吃透教材是最根本的無論是低年級還是高年級，老師授課前首先要吃透教材。聽完不同學校老師的課后，我認為他們對教材的把握都有獨到之處，可以抓住重點施教。無論是老師的引導(dǎo)還是朗讀，都能恰到好處的調(diào)動學生的學習熱情，同時突出教學重點。第二、注重學習習慣的養(yǎng)成如：東莞長安中山小學的老師，不僅學生學習，還很注重學習過程中良好習慣的養(yǎng)成。特別是上課時強調(diào)正確的坐姿，在課堂教學時注重學生正確的書寫習慣，在學習中，該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓，并不是短期內(nèi)可以出成果的工程，而且還要投入一定的資金。第三、構(gòu)建“高效課堂”，進步課堂效率在中山東方小學的學習中，使我認識到高效課堂的內(nèi)涵，就是最短的時間獲得最大的效率。學校的老師對高效課堂有準確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學目的和要求，優(yōu)化課堂教學內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學過程。課堂教學圍繞這三個方面把三維目的落到實處，使教學過程民主、科學，使學生知識和才能得到最大進步。在中山東方小學的聽課中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念，采用小組合作學習，促進學生進展自主學習，合作學習，探究學習。每個小組都有好、中、差各種學生，搭配學習，有利于后進生的日常學習，在教學過程中，課堂都分為自主學習、合作學習、探究學習、擴展訓練幾個板塊，充分調(diào)動了學生學習的積極性，也實在鍛煉了學生的才能。在課堂最后，有學生進展小結(jié)，梳理本課所學內(nèi)容，加深學生的印象。老師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取老師少講，給予學生更多時間和時機進展必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。總之，在今后的教學中本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習時機積累教學素養(yǎng)。老師外出學習心得體會3一大早，我們一行4人帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天參觀了漳浦實驗幼兒園，一進幼兒園，會感受到一股濃重的兒童化氣息，有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的老師隊伍，通過觀察、交流，能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)歷介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。在活動中，我們主要通過看、問等形式去參觀學習。通過此次學習，我感覺受益匪淺。通過看，我們理解了幼兒園的特色，如：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了特制的線條，這樣便于孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展如今我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么合適孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子口語才能的播音員，向我們介紹當?shù)氐奶禺a(chǎn);有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探究的精神。通過問，我們理解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家長資縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，假如不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，這些一物多玩的玩具合適小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作才能，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用才能得到進步。通過以上游戲促進了幼兒體、智、德、美全面開展，使每個幼兒在不同程度上得到進步。通過觀看ppt，讓我理解了他們幼兒園的各項活動內(nèi)容、形式及開展的方法。其中，開展的社會理論教育活動豐富多彩，他們充分利用農(nóng)村自然資的優(yōu)勢，讓孩子走進大自然，“迎國慶，慶中秋”開展幼兒繪畫比賽;“老師節(jié)”給老師送禮物……總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點，改正自己的缺乏，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷進步自身的業(yè)務(wù)程度，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!老師外出學習心得體會43月16日，我校全體數(shù)學老師到育才學校去聽課學習。我聽了兩節(jié)數(shù)學課，真的是感受頗深，受益匪淺，讓我充分領(lǐng)略了課堂教學的無窮藝術(shù)魅力?，F(xiàn)就這次學習談一談自己的點滴體會。一、收獲1、出去聽課比在學校閉門造車受益要快要多，要來得直接。2、真實――課堂教學應(yīng)該追求的境界在我們的觀摩課教學中我總是覺得雕琢，事先準備的痕跡太過濃重，我自己的體會就比擬深化，當然我所說的并不是不備課一點準備都沒有，而是不應(yīng)該把每一句話每一個答案都要事先給學生灌輸，害怕再作課中出現(xiàn)紕漏，我以前確實就有過這樣的顧慮，因此當一節(jié)課在我不停的灌輸給學生，然后在作課時，就覺得我的每一句話，學生的每一個答案都是準備好預(yù)設(shè)好的，而不是適時生成的，雖然按部就班成功的完成了一節(jié)看似完好的課堂教學，其實卻缺少了真實性，多了幾分虛假。聽了兩位老師的課后，我覺得在教學中他們做到了真實的教學，首先老師為學生創(chuàng)造廣闊的思維空間，使學生暴露思維的真實，例如六年級的那節(jié)課，在他的教學中沒有一種固定的答案，而是拓展了思維的空間，這樣學生的思維很活潑，即時生成的答案各式各樣，讓人找不到雕琢的痕跡，很真實。其次，學生暢所欲言，讓學生凸顯個性的真實，3、情境――創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學情境是課堂教學有效的手段我記得朱樂平老師說過教學情境的設(shè)置應(yīng)注重來自于生活，并不是每一節(jié)課都要設(shè)置與生活嚴密結(jié)合的情境，而是盡量貼近于生活，這樣學生學習起來便于考慮操作，同時也能在生活中加以應(yīng)用。特別是像我們學校的學生更要注重與生活實際的結(jié)合，因為我們的目的就是要讓學生通過學習掌握解決生活中出現(xiàn)的一些問題的手段方法，掌握技能。所以情境的創(chuàng)設(shè)需要我在生活中教學中多觀察，多考慮，多操作。4、三維目的的整合――課堂教學的更高要求我們的教育觀點從最開場的注重教書對學生知識的傳授，到提倡育人的重要性，我們的觀念都有了逐級的改變，那么如今課改又提出了“三維目的的整合”，所謂的“三維目的”就是：“知識與才能，過程與方法，情感道德與價值觀”，要求老師在教學中盡量做到這三個目的的整合，而且是“品之有味，尋之無跡”，如在三年級數(shù)學課的教學中，她通過教學讓學生體會到了，不同的事物從不同的角度去看去評定都會有不同的結(jié)果和答案，那么做人就是這樣我們不應(yīng)該以一種標準去對待我們周邊的人、事，我們要從多角度去考慮一個問題，所以這節(jié)課就是在這樣的看似在作練習的過程中，讓學生通過學習知識，進步了學生分析^p判斷事物的才能，同時也學生如何做人。做到了“三維目的的整合”。5、亮點――讓課堂教學生輝的裝飾品能讓聽者有暢所欲言的欲望的課就是一節(jié)好課，可以讓聽者回去就可借鑒操作的也是一節(jié)好課，我覺得一節(jié)好課并非是很完美的，哪怕只有一個亮點，可以引起大家共鳴，我覺得都是好課，其實那位六年級老師的課并不是像我想象中的那么好，而且在我們學校應(yīng)用起來未必就很實用，但是在他練習的設(shè)計中，他采用了層層遞進、小組合作，并讓學生進展質(zhì)疑，我感到了教學的效果非常好，這就是一個亮點，使這節(jié)課生輝。6、老師素質(zhì)之高，學生習慣之好。是我們該考慮如何去做。二、自我反思總之，聽了兩位教師的課，看了氣勢宏偉的播送操，我充分認識每一次外出學習對于我都是一種反思和鼓勵，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多缺乏，在以后的教學中，一定要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出合理的教學流程；課后認真反思，堅持寫好教學后記；多看書學習，多做筆記，不斷進步自己教學業(yè)務(wù)程度。老師外出學習心得體會5這次有時機去參加嘉興市聲樂教學觀摩非常慶幸，這是我從事小學音樂教學工作5年以來首次有時機聽真正意義上的音樂家常課，而且據(jù)我所知也是嘉興市第一次以聲樂歌唱課作為公開課來開，因為大家都知道這也是最表達老師真正的教學程度的一次活動。因為大家都知道歌唱課是最難上的好的。這次總共聽了7課，有初中的三節(jié)和小學的4節(jié)。聽了兩天課，我有兩個問題的考慮第一：對于老師自身的才能到底需要的是什么才能？課程聽下來覺得大局部的老師上課都是按部就班的按照“氣息練習――聲音位置――發(fā)聲練習――歌曲練習”來進展，而且過度都比擬的僵硬直接，給人的感覺上課比擬“專業(yè)”不過似乎聽的出來這些老師個人的聲樂根底還可以。但是有一節(jié)課給我的印象很深化，是我聽了這么多年課以來我個人認為最好的也是最實在的一節(jié)課，就是實驗小學的趙虹炫老師的《太陽出來喜洋洋》。樸實但是有內(nèi)涵，課堂設(shè)計巧妙、自然，充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)性和學生的主動性。可以說她是上課的7個老師中嗓子最差的一位，但是她的課卻是大家公認最好的課。為什么？給我的啟示：老師的作用是懂得如何指導(dǎo)學生發(fā)出美妙的聲音去自然的歌唱，而不是光只會自己唱。我個人認為假如一個老師個人的演唱程度再高但是不會教學生那等于白費功夫，但是反之假如一個老師個人的演唱程度一般但是她知道怎么去教學生用美妙自然的聲音歌唱那么她才是一個稱職的好老師。第二：對于小學生到底要不要這么“專業(yè)”？我記得我是在上大學的時候老師給我上課的時候講到唱歌要高位置，要眉開眼笑要注意腰部力量等等等等，注意這注意那的，那時候我是藝術(shù)系音樂專業(yè)的學生，可是今天在小學生的課堂上我也聽到了這么多的對于演唱的諸多高要求，而且有些老師自己也不是很正確〔居然有老師連最根本的呼吸方法都講錯〕我在想那些小娃娃能理解嗎？或者說還能做到嗎？我記得就是我自己剛接觸那會一時半會也不能去理解這些東西的然而如今卻在小學的聲樂課堂上出現(xiàn)了。同時我發(fā)現(xiàn)越是老師去這么直接的要求學生做的時候?qū)W生反而就是做不到，因為這些要求對于學生來說是很遙遠很空洞的。這個時候我覺得趙老師的課就比擬自然，而且學生也一下子就找到感覺了，她的課歌曲體裁是山歌，她通過很形象的比喻，沒有過多的語言〔向著遠處的人說話的狀態(tài)〕很自然的就引導(dǎo)學生發(fā)出了比擬“專業(yè)”的高位置的聲音。其實有時候不需要太多的話來解釋這些要求，只要你找到合適學生的方法就可以了。另外我個人認為小學生的歌唱聲音只要不是大喊大叫，只要他們歌唱的時候聲音的情緒正確自然這才是最主要的。最后我覺得要上好一節(jié)公開展示課最關(guān)鍵的是要有新意同時又要在平時的課中有可操作性，那就需要老師花心思去好好備課，不光要備教材更關(guān)鍵的是要備學生，而且要用心去備課。當然對于小學的歌唱教學目前公開的觀摩課還太少，交流相對來說也很少，還在一個探究階段，但是我想只要我們努力去做肯定會有比擬好的方案的。我堅信！老師外出學習心得體會620xx年x月x日至7日，我有幸到盧氏縣城關(guān)鎮(zhèn)中學參觀學習，通過這短短兩天的參觀和學習，我的收獲是實實在在的。這短暫的學習之旅，我感受到了校園以及教室里那種濃重的學習氣氛。學生積極參與學習的熱情，緊張有序的合作也深深震撼了我。以下那么是我的點滴體會：體會一、成功的關(guān)鍵在于“細節(jié)”盧氏縣城關(guān)鎮(zhèn)中學的校園文化建立可以說是非常成功和精細的。在參觀校園的時候，那些勵志標語、宣傳語可謂是“到處都有”，教室黑板上標有警句，教室前前方都拉有警示橫幅，“‘滿堂灌，照本宣科是最差的課’，是在‘毀’人不倦”，教室外墻有優(yōu)秀作文展示，教室的前后都有堂清表，周清表，也懸掛了好人好事記錄薄，班級情況通報表。校園里，可以說只要見到墻壁就會見到鼓勵學生學習的哲語，試問，有了這樣的環(huán)境，學生的學習意識能不增強嗎？學生自己也是非常注意細節(jié)的，在他們的口袋里，會發(fā)現(xiàn)都有一本口袋本，上面記錄著小的知識點，在排隊等飯，排隊上操時都回拿出來讀一讀，看一看，記一記。再問，有了這樣的學習態(tài)度，學生能不學好嗎？體會二、老師都努力做好自己的工作，以身作那么，做到了“為人師表”?！敖虝紫葟娨眩苏呦嚷梢选苯逃菍W生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的老師，應(yīng)該是最根本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的老師才能培育出有責任心的學生，在城關(guān)鎮(zhèn)中學，我體驗到了學校的老師都有著極強的責任心，對學生學習有著極大的耐心和對工作也有著很高的熱情。學校的老師對于自己的每個學生的學習情況、生活情況做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學習任務(wù)也做到了個個落實，個個過關(guān)。體會三、構(gòu)建“高效課堂”，進步課堂效率在城關(guān)鎮(zhèn)中學的學習中，使我認識到高效課堂的內(nèi)涵，就是最短的時間獲得最大的效率。學校的老師對高效課堂有準確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學目的和要求，優(yōu)化課堂教學內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學過程。課堂教學圍繞這三個方面把三維目的落到實處，使教學過程民主、科學，使學生知識和才能得到最大進步。在城關(guān)鎮(zhèn)中學的聽課中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念，劃分出各個團隊，采用團隊競爭的方法，促進學生進展自主學習，合作學習，探究學習。每個團隊都有好、中、差各種學生，搭配學習，有利于后進生的日常學習，在教學過程中，課堂都分為自主學習、合作學習、探究學習、擴展訓練幾個板塊，充分調(diào)動了學生學習的積極性，也實在鍛煉了學生的才能。在課堂最后，有學生進展小結(jié)，梳理本課所學內(nèi)容，加深學生的印象。還有，課堂最有效的一個環(huán)節(jié)就是“堂清”了，每個老師課前發(fā)給學生一張小卷子，當堂訓練，當堂清理知識點。老師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取老師少講，給予學生更多時間和時機進展必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。并在教學中適時跟進，檢測、反應(yīng)，以多種形式穩(wěn)固學生的學生的學習成果，是三維教學目的的達成度更高。以上就是本人的一些體會，在今后的教學及管理工作中我要不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中施行教育，踐行“一切為了學生，為了學生一切”，為了無愧于老師這個一職業(yè)，也為了實現(xiàn)心中的理想信念，在今后的工作中，我定會樹立終身學習的理念，不斷學習，更加努力，進步素質(zhì)，完善自己，書寫燦爛美妙的將來。也只有這樣，才能不虛此行。老師外出學習心得體會720xx年4月11日——15日，我有幸到泰安市參加了“泰安市第六屆小學數(shù)學教學能手評選交流會”。通過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。同時也從這些名師、青年老師們身上，學到了許多。如今談?wù)勎业膸c感受：一、回憶老師們的優(yōu)秀課堂，我可以看到每位老師的特點。有的老師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)進步課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊重難點突出，還有的老師激情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷，也讓聽課的老師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四非常鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學的設(shè)計，還配有畫面優(yōu)美的課件教學。我覺得先不管學生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學課教學形式的多樣與精彩。每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課滿堂灌，追求把戲，華而不實。講課的老師完全是站在學生的角度去考慮，理解學生的起點，通過學生已有的知識來獲取新知的。比方有位老師執(zhí)教的《觀察物體》一課，他的設(shè)計完全是根據(jù)學生的實際觀察，通過大屏幕中的動畫效果，讓學生從中進一步獲取信息，并結(jié)合課件的展示，讓學生從這些詳細的動畫效果中通過討論和理解到達體會數(shù)學學習的快樂，我覺得他講課很樸實，到達了相應(yīng)的目的。他的一些做法，很值得我學習。二、講課老師的課堂教學理念都很新，都表達了新課改的精神。新課標下學生的數(shù)學學習活動應(yīng)該是一個生動活潑的課堂，注重了學習的過程性和實際效果。如今的數(shù)學課堂教學不再是單一的老師教、學生學的過程，而是學生在老師的引導(dǎo)下主動探究，師生間合作交流下進展教學的。在這次展示課活動中，我看到了每一位老師都表到達了這一點。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學中的傳授者和承受者，而是學生在課堂中是學習的主人，老師只是學習過程中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。三、讓我感受最深的是老師們教學根本功的扎實勁兒讓我深受啟發(fā)。通過聽課，我感覺到老師的風采就是不同凡響，無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，確實是值得我們每一位老師學習、反思。在這次教學能手評選活動中，還有很多是值得我學習的。聯(lián)絡(luò)到自己，在今后的教學工作中，我要以他們?yōu)榈浞叮D(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學方法。積極考慮，精心設(shè)計，讓學生喜歡上數(shù)學課。力求表達以學生為本，處處為學生考慮，上出有價值、有質(zhì)量的課來。同時，在教學中，要不斷學習，不斷反思，學習老師們新的教學理念、教學思想，學習他們對細微之處處理的獨具匠心，學習他們扎實的教學根本功底等等，反思自己的教學，真正進步自己各方面的才能?？傊?，這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多缺乏，在以后的教學中，一定要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材，根據(jù)本班學生的情況設(shè)計出合理的教學流程;課后認真反思，堅持寫好教學后記;多看書學習，多做筆記，不斷進步自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)程度。爭取成為一名有思想、有特色讓學生、家長和自己都滿意的研究型老師。老師外出學習心得體會8三月的春風徐徐吹來，一陣陣，用那寬大的手掌撫摸著學子的臉頰。校園的花壇里，花花草草已經(jīng)張開了笑臉，擺動著手臂迎接著來xx支教的志愿者老師，也歡送著xx區(qū)的英語老師。我們齊聚xx區(qū)第一實驗小學，開啟了英語培訓的遠航。x點多，老師們就已經(jīng)來到了指定的教室，支教志愿者也翻開一體機調(diào)試著。課未正式開場之前，志愿者老師和我們簡單的交流。原來昨天她們都已經(jīng)來到xx，晚上六名志愿者和x主任，____師一起備課。今天給我們?nèi)嗌险n的x____師晚上僅僅休息了兩個小時。聽著老師的談話，看到她們認真?zhèn)湔n的情景，我的內(nèi)心深處涌起了無限的感謝之情。感謝他們?yōu)榱藥椭覅^(qū)薄弱學科的提升，付出著不為人知的付出。上課了，這次學習的是國際音標。聽著老師那嫻熟流暢的發(fā)音，看著老師那靈敏多變的手勢，我們一個個學員，也跟著老師一起做起字母操。那生動的手勢，夸大的表演，讓老師們很快就跟著做起來時間過得好快，轉(zhuǎn)眼又到了下課時間，可是老師們卻還沉浸在音標、字母學習中。與同行相比，也許我的的年齡大了些，也許我們學習起來慢一點兒，也許我們根本就學不好，可是我們深知活到老，學到老的哲理，哪怕學好一個音標，我們都要認真的學習。提升自己的英語程度，并把所學知識輸送給孩子，做好輸血準備。桃花爭開不待葉，迎春默默亦留情。如此的良辰美景，我們?nèi)∠顺鋈チ镞_的方案，仍然來到這里，來聽取志愿者老師的英語學習的傳授。春風十里不如有你—————感謝你英語培訓，更感謝為我們帶來了宏大收獲的老師們！老師外出學習心得體會9我們有幸參加了在xx實驗學校舉行的數(shù)學培訓學習活動，并且聽了xx實驗學校單x____師和xx九中孫x____師執(zhí)教的九年級數(shù)學公開課；同時聽取了九中洪xx主任對新課標的解讀，及教研室魏主任對數(shù)學教學的指導(dǎo)意見。通過這次學習，讓我收獲了頗多。一、備好課是上好課的前提：課前就要準備好讓學生準備哪些學具、布置什么預(yù)習作業(yè)、如何引入新課、設(shè)計哪些自主探究問題、哪些是讓學生小組討論完成，哪是讓學生上前講解的，哪是以課堂作業(yè)的形式完成，哪些應(yīng)重點強調(diào)等等，都要提早考慮到，設(shè)計到位。所以，備課顯得尤為重要。二、如何上好課：根據(jù)學生狀況，創(chuàng)設(shè)符合和適應(yīng)學生學習的情境，使學生積極參與，主動去獲取知識，同時做好以下幾方面：建立民主平等的情感氣氛；正確評價學生；多鼓勵，勤表揚；多設(shè)置一些懸念，創(chuàng)造一種特殊的情境，引起學生的共鳴；開展適當競賽，進步學習熱情。三、把握好課堂練習題的難度不要沒有選擇地使用輔導(dǎo)材料，題目過難，容易使學生喪失信心，尤其一些過舊的題型，不再考試范圍之內(nèi)的，大量布置給學生，會造成做無用功。四、標準學生的答題格式和過程學生每次考試后感覺不錯，可卷子發(fā)下來卻是分數(shù)不高，原因是答題不標準而被扣分，這是當前學生普存在的問題。如：數(shù)學符號書寫不標準，幾何語言表達不明晰，條理不清楚，不按要求作答等等，今后的教學中要多注意這幾點：感謝學校能給我們這樣外出學習的時機，一次學習就有一次收獲。老師外出學習心得體會10這學期有幸學校給了我一次來實驗小學交流學習的時機，光陰飛逝，不知不覺就下來一個月了，回憶自己這一個月的工作歷程，我經(jīng)歷了最初的忐忑不安，到如今的逐步適應(yīng)，這離不開實小領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持與幫助。下面我就從幾個方面談?wù)勥@一個月來我的所見、感受：首先，學校層面。實小的校園環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃重。表如今每一條路，每一間功能室都有一個儒雅的名字，學校還專門開拓了一塊舞臺供孩子們表演特長，時時展藝術(shù)，處處皆文化，校園整潔干凈一切都是那么井然有序。傳承著百年老校的文化底蘊和人文情懷。第二、領(lǐng)導(dǎo)層面。領(lǐng)導(dǎo)們都能以身作那么。每天早早的來到學校，尤其值得感動的是，都能勇挑重擔，親力親為，上行下效，無論是表如今課堂上的敬業(yè)，還是做講座時的專業(yè)，都給人以身體力行的示范和表率。任校長的人性化的管理，細心暖心每日的水果酸奶，感覺不好好工作對不起校長的關(guān)心和體貼，我想其他的老師也和我一樣的感受吧;開學期間學校事務(wù)比擬多，管后勤的徐主任每天都在校園里指揮工作，烈日炎炎下衣服濕了干，干了又濕;葉輔導(dǎo)員開學一個月組織開展學校的幾次活動，經(jīng)常穿梭在辦公室、老師、操場、分校奔波協(xié)調(diào)，不怕苦不叫累值得敬仰;狄校長等一些領(lǐng)導(dǎo)不僅分管著學校的一些工作還兼著一個班級的主課，教學認真負責，從不懈怠。第三、老師層面。老師敬業(yè)奉獻，老師們的專業(yè)性和事業(yè)性強，學校沒有硬性規(guī)定，不簽到也不錄指紋，到校全靠自覺，奇怪的是沒有人遲到，一個來的比一個早，任勞任怨，至今我都沒有找到答案，我猜這也許就是老師們對學校的愛，被____格魅力所吸引吧。還有課堂上師生之間的關(guān)系融洽和諧，戴擴音器的'老師很少，老師也不進步嗓門大聲喊叫，總是那么溫文爾雅，侃侃而談。我能感覺老師們在默默地奉獻，勤懇地付出，感覺到師生之間的那份尊重與默契。第四、學生層面。實小的學生聰明好學、素質(zhì)較高，表如今大課間活動的入場和做操，各種活動中的出色表現(xiàn)，課堂上的精彩發(fā)言。這一個月雖然很短暫，但我很充實，很愉快!老師外出學習心得體會11剛到環(huán)峰小學小的日子里首先我最大的體會就是我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖，這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氣氛，使我們可以安心工作，免去了后顧之憂。在交流的日子里，我始終牢記使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在互相交流與溝通的過程中，不僅建立起了深沉的友誼，更做到了互相取長補短，共同開展。把學到教育經(jīng)歷帶到我們的小學，促進教育的友好交流。接下來的日子中，我深深地感覺到環(huán)峰小學老師強烈的責任感，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天，他們給我的感覺就像上課是老師下課是朋友，使我感受頗深。這也是我要學習的地方。我深深認識到：愛是老師最美麗的語言。要當一名好老師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學生。到環(huán)峰小學以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名交流老師，學習環(huán)峰小學的教學經(jīng)歷。我與環(huán)峰小學老師一起討論新課程理念、教育教學對策、如何進步課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，互相交流，共同進步。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了珍貴的教育教學經(jīng)歷和人生的道理，更為環(huán)峰小學老師身上的實干精神而深深感動。此外，雖然自己是一名交流老師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)高度負責的主人翁精神，主動參與學校的各項管理工作。深化觀察和考慮學校管理中的成功經(jīng)歷及存在的缺乏，如學生課堂常規(guī)和學生作業(yè)的書寫，積極與同事之間交流在管理中成功的經(jīng)歷與好的做法，與此同時，在主動參與學校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了才能。對于我們學校我相信我們交流老師將是一縷清新的空氣，于自身而言，交流的經(jīng)歷也賜予我們一段新穎而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。老師外出學習心得體會129月24日——26日，我有幸到北京培新小學參加了為期三天的培訓，通過短短三天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學習不僅開拓了我的視野，加深了我對小學語文教學的理解，進步了自身的才能，我的很多方面得到了很大進步。我有幸參加了培新小學領(lǐng)導(dǎo)的例行會議，其中這樣幾句話給我留下了深化的印象。1、行動改變成見。2、夢想寫在沙灘上，目的刻在巖石上。3、量化目的，時間限制，及時反應(yīng)。成見雖然很難改變，但是辛苦的努力是可以改變成見的。另外，無論做什么事，都要有良好的時間觀念，拖沓是一種非常不好的習慣。以后我也要制定一個每天行動方案，爭取第一時間完成所有的任務(wù)。這幾天，我參加了培新小學的例行班主任會議。他們有四個需要研究的課題。1、特需生2、班級建立3、情感培養(yǎng)4、心理安康。老師通過各種手段促進學生的安康成長，培養(yǎng)孩子的才能。比方有班級設(shè)立了“效勞小狀元”，有的班每月評比小明星，有的班畫班級漫畫，有的班開了班級微博……學生通過鍛煉，各方面的才能都得到進步。我聽了兩節(jié)六年級語文課，一節(jié)三年級語文課，兩節(jié)一年級語文拼音教學課。這幾節(jié)課后都有專家或教學主任的精彩點評，給了我很大的震撼。低年級老師必需要有幾種意識。1、習慣意識〔坐姿、站姿、寫字姿勢、舉手姿勢、檢查預(yù)習意識等〕2、資意識〔課本資、現(xiàn)代化設(shè)備〕3、表達意識〔句子表達通順、完好，說完好話〕4、書寫意識〔書空用右手，每節(jié)課保證學生動筆時間〕5、規(guī)律意識〔用兒歌提醒學生形成良好的紀律〕。作為一個語文老師，備課的時候要考慮教材為什么要安排這個內(nèi)容，意圖在哪兒？語文課要表達讀寫結(jié)合，要穩(wěn)固根底知識；上課之前要讓孩子呈現(xiàn)預(yù)習情況，可當堂處理一些練習冊；對于字的教學，學生大了，就可讓學生自己將生字歸類，老師指導(dǎo)易錯字；語文問題允許學生有自己的答案，可有學生辨析，尋求最正確答案；生僻的字老師自己理解，但是要考慮學生的認知才能，有必要略微點一下！我們還聽了兩節(jié)數(shù)學課，這兩節(jié)數(shù)學課也讓我受益匪淺，數(shù)學課非常重視學生的考慮過程，而不是急功近利，一下子就告訴學生方法。培新小學的領(lǐng)導(dǎo)、老師待我們很熱情，培新小學的學生熱情的為我們指路，見面和客人問好，讓我們感到非常溫暖。學校對老師的人文關(guān)心，那種濃濃的學術(shù)氣氛，那種積極向上的精神無不給我們留下了深化的印象。短短幾天，我們就已經(jīng)融入了培新小學中，這幾天我們學到的讓我受益終生……為了孩子，自己辛苦一些又何妨。老師外出學習心得體會13今天我參加學校中小學班主任經(jīng)歷交流會，我們的交流，使我對班主任工作有了更深化的認識，學到了一系列科學、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。交流學習中，我們學習了班主任工作的根本標準、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學生的心理安康、學會了班級活動的設(shè)計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學校平安工作的重要。各位優(yōu)秀班主任老師對問題的診斷及處理，使我受益匪淺，感觸頗深。交流時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：一、充分認識到了班主任工作的重要性。通過交流，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位，班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學生成長的引路人和鼓勵者，是學生學習效仿的典范。同時中小學班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟社會的深化變化、教育改革的不斷深化、中小學生成長的新情況、新特點，對中小學班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵中小學老師愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力理解學生、分析^p學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導(dǎo)、幫助學生成長進步。因此，我非常珍惜這個難得的提升時機，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!二、經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華。交流的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，因為我真的考慮了!當我們反思自己時，是需要勇氣的。用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不成認，自己很多行為是錯誤的，甚至是有悖法律、法規(guī)的，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，平靜的交流學習竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾。尊重學生這個理念我們早就知道，可實際上自己又怎么做的呢?記得今年老師節(jié)，我接到一條祝福短信，是我以前的學生，但沒有留名。我發(fā)短信問他是誰，他竟淘氣地說：“您猜猜吧!我沒少給您惹事，您說過長大了我只能在學校外邊賣豆腐!”天呀!我說過這句話嗎?自己仔細搜索，竟毫無結(jié)果!再次詢問，他還是說您說過這句話!又加上一句“不過我可是咱班的電腦高手!”一句話點醒夢中人，我猜到了他!可我還是想不起那句話。我記得的只有他不愛學英語，我為他著急過;他和班里一個女生超常交往，我苦口婆心地勸過!可這些似乎沒給他留下什么印象，他記憶深化地竟是“到學校外邊賣豆腐吧!”這句話!也許孩子并無惡意。但我確實意識到了老師的話真的很重要!“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒!”何況，我們面對的是正在開展的孩子呀!在參加班主任交流中，我邊學習、邊考慮。由原來的逃避，到敢于面對自己的缺乏，到后來積極考慮自我超越的方法，有一種“豁然開朗”的感覺。感謝這次交流，為我們提供了一個平臺，讓我們中小學班主任坐到到一起來?？梢哉f管理風格與個人智慧之間的大交融!我們彼此分享著經(jīng)歷，一起討論困惑、交流看法。這些來自一線的聲音，也許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪!老師外出學習心得體會14在康巴什新區(qū)第一小學進展的為期兩天繁忙而充實的學習完畢了，但是學習后的內(nèi)化和積淀才剛剛拉開了帷幕。我雖說是一名有二十多年教齡名副其實的老老師，但是在新課程改革的大潮中卻是一個初來乍到的新手，是一個需要背棄原有門派，重頭學習新路數(shù)的入門弟子。彷徨在新舊路口的我，通過這次學習感覺教育教學之路一下子明晰了，對先前的一些疑惑和迷茫有了深化的答案，豁然間頓悟了何為真正的“老師主導(dǎo)，學生主體”，怎樣做才是本真的“自主、合作、探究”式的學習。讓我的眼界大開，對自己有了新的定位。一、讓自已原有的教育觀念脫胎換骨多年來根深蒂固的維護著所謂的“師道尊嚴，居高臨下的傳道、授業(yè)、解惑?！眳s在不知不覺中將自己和孩子用一條無形的鎖鏈————分數(shù)，彼此束縛，封鎖起來了，好似師生間除了上課，要作業(yè)，寫作業(yè)，考試就再無瓜葛了?？戳巳思业恼n堂方才明白自己在這八千多個日日夜夜里其實喪失了許多。課堂可以鮮活起來，比方康小“生命課程”的施行，一粒黃豆竟然可以引發(fā)學生對生命起的探究，培養(yǎng)觀察才能，主動上網(wǎng)搜集材料，給黃豆唱歌，讀詩，為的是讓黃豆快些發(fā)芽，不漏痕跡的將各學科的學習有機的融匯貫穿了。一節(jié)主題班會課，學生是那樣的享受著潤物無聲的教育，一個孩子假如從小就能學會贊賞別人，那么她的心理也一定充滿陽光，看到生活中光明和美妙的一面多，自然就擁有了健全高尚的人格，這難道不正是社會開展所急需的人才嗎？讓班主任老師滔滔不絕的講那些假大空道理的班會課，永遠消失成為過去式，變棍棒下的屈服為自愿的承受，這應(yīng)該就是新教育理念的一聲呼喚吧。變被動的說教為自我的感知，讓孩子結(jié)合自身的感受通過討論尋得答案，不是更好嗎？徹底的拋棄老師的滿堂灌，把自己擺在輔助孩子學習的位置上，變告知答案為引導(dǎo)孩子尋找答案。培養(yǎng)學生質(zhì)疑解疑的才能，將來的社會不需要逆來順受的綿羊，而是需要有主見，善觀察的狼王。把課堂還給孩子，讓孩子在課堂上全身心的動起來，老師充當催化劑，讓自主合作探究學習發(fā)揮最大成效即可。二、把隱藏在嚴肅面孔下的那顆愛心，顯現(xiàn)出來。對待成績優(yōu)秀的學生老師總是表里如一的愛著他們，笑容甜密，言語溫順，連夸獎都往往是眉飛色舞的，那份喜歡溢于言表。但對待差生就不盡然了，多數(shù)情況怒目而視，大聲呵斥，更甚者還難免夾雜著一些