2023年小學(xué)教師年終工作總結(jié)

2023年小學(xué)教師年終工作總結(jié)小學(xué)老師年終工作總結(jié)1

xx小學(xué)是由幾所村小合并而成，xx基金會無償援建的災(zāi)后重建學(xué)校。作為在全縣以公選方式進入這所學(xué)校的老師之一，也作為誕生于xx本土、在父輩們凝視下成長起來的老師之一，從內(nèi)心深處對這所學(xué)校，對進入這所學(xué)校的學(xué)生有著一種劇烈的責(zé)任感、親切感。

因此在工作中，幾乎每天七點過就到校，下午六點過才回家。兢兢業(yè)業(yè)地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，沒有想過收學(xué)生的額外費用，更沒有想過強迫學(xué)生就餐。其實從教這么二十幾年來，始終都在村小無怨無悔地靜默奉獻者，這樣的狀況早就成為一種習(xí)慣，發(fā)表在《xx論壇》上的文章《走在村小從教路上》，就是對持續(xù)至今的這種習(xí)慣的真實寫照。

在xx小的工作中，除了仔細(xì)完成班級語文等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外，作為?？独绾邸返闹骶帲诙潭桃粚W(xué)年內(nèi)已編輯印刷了xx期。這其中的辛苦與疲累，從沒有給領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生、家長們提過。晚上熬夜撰寫新聞、編輯資料是常事，特殊是在廣告公司排版期間，為了盡量保證校刊的排版進度和質(zhì)量，下午一忙完在學(xué)校的事務(wù)，急匆忙地就到廣告公司守著做，常常餓著肚子到十點多，站得腰酸腿痛，一種接受了任務(wù)就要盡力做好的力氣在鞭策著我，支撐著我。有時為了既要顧到廣告公司的事，又要顧到班級上課的事，只好自費坐車，但從沒有因此向?qū)W校報銷過一分錢。

在這一學(xué)年度，我主動學(xué)習(xí)，努力提高自己的師德水平。如：《xx縣教化局20xx年師德工作要點》、《進一步加強老師隊伍建設(shè)的實施看法》及xx縣教化局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《xx市教化局關(guān)于印發(fā)《xx市中小學(xué)(幼兒園)老師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則試行》的通知等，并仔細(xì)作好筆記，寫好心得體會，把學(xué)習(xí)的精神切實貫徹到本職工作中，深得學(xué)生的擁護、家長的滿足、老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)2

時間沖沖，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中我在小學(xué)教化這方面工作已經(jīng)有一年多了。在一年之中，發(fā)生了很多的事情，里面有快樂、有歡樂，當(dāng)然還有難過和苦痛。但是我卻覺得我得到最多的就是收獲。

就個人專業(yè)成長方面，作為一名新老師，我來到中和中心小學(xué)，發(fā)覺這里的老師們各個閱歷豐富，又很有師者的氣質(zhì)，校內(nèi)里到處充溢了活躍的氣息。我很欣喜，這里的老師熱忱、友好，在工作和生活中賜予了我許多幫助。英語組的老師們個個都很給力，我們一起團結(jié)一樣，開啟了”morningEnglishtime”,在校內(nèi)里掀起了學(xué)習(xí)英語的熱潮;在教壇新秀的賽課和街道一課多研的活動中，我更是體會到了團隊的力氣，幫忙想點子、設(shè)計教具、幫忙試上，特殊是亞亮老師好幾次放棄了自己的休息時間陪我更改教案，還有參賽現(xiàn)場大家的加油鼓勁，令我特殊感動。在她們的支持和幫助下，我在不斷的磨課中熬煉了自己的課堂掌控實力，同時也對小學(xué)英語課堂的有效性有了更進一步的相識。在訓(xùn)練學(xué)生參加小學(xué)生講故事及口語競賽的活動中，我更是深刻體會了指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽的苦與甜。訓(xùn)練學(xué)生是一個須要耐性和信念的過程，同時還要講究肯定的方式方法，才能收到效果。訓(xùn)練伊始，我就發(fā)覺學(xué)生的英語底子薄，基礎(chǔ)很不好，很艱難才能說出一個完整的句子，而且聽不懂老師的提問。經(jīng)過幾次訓(xùn)練仍起色不大，有點信念不足。在我苦惱的時候，四周的老師們總能剛好地賜予我?guī)椭蠹壹w參加訓(xùn)練，出謀劃策，在學(xué)生英語故事表演方面供應(yīng)了特別好的建議，同時也讓我明白，天道酬勤，不怕底子薄，只要堅持、刻苦，學(xué)生們肯定能夠脫穎而出。最終，大家的付出果真有了回報，我們收獲了街道講故事競賽一二等獎的好成果，口語方面也在晉江市獲得了三等獎。在這期間，我不僅收獲了指導(dǎo)學(xué)生競賽的技巧，而且再次得感受到團隊的力氣。

同時，我還是一名輔導(dǎo)員。接受中學(xué)老師教化的我，對于少先隊工作，還是比較生疏的，特殊是擔(dān)當(dāng)了街道的“華蜜晉江人”中隊評比活動，有些無從下手。但既然擔(dān)當(dāng)了，就要努力做好，所以我主動地收集材料，策劃方案，很快地將初稿定下來，并詢問其他有閱歷的老師們的看法。主線不明顯，有點分散，但創(chuàng)意是不錯的，大家你一點，我一點地把自己的看法告知我，在一次次的修改中，我更加明白了中隊課的流程、形式和意義，最終在總輔導(dǎo)員煒芯老師的指導(dǎo)下，在各位行政和輔導(dǎo)員老師的支持下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪酥嘘犝n展示。在這堂中隊課中，我還收獲了班主任老師的大力支持和學(xué)生們的友情，一次次的排演，大家都堅持下來，并把最好的“笑臉”留給了參加這節(jié)課的老師們，也為大家呈現(xiàn)了心中的“華蜜晉江”。

回憶過去一年的時間里，發(fā)生的很多事情，這些事情中，有很多的經(jīng)驗，都幫助了我的成長。而這些成長，也有一部分來自己集體團隊的力氣。現(xiàn)在的我，覺得我為自己的職業(yè)而感到傲慢，也感到無限的華蜜，我信任在以后的日子里，我會因為這樣的經(jīng)驗，而收獲到更多的東西。也因為這些經(jīng)驗，我會變的更加的成熟與優(yōu)秀。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)3

回顧過去，總結(jié)閱歷教訓(xùn)；展望將來，為了將教化工作做得更好。我對以下幾方面做了歸納總結(jié)：

一、師德方面

我從踏上老師崗位的第一天起就將“師德”兩字化于心頭，記在腦中?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我時刻嚴(yán)格要求自己的一言一行，努力給學(xué)生做出好的示范。平常嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，不遲到不早退，做到言出必行，誠懇守信。

我還堅持學(xué)習(xí)，讀書看報，努力做到與時俱進。通過學(xué)習(xí)我更新了教化觀念，完善了學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高了教書育人的實力水平。

二、教化教學(xué)方面

仔細(xì)備課，至少提前一周打算好教案及相關(guān)多媒體課件。備課包括備學(xué)生，做好充分預(yù)設(shè)，備教材教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生生活實際適當(dāng)調(diào)整。同時在備課中采納一些合理的教學(xué)方法，教學(xué)過程做到詳略得當(dāng)。每一課都做到“有備而來”，課后剛好對該課作出總結(jié)，完善后記拾零。努力提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注課堂實效。數(shù)學(xué)課尤其要求講解清楚，精確，有條理。在課堂上努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生多動手操作，擺一擺，畫一畫以加深學(xué)生對學(xué)問的理解駕馭。加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，通過玩一玩，賽一賽等形式讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

仔細(xì)批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生：布置作業(yè)做到精選精練，作業(yè)題型要有針對性，層次性，對比性。為了做到這點，我經(jīng)常查閱相關(guān)參考書，上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到事半功倍的效果。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、細(xì)致，分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)中反饋出的共性問題進行透徹的評講。剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。課后輔導(dǎo)學(xué)生做到細(xì)心，耐性。關(guān)注不同學(xué)生特性化差異，因材施教。對于教學(xué)這一塊我仍會接著努力，多思，多問，爭取做得更好。

三、自我提高方面

作為一名新老師資格淺，閱歷不足。因此我常常會向四周老師請教并且不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)學(xué)問來提升自己的專業(yè)水平。我主動參與外出聽課學(xué)習(xí)活動，集體備課研討活動，還剛好跟進課題探討，依據(jù)自己的教學(xué)實際和所思所想寫一些教學(xué)隨筆。

在今后的工作中我將接著努力，勤思多問。不斷完善充溢自己，爭取在各方面取得進步。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)4

時間飛逝，一擠眼，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)四年了。這四年也是我履行中學(xué)三級老師職責(zé)，努力工作，不斷進步的四年，總結(jié)如下：

一、加強師德建設(shè)，提高道德素養(yǎng)

這四年，我始終在初中教語文和政治。在實踐過程中，我仔細(xì)加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教化法》，《老師法》，《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等教化法規(guī)；嚴(yán)格遵循“進取、敬業(yè)、上進心”、“愛校、愛崗、愛健康”、“團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻、勇于探究、銳意進取”的要求。對待學(xué)生要民主、等、公合理、嚴(yán)格耐性；對待同事要團結(jié)、合作、敬重、友好；對待父母：主動協(xié)調(diào)，主動溝通；嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表。

二、加強教學(xué)理論探討，實踐扎實的教學(xué)基本功

在教化教學(xué)中，我努力加強教化理論的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了好好上課，我做了以下工作：

1、課前打算：為上課做打算。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹大綱，學(xué)習(xí)教材。了解教材的基本思路、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點和難點，駕馭學(xué)問的邏輯。

了解學(xué)生原有學(xué)問技能的質(zhì)量，愛好、需求、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，并實行相應(yīng)措施。

探討教學(xué)方法，解決如何將駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)，如何支配每節(jié)課的活動。

2、上課場景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，引起學(xué)生留意，使其堅持相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們有開心的心情，營造良好的課堂氣氛，使課堂語言簡潔明白，在課堂上面對全體學(xué)生提問，留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，課堂教學(xué)與實踐相結(jié)合，支配課外作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)工作。初中生愛動，貪玩，缺乏自控實力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄作業(yè)。要解決這個問題，就要特殊重視學(xué)生的思想教化，使這項工作在學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下進行，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化，要盡量從對后進生的友善起先，比如牽他的手，幫他整理衣服。從贊美起先，全部人都渴望被別人理解和敬重。所以在和差生交談時，對他們的境況和想法表示深深的理解和敬重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水，我盡量多聽其他老師的課，從他們那里學(xué)習(xí)好的教化理論和方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足。在課堂上，要讓每一節(jié)課生動活潑高效，力求通俗易懂，通俗易懂，對每個學(xué)生的問題都要有耐性。我真的做到了。我上的每一節(jié)課，每個學(xué)生都喜愛。這幾年來，我教的班級學(xué)生成果顯著提高，每一次考試成果都在全校前列，受到了老師和學(xué)生的好評。

三、加強素養(yǎng)教化的理論探討，提高教化教學(xué)水

xxxx年11月，我在高一上了三節(jié)語文課。涉足語文，既是機遇，也是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛進入初中，須要完成的是從什么到為什么的轉(zhuǎn)變。致力于素養(yǎng)教化的探究，學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，加快教化教學(xué)方法的探討，更新教化觀念，駕馭教學(xué)改革的方式方法，提高對課程的駕馭實力。在教學(xué)中，我大膽探究適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)法律的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)實力；為學(xué)生供應(yīng)合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上組建3—5人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中提高發(fā)覺錯誤、訂正錯誤的實力；為學(xué)生供應(yīng)機會，培育他們的創(chuàng)新技能。其次，加強教學(xué)方法探討，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培育學(xué)生的創(chuàng)新實力是素養(yǎng)教化成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中采納了“問題探討教學(xué)法”，并通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：引導(dǎo)閱讀方法，培育問題意識；創(chuàng)建一個探究的環(huán)境，和全體員工探討；補補缺漏，總結(jié)學(xué)問要點。由于我在實施語文素養(yǎng)教化方面的主動嘗試，我主動運用創(chuàng)設(shè)問題情境的方法來引起學(xué)生的探討和思索，培育學(xué)生的技能。學(xué)生在我教的班級里的成果得到了充分的確定和體現(xiàn)。近年來，我參與的學(xué)校組織的語文老師公開課和基本教學(xué)技能競賽排名第一。多年來，統(tǒng)考成果在全校名列前茅，均分班20年

同班第一。20xx年，學(xué)生的成果又有了收獲。

四、加強教化教學(xué)探討，提高教化科研技能

中國素養(yǎng)教化的實施為教化改革指明白方向。在教化教學(xué)過程中，我發(fā)覺了一些新的問題，用素養(yǎng)教化的觀點和方法分析了這些問題，經(jīng)過教學(xué)總結(jié)，提出了自己的觀點和看法，從理論的角度得到了升華。在我的教學(xué)過程中，我更注意發(fā)覺新問題，解決新問題。以素養(yǎng)教化為動身點，我的觀點和建議更符合客觀實際，具有必要的好用價值。

總之，作為老師，教學(xué)是我的基本工作，教與學(xué)是一個良性互動的過程。我只有在中學(xué)教書，學(xué)習(xí)，才能在事業(yè)上實現(xiàn)自我提升和飛躍。進入21世紀(jì)，實施素養(yǎng)教化對老師的素養(yǎng)要求

小學(xué)老師年終工作總結(jié)5

一年來，本人思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如xx、xx等同學(xué)，能專心協(xié)作老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立優(yōu)良的班群眾，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為xx，差生率為xx，在學(xué)校中被評為先進班級。

在教學(xué)工作中，做到仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進行補漏。例如，自我常常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教安排，有目的有安排地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)學(xué)問。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，自我還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面透過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教安排，開展“伸出你的雙手，幫忙你的摯友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學(xué)，剛好表揚，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教化工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導(dǎo)，耐性教化。例如當(dāng)時有一個淘氣學(xué)生，他叫xx。他學(xué)習(xí)成果差，常常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與學(xué)生交摯友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步的就剛好表揚他，激勵他，樹立起他在班級中的威信。透過教化，他進步很快，之后還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充溢自我的教學(xué)水平和班級管理水平。透過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動專心肯干，誠懇有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間，從2xxx年9月份參與工作至今已三年有余，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)切幫助之下，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，也取得了很大的進步。但在教學(xué)工作中，也存在許多的不足，須要進一步的學(xué)習(xí)，進一步充溢自己，完善自己現(xiàn)將工作中的不足以及改進方式總結(jié)如下：

1、教學(xué)基本功。扎實的教學(xué)基本功是老師最基本的素養(yǎng)之一，在一年多的教學(xué)工作中，我發(fā)覺自己講課的語速有些過快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上，在以后的教學(xué)工作中我會多加留意，盡快改掉這一問題。

2、還沒有真正進入老師的角色，代學(xué)生說的做的太多，束縛了學(xué)生的思維發(fā)展。主要緣由還是對學(xué)生的了解探討過少，沒有很好的駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他狀況，導(dǎo)致在教學(xué)時不敢大膽的放手讓學(xué)生去獨立探究探討

3、教學(xué)常規(guī)管理方面有待提高，特殊在學(xué)生對于學(xué)具的操作上，往往大部分孩子很聽話的根據(jù)老師的話去做了，還有一小部分的孩子總在擺布自己的學(xué)具，等我講到下面的部分時，這部分孩子就沒有聽到，也就達不到好的學(xué)習(xí)效果，課堂效率也降低了。

4、對教材的處理不夠敏捷大膽。老師要提高駕馭教材的實力。老師必需站在學(xué)生發(fā)展的高度，依據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的狀況，從學(xué)科的總體目標(biāo)擬定出每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，再依據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際，敏捷的選用教法，設(shè)計合理的科學(xué)的教學(xué)過程()。在教材處理上做到以教材為依據(jù)但不拘泥于教材。敏捷多變的處理教材，讓教材為師生服務(wù)，不要成為教材的奴隸。老師更應(yīng)深化鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實際，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程()，奇妙的將教材的學(xué)問思路轉(zhuǎn)化成學(xué)生易于接納的教學(xué)思路，并留意為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)合適的空間。

5、對學(xué)生的評價不夠剛好恰當(dāng)。老師要對學(xué)生的表現(xiàn)給與剛好恰當(dāng)?shù)脑u價，以有利于學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)，在這一點上自己還有很大的不足，有待加強。

年終小學(xué)老師工作總結(jié)3

和每個老師一樣，我仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)后進生，老醇厚實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在本學(xué)年的點滴收獲：

一、用德律己

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的熏陶，使我更加酷愛和忠誠黨的教化事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，一心一意為教化事業(yè)服務(wù)。本學(xué)年我沒有因個人私事而耽擱學(xué)生一節(jié)課。能主動、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)支配的工作。

二、用功學(xué)習(xí)

教學(xué)方面，學(xué)校特別重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。強化教學(xué)常規(guī)管理，以“四微、四平臺”為抓手，以課堂教學(xué)探討為重點，立足校本，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為渭小的一員，本學(xué)年我能主動參與數(shù)學(xué)組的聽課、評課活動。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。每次講完課，我都仔細(xì)寫好教學(xué)反思，通過一次次的反思積累，改進自己教學(xué)中的不足。特殊在微培學(xué)習(xí)上，主動爭取學(xué)習(xí)的機會。努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)閱歷，突破自己的教學(xué)模式，把新的教學(xué)理念運用在自己教化教學(xué)中去。

另外，利用課外進行專業(yè)學(xué)問的閱讀，本學(xué)年我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力氣》兩本書，仔細(xì)做好讀書筆記。教學(xué)工作之余，我喜愛坐下來靜靜的思索，反思自己教化教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思索學(xué)生的管理問題，品嘗工作中的苦與樂。用自己笨拙的筆法仔細(xì)書寫“渭愛”、“教化札記”，用實際的行動，不斷的充溢自己。

三、用愛育人

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)一年級一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時也是極其重要的工作。每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)切他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。在一個學(xué)年的摸索及同事的熱心幫助下，順當(dāng)完成學(xué)校組織的各項活動，并取得良好的成果。總結(jié)反思我的一些做法：

1、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求學(xué)生比照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避開不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就須要班主任做耐性細(xì)致的思想工作、不能操之過急。

2、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生。

愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)切孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！

3、詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位。

我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角視察事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注意細(xì)微環(huán)節(jié)教化，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好。

4、示范帶頭，直觀引導(dǎo)。

低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心視察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。

四、專心教學(xué)

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙壍臄?shù)學(xué)教學(xué)工作。我仔細(xì)地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細(xì)鉆研教材，力求吃透教材，上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維。依據(jù)學(xué)校教研支配，本學(xué)年我聽課30余節(jié)，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位，在聽課中學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教法，不斷完善自己在教學(xué)中的不足，收獲良多。

另外，本學(xué)年我通過培訓(xùn)歸來匯報課、王老師工作室展示課的磨練，收獲頗多，使自己的課堂教學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。我的小課題——《小學(xué)低段數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中小組長的培訓(xùn)探討策略》，通過后期的一系列探討探究，順當(dāng)結(jié)題?，F(xiàn)在課堂小組合作基本能有序進行，我的數(shù)學(xué)課堂漸漸活了起來，學(xué)生普遍都樂于上數(shù)學(xué)課，教學(xué)成果也穩(wěn)步提升。

反思這一學(xué)年，我的工作雖然很努力，但仍舊還存在許多不足，如：個人實力還有待提高、班主任工作中學(xué)習(xí)的地方還許多。同時，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我肯定加強學(xué)習(xí)，不斷提高工作實力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

小學(xué)老師年終工作總結(jié)7

小的時候就有一個幻想，那就是當(dāng)一名光榮的人民老師。通過自己的刻苦努力，我的幻想實現(xiàn)了。如今，我已在老師這個平凡的工作崗位上已經(jīng)工作了12年半。

一個學(xué)期的時間總是過得這樣飛速，又到了總結(jié)溝通的時刻了。回顧總結(jié)這個學(xué)期所做的工作，真的有無限的感慨：

一、快樂工作，享受生活

這個學(xué)期，我們的辦公室從原來的二樓搬到了一樓，起先還真的有些不習(xí)慣。但是，通過一個多月的努力，我們很快就布置出了一個新家，大家的心情面貌一新。我們最初來了個辦公室徹底大掃除，全體成員主動參與，擦玻璃、刷地、整理柜子……大家干得熱火朝天。之后，冰峰老弟為我們細(xì)心設(shè)計了美麗美觀的黑板報;我和劉瑩去綏中聚富商城仔細(xì)選擇了布置辦公室的用品：瀑布畫、迎客松、辦公桌貼紙、封條、兩面膠……劉瑩還利用去葫蘆島的機會特地為我們辦公室買來了吹塑板;我們照了辦公室全家福及個人風(fēng)采照，收集了很多美妙回憶的照片;我們還設(shè)計了兩個相片版面，特別的新奇獨特。依據(jù)我們辦公室的特色，我還做了一首小詩，經(jīng)過王主任的修改，我把它寫在了黑板報上：觀賞瀑布之美景，擁有松樹之品德。沉醉蘭花之意境，享受美妙之人生。王主任還為黑板報的燭光畫提名：“樂守講臺，燭光傳情”，這深刻地揭示了作為一名老師應(yīng)有的樂觀心態(tài)。辦公室的細(xì)心布置，潛移默化地讓我們學(xué)會了寬容、學(xué)會了熱忱、學(xué)會了主動向上、學(xué)會了享受人生。

二、傳授學(xué)問，傳授技能，培育習(xí)慣，傳承文明

“傳授學(xué)問，傳授技能，培育習(xí)慣，傳承文明”這是我從網(wǎng)上搜尋到的，由郭越寫在了我們的黑板報上。這十六個字概括出了我們老師的職責(zé)?！皞魇趯W(xué)問，傳授技能”它須要我們老師要有大海一樣源源不斷的水，并教給學(xué)生“授之以漁”的方法，只有這樣學(xué)生才能獲得更多的學(xué)問和技能，才能為他們今后的成長奠定扎實的基礎(chǔ)。而真正做到這一點的確不是件簡單的事，它須要我們堅持不斷地學(xué)習(xí)，并在教化教學(xué)實踐中努力地探究，所謂“活到老，學(xué)到老”。這是我今后努力的方向?！芭嘤?xí)慣，傳承文明”對于一個孩子的成長來說真是太重要了?！昂玫牧?xí)慣，受益終生;壞的習(xí)慣，終生受累”，作為老師，我們真的應(yīng)當(dāng)培育學(xué)生良好的習(xí)慣，健康的心態(tài)。依據(jù)這十六個字，逐一比照自己這學(xué)期的教化教學(xué)工作，感覺還存在很大的差距，不能常常堅持學(xué)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的也不是很好，上課溜號的學(xué)生大有人在，直到期末考試還有部分學(xué)生不完成作業(yè)……或許是學(xué)生升入了五年級，思想上有了很大的改變;或許是英語學(xué)問加難了，不少學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去了愛好;或許是我的教學(xué)方法還不夠多樣，它須要我更加努力的付出……

三、愛學(xué)生就要走進學(xué)生心里

“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生對我們“敬而親之”而不是“敬而遠之”。這個學(xué)期，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性我在學(xué)生中開展了多種多樣的英語評比活動，優(yōu)秀作業(yè)評比、單詞及句子聽寫、英語競賽臺……我還讓兩個班學(xué)生每人寫一篇英語單詞及句子，不寫姓名，由我來寫，經(jīng)過我細(xì)致地分辨，結(jié)果102人的英語書寫我只有8人名字寫反了，我把他們已經(jīng)深深地印在了腦海里。我對我的學(xué)生這樣說：“以后見到我面的時候不要說‘老師好’，那樣顯得我們太疏遠，你只要親切地叫我一聲‘老師’，我就會很興奮的地答應(yīng)一聲‘唉’，這樣感覺多好啊!現(xiàn)在五年級的學(xué)生們見到我都會熱忱地叫我“老師”，這讓我的內(nèi)心涌起陣陣的暖流。作為老師，我們最不能容忍的就是學(xué)生犯錯誤，但是犯錯誤是學(xué)生成長的必修課，而犯錯誤意味著孩子的不成熟，作為成熟的老師，要學(xué)會接納學(xué)生的錯誤，讓他們在不斷的犯錯誤中健康地成長起來。面對學(xué)生的錯誤，我一般不輕易當(dāng)著全班學(xué)生的面嚴(yán)厲地指責(zé)他們，如上課有溜號的學(xué)生，我多數(shù)時候是用眼神示意他們，待他們改正為止，通常這種狀況下多數(shù)學(xué)生都會改正，雖然也有常常溜號的學(xué)生，我也特別理解他們，因為那肯定是他們對學(xué)習(xí)英語的確沒有多大的愛好，這須要我今后不斷地改進教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，讓他們從心里真正地喜愛英語。

四、編筐編簍，全在收口

“編筐編簍，全在收口。”這是我小學(xué)六年級班主任姜迎老師常常說的話，到現(xiàn)在我仍記憶猶新。然而，今年這個口我卻沒有收好，學(xué)生的期末考試成果很不志向，這是我意料之中的，緣由是多方面的，但最主要的還應(yīng)當(dāng)是我平常的教學(xué)還不夠扎實，教學(xué)方法還不夠敏捷，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性還有待于提高……

五、“教化是一門缺憾的藝術(shù)”，選擇老師，我無怨無悔

假如我們把教化當(dāng)作藝術(shù)追求的話，那么教化是一門缺憾的藝術(shù)。教化的主要實施者是老師，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我情愿做一名老師，樂守三尺講臺，我慶幸自己的選擇，選擇老師，我無怨無悔。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)8

在全局上下高度重視教化教學(xué)整體工作的大環(huán)境下，本學(xué)期我校德育工作接著以上級工作看法為指引，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，我校細(xì)致分析校情、生情、家情的基礎(chǔ)之上，主動探究行之有效的德育工作的'新途徑、新招法：確立以“深化常規(guī)管理，深化特色辦學(xué),打造品牌學(xué)?！睘檗k學(xué)思路和辦學(xué)理念，并以養(yǎng)成教化規(guī)范管理的長效機制為依托，以“班風(fēng)佳、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正、家風(fēng)嚴(yán)、道風(fēng)美”的學(xué)生“形美”工程建設(shè)為主線，以頗具實效性的“好習(xí)慣伴我行”的系列養(yǎng)成教化體驗活動為途徑，以深化開展科技教化，提升校內(nèi)文化內(nèi)涵為特色，把共創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)、道德風(fēng)尚和科技興校之風(fēng)當(dāng)作學(xué)校整體工作之基、興校之源、和諧之本。在夯實學(xué)校德育建設(shè)根基的基礎(chǔ)之上，努力提高德育工作的以帶動和促進學(xué)校整體工作上水平的實效性。

措施一：扎實全員育德隊伍的根基，構(gòu)建平安和諧校內(nèi)。

我校認(rèn)為：建立一支高素養(yǎng)的全員育德隊伍，是構(gòu)建平安和諧校內(nèi)的重要保證。

一、層級管理，科學(xué)評價

把校長的高度重視、大力支持(每學(xué)年我校在資金緊缺的狀況下，李國勝校長都要拿出專項資金進行教化工作總結(jié)表彰，極大的鼓舞了全員育德的工作熱忱，增加了集體的向心力和凝合力)

德育校長的教化思路引領(lǐng)及理論學(xué)習(xí)解讀培訓(xùn)——德育主任的規(guī)范管理、強化落實——大隊輔導(dǎo)員的活動引領(lǐng)、評價激勵——層層落實于每一位班主任、教職員工、于每一位學(xué)生，在全體行政的整日督導(dǎo)、非班主任老師的課間護導(dǎo)、

班主任的行為指導(dǎo)、家校聯(lián)手的習(xí)慣引導(dǎo)，在合力攻堅、多方聯(lián)動的領(lǐng)導(dǎo)、督察、指導(dǎo)機構(gòu)的基礎(chǔ)之上，將德育教化滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每個細(xì)微環(huán)節(jié)之中，使學(xué)生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督、周周有評價、月月有表彰、學(xué)期有考核中，扎實深化、穩(wěn)步實施。

二、打造科研型隊伍，提升班建水平

班主任是學(xué)校對學(xué)生進行德育教化的主力軍，班主任隊伍素養(yǎng)的凹凸干脆影響到學(xué)校德育工作的成效。因此，我校將強化班主任隊伍的培訓(xùn)和管理工作放在首位：堅持隔周班主任的校本教研；傳播先進管理理念和教化閱歷的崗后培訓(xùn)；指導(dǎo)《班主任工作手冊》的填寫；召開以養(yǎng)成教化為主要內(nèi)容的班主任教化故事的學(xué)習(xí)和溝通；十一五規(guī)劃子課題“科技教化與班級文化建設(shè)的探討”的課題研討；抓好班級各周月德育主題教化活動的組織、落實與評比等活動，促進了班主任間的相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，引導(dǎo)班主任對班級管理工作的高度責(zé)任感，促進班主任以規(guī)范的管理教化學(xué)生，以自身的風(fēng)范感化學(xué)生，以真誠的愛努力成為學(xué)生的良師益友。一方面提高了班建工作上水平，另一方面，教化科研的實力也有了大幅度的提高，科研與德育工作相互促進的意識深化人心，成果意識明顯增加。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)9

今年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的支持和努力下，根據(jù)“發(fā)展老師，讓學(xué)生勝利”的工作理念，圍繞“提高老師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標(biāo)，我校教化教學(xué)工作進一步深化課程改革，鞏固校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)了老師和學(xué)生素養(yǎng)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。主要工作總結(jié)如下：

一，以德育為先導(dǎo)，促進學(xué)校工作穩(wěn)步推動。

1.加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，主動聽課，參與學(xué)校組織的各種活動，起到了帶頭作用。

2.加強老師道德教化，堅持《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教化法》等法律法規(guī)，提高老師依法教學(xué)的實力。

今年，為了加強老師道德修養(yǎng)，開展了老師道德教化月活動，從領(lǐng)導(dǎo)評價、老師評價、學(xué)生評價三個方面進行，評比出3名老師道德標(biāo)兵和5名先進個人。選定的老師進行了題為“不要遺忘你的主動性思維

我老師的幻想”典型閱歷溝通報告。

3.開展全校一本書的閱讀活動，與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體，讓學(xué)生學(xué)會以書為伴，以書為友進行閱讀。培育學(xué)生情操，提高辨別真善美的實力。

4.學(xué)校常常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、將來志向、人生價值觀、心理健康等教化。

5、特殊注意校風(fēng)的培育。

為了開展文明評班等一系列活動，扎實推動師生各方面的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校基本形成了誠信、文明、和諧、平安的校內(nèi)。

6.特殊留意班級工作。

每個班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、動手的局面。在這一年里，老師可以以對學(xué)生、家長、學(xué)校和社會的責(zé)任感和奉獻精神工作，親密關(guān)注學(xué)生的思想教化。

7.加強道德教化，召開兩次家長會，加強學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系。

為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)建健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長、社會三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)。

二、以迎接檢查工作為重點，推動各項工作有效開展。

今年，學(xué)校全體老師以高度的主子翁意識致力于義務(wù)教化均衡發(fā)展。他們早出晚歸，埋頭苦干，把材料打算得質(zhì)、量、細(xì)、全。功能房設(shè)備基本符合省二級標(biāo)準(zhǔn)，功能房布局符合學(xué)科文化。老師、學(xué)生和員工自己創(chuàng)建了主題突出、特色顯明的校內(nèi)文化。受到好評。10月份順當(dāng)通過國檢。

三、嚴(yán)格把握教學(xué)套路，規(guī)范教學(xué)秩序。

1.今年，我校加強了課程安排的實施和管理，實現(xiàn)了“開放、提高、教好”。同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展，加強了對課堂教學(xué)的監(jiān)控，進一步加強了對日常教學(xué)工作的管理和考核。

(1)留意備課。

今年教務(wù)處對老師的教案進行了八次檢查。每次檢查后，教學(xué)部門仔細(xì)總結(jié)，照實反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)留意上課。

這一年，我們接著加強講課，實行了上課聽課的制度，和教學(xué)部

今年，學(xué)校對老師作業(yè)批改進行了新的評價方法，提高了作業(yè)批改的要求，增加了激勵措施。教務(wù)處對各科作業(yè)批改進行了八次抽查，大部分老師都能仔細(xì)處理學(xué)生作業(yè)中的問題，讓學(xué)生剛好幫忙批改。

(4)重視課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)，加強對貧困學(xué)生的思想教化，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增加學(xué)習(xí)責(zé)任感。

2.加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。

今年上學(xué)期，學(xué)校對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽檢，并組織人員仔細(xì)審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名！英語和語文單科第一，數(shù)學(xué)其次。

四，加強老師培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。

1.主動組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教化法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，變更老師的教化教學(xué)思想。各教研組依據(jù)自身實際狀況收集相關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)老師教學(xué)實踐。

2.主動開展教研活動。

(1)今年，我校開展了骨干老師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科老師講課、及格班、正常班競賽等活動，大大提高了老師對班級和班級評價的相識。從講座前的聽課、備課，到課后的評價總結(jié)，教務(wù)部細(xì)心組織打算，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學(xué)實力和教學(xué)水平。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂，老師相互傾聽。校長、教務(wù)處、教研組長以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學(xué)領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表看法，溝通困惑，提高了教研組的凝合力和科研實力。

3.主動選擇和教授

小學(xué)老師年終工作總結(jié)10

時間過得很快，不經(jīng)意間我們又迎來了新的一年。在這一年的教學(xué)工作中，我擔(dān)當(dāng)五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中勤勤懇懇，仔細(xì)負(fù)責(zé)，全面實施素養(yǎng)教化，更新教學(xué)理念，促進學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展，順當(dāng)?shù)赝瓿筛黜椊虒W(xué)工作任務(wù)，取得了肯定成果?？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特別性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步適應(yīng)新課程的要求，加強學(xué)科質(zhì)量意識，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)閱歷，爭取更好的成果，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：

一、做好課前打算，備好課，仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。主動參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。、

落實課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們恒久追求的目標(biāo)，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

五、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

總的來說，雖然在一些方面取得了不少的成果，但是總的來說還是存在一些不足的。所以在以后的工作中，接著深化學(xué)習(xí)科實踐學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生為本，教書育人。仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)問水平，以適應(yīng)新形勢的須要。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念，改進教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)11

時間消逝，轉(zhuǎn)瞬間，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活狀況，有成果也有不足。令人欣慰的是我所擔(dān)當(dāng)班級的數(shù)學(xué)成果有了明顯的提高，學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性高漲，不足的是有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、思想方面：

我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培育。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。

二、教化教學(xué)：

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名一般的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住學(xué)生的愛好，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特殊是我現(xiàn)在所教的班級學(xué)生已是五年級的學(xué)生了，課程難度加大了，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔(dān)當(dāng)班主任工作，但許多工作不敢懈怠，生怕有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我仔細(xì)細(xì)致的進行備課，制作課件，依據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進行仔細(xì)的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進行教學(xué)。如激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主同等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教化，使學(xué)生學(xué)好學(xué)問的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

三、加強自身學(xué)習(xí)：

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素養(yǎng)，強化老師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校主動學(xué)習(xí)理論學(xué)問外，同時主動參與老師培訓(xùn)。只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累學(xué)問，才能使之更加敏捷的運用于我們的教化教學(xué)中，這就須要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會接著延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。

當(dāng)然在教學(xué)中確定存在許多不足之處，在今后的教學(xué)中本人肯定將更加努力，查漏補缺，主動學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)12

一年的時間很快過去了，在一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)切與幫助下我圓滿地完成了各項工作，在思想覺悟以及各個層面都有了更進一步的提高，本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)幾職業(yè)道德，本人堅持四項基本原則，仔細(xì)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，還通過報紙、雜志、書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)主動學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)遵守法律，關(guān)切國內(nèi)外大事，提高政治覺悟，嚴(yán)格遵守國家法律。仔細(xì)學(xué)習(xí)并充分理解《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中時刻牢記自己作為老師的基本職能：具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心。履行老師職責(zé)，樹立正確的教化觀、人才觀。為人師表、愛崗敬業(yè)，酷愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。

二、專業(yè)學(xué)問、工作實力和詳細(xì)工作。在教化崗位上已經(jīng)工作31年了，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作閱歷，能夠從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理班級的實力、綜合分析問題的實力、協(xié)調(diào)辦事實力以及文字言語表達實力等方面，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)熬煉都有了極大的提高。保證了班級教學(xué)的正常運行，在實施教學(xué)以及各項工作的過程中，沒出現(xiàn)過任何失誤和差錯。

三、工作看法和勤奮敬業(yè)方面。百年大計教化為本，教化大計系老師為本，老師大計則師德為本，要培育適合時代須要的高素養(yǎng)人才，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名小學(xué)老師要以德治身，培育良好的師德。塑造師德風(fēng)范，潛心練功，"給學(xué)生一杯水，老師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水"。在對學(xué)生的教化中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完備無缺的人物，是最可信任、最值得依靠的人。你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好老師形象的問題。對于師德，我深刻相識了其重要性。因此，我時時刻刻嚴(yán)于律己，身體力行地堪為學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。學(xué)生就像剛出土的嫩芽，須要"園丁"的呵護和培育，培育學(xué)生具有良好的思想品德。是我義不容辭的責(zé)任。由此，我情系學(xué)生，像母親一般熱忱地愛著每個孩子。仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)；不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。關(guān)切愛惜每一個學(xué)生。敬重學(xué)生的人格，同等，公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育。不諷刺，挖苦，卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面，主動主動，健康向上的發(fā)展。

四、工作質(zhì)量成果、效益和貢獻。，酷愛老師及工會工作并正確仔細(xì)地對待，毫不模糊；工作中能全身心地投入，熱心為大家服務(wù)；仔細(xì)遵守勞動紀(jì)律，早出勤，晚下班，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，須要加班完成工作按時加班加點，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。教化、教學(xué)也取得了令人矚目的成果，贏得了學(xué)生家長及同事們的一樣好評。

人非圣賢，孰能無過？比如有些創(chuàng)建性的工作思路還不是許多，這有待于在今后的工作中加以改進。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)13

光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結(jié)本學(xué)年來的工作，用幾個字描述很恰當(dāng)：工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，恪守職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，生活儉樸。詳細(xì)表現(xiàn)如下：

一、熱心教學(xué)，仔細(xì)負(fù)責(zé)

本人本學(xué)年來接著擔(dān)當(dāng)四、五、六年級段x個班的綜合實踐活動課程教學(xué)。上學(xué)期五、六年級x個，本學(xué)期四、六年級x個班的教學(xué)工作。一周x課時，xx多位學(xué)生，其中外來民工子弟達xx多位，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣不好，自主學(xué)習(xí)實力差，條件差，自律實力差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參，無服務(wù)條件，無方向的課程設(shè)置，給教學(xué)工作帶來難度。

但本人針對問題，與學(xué)生一起探討，仔細(xì)分析校內(nèi)內(nèi)外的條件，即時捕獲教學(xué)素材，以網(wǎng)絡(luò)資料做參考，以時事熱點為題材，仔細(xì)備課、制作課件、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會發(fā)覺問題、思索問題、幫助學(xué)生梳理問題，篩選探討性課題，激勵學(xué)生采納各種探討方法，實踐體驗，解決問題，積累課程教學(xué)資源，規(guī)范教學(xué)，努力完成四項規(guī)范達標(biāo)要求：安排、備課、改作、評價。積累主題課程設(shè)計資源多個，篩選優(yōu)秀的主題課程設(shè)計參評，上學(xué)期獲得區(qū)一等獎x個〈平安無小事〉和〈愛護環(huán)境〉，區(qū)二等獎x個〈快樂農(nóng)場農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎x個〈文明禮儀〉；撰寫學(xué)科教學(xué)案例論文x個，獲得區(qū)三等x人次；平常，還努力輔導(dǎo)學(xué)生參與探討性學(xué)習(xí)成果評比，獲區(qū)級獎x人次，科技論文二等獎x人次；其他x人次；校內(nèi)教學(xué)檢查都獲得優(yōu)秀等級。

二、后勤工作，忠誠服務(wù)

本學(xué)年來，本人接著擔(dān)當(dāng)打印室里的打印復(fù)印、教務(wù)處的學(xué)籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學(xué)年來，接受鎮(zhèn)、區(qū)、市級領(lǐng)導(dǎo)檢查x人次，都受到好評：檔案整理A檔，學(xué)籍管理規(guī)范，井然有序，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高，服務(wù)工作效率高；教研組課題區(qū)級立項，落實扎實。平常，我還常常與教研組的各組員溝通，激勵年輕老師主動參加各類競賽活動，上學(xué)期的體育賽課獲得區(qū)團體二等獎，本學(xué)期的信息技術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)競賽獲得團體、個人二、三等獎x人次；學(xué)生參加各類競賽獲獎x多人次；老師撰寫的論文、案例獲得區(qū)二、三等x人次，市級一等獎x人次，其中本人撰寫的學(xué)科論文《xxx》區(qū)三等，讀書征文《xxx》獲省第x屆讀書征文三等獎；

三、關(guān)注生活，熱忱周到

我校校內(nèi)文化建設(shè)常常會接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終關(guān)注生活教化，在后勤服務(wù)工作中，一些領(lǐng)導(dǎo)級的檢查，洗刷水果、清洗場地、整理整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱忱周到，利于生活便利給以關(guān)注，使工作氛圍和諧團結(jié)，和諧發(fā)展。平常，本人生活簡樸，沒有刻意裝扮，但在學(xué)生面前也會常常修好邊幅，以飽滿的精神狀態(tài)投身工作。在五（x）班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨會表演，一起做好值周班工作；在綜合教研組內(nèi)，關(guān)切組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計較個人得失，使老師們感到暖和。

當(dāng)然，本人存在不足，因為實力有限，教學(xué)效率不怎么高，還沒有更好地激勵年輕老師走向華蜜教化科研之路，科研成果一般。對老師的生活狀況與學(xué)習(xí)狀況不是很關(guān)注，勞動基地動員學(xué)生持續(xù)視察習(xí)慣培育做得不夠。

總之，本學(xué)年來，因為大家的共同努力，取得了一些成果，但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁，爭取更優(yōu)異的成果。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)14

我是一名從教多年的小學(xué)老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的實力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜愛我。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。

二、在教化教學(xué)方面

我擔(dān)當(dāng)五年級的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)老師，小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我?？茖W(xué)教化向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的：

1、課前打算

課前要備好課，肯定要打算好科學(xué)課上所須要的試驗材料，這對學(xué)生的探究和試驗特別重要，所以，我會提前打算好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。

3、探討教學(xué)方法

考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給學(xué)生，而且，我教的是高