早期教育的概念

早期教育的概念第1頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、早期教育的教育內(nèi)容和幼兒教育、小學(xué)教育不同？早期教育是隨時(shí)隨地，不分時(shí)間的；教育內(nèi)容以寶寶的運(yùn)動(dòng)、言語(yǔ)、認(rèn)知、思維、交往、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、小手操作、邏輯思維等最最基礎(chǔ)的知識(shí)，通過(guò)游戲、玩具等操作來(lái)完成。早期教育的成果不是要求寶寶認(rèn)識(shí)多少字、會(huì)計(jì)算多么復(fù)雜的題來(lái)衡量的，衡量標(biāo)準(zhǔn)是孩子的適應(yīng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、解決問(wèn)題的能力、適應(yīng)社會(huì)的能力等，也就是自我學(xué)習(xí)的能力及對(duì)于自身來(lái)說(shuō)的創(chuàng)新能力?？偨Y(jié)以上；主要是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣第2頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月親子教育對(duì)象親子教育不是單純的家庭教育，也不是傳統(tǒng)的園所教育，“親”與“子”兩者都應(yīng)該受到教育，而母親在教育中的地位尤其重要。第3頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月親子教育內(nèi)容

親子教育強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)教育、能力教育與人格教育三者合而為一，而不是單純的知識(shí)傳輸。第4頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月親子教育方式

親子教育不僅僅是早教師向母親傳播育兒知識(shí)與方法的單向度的傳授方式，更是母親、孩子、早教師之間的交互的、對(duì)話(huà)的、生活化的、感性的教育方式。第5頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月“親子教育”推行從０歲開(kāi)始教育的觀念，強(qiáng)調(diào)全程教育，全程發(fā)展，尤其注重３歲以前的早期教育，其目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)群體普通兒童的理想發(fā)展。它將游戲活動(dòng)作為主要教育手段，教學(xué)活動(dòng)遵循０歲－３歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)而成。提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，形成教師、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行互動(dòng)游戲的教學(xué)模式，是親子活動(dòng)的最大特點(diǎn)，目的是通過(guò)親子間的互動(dòng)游戲使孩子得到良好的發(fā)展，使家長(zhǎng)成為合格的教育者。

第6頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、為什么不能把孩子交給老人帶老人帶的孩子比較任性、比較不講理。因?yàn)槔先吮容^喜歡靜，孩子比較喜歡動(dòng)，孩子需要什么沒(méi)有達(dá)到要求，孩子就會(huì)拼命的哭，老人就會(huì)滿(mǎn)足寶寶的要求，久而久之，寶寶就知道他的需求達(dá)不到時(shí)就耍懶。寶寶還是要父母帶最好，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?。父母的榜樣就是孩子的榜樣。帶孩子需要?jiǎng)幽X筋的，不是想怎么帶就怎樣帶，這樣沒(méi)計(jì)劃的帶，長(zhǎng)大了也是沒(méi)計(jì)劃的。比如：種樹(shù)，首先就是要直，而不是想怎樣栽就怎樣栽。第7頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月80后的父母都是當(dāng)初計(jì)劃生育的實(shí)驗(yàn)品，如今也當(dāng)上了父母，這些年輕的父母根本就不知道如何帶孩子？如果不系統(tǒng)的參加育嬰的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的寶寶將失去很多早期教育的潛能開(kāi)發(fā)?？棵魇桥囵B(yǎng)不出一個(gè)全身心健康發(fā)展的寶寶。所以說(shuō)早期教育是需要學(xué)習(xí)的，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。

不要把寶寶放在手心里，這樣寶寶該做得事，家長(zhǎng)都代做了，長(zhǎng)久下去，寶寶將喪失很多生存的本能，這樣培養(yǎng)的孩子墮性強(qiáng)，沒(méi)有責(zé)任、沒(méi)有愛(ài)心（現(xiàn)如今很多大學(xué)生為什么畢業(yè)后不愿找工作和找不到工作）

當(dāng)寶寶出生時(shí)就需要教育的，比如吃飯、穿衣、擺放玩具、尿尿等都是需要培養(yǎng)的

第8頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、孩子在一生中有三個(gè)關(guān)鍵期0至3歲，此階段寶寶的大腦發(fā)展最快、也是學(xué)習(xí)能力最快的時(shí)期，新生兒腦重為350克，一歲時(shí)為800克，二歲完成了60%重量為900克，3歲完成了70%，這就是為什么早教機(jī)構(gòu)教育年齡時(shí)間為0至3歲。3至6歲，6歲時(shí)寶寶的大腦發(fā)育完成90%，幾乎接近成人，所以6周后寶寶就可以上學(xué)了。6至12歲，此階段的寶寶如果以前錯(cuò)過(guò)了一些能力的培養(yǎng)，如性格、學(xué)習(xí)、品質(zhì)等，孩子還沒(méi)形成良好的習(xí)慣，那么這也是父母能最后挽回的階段，只是所要花費(fèi)的時(shí)間、金錢(qián)要比6歲以前要多付出三至四倍。第9頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月五、家庭教育很重要，父母教育重中之重0至3歲培養(yǎng)寶寶的專(zhuān)注，發(fā)散性思維、獨(dú)立性、自信、秩序、合作及創(chuàng)新，這些好的習(xí)慣和能力都是在3歲以前培養(yǎng)出來(lái)的，寶寶具備以上能力，對(duì)今后上學(xué)前教育為家長(zhǎng)省了心，省了精力、省了費(fèi)用。家長(zhǎng)要切記，0至3歲把寶寶培養(yǎng)不是專(zhuān)業(yè)人才而是要培養(yǎng)寶寶各方面的能力。為今后成為專(zhuān)業(yè)人才打下基礎(chǔ)。第10頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月六、早期教育的重要性偉大的德國(guó)教育家福祿貝爾說(shuō)：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)操縱在掌權(quán)者手里，倒不如說(shuō)是掌握在母親手里”。這句話(huà)充分說(shuō)明了母親讓孩子受到怎樣的教育是多么重要。兒童教育管理王思寒第11頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月七、早期教育的可能性從腦的發(fā)展上看，某些動(dòng)物在母腹中大腦就發(fā)育到高峰，出生后就停止發(fā)展并走下坡路，而人出生后，才是大腦迅速發(fā)展的時(shí)期，據(jù)科學(xué)家估計(jì)，人的腦神經(jīng)細(xì)胞大約有140億個(gè)，其中70%至80%是在