2023屆上海市楊浦區(qū)高三一模語文試題2

2023屆高三語文練習(xí)卷

2022.12

-積累運用（10分）

1.按題目要求填空。

（1）,則足以拒秦。（杜牧《》）

（2）知足者富，。（《〈老子〉四章》）

（3）《蜀道難》中用高飛之鳥與善攀之猿艱難表現(xiàn)山勢高危的句子是:，。

2.按題目要求選擇。

（1）小楊同學(xué)聽說上海有一座根據(jù)《紅樓夢》的描寫設(shè)計而成的大型仿古園林一一上海大觀園，于是便

前往參觀。他走進一座院落，無一株花木，只見許多異草，薜荔藤蘿，味芬氣馥，初覺無味，漫步其中又

倍感清雅。這最可能仿的是原著中哪位人物的居所？（）

A黛玉B.妙玉C.寶釵D.探春

（2）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）

值得注意的是，論證省略的隱含前提往往不止一個兩個，。

。這是深度閱讀的一個重要方法。

①在文本的字里行間捕捉隱含前提，能夠推斷出許多話語背后的基本假定

②發(fā)現(xiàn)論證的隱含前提，并對它的可靠性進行考察，是評估和改進論證的一個重要方面

③如果深入追問論證，有時會發(fā)現(xiàn)還有其他隱含前提

④由此可以進入文本深層，探究其深層意蘊

⑤這些前提只要有一個不成立，論點就值得懷疑

A.④⑤③①②B.④③⑤②①C.③②⑤④①D.③⑤②①④

二閱讀（70分）

（―）（15分）

閱讀下文，完成下面小題

審美經(jīng)驗之謎（節(jié)選）

①我們沒有理由認為，審美經(jīng)驗是一種膚淺軟弱的心理現(xiàn)象，僅僅放任地縱容一己的悲歡而無法判斷

這個世界的是是非非；如果沒有理性階段的處理和提煉，審美經(jīng)驗無助于人生的成熟。事實上，審美經(jīng)驗

已經(jīng)隱含了強烈的或者精細的判斷。即使沒有停下來仔細地掂量，我們在閱讀之中就會喜歡孫悟空、敬佩

武松、憐愛林黛玉、嘲笑豬八戒、厭惡曹操……這些不是判斷又是什么？而且，當概念、分析、推理、綜

合這些理性的手段還沒有抵達現(xiàn)場的時候，審美經(jīng)臉的判斷以的方式辨別忠奸善惡，判斷的速度甚

至比理性還要迅速，而且入木三分。更為奇怪的是，理性與審美經(jīng)驗之間不一定構(gòu)成對稱的正比關(guān)系。我

們時常遇到的情況是，一些理性發(fā)達的人僅僅擁有膚淺的審美經(jīng)驗，言情小說與武俠小說永遠是他們的至

愛。陶淵明詩作之中大音希聲的境界，契訶夫小說中深長的憂傷之情，魯迅雜文沉重的冷峻孤憤，許多人

一直到耄耋之年也難窺門徑。換言之，這些人的審美經(jīng)驗始終處于幼稚狀態(tài)。這又是為什么呢？

②目前為止，這個問題的完整解釋尚未出現(xiàn)，但是，我們至少可以看到，社會生活的訓(xùn)練是審美經(jīng)驗

形成的一個重要原因。我們在社會生活之中積累了無數(shù)的知識、愿望和經(jīng)驗教訓(xùn)，這些知識、愿望和經(jīng)驗

教訓(xùn)由于不斷地重復(fù)而沉積到內(nèi)心深處，甚至潛藏于無意識之中，這個過程如同米釀成酒一樣。這個意義

上，馬克思提出了一個深刻的觀點：感覺直接在自己的實踐中成了一個理論家。這些壓縮為感覺的審美經(jīng)

臉通常包含了能量很大的接受、排斥、贊成、反對等種種傾向，但是，讀者在作出判斷之前已經(jīng)無須重復(fù)

那些煩瑣的推理過程。

③當然，如同各種社會經(jīng)驗一樣，每一個審美經(jīng)驗的強大以及豐富程度并不相同。相對而言，作家是

一批審美經(jīng)驗特別發(fā)達的人。我們常常可以發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：一些哲學(xué)家或者歷史學(xué)家深刻思考之后

得到的見解，作家仿佛憑借特殊的天賦就能察覺。遇到某種奇特的故事、細節(jié)，即使一時還無法從理論上

得出準確結(jié)論，作家已經(jīng)怦然心動。他們興致勃勃地將這些故事、細節(jié)收藏在自己的內(nèi)心進行培育，如同

觀察一個試管里將要發(fā)生什么。果戈里《外套》的素材是一樁笑話，朋友們還在哈哈大笑之際他已經(jīng)敏感

地意識到這樁笑話的不同尋常；而托爾斯泰竟然可以從普普通通的牛茅花領(lǐng)悟到他的中篇小說《哈澤?穆

拉特》的契機。巴爾扎克曾經(jīng)將這種天賦稱之為“透視力”，他甚至覺得科學(xué)也難以解釋。許多外人總是

對作家的奇異才能驚嘆不已——為什么他們能夠?qū)⒁患娝苤氖虑閿⑹龅萌绱松鷦樱繛槭裁此麄兙?/p>

然在我們熟視無睹的地方看到了生活的秘密？答案當然是形形色色的。但是，作家才能之中最為核心的部

分顯然是出色的審美經(jīng)驗。

④由于審美經(jīng)驗的存在，肯定有人認為，文學(xué)批評后續(xù)的分析、解釋是多余的蛇足。在這一方面，托

爾斯泰說，偉大的藝術(shù)家總能將自己曾經(jīng)體驗過的情感充分傳達出來，讀者在欣賞時自然會體驗到相同的

情感，只要？？？？？①？？？？,就222迤」222：而批評家用言詞解釋作品，只不過表明他們?nèi)狈徝澜?jīng)驗，

以為別人無法直接受到藝術(shù)家的感染。于是，托爾斯泰以文豪的驕傲作出一個結(jié)論：那些從事文學(xué)批評的

人都是因為他們的藝術(shù)感受力已經(jīng)不正常，或者已經(jīng)衰退。

⑤面對這樣的觀點，我們只要指出一點就夠了：僅僅依靠審美經(jīng)驗，我們很難精確地認識事物。我們

感到一座山峰的巍峨高聳，并不意味著同時了解到它的確切高度。文學(xué)閱讀也是如此。僅僅沉湎于審美經(jīng)

驗，我們很難明晰地闡發(fā)形象的意義，因而也很難說明為什么某種審美經(jīng)驗如此強烈。中國唐代有一位批

評家叫司空圖，他在《二十四詩品》中以形象化的語言描述人們對于雄渾、沖淡、高古、纖捺等二十四種

詩歌境界和風(fēng)格的感受?？墒牵捎谌鄙賵詫嵉睦碚摳爬?，人們領(lǐng)會這些境界和風(fēng)格仍然如同捕捉微風(fēng)中

的游絲一樣困難。中國古代的詩話、詞話之中，一些批評家在談?wù)搶懺姷捏w會之后常常補充一句：不可與

不知者道也。只可意會，不可言傳，這是古代批評家常見的一種態(tài)度。但是，這也是說明問題時力不從心

的一種遁詞。以悟解悟，批評家總覺得有些問題尚未說清。的確，審美經(jīng)驗包含了判斷，但是，正如眼睛

看不見眼睛自身一樣，審美經(jīng)驗自身的來龍去脈還包含著許多需要進一步解釋的地方。

3.在第①段的“"上填入一個詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.感性B.直覺C.強烈D.深刻

4.根據(jù)第②段，不屬于社會生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為審美經(jīng)驗過程的一項是（）

A長期積累B.不斷重復(fù)C.高度濃縮D.簡化知識

5.不能夠依據(jù)文意做出的一項推斷是（）

02/25

A.審美經(jīng)驗曾被誤解為一種膚淺的、不含有理性判斷的心理現(xiàn)象。

B.如只喜歡言情小說與武俠小說就意味著他的審美經(jīng)驗是幼稚的。

C.作家的審美經(jīng)驗最為發(fā)達、出色，但其中不包含武俠小說作家。

D.“透視力”指借助審美經(jīng)驗在紛繁現(xiàn)象中迅速直達本質(zhì)的能力。

6.請將第④段畫線處的句子補充完整，使推論過程更為充分、嚴密。

7.下面附錄文字是另一位學(xué)者對托爾斯泰觀點的回應(yīng)，請閱讀本文第⑤段與附錄文字，比較分析兩段文字

的論證特點。

附錄：

文學(xué)批評是更高層次上的接受活動，其實質(zhì)是批評者在閱讀、感受、理解作品的基礎(chǔ)上，對文學(xué)作品

進行深層次的意義闡釋和價值評判，并引領(lǐng)讀者體會作品的精妙之處，尋繹蘊藏其間的人生真諦，從而獲

得強烈的審美愉悅。因此，批評家不同于一般的接受者之處就在于：他必須具備一種能力，即以理性反思

的方式將眾人都能感受理解到的作品的意義與美，由混沌模糊的狀態(tài)轉(zhuǎn)化為明晰的經(jīng)驗形態(tài)。真正的文學(xué)

批評，是一門藝術(shù)。審美是文學(xué)批評的基本內(nèi)涵，審美視野更是文學(xué)批評不可或缺的基本視野?？傊?，審

美經(jīng)臉不僅是文學(xué)批評的基礎(chǔ)，也是文學(xué)批評的具體對象之一。

（二）（17分）

閱讀下文，完成下面小題。

藍羽鳥

賈志紅

①我曾經(jīng)站在布古尼的街頭，在一塊很大的牌子上識別一堆法語單詞。牌子是馬里國家公路局豎起的，

寫著這條始于布古尼終于錫加索的待修公路的出資方、建設(shè)方、監(jiān)理方等信息。建設(shè)方寫著我們總公司的

名稱。在內(nèi)部我們被稱作二O八，它是這條路的長度，也是這條路的簡稱，還是一群人被喊了四年的集體

姓名。

②老何從首都巴馬科的機場接我來工地，三菱越野車一進入布古尼，老何就說，到了我們的路上了。

這片土地上，除了工程設(shè)備，什么都不是我們的，天空、原野以及天空之下、原野之上的一切都不是我們

的，但我們依然用“我們的路”來稱呼它。他指著路邊的大牌子說，這是起點。我第一次站在二O八公路

上。這是一條坑洼不平的窄窄的路，路原本是寬的，因為老舊，路面的瀝青掉落，露出紅土路基。路基塌

陷，荒草叢生。曾經(jīng)寬闊的公路在時間碾壓下日漸細弱，很多路段只剩路心還遺留有瀝青的痕跡。西非原

野上，一條路正慢慢歸于原野。

③其實我們的路并不經(jīng)過市區(qū)，只是從布古尼擦邊而過。布古尼于我們的重要性更在于它的儀式感，

在于那塊立于起點的牌子。我曾對著起點牌拍過無數(shù)照片，旱季的時候，雨季的時候……時間如走馬的燈，

各種人物在相同的背景下留下不同的影像?？疾斓摹⑽繂柕?、檢查的，白皮膚、黑皮膚、黃皮膚。同事們

幾乎都和這塊牌子合過影。測量工程師小段，給我看他剛到工地的第一張照片，他俊朗、白皙，背后的牌

子也是新的，還沒有經(jīng)過嚴酷的日曬雨淋，白色的底和藍色的字散發(fā)著新油漆的光澤。那時非洲的藍天和

太陽對小段來說也是新的。幾個月以后，我們路過這塊牌子，小段再次站在牌子下，旁邊跟著幾個向他學(xué)

習(xí)測量技術(shù)的本地工人，他們并排站在一起，一樣的白色工裝體恤衫，一樣剃著光頭，我?guī)缀蹩床怀鏊麄?/p>

膚色的差別，他們瞇著眼，對著我的鏡頭笑，露出同樣雪白耀眼的牙齒。

④平日里，試驗室的技術(shù)員蕾拉姑娘走路的樣子輕盈得像一朵云，白大褂飄來蕩去。她是工人中文化

程度最高的，在法語之外還會英語。她還是我見過的本地姑娘中唯一不穿民族服飾的，那些花花綠綠的裙

子與她無緣，她永遠穿得像個白領(lǐng)員工，工作服白大褂內(nèi)是深色長褲、白色襯衣或是條紋襯衣，手里也總

是拿著一沓子試臉單或是一本書。

⑤李工和試驗室的工人們忙著做紅土的各項檢測。試臉儀器從國內(nèi)空運來的時候，李工高興壞了，這

是他第一次在非洲擁有自己的試臉室。他拿著清單，邊念邊指揮工人擺放：土工電動擊實儀放這里，脫模

器、壓碎試蹌器靠墻放，分析天平、凈水天平，嗨嗨，你們動作輕些。

⑥工期的頭兩年，二O八公路進行全線的土方施工?？偣こ處熇消溦f，需要八十萬方土。找土，找紅

土，找干濕度恰好的紅土，老何說過這是整個二。八的頭等大事。二。八公里的線路，80萬方的紅土需求

量，至少要有不低于10個大型土場，且分布均勻。只有如此，才能做到人力物力成本最小化。作為二O

八項目中方總負責(zé)，老何難掩痛心，我們得節(jié)約、節(jié)約、再節(jié)約。這句話是老何大會小會上的開場白，又

是結(jié)束語，他常常把桌子拍得啪啪響，唾沫星子四濺。

⑦無邊的原野，找土的人是一群有目標的螞蟻，以二O八公路的某一個點為中心，以20公里為半徑，

散開，再聚攏，帶著收獲或者烈日下的空茫。他們真想像螞蟻一樣遁入地下啊，地下一定有一個紅土豐美

的世界。那段時期，人人眼里只有紅土，人人都像建造家園的螞蟻一樣，用觸須去探尋紅土的氣息。

⑧我在某一天迷了路。從植被來看，似乎是我從未走過的路，我硬著頭皮沿著這條小路繼續(xù)走，它像

一條布帶牽扯著我，將我引入一片林子，而后它就悄悄地松了手。林子起初稀疏，有顯著的人的腳印、牛

的蹄印?？墒?，林子越來越幽深，人的腳印、牛的蹄印都被一只神秘的手拂去痕跡，這只手又把形狀各異

的花擺放在不知名的植物上，或絢麗或幽杳。我在林子里邊快步穿行邊緊張地豎起耳朵，鳥雀飛過，樹枝

顫抖。我依然不辨方向，在開闊之地我就是路癡，在沒有路的林子里更是茫然無措。

⑨像許多童話故事一樣，一個精靈出現(xiàn)了，那是一只長尾鳥，披著藍色的羽衣，鳴叫著，在樹枝間低

飛、跳躍。它的聲音悅耳、鎮(zhèn)靜。它時隱時現(xiàn)，始終不靠近我也不遠離我。結(jié)果，什么危險也沒有發(fā)生，

林子靜謐而安詳，它善待了我這個闖入者，又平安地把我送出。我循著樹木縫隙間的光芒往邊緣走，最后

終于鉆出林子，眼前是一片開闊地，我回到了陽光之下，猛然而現(xiàn)的陽光刺得我瞇著眼，提醒我已重返現(xiàn)

實世界。

⑩童話似乎落幕了，長尾藍羽鳥不知去向。

?但是，且慢啊，另一幕童話背景在這里已安放多時，一座巨大的螞蟻世界展現(xiàn)在我眼前。我依然瞇

著眼，以適應(yīng)陽光的強烈，也便于更細致地打量這座螞蟻的城市。它們由錯落有致的無數(shù)城堡組成，最高

的一人多高，挺拔如孩童世界的摩天大樓。每座高樓，布滿針眼般大小的蟻穴。建筑精致而牢固，像喀斯

特地貌的山峰，也像丹霞地貌的土林，但它們只是螞蟻的城堡世界，是無數(shù)螞蟻一口一口銜土而建。而建

筑材料是細潤且色澤極佳的上好紅土，我當然認識，二。八的每一個人都認識質(zhì)地優(yōu)良的紅土，那是氧化

鐵的顆粒在陽光下泛出的最動人的顏色。螞蟻們的觸須就是最精密的試驗儀器。結(jié)果順理成章，各項檢測

數(shù)據(jù)符合要求。紅土鋪在我們的路上了，鋪在一條正在長寬的路上。

?這段迷路的經(jīng)歷像一個傳奇被廣為傳播，長尾藍羽鳥也在傳播中被描繪成了神鳥。同事們在一遍遍

04/25

的講述中不斷添枝加葉，童話故事越發(fā)完美，他們的嘴巴像一支支畫筆，那只鳥被描繪得愈發(fā)美麗，羽毛

更加豐滿，藍得如綢緞、籃得如天幕，根根閃爍著神性的光芒。

?雨季將要結(jié)束，天空中的云朵越來越少，它們?nèi)チ诉h方，在另一片干涸的土地上醞釀雨水，播撒慈

悲。蕾拉辭職了，赴法國讀書。離開的那天她哭了，擁抱每一個人，而后像云朵一樣飄向她的遠方。她沒

有攢夠?qū)W費，但她獲得了一筆意外的資助。

?我想，蕾拉姑娘，一定也看見了一只長尾藍羽鳥吧。

8.結(jié)合文本，分析第①段畫線句在文中的作用。

9.第③段提到“同事們幾乎都和這塊牌子合過影”，那么作者為什么挑選出工程師小段兩次和起點牌的合

影進行描寫？請從選材的角度加以分析。

10.第②、⑥兩段畫線部分呈現(xiàn)出不同的語言特點，請結(jié)合文本加以賞析。

II.象征物的使用往往能夠增強敘事性作品的藝術(shù)效果，請以本文的“藍羽鳥”與《百合花》中的“百合

花”為例加以賞析。

（三）（8分）

閱讀下面的詩歌，完成下面小題

宿桐廬江寄廣陵舊游淮上遇洛陽李主簿

（唐）孟浩然（唐）韋應(yīng)物

山暝聽猿愁，滄江急夜流。結(jié)茅臨古渡，臥見長淮流。

風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。窗里人將老，門前樹已秋。

建德非吾土，維揚憶舊游。寒山獨過雁，暮雨遠來舟。

還將兩行淚，遙寄海西頭。日夕逢歸客，那能忘舊游!

12.下列說法正確的一項是（）

A.兩首詩的體裁均為五言律詩，押韻的字數(shù)都是五個。

B.兩首詩的創(chuàng)作原因都是因為詩人漂泊在外遇到舊游。

C.兩首詩的詩句都有倒裝現(xiàn)象，且倒裝之后效果甚佳。

D.兩首詩的創(chuàng)作手法相同，即意象疊加、視聽覺結(jié)合。

13.“葉”與“樹”是古詩的常見意象，有人認為孟詩頷聯(lián)中的“葉”不能改為“樹”，韋詩頷聯(lián)中的“樹”

不能改為“葉”，否則詩意寡淡。你是否贊同？請結(jié)合文本加以分析。

（四）（19分）

閱讀下文，完成下面小題。

萬斯同先生傳

（清）錢大昕

①萬先生斯同字季野，郅人。生而異敏，讀書過目不忘。余姚黃太沖寓甬上，先生與兄斯大皆呼事之，

得聞藪山劉氏之學(xué)，以慎獨為主、以圣賢為必可及。

②會詔修《明史》，大學(xué)士徐公元文為總裁，欲薦入史局，先生力辭，乃延豐其家，以刊修委之。先

生素以明史自任，又病唐以后設(shè)局分修之失，嘗日：“昔遷、固才既杰出，又承父學(xué)，故事信而言文。其

后專家之書，才雖不逮，猶未至如官修者之雜亂也。譬如入人之室，始而周其堂寢醫(yī)士①，繼而知其蓄產(chǎn)

禮俗，久之其男女少長性質(zhì)剛?cè)帷⑤p重賢愚無不習(xí)察,然后可制其家之事。若官修之史倉卒而成于眾人不

暇擇其材之宜與事之習(xí)是猶招市人而與謀室中之事也。吾所以辭史局而就館總裁所者，唯恐眾人分操割裂,

使一代治亂賢奸之跡暗昧而不明耳?！?/p>

③又目：“史之難言久矣！而在今則事之信尤難，蓋俗之簟■久矣，好惡因心，而毀譽隨之，一家之事，

言者三人，而其傳各異矣，況數(shù)百年之久乎！”建文②一朝無實錄，野史因有遜國③出亡之說，后人多信之，

先生直斷之日：“紫禁城無水關(guān)，無可出之理。《成祖實錄》稱：'建文闔宮自焚，上望見宮中煙起，急

遣中使往救，至已不及，中使出其尸于火中，還白上。'所謂中使者，乃成祖之內(nèi)監(jiān)也，安肯以后尸誑其

主？而清宮之日，中涓嬪御為建文所屬意者逐一毒考，茍無自焚實據(jù)，豈肯不行大索之令耶？且建文登極

二三年，削奪親藩，曾無寬假，以至燕王稱兵犯闕④，逼迫自殞。即使出亡，亦是勢窮力盡，謂之遜國可

乎？”由是建文之書法遂定。

④康熙壬午四月卒，年六十。

注：①IS混：儲污水的坑池和浴室。②建文：朱允煩，明朝第二位皇帝，明太祖朱元璋之孫。③遜國：指

把國家的統(tǒng)治地位讓給別人。④稱兵犯闕：指“靖難之役”，朱棣奪取皇位。

14.寫出下列加點詞在句中的意思。

（1）先生與兄斯大皆加事之（）

（2）始而閆其堂寢民滔（）

15.結(jié)合文意，為下列加點詞語選擇釋義正確的一項。

（1）乃延豐其家，以刊修委之（）

A.管理B.居住C.主人D.決定

（2）而在今則事之信尤難，蓋俗之傾久矣（）

A.暗中拿走B.悄悄行動C.抽出時間D.茍且馬虎

16.第②段中畫雙直線的句子有兩處需加句讀，請用“/”把這兩處標識出來。

若官修之史倉卒而成于眾人不暇擇其材之宜與事之習(xí)是猶招市人而與

謀室中之事也

17.把第②段畫直線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

吾所以辭史局而就館總裁所者，唯恐眾人分操割裂，使一代治亂賢奸之跡暗昧而不明耳。

18.聯(lián)系文本，分析第②段畫曲線部分對刻畫萬斯同形象的作用。

19.第③段中，萬斯同對野史“建文帝遜國”之說的斷言為何能讓人信服？請結(jié)合文本加以分析。

（五）（11分）

閱讀下文，完成下面小題

游敬亭山記

（明）王思任-

①“天際識歸舟，云中辨江樹”②，不道宣城，不知言之賞心也。姑孰③據(jù)江之上游，山魁而水怒，從

青山討宛，則曲曲鏡灣，吐云蒸媚，山水秀麗清矣。曾過響潭，鳥語入流，兩壁互答。望敬亭絳霧浮，令

06/25

我杳然生翼?,而吏卒守之，不得動。

②既束帶竣謁事，口以青鞋走眺之。一徑千繞，綠霞翳染，不知幾千萬竹樹，黨結(jié)⑤寒陰，使人骨面

之血，皆為蕾碧，而向之所謂鳥鳴鶯嘴者，但有茫然，竟不知聲在何處?廚人尾我，以一觴勞之留云閣上。

至此而又知“眾鳥高飛盡，孤云獨往還”⑥造句之精也。眺乎，白乎！歸來乎！吾與爾凌丹梯以接天語也。

③日暮景收，峰濤沸亂，饑猿出啼，予栗然不能止，歸臥舟中，夢登一大亭，有古柏一本，可五六人

圍，高百余丈，世眼未睹，世相不及，峭礙斗突，逼嵌其中，榜日：“敬亭”，又與予所游者異。嗟乎！

晝夜相半，牛山⑦短而蕉鹿⑧長，回視靄空?間，夢何在乎？游亦何在乎？又焉知予向者游之非夢，而夢之

非游也，止可以壬寅四月記之爾。

注：①王思任：明文學(xué)家，1575年—1646年，1602年任安徽當涂縣令時游覽敬亭山，并寫下本文。②南

齊謝眺《之宣城出新林浦向板橋》詩中句。③姑熟：當涂古稱。④杳然生翼：意思是有羽化升仙的感覺。

⑤黨結(jié)：聚集。⑥唐李白《獨坐敬亭山》詩中句。⑦牛山：牛山：即“牛山嘆”，典出《晏子春秋》，比

喻為人生短暫而悲嘆。⑧蕉鹿：典出《列子?周穆王》：“鄭人有薪于野者，遇駭鹿，御而擊之，斃之。

恐人見之也，遽而藏諸隍中，覆之以蕉，不勝其喜。俄而遺其所藏之處，遂以為夢焉。后世稱“夢幻”。

⑨靄空：云霄。

20.第②段口中應(yīng)填入的虛詞是（）

A.也B.竟C.乃D.而

21.結(jié)合文本，賞析第②段畫線句。

22.結(jié)合全文，具體分析作者在“游”中寄寓的情感。

三寫作（70分）

23.寫作。

當下，一邊是網(wǎng)絡(luò)新詞頻頻誕生，而另一邊是人們時常缺少合適的話語來表達，某網(wǎng)站“文字失語者

互助聯(lián)盟”經(jīng)常出現(xiàn)的提問是“怎么形容這種青春和夕陽結(jié)合的感覺”“怎么形容學(xué)校里大片的馬鞭草

開了”“如何表達大學(xué)畢業(yè)了對學(xué)生時代的不舍”“如何形容剛看完一本書或一部電影之后心里的惆悵

感”……

對于這個現(xiàn)象，你有怎樣思考？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J識。

要求：（1）自選角度，自擬題目；（2）不少于800字

2023屆高三語文練習(xí)卷

2022.12

一積累運用（10分）

1.按題目要求填空。

（1）,則足以拒秦。（杜牧《》）

（2）知足者富，。（《＜老子〉四章》）

（3）《蜀道難》中用高飛之鳥與善攀之猿的艱難表現(xiàn)山勢高危的句子是:,o

【答案】①.使六國各愛其人②.阿房宮賦③.強行者有志④.黃鶴之飛尚不得過⑤.

猿猱欲度愁攀援

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇及文學(xué)常識的能力。

注意重點字詞的寫法，如“賦”“猱”“度”“攀援”等，要理解字義去記憶。

2.按題目要求選擇。

（1）小楊同學(xué)聽說上海有一座根據(jù)《紅樓夢》的描寫設(shè)計而成的大型仿古園林一一上海大觀園，于是便

前往參觀。他走進一座院落，無一株花木，只見許多異草，薜荔藤蘿，味芬氣馥，初覺無味，漫步其中又

倍感清雅。這最可能仿的是原著中哪位人物的居所？（）

A.黛玉B.妙玉C.寶釵D.探春

（2）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）

值得■注意的是，論證省略的隱含前提往往不止一個兩個，O。O,

o這是深度閱讀的一個重要方法。

①在文本的字里行間捕捉隱含前提，能夠推斷出許多話語背后的基本假定

②發(fā)現(xiàn)論證的隱含前提，并對它的可靠性進行考察，是評估和改進論證的一個重要方面

③如果深入追問論證，有時會發(fā)現(xiàn)還有其他隱含前提

④由此可以進入文本深層，探究其深層意蘊

⑤這些前提只要有一個不成立，論點就值得懷疑

A.④⑤③①②B.④③⑤②①C.③②⑤④①D.③⑤②①④

【答案】（DC（2）D

【解析】

【小問1詳解】

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容和人物形象的把握能力。

《紅樓夢》第十七回，描寫衡蕪苑的外部環(huán)境和景致”只見許多異草，或有牽藤的，或有引蔓的，或垂山

巔，或穿石隙，甚至垂檐繞柱，縈砌盤階，或如翠帶飄飄，或如金繩盤屈，或?qū)嵢舻ど?，或花如金桂，?/p>

芬氣馥，非花香之可比。賈政不禁笑道：'有趣！只是不大認識。'有的說是薜荔藤蘿……”，可知題目

中描繪的院落應(yīng)為“衡蕪苑”，故居所所住之人應(yīng)為薛寶釵。

故選Co

【小問2詳解】

本題考查學(xué)生語言表達之句子銜接排序的能力。

依據(jù)前文“隱含前提往往不止一個兩個”推斷后文應(yīng)提出“其他隱含前提”，所以③應(yīng)為第一句，排除

AB；⑤是針對“隱含前提”做的否定性推論，②作為推翻⑤否定性結(jié)論的方法緊隨其后，①指明了具體辦

法，即“在文本的字里行間捕捉隱含前提”，最后進入文本深層，即所謂“深度閱讀”，也就是④。故排

序為：③⑤②①④。

故選D。

二閱讀（70分）

08/25

（一）（15分）

閱讀下文，完成下面小題

審美經(jīng)驗之謎（節(jié)選）

①我們沒有理由認為，審美經(jīng)臉是一種膚淺軟弱的心理現(xiàn)象，僅僅放任地縱容一己的悲歡而無法判斷

這個世界的是是非非；如果沒有理性階段的處理和提煉，審美經(jīng)臉無助于人生的成熟。事實上，審美經(jīng)臉

已經(jīng)隱含了強烈的或者精細的判斷。即使沒有停下來仔細地掂量，我們在閱讀之中就會喜歡孫悟空、敬佩

武松、憐愛林黛玉、嘲笑豬八戒、厭惡曹操……這些不是判斷又是什么？而且，當概念、分析、推理、綜

合這些理性的手段還沒有抵達現(xiàn)場的時候，審美經(jīng)臉的判斷以的方式辨別忠奸善惡，判斷的速度甚

至比理性還要迅速，而且入木三分。更為奇怪的是，理性與審美經(jīng)驗之間不一定構(gòu)成對稱的正比關(guān)系。我

們時常遇到的情況是，一些理性發(fā)達的人僅僅擁有膚淺的審美經(jīng)臉，言情小說與武俠小說永遠是他們的至

愛。陶淵明詩作之中大音希聲的境界，契訶夫小說中深長的憂傷之情，魯迅雜文沉重的冷峻孤憤，許多人

一直到耄耋之年也難窺門徑。換言之，這些人的審美經(jīng)驗始終處于幼稚狀態(tài)。這又是為什么呢？

②目前為止，這個問題的完整解釋尚未出現(xiàn)，但是，我們至少可以看到，社會生活的訓(xùn)練是審美經(jīng)驗

形成的一個重要原因。我們在社會生活之中積累了無數(shù)的知識、愿望和經(jīng)臉教訓(xùn)，這些知識、愿望和經(jīng)驗

教訓(xùn)由于不斷她重復(fù)而沉積到內(nèi)心深處，甚至潛藏于無意識之中，這個過程如同米釀成酒一樣。這個意義

上，馬克思提出了一個深刻的觀點：感覺直接在自己的實踐中成了一個理論家。這些壓縮為感覺的審美經(jīng)

驗通常包含了能量很大的接受、排斥、贊成、反對等種種傾向，但是，讀者在作出判斷之前已經(jīng)無須重復(fù)

那些煩瑣的推理過程。

③當然，如同各種社會經(jīng)驗一樣，每一個審美經(jīng)驗的強大以及豐富程度并不相同。相對而言，作家是

一批審美經(jīng)驗特別發(fā)達的人。我們常?？梢园l(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：一些哲學(xué)家或者歷史學(xué)家深刻思考之后

得到的見解，作家仿佛憑借特殊的天賦就能察覺。遇到某種奇特的故事、細節(jié)，即使一時還無法從理論上

得出準確結(jié)論，作家已經(jīng)懺然心動。他們興致勃勃地將這些故事、細節(jié)收藏在自己的內(nèi)心進行培育，如同

觀察一個試管里將要發(fā)生什么。果戈里《外套》的素材是一樁笑話，朋友們還在哈哈大笑之際他已經(jīng)敏感

地意識到這樁笑話的不同尋常；而托爾斯泰竟然可以從普普通通的牛將花領(lǐng)悟到他的中篇小說《哈澤?穆

拉特》的契機。巴爾扎克曾經(jīng)將這種天賦稱之為“透視力”，他甚至覺得科學(xué)也難以解釋。許多外人總是

對作家的奇異才能驚嘆不已——為什么他們能夠?qū)⒁患娝苤氖虑閿⑹龅萌绱松鷦?？為什么他們?/p>

然在我們熟視無睹的地方看到了生活的秘密？答案當然是形形色色的。但是，作家才能之中最為核心的部

分顯然是出色的審美經(jīng)驗。

④由于審美經(jīng)驗的存在，肯定有人認為，文學(xué)批評后續(xù)的分析、解釋是多余的蛇足。在這一方面，托

爾斯泰說，偉大的藝術(shù)家總能將自己曾經(jīng)體驗過的情感充分傳達出來，讀者在欣賞時自然會體驗到相同的

情感，只要？？？？？①？？？？,就122迤_2222；而批評家用言詞解釋作品，只不過表明他們?nèi)狈徝澜?jīng)驗，

以為別人無法直接受到藝術(shù)家的感染。于是，托爾斯泰以文豪的驕傲作出一個結(jié)論：那些從事文學(xué)批評的

人都是因為他們的藝術(shù)感受力已經(jīng)不正常，或者已經(jīng)衰退。

⑤面對這樣的觀點，我們只要指出一點就夠了：僅僅依靠審美經(jīng)驗，我們很難精確地認識事物。我們

感到一座山峰的巍峨高聳，并不意味著同時了解到它的確切高度。文學(xué)閱讀也是如此。僅僅沉湎于審美經(jīng)

臉，我們很難明晰地闡發(fā)形象的意義，因而也很難說明為什么某種審美經(jīng)驗如此強烈。中國唐代有一位批

評家叫司空圖，他在《二十四詩品》中以形象化的語言描述人們對于雄渾、沖淡、高古、纖秋等二十四種

詩歌境界和風(fēng)格的感受?？墒牵捎谌鄙賵詫嵉睦碚摳爬?，人們領(lǐng)會這些境界和風(fēng)格仍然如同捕捉微風(fēng)中

的游絲一樣困難。中國古代的詩話、詞話之中，一些批評家在談?wù)搶懺姷捏w會之后常常補充一句：不可與

不知者道也。只可意會，不可言傳，這是古代批評家常見的一種態(tài)度。但是，這也是說明問題時力不從心

的一種遁詞。以悟解悟，批評家總覺得有些問題尚未說清。的確，審美經(jīng)驗包含了判斷，但是，正如眼睛

看不見眼睛自身一樣，審美經(jīng)驗自身的來龍去脈還包含著許多需要進一步解釋的地方。

3.在第①段的“”上填入一個詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.感性B.直覺C.強烈D.深刻

4.根據(jù)第②段，不屬于社會生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為審美經(jīng)驗過程的一項是（）

A.長期積累B.不斷重復(fù)C.高度濃縮D.簡化知識

5.不能夠依據(jù)文意做出的一項推斷是（）

A.審美經(jīng)驗曾被誤解為一種膚淺的、不含有理性判斷的心理現(xiàn)象。

B.如只喜歡言情小說與武俠小說就意味著他的審美經(jīng)驗是幼稚的。

C.作家的審美經(jīng)驗最為發(fā)達、出色，但其中不包含武俠小說作家。

D.“透視力”指借助審美經(jīng)驗在紛繁現(xiàn)象中迅速直達本質(zhì)的能力。

6.請將第④段畫線處的句子補充完整，使推論過程更為充分、嚴密。

7.下面附錄文字是另一位學(xué)者對托爾斯泰觀點的回應(yīng)，請閱讀本文第⑤段與附錄文字，比較分析兩段文字

的論證特點。

附錄：

文學(xué)批評是更高層次上的接受活動，其實質(zhì)是批評者在閱讀、感受、理解作品的基礎(chǔ)上，對文學(xué)作品

進行深層次的意義闡釋和價值評判，并引領(lǐng)讀者體會作品的精妙之處，尋繹蘊藏其間的人生真諦，從而獲

得強烈的審美愉悅。因此，批評家不同于一般的接受者之處就在于：他必須具備一種能力，即以理性反思

的方式將眾人都能感受理解到的作品的意義與美，由混沌模糊的狀態(tài)轉(zhuǎn)化為明晰的經(jīng)驗形態(tài)。真正的文學(xué)

批評，是一門藝術(shù)。審美是文學(xué)批評的基本內(nèi)涵，審美視野更是文學(xué)批評不可或缺的基本視野?？傊?，審

美經(jīng)臉不僅是文學(xué)批評的基礎(chǔ)，也是文學(xué)批評的具體對象之一。

【答案】3.B4.D5.C

6.①有審美經(jīng)驗②會知道這種感染力是不需要言詞來解釋的

7.示例：從論證過程看，本文作者從審美經(jīng)驗的不足入手進行反駁，審美經(jīng)驗無法精確地闡發(fā)作品之“理”

的，如果精確闡釋的文學(xué)批評缺席，那么文學(xué)傳達只能在審美經(jīng)驗高度發(fā)達的人群中發(fā)生，從而導(dǎo)致一般

人無法欣賞文學(xué)作品。而附錄文字則從文學(xué)批評與審美經(jīng)驗的關(guān)系進行立論的層次差異入手，提出文學(xué)批

評的層次高于審美經(jīng)驗。而且重點否定了托爾斯泰認為批評家缺少藝術(shù)感受力的觀點，提出批評家不僅具

有高超的藝術(shù)感受力，而且更具有將感受力由含糊轉(zhuǎn)化為清晰的理性能力。文學(xué)批評涵蓋了審美經(jīng)驗。

從論證方法看，本文作者先破后立，還運用反證法，用司空圖的例子證明批評時使用清晰言詞的重要性。

而且值得注意的是，作者用司空圖的例子也否定了托爾斯泰認為批評家缺少藝術(shù)感受力的觀點。而附錄文

10/25

字則立中含駁，沒有使用例證法，而是采用理論論證，對涉及的重要概念、范疇、關(guān)系進行清晰闡釋。

從論證的語言看，本文的語言顯得通俗、生動。而附錄文字語言更多使用學(xué)術(shù)術(shù)語，顯得嚴肅、嚴謹。（選

擇兩方面，加以分析即可。）

【解析】

【3題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。

“感性”，（形）指屬于感覺、知覺等心理活動的?！爸庇X”，指直觀感覺；沒有經(jīng)過分析推理的觀點。

“強烈”，（形）①強硬激烈。②極強的；極大的?！吧羁獭?，①形容內(nèi)心感受程度非常深的。②深入透

徹，達到事物實質(zhì)的。

語境為“當概念、分析、推理、綜合這些理性的手段還沒有抵達現(xiàn)場的時候”，審美經(jīng)驗的判斷以直觀感

覺的方式辨別忠奸善惡，所以應(yīng)該用“直覺”。

故選B。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、概括信息的能力。

D.結(jié)合“我們在社會生活之中積累了無數(shù)的知識、愿望和經(jīng)驗教訓(xùn)，這些知識、愿望和經(jīng)驗教訓(xùn)由于不斷

地重復(fù)而沉積到內(nèi)心深處”“這些壓縮為感覺的審美經(jīng)驗通常包含了能量很大的接受、排斥、贊成、反對

等種種傾向”可知，社會生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為審美經(jīng)驗過程是經(jīng)過長期積累、不斷重復(fù)、高度濃縮的。并沒有

提及“簡化知識”。

故選D。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進行推斷的能力。

C.“但其中不包含武俠小說作家”說法錯誤，原文中列舉了果戈里、托爾斯泰、巴爾扎克等小說家的例子，

沒有舉武俠小說作家的例子，但不代表不包含武俠小說作家。

故選Co

【6題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

第一空結(jié)合前文”由于審美經(jīng)驗的存在……”可知這里強調(diào)審美經(jīng)驗的重要性，可以填：有審美經(jīng)驗。

第二空應(yīng)與后文相對應(yīng)，結(jié)合后文“而批評家用言詞解釋作品，只不過表明他們?nèi)狈徝澜?jīng)驗，以為別人

無法直接受到藝術(shù)家的感染”可知這里是指藝術(shù)作品的感染力不需要言詞來解釋，可以填：會知道這種感

染力是不需要言詞來解釋的。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生比較鑒賞文本論證特點的能力。

從論證過程看，“僅僅依靠審美經(jīng)驗，我們很難精確地認識事物。我們感到一座山峰的巍峨高聳，并不意

味著同時了解到它的確切高度”，本文作者從審美經(jīng)驗的不足入手進行反駁，“僅僅沉湎于審美經(jīng)驗，我

們很難明晰地闡發(fā)形象的意義”，審美經(jīng)驗無法精確地闡發(fā)作品之“理”的，“可是，由于缺少堅實的理

論概括，人們領(lǐng)會這些境界和風(fēng)格仍然如同捕捉微風(fēng)中的游絲一樣困難”，如果精確闡釋的文學(xué)批評缺席，

那么文學(xué)傳達只能在審美經(jīng)驗高度發(fā)達的人群中發(fā)生，從而導(dǎo)致一般人無法欣賞文學(xué)作品。

“文學(xué)批評是更高層次上的接受活動，其實質(zhì)是……”，附錄文字則從文學(xué)批評與審美經(jīng)驗的關(guān)系進行立

論的層次差異入手，提出文學(xué)批評的層次高于審美經(jīng)驗?！迸u家不同于一般的接受者之處就在于：他必

須具備一種能力，即以理性反思的方式將眾人都能感受理解到的作品的意義與美，由混沌模糊的狀態(tài)轉(zhuǎn)化

為明晰的經(jīng)驗形態(tài)”，重點否定了托爾斯泰認為批評家缺少藝術(shù)感受力的觀點，提出批評家不僅具有高超

的藝術(shù)感受力，而且更具有將感受力由含糊轉(zhuǎn)化為清晰的理性能力?！皩徝朗俏膶W(xué)批評的基本內(nèi)涵，審美

視野更是文學(xué)批評不可或缺的基本視野?？傊?，審美經(jīng)驗不僅是文學(xué)批評的基礎(chǔ)，也是文學(xué)批評的具體對

象之一”，文學(xué)批評涵蓋了審美經(jīng)驗。

從論證方法看，“面對這樣的觀點，我們只要指出一點就夠了……”本文作者先破后立，“中國唐代有一

位批評家叫司空圖，他在《二十四詩品》中以形象化的語言描述人們對于雄渾、沖淡、高古、纖秋等二十

四種詩歌境界和風(fēng)格的感受?？墒?，由于缺少堅實的理論概括，人們領(lǐng)會這些境界和風(fēng)格仍然如同捕捉微

風(fēng)中的游絲一樣困難”，還運用反證法，用司空圖的例子證明批評時使用清晰言詞的重要性。而且值得注

意的是，作者用司空圖以形象化的語言描述人們對于雄渾、沖淡、高古、纖秋等二十四種詩歌境界和風(fēng)格

的感受的例子也否定了托爾斯泰認為批評家缺少藝術(shù)感受力的觀點?！逼鋵嵸|(zhì)是……因此，批評家不同于

一般的接受者之處就在于……真正的文學(xué)批評，是一門藝術(shù)。審美是文學(xué)批評的基本內(nèi)涵，審美視野更是

文學(xué)批評不可或缺的基本視野”，附錄文字則立中含駁，沒有使用例證法，而是采用理論論證，對涉及的

重要概念、范疇、關(guān)系進行清晰闡釋。

從論證的語言看，“我們只要指出一點就夠了”“正如眼睛看不見眼睛自身一樣，審美經(jīng)驗自身的來龍去

脈還包含著許多需要進一步解釋的地方”，本文的語言顯得通俗、生動?！捌鋵嵸|(zhì)是批評者在閱讀、感受、

理解作品的基礎(chǔ)上，對文學(xué)作品進行深層次的意義闡釋和價值評判，并引領(lǐng)讀者體會作品的精妙之處，尋

繹蘊藏其間的人生真諦，從而獲得強烈的審美愉悅”“由混沌模糊的狀態(tài)轉(zhuǎn)化為明晰的經(jīng)驗形態(tài)”，附錄

文字語言更多使用學(xué)術(shù)術(shù)語，顯得嚴肅、嚴謹。

（二）（17分）

閱讀下文，完成下面小題。

藍羽鳥

賈志紅

①我曾經(jīng)站在布古尼的街頭，在一塊很大的牌子上識別一堆法語單詞。牌子是馬里國家公路局豎起的，

寫著這條始于布古尼終于錫加索的待修公路的出資方、建設(shè)方、監(jiān)理方等信息。建設(shè)方寫著我們總公司的

名稱。在內(nèi)部我們被稱作二。八，它是這條路的長度，也是這條路的簡稱，還是一群人被喊了四年的集體

姓名。

②老何從首都巴馬科的機場接我來工地，三菱越野車一進入布古尼，老何就說，到了我們的路上了。

這片土地上，除了工程設(shè)備，什么都不是我們的，天空、原野以及天空之下、原野之上的一切都不是我們

的，但我們依然用“我們的路”來稱呼它。他指著路邊的大牌子說，這是起點。我第一次站在二O八公路

上。這是一條坑洼不平的窄窄的路，路原本是寬的，因為老舊，路面的瀝青掉落，露出紅土路基。路基塌

12/25

陷，荒草叢生。曾經(jīng)寬闊的公路在時間碾壓下日漸細弱，很多路段只剩路心還遺留有瀝青的痕跡。西非原

野上，一條路正慢慢歸于原野。

③其實我們的路并不經(jīng)過市區(qū)，只是從布古尼擦邊而過。布古尼于我們的重要性更在于它的儀式感，

在于那塊立于起點的牌子。我曾對著起點牌拍過無數(shù)照片，旱季的時候，雨季的時候……時間如走馬的燈，

各種人物在相同的背景下留下不同的影像?？疾斓?、慰問的、檢查的，白皮膚、黑皮膚、黃皮膚。同事們

幾乎都和這塊牌子合過影。測量工程師小段，給我看他剛到工地的第一張照片，他俊朗、白皙，背后的牌

子也是新的，還沒有經(jīng)過嚴酷的日曬雨淋，白色的底和藍色的字散發(fā)著新油漆的光澤。那時非洲的藍天和

太陽對小段來說也是新的。幾個月以后，我們路過這塊牌子，小段再次站在牌子下，旁邊跟著幾個向他學(xué)

習(xí)測量技術(shù)的本地工人，他們并排站在一起，一樣的白色工裝體恤衫，一樣剃著光頭，我?guī)缀蹩床怀鏊麄?/p>

膚色的差別，他們瞇著眼，對著我的鏡頭笑，露出同樣雪白耀眼的牙齒。

④平日里，試臉室的技術(shù)員蕾拉姑娘走路的樣子輕盈得像一朵云，白大褂飄來蕩去。她是工人中文化

程度最高的，在法語之外還會英語。她還是我見過的本地姑娘中唯一不穿民族服飾的，那些花花綠綠的裙

子與她無緣，她永遠穿得像個白領(lǐng)員工，工作服白大褂內(nèi)是深色長褲、白色襯衣或是條紋襯衣，手里也總

是拿著一沓子試臉單或是一本書。

⑤李工和試驗室的工人們忙著做紅土的各項檢測。試驗儀器從國內(nèi)空運來的時候，李工高興壞了，這

是他第一次在非洲擁有自己的試驗室。他拿著清單，邊念邊指揮工人擺放：土工電動擊實儀放這里，脫模

器、壓碎試臉器靠墻放，分析天平、凈水天平，嗨嗨，你們動作輕些。

⑥工期的頭兩年，二O八公路進行全線的土方施工?？偣こ處熇消溦f，需要八十萬方土。找土，找紅

土，找干濕度恰好的紅土，老何說過這是整個二。八的頭等大事。二。八公里的線路，80萬方的紅土需求

量，至少要有不低于10個大型土場，且分布均勻。只有如此，才能做到人力物力成本最小化。作為二O

八項目中方總負責(zé)，老何難掩痛心，我們得節(jié)約、節(jié)約、再節(jié)約。這句話是老何大會小會上的開場白，又

是結(jié)束語，他常常把桌子拍得啪啪響，唾沫星子四濺。

⑦無邊的原野，找土的人是一群有目標的螞蟻，以二O八公路的某一個點為中心，以20公里為半徑，

散開，再聚攏，帶著收獲或者烈日下的空茫。他們真想像螞蟻一樣遁入地下啊，地下一定有一個紅土豐美

的世界。那段時期，人人眼里只有紅土，人人都像建造家園的螞蟻一樣，用觸須去探尋紅土的氣息。

⑧我在某一天迷了路。從植被來看，似乎是我從未走過的路，我硬著頭皮沿著這條小路繼續(xù)走，它像

一條布帶牽扯著我，將我引入一片林子，而后它就悄悄地松了手。林子起初稀疏，有顯著的人的腳印、牛

的蹄印?？墒?，林子越來越幽深，人的腳印、牛的蹄印都被一只神秘的手拂去痕跡，這只手又把形狀各異

的花擺放在不知名的植物上，或絢麗或幽香。我在林子里邊快步穿行邊緊張地豎起耳朵，鳥雀飛過，樹枝

顫抖。我依然不辨方向，在開闊之地我就是路癡，在沒有路的林子里更是茫然無措。

⑨像許多童話故事一樣，一個精靈出現(xiàn)了，那是一只長尾鳥，披著藍色的羽衣，鳴叫著，在樹枝間低

飛、跳躍。它的聲音悅耳、鎮(zhèn)靜。它時隱時現(xiàn)，始終不靠近我也不遠離我。結(jié)果，什么危險也沒有發(fā)生，

林子靜謐而安詳，它善待了我這個闖入者，又平安地把我送出。我循著樹木縫隙間的光芒往邊緣走，最后

終于鉆出林子，眼前是一片開闊地，我回到了陽光之下，猛然而現(xiàn)的陽光刺得我瞇著眼，提醒我已重返現(xiàn)

實世界。

⑩童話似乎落幕了，長尾藍羽鳥不知去向。

?但是，且慢啊，另一幕童話背景在這里已安放多時，一座巨大的螞蟻世界展現(xiàn)在我眼前。我依然瞇

著眼，以適應(yīng)陽光的強烈，也便于更細致地打量這座螞蟻的城市。它們由錯落有致的無數(shù)城堡組成，最高

的一人多高，挺拔如孩童世界的摩天大樓。每座高樓，布滿針眼般大小的蟻穴。建筑精致而牢固，像喀斯

特地貌的山峰，也像丹霞地貌的土林，但它們只是螞蟻的城堡世界，是無數(shù)螞蟻一口一口銜土而建。而建

筑材料是細潤且色澤極佳的上好紅土，我當然認識，二。八的每一個人都認識質(zhì)地優(yōu)良的紅土，那是氧化

鐵的顆粒在陽光下泛出的最動人的顏色。螞蟻們的觸須就是最精密的試驗儀器。結(jié)果順理成章，各項檢測

數(shù)據(jù)符合要求。紅土鋪在我們的路上了，鋪在一條正在長寬的路上。

?這段迷路的經(jīng)歷像一個傳奇被廣為傳播，長尾藍羽鳥也在傳播中被描繪成了神鳥。同事們在一遍遍

的講述中不斷添枝加葉，童話故事越發(fā)完美，他們的嘴巴像一支支畫筆，那只鳥被描繪得愈發(fā)美麗，羽毛

更加豐滿，藍得如綢笄殳、藍得如天幕，根根閃爍著神性的光芒。

?雨季將要結(jié)束，天空中的云朵越來越少，它們?nèi)チ诉h方，在另一片干涸的土地上醞釀雨水，播撒慈

悲。蕾拉辭職了，赴法國讀書。離開的那天她哭了，擁抱每一個人，而后像云朵一樣飄向她的遠方。她沒

有攢夠?qū)W費，但她獲得了一筆意外的資助。

?我想，蕾拉姑娘，一定也看見了一只長尾藍羽鳥吧。

8.結(jié)合文本，分析第①段畫線句在文中的作用。

9.第③段提到“同事們幾乎都和這塊牌子合過影”，那么作者為什么挑選出工程師小段兩次和起點牌的合

影進行描寫？請從選材的角度加以分析。

10.第②、⑥兩段畫線部分呈現(xiàn)出不同的語言特點，請結(jié)合文本加以賞析。

11.象征物的使用往往能夠增強敘事性作品的藝術(shù)效果，請以本文的“藍羽鳥”與《百合花》中的“百合

花”為例加以賞析。

【答案】8.示例：高度的簡化，從物到人的信息都減縮在一個數(shù)字“二。八”里，抹去了路的破舊不堪、

重建工作的艱難以及建設(shè)者的色彩。平實的敘述，卻讓抹去的一切徐徐展開。放在開頭，引出下文；全景

式描寫，引起閱讀興趣。從句式結(jié)構(gòu)看，把路與人聯(lián)系在一起，為下文講述建路人的故事做下鋪墊。

9.示例：極具典型性，用個人的變化表現(xiàn)二。八所有中國員工群像。身份的典型：小段是測量工程師，是

現(xiàn)場修路的重要建設(shè)者。外貌的變化具有代表性：從剛到工地的俊朗、白皙，到幾個月后變成黑皮膚、白

牙齒、光頭的跨度極大的外貌改變，表現(xiàn)出中國建設(shè)者在艱苦的援建工程中吃苦耐勞、不懼艱辛的精神風(fēng)

貌。第二張合影是典型場景：前一張照片只有小段一人，第二張照片小段帶領(lǐng)向他學(xué)習(xí)測量技術(shù)的本地工

人，也表現(xiàn)出中國工程師愿意向落后的西非地區(qū)傳授技術(shù)的開闊胸懷。

10.示例：第②段用優(yōu)美、抒情的書面語描寫“我”初見二。八公路時它的殘破不堪，表現(xiàn)出當?shù)氐呢毟F

落后。第⑥段用詼諧、調(diào)侃的口頭語刻畫二O八中國建設(shè)者面臨的多種困難時的言行，表現(xiàn)出建設(shè)者一定

會克服困難的精神信念。語言的節(jié)奏也不同，前者舒緩，后者快速有力。

11.示例：作為象征物都凝聚了豐富的內(nèi)涵：“藍羽鳥”能引領(lǐng)“我”走出荒林，既表現(xiàn)出西非大草原神

奇的自然力量，又是二。八建設(shè)者解決難題的堅定信念的象征，人生道路的新拓展還在繼續(xù)，每個人都在

為自己的未來奮斗，自然的偉力善待人類?！鞍俸匣ā?，是抗日戰(zhàn)爭時期，農(nóng)村新婦借給小戰(zhàn)士的被子上

14/25

的圖案，象征著軍民之間純潔無暇的情感。

對文本主旨都有“點睛”作用：《藍羽鳥》作為敘事性散文，情感寄寓于瑣碎、平凡的建路過程中，《百合

花》作為小說，情感寄寓于美好軍民故事和殘酷的戰(zhàn)爭情節(jié)中，“藍羽鳥”和“百合花”以自身鮮亮的色

彩，將文本表達豐富情感從暗色調(diào)的敘事中提領(lǐng)出來，給予閱讀者以鮮活生動的情感觸動，起到點睛的作

用。

【解析】

【8題詳解】

本題考查學(xué)生分析句子的作用的能力。

在內(nèi)容上，畫線句中，“這條路的長度”“這條路的簡稱”“一群人被喊了四年的集體姓名”這系列含義

豐富的內(nèi)容，都被統(tǒng)一簡化為一個“二O八”的代號。但根據(jù)后文“這是一條坑洼不平的窄窄的路，路原

本是寬的，因為老舊，路面的瀝青掉落，露出紅土路基。路基塌陷，荒草叢生。曾經(jīng)寬闊的公路在時間碾

壓下日漸細弱，很多路段只剩路心還遺留有瀝青的痕跡。西非原野上，一條路正慢慢歸于原野”“我曾對

著起點牌拍過無數(shù)照片，旱季的時候，雨季的時候……時間如走馬的燈，各種人物在相同的背景下留下不

同的影像?？疾斓?、慰問的、檢查的，白皮膚、黑皮膚、黃皮膚。同事們幾乎都和這塊牌子合過影”可知，

其實這一個簡單的代號里包含了路的破舊不堪、重建工作的艱難以及建設(shè)者的色彩。因此，畫線句高度的

簡化，從物到人的信息都減縮在一個數(shù)字“二O八”里，抹去了路的破舊不堪、重建工作的艱難以及建設(shè)

者的色彩。平實的敘述，卻讓抹去的一切徐徐展開。

在結(jié)構(gòu)上，畫線句位于全文首段，且第一次出現(xiàn)“二。八”這個概念，因此這句話是放在開頭，引出下文；

且在文章開頭的全景式描寫，也能引起讀者的閱讀興趣。

根據(jù)后文內(nèi)容可知，作者在全文描寫的重點并非是“二。八”公路本身，而是建造這條公路的--批批建設(shè)

者。因此，從句式結(jié)構(gòu)看，畫線句把路與人聯(lián)系在一起，為下文講述建路人的故事做下鋪墊。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語段的作用的能力。

首先，從選擇群像和個像來說，群像可以全面展現(xiàn)人物的形象，卻不利于具體、深入地去展現(xiàn)形象特點，

因此作者在說“同事們幾乎都和這塊牌子合過影”后，又挑選出工程師小段來展現(xiàn)具體描寫，這極具典型

性，可以用個人的變化表現(xiàn)二。八所有中國員工群像。

根據(jù)原文“時間如走馬的燈，各種人物在相同的背景下留下不同的影像?？疾斓?、慰問的、檢查的，白皮

膚、黑皮膚、黃皮膚”可知，在這里合影的人，可能是長期建設(shè)的同事，也可能是走馬看花的考察團、慰

問團等，而小段作為“工程師”，是為數(shù)不多的親身參與到公路長期具體建設(shè)的人員之一，因此用他作為

描寫代表，具有身份的典型性。

作者在描寫小段時，著重描寫了他兩次拍照的外貌變化，第一次是“他俊朗、白皙，背后的牌子也是新的，

還沒有經(jīng)過嚴酷的日曬雨淋，白色的底和藍色的字散發(fā)著新油漆的光澤。那時非洲的藍天和太陽對小段來

說也是新的"，而第二次是“小段再次站在牌子下，旁邊跟著幾個向他學(xué)習(xí)測量技術(shù)的本地工人，他們并

排站在一起，一樣的白色工裝體恤衫，一樣剃著光頭，我?guī)缀蹩床怀鏊麄兡w色的差別，他們瞇著眼，對著

我的鏡頭笑，露出同樣雪白耀眼的牙齒”。從剛到工地的俊朗、白皙，到幾個月后變成黑皮膚、白牙齒、

光頭，幾個月時間跨度極大的外貌改變，表現(xiàn)出中國建設(shè)者在艱苦的援建工程中吃苦耐勞、不懼艱辛的精

神風(fēng)貌。

作者在描寫小段的兩次拍照時，除了描寫小段個人的外貌表現(xiàn)，在第二次拍照時還描寫了“旁邊跟著幾個

向他學(xué)習(xí)測量技術(shù)的本地工人，他們并排站在一起，一樣的白色工裝體恤衫，一樣剃著光頭，我?guī)缀蹩床?/p>

出他們膚色的差別”。前一張照片只有小段一人，第二張照片小段帶領(lǐng)向他學(xué)習(xí)測量技術(shù)的本地工人，由

此可知中國工程師愿意向落后的西非地區(qū)傳授技術(shù)的開闊胸懷。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生賞析作品語言特點的能力。

第②段畫線句中，作者細致描寫路的這種狀態(tài)：“坑洼不平的窄窄的”“因為老舊，路面的瀝青掉落，露

出紅土路基”“路基塌陷，荒草叢生”“在時間碾壓下日漸細弱”“只剩路心還遺留有瀝青的痕跡”。并

在最后，以“一條路正慢慢歸于原野”這樣一句極富詩意的語句結(jié)束，描述公路的破落、消失。在這里，

作者用優(yōu)美、抒情的書面語描寫“我”初見二。八公路時它的殘破不堪，表現(xiàn)出當?shù)氐呢毟F落后。而這樣

優(yōu)美、