2023年寫藝術(shù)的作文三篇整理

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寫藝術(shù)的作文篇1

1、藝術(shù)在常總是非常高雅而不行及的，其實它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)受……有藝術(shù)的生活就有歡快，就有美。

2、“藝術(shù)”這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠(yuǎn)。總以為它是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的討論對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎?？墒牵偃缒阏娴牧粢庖幌律?，那些藝術(shù)，其實無處不在地存在于我們四周。

3、生活不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛。往往身邊有很多藝術(shù)品我們卻沒有觀看到的，不過，一天我們在作文課上，看到了一件藝術(shù)品。

4、我醉心于讀詩，醉心于寫詩。那一行行詩句是一只只飛行的彩蝶，帶我到漂亮繽紛的大花園；那一首首詩又像是一只只螢火蟲，“發(fā)出了微弱的光，但攢起來將是亮麗的光”。

5、我愛藝術(shù)，我不情愿放棄它。我愛藝術(shù)，我不情愿離開它。我愛藝術(shù)，愛的不能用言語來表達(dá)。藝術(shù)是我心靈的窗口，當(dāng)我難受時把這扇窗戶打開，會使我布滿信念，給與我力氣與期望。

6、那就是人造窗花。窗花是我國民間藝術(shù)的一種，她源于百姓的日常生活，深藏于民間，扎根于民間，所以她不僅是剪紙文化中的精華，還是民間藝術(shù)的珍品，同時又是民俗文化的重要載體。窗花以其特有的概括和夸張的手法將吉利事物、美妙愿望描寫的淋漓盡致，將節(jié)日裝飾的紅火富麗，喜氣洋洋。

7、作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去巡游威尼斯這奇妙的水上世界；讓我欣賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領(lǐng)會威尼斯古老絢爛的文化……這美麗的舞姿，悅耳的音樂，使人沉醉了，就像作夢一般。

8、玻璃南瓜那樸實的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛；它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個南瓜，為我家增加了幾分姿彩。由于玻璃陶藝工人豐富的想像力，必定會有更多人得到更美的藝術(shù)享受！

9、藝術(shù)家觀看無形，傾聽無聲，重新整理并把它們肅清，留下痕跡，讓生活和生命獲得其次生命。它是守夜人的夢游（我不知道這比方是不是有點濫情）。立于生活的外空間，并脫離夢境。藝術(shù)是一組體系浩大的`交響樂，每個片段都舒緩，不需要節(jié)奏。藝術(shù)家是一只鳥（在響起風(fēng)暴的天空和狂亂翻卷的旌旗中），或升或沉地飛行。

10、往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的藝術(shù)，不是聞名唱歌家唱出來的藝術(shù)，也不是設(shè)計師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的，是一般人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，布滿歡樂和平實。

11、超群的藝術(shù)能給人美的享受，能震憾人的心靈，但是，要想具有精湛的藝術(shù)，是要付出很大的代價的。它需要深厚的愛好，頑強(qiáng)的毅力，不懈的追求。

12、有了藝術(shù)，生活才有美，有了生活，也才有藝術(shù)。生活到處都是藝術(shù)，不需要刻意發(fā)覺。自然產(chǎn)生美，自然才有藝術(shù)。

13、每當(dāng)我把詩稿郵寄之后，等待成了我生活的一部分。盡管大多數(shù)石沉大海，但一想起江國真的“失意時，就唱一首歌；苦惱時，就寫一首詩。由于生活總是漂亮的”這句話時，我的胸就特別地開闊起來。間或看到自己的文字變成了鉛印的字，便感動得幾夜睡不好覺。盡管無人喝彩，但我感到文學(xué)殿堂的大門正緩緩開啟，繆斯女神向我微笑，我那稚嫩的詩正圓著我的文學(xué)夢。

14、看著身邊的藝術(shù)畫，我真想變成一朵花，假如我是一朵花，我會讓風(fēng)把我香味送到世界各地，讓很多動物聞到香味，我會讓雨把我澆的水靈靈的，讓我時刻散發(fā)香味。

15、漸漸地，琴聲慢慢變得激揚(yáng)，仿佛月亮在漸漸升起，而海面上風(fēng)也更大了，風(fēng)讓海水跳動起來，浪花卷著月光舞蹈，時不時還碰了碰沉睡中的礁石。

16、藝術(shù)神圣的平民，它在每個人心里，與黑影敵對。它在灰塵里長出綠葉，從污水里進(jìn)展枝椏，并呼喚陽光的來臨。這是一種奇異的精神感受，它是朦朧的，混沌的，清爽而美。善惡并無分別，這個界限是無理的。藝術(shù)引領(lǐng)著我們?nèi)郏z憫這個世界。

17、是誰說過，藝術(shù)肯定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢？我認(rèn)為，一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊！

18、有一次，我從琳瑯滿目的書柜里抽出一本詩集，上面印有泰戈爾的引言：“用你手中的錢幣買下一本詩集吧，它會使你的心愉快得像一只小鳥，自由地飛行在無限的空靈之中?！眱H僅是看了一眼，我便如獲至寶地買下了它。從今泰戈爾領(lǐng)我走向了一個繽紛的世界。我迷上了詩，正如我沉迷那膚淺寬闊的大海一樣。

19、藝術(shù)的可能性。藝術(shù)不是進(jìn)化來的，而且它的產(chǎn)生方式很可疑。智障團(tuán)體，天才兒童，神經(jīng)病人，他們制造藝術(shù)，并得到常人的認(rèn)同和震撼性的共鳴。

20、語言真是一門學(xué)問，假如我們會用觀賞的眼光去看待別人，自然會發(fā)覺別人身上的閃光點，用才智的美言與別人交談，那我們的人際關(guān)系不就會更加和諧，更加美妙了嗎？今日我也“喝”到了一點“美言果汁”了，你“喝”到了嗎？

寫藝術(shù)的作文篇2

今日，老師臨時打算讓我們捏橡皮泥，可把我們樂壞了。瞧，有的組四個人都沒帶橡皮泥，急得像熱鍋上的螞蟻。由于我班的“小氣鬼”許多，所以有的同學(xué)甚至試著去“偷”橡皮泥。我的組里只有張宇峰沒借到橡皮泥，他急得直跺腳，但又沒方法。只好呆呆地看著我們做各種各樣的動物。

我選了淡橙色的橡皮泥，預(yù)備捏一只“米老鼠”。我先把橡皮泥捏軟了，兩手心相對，揉出了“米老鼠”的腦袋。我又扯下兩塊小橡皮泥搓成了一雙橢圓形的大眼睛和一個鼻子。瞧，我捏了一張嘴巴、一對扇子似的大耳朵，接著我把它倆粘在“米老鼠”的腦門上……經(jīng)過13分鐘的“奮斗”，我最終把“米老鼠”給加工好了。

這時，我聽到了同學(xué)們自夸的聲音：“哈，我捏好了！”“耶！我捏了一只大恐龍！”“嘿嘿！真好玩！”我自信滿滿地把“米老鼠”交上講臺，發(fā)覺有的同學(xué)比我捏的好多了，立刻自信就像被老鼠啃了一半的大餅，少了很多……

等到老師宣布三等獎：“這個大笨熊是誰的？”我的目光移到講臺上，一看，那不正是我的“米老鼠”哇！盡管老師把它看成了大笨熊，但我心中還是一陣高興……

我喜愛我的“米老鼠”！

寫藝術(shù)的作文篇3

經(jīng)過嚴(yán)酷的考試，暑假最終到了！我正想出去玩，但爸爸給我報了繪畫學(xué)習(xí)班。說真的，我還真是有點不情愿。考完試了，應(yīng)當(dāng)好好放松，爸爸也看出了我的心思，便對我講起了大道理：說什么畫畫可以培育豐富的想象力啦，還可以靜心養(yǎng)性啦……哎！我經(jīng)不起爸爸這樣的折騰，也只好答應(yīng)了。

其次天，我便帶上了繪畫用具和爸爸一起去了少年宮，那所少年宮是特地培育一些特長生的。但是，教室里面臟兮兮的，沒有桌椅，只有一些木塊兒。也沒有空調(diào)，只有幾把風(fēng)扇，條件差極了！看到這些，我就更加喪氣了，真想轉(zhuǎn)頭就走?？墒且幌氲桨职终Z重心長的話語，便走進(jìn)了教室。和老師，同學(xué)們問好，便便找了個木塊兒坐下來，拿起畫紙和筆，便開頭了我的學(xué)畫生涯。

關(guān)于學(xué)藝術(shù)的作文：我學(xué)的是素描，老師首先給我們講了平面透視、成角透視，和立體感。接著老師給我們示范畫了一張水果盤。我仿照著老師的畫，感覺良好，便開頭畫起來。但是，畫好后與老師的一比較，相差太遠(yuǎn)了！唉！沒方法，只好重新畫吧！這次我仔細(xì)的看著老師是怎樣勾畫，把線條拉直的，怎樣才能把水果畫立體。

不久，我的新作“出爐”了，我拿著我畫的畫來到老師面前，老師看了看我的畫，叫我把水果畫立體一點就更完善了，我照著