月考考試總結

—月考考試總結月考考試總結1

高中第一次月考已經結束了，作為成果的考察，當然是有人高興有人憂愁，但是高思老師希望沒有考好的同學們不要灰心喪氣，成果好當然值得快樂，但是成果不好也未必是壞事，最至少能讓同學們明白自己的缺乏。

提到這個問題可能我們需要從兩個不同的角度去思索。會有一部分同學在這次月考中取得了不錯的成果，那么首先必需得向這部分取得了不錯成果的同學表示慶賀。但是務必要提示大家的就是，這僅僅是我們高三的第一次考試，之后趕緊還要面臨的期中、期末等大考。而月考只是對于已復習過的部分章節(jié)的考察，而月考考得好肯定是一件好事，但這并不意味著期中等大考也就肯定考得好。所以考得還不錯的同學肯定不要過度喜悅，而是需要以更大的決心和努力迎接之后的學習。

那么另外一部分考得似乎沒有那么好的同學也千萬不要自怨自艾。月考的考點是比擬有局限性的，只會在較小的已經復習過得模塊里面出題，所以考察面并不會很廣，在這樣的考試里沒有取得好的成果也決不代表著以后就不會取得好成果。但是，需要正視的問題是：月考分數(shù)不理想也的確在肯定程度上折射出我們前一段時間的復習可能有一些不是很扎實的'地方，而且我們的備考狀態(tài)肯定還沒有調整得比擬好。對于這些同學而言，最重要的事情就是在期中考試來臨前，用最快的方式將之前復習過的內容再穩(wěn)固一遍，并盡快找到考試的節(jié)奏。而無論是考得好還是考得不好的同學都需要思索的問題就是：這次月講究竟暴露了什么問題要答復這個問題就肯定要從以下幾個方面來入手：

1、試卷整理。

月考試卷下發(fā)以后，肯定要全面的檢查一下試卷的整體得分情況，肯定要找到錯題的錯誤原因。除了錯題以外，更重要的就是整理那些在考場上模棱兩可，通過蒙和猜做出來的題，而整理此類題比整理錯題可能意義更大。許多同學拿到試卷之后，快速的將錯題更正一遍就放過了，殊不知，往往制約著我們進步的還不是這些錯題，而是那些我們明明不會，卻“不當心”拿到了分的題。

2、狀態(tài)調整。

無論考得好壞，我們都不要太在意，畢竟高三時一個過程，而我們才剛剛離開“始發(fā)站”，離最終的終點還有很長的距離，所以在這么一個漫長的過程中，保持一個學習狀態(tài)的穩(wěn)定，其意義會遠大于一兩次考試的分數(shù)。所以面對分數(shù)，保持一個盡量淡定的心情，認真總結每一次考試的得失，會是一件務必要去認真落實的事情。不要太過分的看重分數(shù)，自己的進步，自己是否通過復習得到了提升，自己是否學會了解決生疏問題的方法會更加重要。

月考考試總結2

期末考試發(fā)動主題班會

親愛的同學們：

光陰飛逝，不知不覺，在這暖和的冬日，我們又迎來了新的一年!期末又要來臨了，一系列活動都將接近尾聲，期末復習的任務也加重起來了，為了更好的催促同學們進行期末復習，我為我們在座的全部同學進行一次期末發(fā)動，總結過去，展望將來，為即將到來的期末考試鼓勁加油!

期末考試是我們一學期工作成果的展現(xiàn)，是收獲的季節(jié)，是我們全部同學摘取果實的時分，所以，我們全部的老師、同學，從今天起、從如今起就要以傲視群雄的信念投入到期末考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到教與學的過程當中去，要從前所未有的毅力投入到決戰(zhàn)攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書新的篇章。

此時此刻，我想對在座的同學提幾點要求：

1、明確個人目標，制訂學習計劃

耶魯高校進行了一項調查，研討人員問參與調查的同學這樣一個問題：“你們有目標嗎”只有10%的同學確認他們有目標。研討人員又問了第二個問題：“假如你們有目標，那么，你們可不行以把它寫下來呢”結果只有4%的同學清晰地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯高校的研討人員在世界各地追訪當年參與調查的同學，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些同學，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財寶竟然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫忙那4%的人完成人生目標?？梢姡松繕舜_實定，對一個人的一生來說是多么重要??！

我希望同學們要盡快確立自己的人生目標和期末考試目標，并把它寫下來，時時提示自己，時時鞭策自己。同時，制訂具體而科學的學習計劃；把每天的任務寫在小紙片上，貼在桌上，一項一項的完成。

2、心動不如行動

目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去完成。從如今就開頭行動，不把今天的事情留給明天，由于明天是失利者找借口的日子。明日復明日，明日何其多。從如今就開頭行動吧。假如我們猶豫，勝利就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從如今就開頭行動。立刻行動！我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，完成我們美妙的人生幻想。

3、我想我能行，決不輕言放棄

期末考試慢慢向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不行防止地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不行逾越的大山，那些由于一次考試失利就垂頭喪氣的人肯定是困難面前的弱者。為了完成我們心中的目標，我們要鼓足士氣，迎難而上，想方設法做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記?。菏Ю呖偸窍敕皆O法找借口，勝利者總是想方設法找方法。要相信自己，我能行；要相信自己，決不輕言放棄。披荊斬棘會有時，直掛云帆濟滄海！

4、養(yǎng)成良好的行為習慣，強化非智力因素的培育

習慣確定人生。請問，你有良好的生活習慣嗎你有良好的學習習慣嗎你有恒心嗎你有毅力嗎你能執(zhí)著的追求嗎你能鍥而不舍的堅持嗎如今，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能轉變，唯一能轉變的是

非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的`堅持。古人說，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古往今來，中外很多的勝利人士都證明了這一點。

5、要全身心地投入復習

復習是學習之母，是最好的學習方法。要有好的成果，就必需擁有好的復習。希望同學們重視基礎的訓練；重視學習的效率；重視歸納總結；重視查漏補缺，揚長補短；重視舉一反三，觸類旁通；堅持把每天學的學問放放電影。真正得法于課內，得益于課外。

6、要錘煉良好的心理素養(yǎng)。誰的心理素養(yǎng)好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成果?？荚嚥粌H僅是考一個人的學問和力量，也是考一個人的心理素養(yǎng)。

7、要留意勞逸結合，留意強化體育錘煉。文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充分的精力是良好學習的基礎。

期末考試將越來越近，同學們要在心中樹立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的好友，一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

總之，就是從如今開頭，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們強化自我管理，自主學習，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的力量。

同學們，讓我們團結起來，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫502班的新輝煌。同學們，成功肯定屬于你們，成功，肯定屬于我們！

期末考試發(fā)動講話

老師們、同學們：

本學期的期末考試已經接近，各學科都已經進入到緊急的復習階段。為了提高復習效果，保證期末考試能夠圓滿完成，特談幾點看法，提幾點要求供大家參考：

首先：同學們要充足認識本次期末考試的重要性。

期末考試是一個學期以來教和學的總結，是對同學一個學期以來學習的一次檢閱，是我們評價同學們一個學期學習情況的重要依據(jù)，通過期末考試可以反思學習過程，發(fā)現(xiàn)學習問題，研討學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量，以到達我們師生共同進步的目的。特別本次期末考試是由郴州市統(tǒng)一制卷，由縣教育局統(tǒng)一組考，而我校自20XX年6月創(chuàng)辦以來，閱歷了縣統(tǒng)一抽考的三次重大考試中，綜合分均居全縣第一名。我們是再續(xù)輝煌，還是關健在于我們在座的同學們，請問，你們有不有信念再續(xù)輝煌

第一、合理布置復習時間，妥當布置復習計劃，注意復習效果。

同學們！離期末考試只有6天的時間了，時間對于我們來說相當緊迫，所以我們要求同學們要以期末考試復習為重心，以期末考試為中心，以爭取期末考試

取得好成果為目標，把必需要做的事情和可做可不做的事情清晰地分開，布置一個切實可行的復習計劃，抓緊時間，認真復習，努力提高復習質量。時間對每個人來說是公平的，上課時間、晚自習時間、課外時間對每位同學來說都是一樣的。誰能合理布置學習時間是至關重要的。

復習是穩(wěn)固和強化所學學問必不行少的手段，是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)，復習不單是機械的重復，而更應包含對學問的理解和應用，平常學習好的同學要擅長歸納、總結，應當利用復習之機扎實根本學問、根本技能，由此及彼，由表及里，加大復習的力度，重在學問的遷移，在訓練力量上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學習水平再上新臺階。原來基礎差的同學應充足利用期末復習的機遇，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位。

第二、在考前應理清思路，克服心理障礙，排解內外干擾，集中精力，奮力一博。

第三、我們在抓好期末復習的同時，每一位同學應一如既往地遵守好學校的各項規(guī)章制度，常規(guī)紀律是搞好學習的前提和保證，更是我們學校育人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。

第四、嚴格考風考紀，杜絕違紀現(xiàn)象的發(fā)生

考風是校風的詳細反映，沒有好的考風不會有好的學風，沒有好的學風，就沒有高標準的教學質量?？硷L不正事實上是對努力學習、認真答卷、不的的同學的一種打擊，是對學習不努力弄虛作假、投機取巧的同學的一種不負責任的放縱，是對學習不努力弄虛作假現(xiàn)象的放縱，更深入點說是對這些同學的一種貽害，也是對和善家長們的一種極端的損害。為此學校始終很重視考風建設，從來都是嚴格考試要求，嚴格考試紀律。對促進我校良好考風的形成起到了主動的作用。

月考考試總結3

月考是我們用來檢測同學近期學習情況，同時也是我們老師反思自身教學的載體，從同學的考試中我們能很好對以往工作進行總結，也為下一階段的教學提供一個指導。

1、愛崗敬業(yè)，樂教善教；團結協(xié)作，榮辱共當。

語文組成果的取得是每一位組員辛勤工作的結晶，是語文組扎實有效備課的碩果。語文組全部老師都能夠按時上下班，從沒有無故遲到早退的現(xiàn)象，大家樂于上班，辦公氣氛深厚，沒有晚自習的也都到晚七點以后才離開，大家認真批改同學的作業(yè)。我們備課組思想高度統(tǒng)一，人人爭著做事，從沒有互相推諉現(xiàn)象，集體備課講究實效，每一位成員都能自覺把備課組的事當做自己的事去做。

2、狠抓語文教學的常規(guī)工作，培育同學的學習習慣。

習慣是可以培育的，也是可以養(yǎng)成的，更是有益的。我們要求同學認真練字，標準書寫，我們大家全都認識到它的重要性，那我們就始終堅持，我們要求同學答題標準，對于不合格的答卷，肯定要求同學重做。我們認識到聽課的重要，我們就堅持聽課制度，互相學習，互相提高。應當說我們不僅同學有良好的學習習慣，我們老師也養(yǎng)成了良好的教育教學習慣。

3、讓同學真正喜歡語文，扎扎實實走好每一步。

學好任何一門學問，愛好是第一關，由于同學是學習的主體，只有同學真正的融入學問，才能將學問真正的.內化。老師所要做的是讓同學如何信任你，喜歡上你的課，而不是把上課當成一種負擔。平常要認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，完成課堂學問性與趣味性統(tǒng)一的最優(yōu)化。對于基礎學問部分，肯定要強化檢查力度，定期來個小檢測，恰當運用肯定的記憶曲線規(guī)律。同學學習需要老師的指導，讓同學明確哪些學問是需要識記的，這不僅僅有助于同學把握當前所要學的學問，也可以培育同學的自信念，不輸在基礎學問上。

第一次月考已經過去，縱觀初一的語文成果，考得還是比擬理想的，但我們要做的不是滿意止步，我們還會認真總結，分析得失的經驗，爭取更大進步。

月考考試總結4

我任XX班與XX班的數(shù)學老師，本次月考考得并不理想。

一、經過同同學的溝通與自我分析得出以下結論：

1、初涉老師職業(yè)，沒有經驗，把握不住同學的'學情以及學問點講解梯度的掌控。

2、語速顯得有點快，接課時比其他老師進度慢，為趕在月考前上完月考內容，給同學講解習題時間少。

3、授課過程中關注同學時間較少。

二、改進措施：

1、多聽有經驗老師的課，做好聽課記錄，多請教，多溝通。

2、多看教學視頻。

3、認真寫教學反思。

4、多關注同學學情。

5、常常與同學溝通。

6、建立扶差、培優(yōu)方案并執(zhí)行實施。

7、主動參與教育教學培訓。

月考考試總結5

時間過得飛速，眨眼間，開學的第一次月考便已經結束了。

對于這次考試，我雖心知，這群孩子們的基礎薄弱，成果不會太好，但我的確未料到，他們竟然弱到這種程度。

本次月考，綜合來說難度不大，都是基礎題，簡潔題，而失分最多的也恰恰是這些填空和選擇題。本次考試卷主要檢測了前三個單元的內容，試卷上70％的題目都是很基礎的題。短語、單詞填空就占30%，選擇題也全是最基礎的。能答對或正確率較高的.同學較少，這就說明同學的基礎學問不夠扎實，同學遺忘學問快，過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。記憶單詞短語沒有把握方法，記憶困難。同學比擬懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。同學的應變力量差，不能嫻熟敏捷運用學過的句型。

再者就是完形填空，同學對該類型的題目仍然會手足無措，無從下手，不會分析。平常學習中此類題目也訓練的較少，因此完形填空應當作為重點。其實應對該類題目重點還是在語法上，以及對詞組的固定搭配的了解與熟識程度上，同學對題目分析不夠就簡單造成完全看不懂題目亂做，甚至一分沒得。完形填空其實是一個綜合力量題，部分同學考慮得不夠周全，沒有全面的來看全文，做完后根本不去檢查，不能真正領悟題目及文章的意思。

最終就是連詞成句題。這道題目綜合性很強，不僅要清晰單詞短語的意思、用法，還要有肯定的語言連貫力量，基礎薄弱的同學很難做對這道題，因此，失分也很嚴峻。

針對以上的問題，我制定了一些解決方案：

首先，在課堂上采納敏捷多樣的形式帶動課堂氣氛，培育同學學習英語的愛好，增加他們的主動性和自信念，克服心理障礙。

其次，充足利用小搭配作的形式進行商量，讓他們自主解決問題，加深理解。這樣既培育了他們自主學習的力量，又可以防止學困生的大幅度落伍。

最終，要多于同學談心，了解他們薄弱的地方，引導這些同學跟上教學進程。

總之，在今后的教學中，將采納多種手段，強化同學的主動參與，既要讓較好的同學有良好的發(fā)展空間，也決不放棄任何一個學困生。

月考考試總結6

時間如流水般淌過，轉瞬間第一次月考席卷而來，我滿懷向往的走進考場，但結果讓我大失所望，面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入深思，看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責，望著這火紅但低的分數(shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴擔心。

當我靜下來，再認真地閱讀試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地馬虎，暴躁。最讓我痛心的是數(shù)學，由于被前面耽擱點時間，最終一簡潔的壓軸題就被扒去了10分，最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分，最讓我悲傷的是科學，不明白是不是由于底子薄，科同學物就扣走了我20分，最讓我絕望的是英語，一篇普一般通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠，在同學面前佯裝作我太不當心，在家長面前卻說由于沒有復習，如今一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！

這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著我缺乏的地方，從這次月考中我總結出很多學習道理和學習方法，假如只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，始終錯下去；假如不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

學問是靠日積月累的`，人不行能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，肯定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學，學習數(shù)學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學習一落千丈，學習社會時更要留意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

學問，就是以后走上社會必需的法寶；，借口就會成為將來生活上的絆腳石，總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾，為此，我做了深入的反省，對這次月考做了全面的總結。

月考考試總結7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《月考反思與總結》

本學期第一次月考成果已經公布了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們如今要做的就是認真總結，主動反思，調整心態(tài)，再決將來。

這次月考不僅給我們查找自己缺乏的時機，還讓我們明白自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的`漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時分，你的學問與力量編成的魚網(wǎng)肯定已經是顛撲不破的。這次月考，我們每一位同學都經受了失利、苦痛和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的時機，這正是我們最大的收獲?？荚嚾〉昧烁叻?，當然可喜，由于它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成果不能代表全部，不能代表將來。勝利自有勝利的喜悅，以此為動力，一路向前，將勝利串聯(lián)，才能鑄就更大的勝利。但是，失利也有失利的魅力，由于臨時未能勝利，我們便有了期望，在努力中期望，在期望中努力，終究會迎來希望的太陽。勝利不是驕傲的資本，失利卻是努力的理由。本次考試，不管取得怎樣的成果，都要引起我們充足的思索。

一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記作業(yè)是否按時完成，獨立完成是否主動學習，主動鉆研是否留意答題標準，書寫干凈二要反思我們的勤奮度、努力度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止

三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律是否留意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明我們是否也在學習之外的各個方面追求完善我們是否在為自己制造最穩(wěn)定、最和諧的學習環(huán)境

同學們，為了今后，我們要抓緊如今，只有擅長總結，才能贏得將來。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以轉變心情，我們不能轉變容貌，卻可以呈現(xiàn)笑容，我們不能轉變世界，卻可以轉變自已。我們要從臨時的喜悅中走出來，從臨時的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，按時調整自己，為下一次考試做好準備！

月考考試總結8

月考結束，我們翻開新的一頁。我們將迎接中考的挑戰(zhàn)，這是初中以來的.第一次中考。我自然覺得我對上一次月考的成果不滿意。這次期中考試對我來說是一次嚴峻的考驗。

那么，我該怎么準備呢

首先，我想從這次月考的失誤中吸取教訓。最重要的是馬虎。雖然這個問題在幾乎每個人身上都不同程度地存在，但我們不能低估它。大大咧咧的，和我一樣，忍不住說是差距。焦慮，無視對提升自己沒有任何幫忙。為了掙脫這個問題，爭取期中考試有更滿意的成果，我制定了以下計劃：

第一，課前多準備，課后多復習。上課認真聽老師講課，最重要的是把主要內容和關鍵部分聽清晰。只要你懂了，復習就很簡單。

第二，假如不懂，千萬不要裝懂，但也要會用，尤其是數(shù)學。你懂了，不代表你把握了。

第三，考前要學會調整心態(tài)，不要產生輕敵的盲目歡樂，也不要產生畏敵的盲目絕望。

四、考試要留意審題，不僅要理解題目，還要看答題要求。試卷做完后，要從高分的題目開頭考試，對數(shù)學科目進行書面驗算，合理利用時間。

我思念只要我根據(jù)計劃認真去做，就肯定能在成果上取得突破，進入前一百名。

月考考試總結9

本周進行了11月的月考，這一次雖有所進步，但本質上，并沒有發(fā)揮到最好。物理上，作極端的毛病又犯了，又一道選擇題是“聲響在固體、液體中與在空氣中的傳播速度（）”我想到密度小的物體聲響傳播速度慢和宇宙中的變異現(xiàn)象，我選擇了“無法推斷”。數(shù)學考試時，留給我們許多時間，我卻無法看懂最終一題，這可是作業(yè)里的原題呀！語文終于再次突破了70分，但好多不該錯的還是錯了。英語，沒什么可說的.，照舊要認真聽。還有整整一個月就期末考試了，正好天冷，課活少出去幾次，專心復習。語文課常走神的毛病肯定要克服。數(shù)學不會的題肯定要立刻搞懂。

月考考試總結10

本次月考，本人可以說是超級無敵失利了，考得那個垃圾啊，簡直慘不忍睹了都，尤其那物理啊，哎，才考了90分，給組里拉了不少分呢，實在是給黃組長丟人了撒悲哀啊，語文和英語也慘得要死，都沒上90.、、都不明白怎么見人了，在女一里我這次貌似倒數(shù)了吧，哎

這次考試，本人認為自己考得相當惡心，本學期第二次除了班級前十，第一次除了班級前30了，是在應當好好反思反思。

首先，我認為我對這次月考的重視程度實在是不夠，雖然是月考，但我半點，哪怕一絲緊急感都沒有，哎結果就導致我考得前3科都垃圾得要死，也就數(shù)學好點，不過那也是由于前三科考得太爛了，數(shù)學要是還吊兒郎當就沒戲唱了。所以說，這次考成這樣我覺得也是我活該吧。哎上周我還晃蕩晃蕩混到了班里第三呢，這禮拜就吧嗒一下摔倒12了。我的成果其實也是像坐電梯一樣，誰也不明白下一次是向下走還是向上走，只不過沒有樓上那位仁兄晃蕩地厲害，但也是相當危險的'啊！假如不認真起來，估量我就玩完了

所以說，這次月考也給了我一個教訓呢，不管是啥考試，都不能掉以輕心才行?？捶ú攀亲钪匾?！

月考考試總結11

一、考試成果分析：

本次月考主要考查了中國遼闊的疆域、行政區(qū)劃和地形地勢。本人所帶班級是8.1——8.4，從總體成果看還不錯。從特有目標看，2班、3班沒完成，1班4班都超額完成；學優(yōu)目標和達成目標各班根本完成。相比擬，一班進步較快。

二、同學答題情況分析：

總體來看，同學在答題方面存在以下問題：

一是地理學問理解不透，概念不清晰，如出錯較多的選擇題第5題、9題：有關中國的內海、邊緣海等問題；

二是讀圖力量較差，重點圖記憶不準，或大腦中沒有地圖，如綜合題第26題考察的就是中國政區(qū)圖（山東及其四周的鄰居省區(qū)）的相對位置、各省的簡稱、省會等；

三是審題力量較弱，表達不到位，如27題第2、3小題有關我國人口問題；

四是非智力因素影響成果，如寫錯別字、馬虎大意等造成的失分，例如渤海的“渤”、瓊州海峽的“瓊”、祁連山的“祁”等。

三、班級存在主要問題：

存在課堂紀律較差，課堂效率有待提高的'問題；部分同學不重視地理，表如今上課不帶課本和同步，導學案老是弄丟，同步作業(yè)不做或做不完好等；

四、解決措施：

1、強化班級課堂紀律，提高課堂效率。

2、課堂上留意鼓勵同學的自信念，培育同學良好的學習地理習慣，如左圖右書、標準書寫、課上敢想、敢問、敢答的習慣等。

3、連續(xù)強化訓練“讀圖、析圖、繪圖”的技能，培育同學綜合分析力量。

4、培育同學學問遷移的力量和地理表述力量。

5、指導同學養(yǎng)成良好的地理應試力量：從圖表資料中取得地理信息；運用地理術語；標準書寫、標準答題；留意審題，不會的題多讀題目，弄懂出題的意圖等。

月考考試總結12

20XX年10月6日X10月7日，我縣進行了20XX年秋季學期第一次月考。本次月考由教育局統(tǒng)一命題，提高教育教學質量是教學工作的重中之重，為了今后教學工作，為今后工作提供指導，針對這次月考成果作如下分析：

一、成果分析

這次質量分析從整體上看，真實的反映出了同學的實際水平。而對于及格來講，全班相對較弱，成果兩極分化比擬嚴峻。這一情況也說明了我們在教學中存在著無視的地方。從個體上看，學困生較多，在物理基礎學問、試驗探究中表現(xiàn)都較遜色，從試卷可以看出對于新學的物理學問把握情況都不扎實，對物理有較強的學習愛好，但只停留在淺薄的感性認識階段，不能深化分析、辨識.因此，以后在教學方面的重點還是在基礎學問和學困生上下功夫，努力抓好及格率，提高班級的平均成果。

二、試題分析及得失原因

1、本次試卷總分80分，學問點掩蓋北師大版第一章到第十章內容，難易程度偏難。整份試卷注意基礎學問，考察了同學對物理學問的把握，更考察了同學對學問的理解應用。如作圖及實驗探共26分；其中基礎學問占卷面至少80%。難易恰當，能有效檢查同學的“學”，老師的“教”。

2、選擇題，此次選擇題比擬敏捷給同學一種模棱兩可的感覺，有些學習比擬好的同學在這顯現(xiàn)失誤，甚至丟掉10分之多。

3、填空題。此題較好地表達了新課程標準對教學的要求和對同學的要求由于諸多原因，比方數(shù)算，此題失分仍然嚴峻，主要表如今對基礎學問的記憶和圖表的基礎理解上。同學對實際應用物理學問理解的力量有待強化。

4、試驗題是課本中最重要的探究試驗，老師在教學的過程中，也強調了它的重要意義，有相當一部分同學做的很好，多個做總分的同學，能夠在試驗題中不出一點漏子，說明優(yōu)秀同學學習物理的熱忱，但也存在不少問題，丟分也比擬嚴峻。更有大部分同學在電路圖時忽視了基礎詳情，顯現(xiàn)連線沒有到位的毛病。

5、分析題在物理課堂教學中都給同學講過并進行強調過，部分同學沒有很好地聽課，不少同學只能對這部分學問做出推測，導致所做的答案五花八門。

三、教與學中存在問題。

1、教的方面：在教學方面，有些學問點和一些常識強調的不夠。在學這方面，通過考察發(fā)現(xiàn)了很多平常沒有留意到的地方，同樣也是詳情方面。情景材料的不理解，信息題中無法正確把握好題目所給出的信息，這都是以后多加訓練的地方，外表上各學問點，重點，難點已落實，分析清晰。但實際從考試情況來看對于一些基礎學問點強調不到位，特別是對試驗題的講解所花時間不夠，對于驗原理的教學關注太少，沒有細化。

2、學的方面

（1）物理概念模糊不清。同學對一些根本的物理概念、物理規(guī)律不理解反映出在平常教學過程中不重視概念的引入過程，沒有通過實例或試驗幫忙同學理解概念和規(guī)律，沒有按時有效的穩(wěn)固所學學問。

（2）同學審題不清，常把題目看錯，或考慮問題片面單一，不能敏捷面地解答相關問題，失分較多。

（3）聯(lián)系實際力量欠缺。試卷觸及生活實際的題，同學丟分較多。反映出同學參與實踐活動和動手操作較少。如今的同學都是獨生子女，平日動手較少，生活經驗缺乏，運用物理學問解決實際問題的力量較少，反思我們的教學，也反映了老師在平常的教學中引導同學關注生活實際較少，把所學的物理學問與生活實際聯(lián)系不夠。

（4）語言表達力量較弱，不能簡潔扼要地用物理語言表達規(guī)律，抓不住關鍵，答不到點子上。反映平常課堂教學中老師為了完成教學任務，給同學的時間和空間較少，同學說的少，練得少，表達力量較弱。

四、教學建議

1、研討課堂：強化對教材的研討，優(yōu)化教學結構，在課堂教學中真正確立同學是學習的.主體的思想，注意雙基的訓練，強化教學詳情上的指導，如：指導同學認真閱讀課本上的插圖，結合實際問題商量，理解圖像的含義：對演示試驗和同學試驗及同學探究活動，要體會探究的過程和試驗的方法，分析試驗現(xiàn)象，歸納總結得出試驗的結果或試驗的本質，課堂上要給同學肯定的思索時間和空間，給同學時機表達溝通，使同學自主地學習，理解消化。

2、關注中考：作為九年老師要研討中考，將中考的新趨勢、新題型、新要求有意識、有計劃浸透在平常的相關教學內容中，尤其要關注表達新課程理念的中考試題。

3、聯(lián)系實際：注意物理學問與日常生活的聯(lián)系，尤其是表達實際應用方面。教學中應制造情景，使同學能在實際問題情景中運用雙基學問，解釋日常生活的一些現(xiàn)象，或者是用日常生活中的一些實例來理解有關物理概念和規(guī)律，將課內外學問有機地結合起來，通過參與、商量、分析、概括等各方面的訓練，讓同學能用自己的語言，精確完好地解答有關問題，培育和提高同學的力量。

4、強化試驗：關注試驗探究教學，如嘗試將驗證性試驗改為探究性試驗，多開展一些課外小試驗和實踐活動，通過試驗和活動使同學弄清要探究的問題，用什么方法去探究，如何用學過的學問來分析探究過程中顯現(xiàn)的現(xiàn)象，或分析現(xiàn)象歸納總結得出什么結論等等，是同學把握學問和試驗技能，培育同學的觀看、試驗、思索力量及探究意識。

五、后段教學想象：

1、重基礎學問的落實，強調同學在課后講解題目這一環(huán)節(jié)不放松。

2、強化力量培育，特別是同學分析問題上、解決問題力量的培育。

3、強化對學困生的引導，使學困生能盡快脫困，同時留意教學方法，防止新的學困生產生。

4、在提問時，要有針對性，做到讓每一個同學都有答復的時機，都有答對的時機，讓每個同學體會到學習的樂趣，學會的成就感。

5、強化物理學科特點，強化物理學科與數(shù)學、語文的聯(lián)系，培育同學認真讀題的習慣，是今后教學中的重中之重。

6、連續(xù)激發(fā)同學的學習愛好，注意課堂教學效率，課前做好充足的準備，課堂敏捷機動，注意實效。

7、最終，引導同學深化領悟物理學問，細心辨析理解，標準運用物理語言，標準物理解題，理解的同時強化必要的學問記憶，學活物理學問同時也要應試。力爭做到兩不誤會。

月考考試總結13

不知不覺，女兒進入初中已經四個月了，這四個月，從最初的緊急忙亂，到如今的井然有序，期間，思想上閱歷了多少曲曲折折，唯恐只有點點自己說的清了?？傮w來說，進入初中以來，成果較為穩(wěn)定，沒有大起大落。第二次月考的成果12月25號公布，這次分值和第一次月考分值相同，都是語數(shù)外各XXX分，政史地生各50分。點點這次成果，語文82，數(shù)學92，英語96，ZZ45，歷史37，地理33，生物48，總分433，班次5，級次57。和第一次月考相比，成果稍有回落，和期中考試相比，歷史、地理兩科成果相差較大。

和點點一起分析了一下失分點，語文還是閱讀理解扣分較多，作文總分40，扣了4分，和上次持平；數(shù)學這次主要失分在最終一道大題上，總分10分，只得了6分，原因是只列出了正確的方程式，沒有進行解答和比擬，沒有解答和比擬的原因也有點讓人哭笑不得，點點說，答完卷子，時間還很富裕，檢查了幾遍，沒想到最終一題要比擬，我也沒見原題，由于出差十幾天，回來再問題目，孩子也記不太清晰了，只說已經明白了，下次不會再犯同樣的錯誤了。多不靠譜呀，題都想不起來了，還明白了，呵呵，回頭再查查錯題本，不能讓這道題就這樣溜走。值得快樂的是，這次解方程的計算，點點一題也沒錯；英語小作文有進步，上次扣了2分，這次扣了1分，我看了兩個其他總分孩子的英語作文，寫的也不多，但是卷面潔凈，書寫漂亮，點點的英語作文相比來說，有點長和冗雜了，書寫還行，就是有涂改的地方，也沒有語法錯誤，這1分扣的應當是卷面分；ZZ和生物考的.都還不錯，學問點把握的還有欠缺；歷史、地理兩門和期中考試的93、94分相比，差了太多，點點自己說是四門“副科”就靠平常的記憶，沒有特地系統(tǒng)復習，唉，功夫在平常，臨考的復習也很重要?。?/p>

從網(wǎng)上查了點點的卷子，印象就是涂改較多，只要是涂改的地方，都有扣分，這說明這些學問點把握的不堅固，這段時間的學習看法有些急躁，下一步，重要的是學習看法要端正過來，似是而非的要明朗化，要把每一個學問點把握堅固，這些學問點環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不慎，就會給以后的學習埋下隱患，希望點點能重視起來，踏踏實實的學好學實。英語作文也要留意答題技巧，只要滿意了題目要求，盡量簡潔明了，畢竟言多必失，簡單出錯。

點點說，老師告知他們，在學習上要像打不死的小強，一往直前，永不灰心。是啊，孩子們就需要這種越戰(zhàn)越勇的姿態(tài)，不為一次考試失利而氣餒，也不為一次好成果而忘形，當孩子們都擁有了這種主動向上的學習心態(tài)，好成果就會如影隨形，覆蓋著我們可愛的孩子們，期末考試也快要到了，給孩子們加油！

月考考試總結14

每到這個時分，都會有一種近乎相同的感受，就是擔心，對成果感到擔心，對將來的學習感到擔心。有的科目的成果還說得過去，但我不滿意于此。有些科目真的說不過去，通過這次考試，我還是有肯定的收獲的。

第一個就是我發(fā)現(xiàn)了在做題速度上的問題。從一開頭，我沒疑心過我的做題速度，可是這一次，幾乎每一科都有時間緊迫這個致命問題，認真想想，原因就是由于每天在完成作業(yè)上拉的時間線過長了。拿物理來說，我的規(guī)律力量不是特別好，思索問題不全面，反應不夠快，平常做題訓練時思索的時間就會許多，只做到了保證質量，在做題數(shù)量上卻始終沒有提高。我平常并沒有留意到這個問題，考試時時間一緊，大腦一片空白，做題毫無思路，更別說什么答對了。在這個問題上，我認為需要平常自習課上多多提高自己寫作業(yè)速度，但前提是保證質量。假如想要見題就有思路，就要在汲取了課堂內容后，在課下多做題，每天一兩道，重在堅持下去。為了提高做題速度，我會堅持做下去，數(shù)、理、化、生，每天都要有記錄。

第二個就是缺少總結積累。在語文這一學科里顯得尤為重要，有些學問點如字音字形，文學常識，作文素材等都是靠平常積累背誦的，臨時抱佛腳肯定是行不通的。因此，在我的日計劃里又多了一項語文基礎穩(wěn)固。

第三個就是心理素養(yǎng)的問題。從小學開頭我的心理素養(yǎng)就不是很好，遇事愛緊急，直到如今，甚至在考試前幾天偶然就會有緊急感，不是我的信念不夠，而是每一次考試后的敗落想起來就讓我難以承受，我不想有這種感覺，歸根結底，我認為是學問不扎實以及其他與考試有關的力量不夠，比方說考場上的見風使舵，難題的.大膽放棄等等。話說回來，我為什么每次都考不好我覺得正如老師所說，一次考好了，你不去思索為什么會考好，究竟是哪個環(huán)節(jié)起作用了。一次沒考好，你又不去反思為什么考砸了，是哪里出了問題。無疑這種“不管不問”的行為對下一階段的學習是有弊無利的。假如心里總想著自己這次又會考不好，考不好后結果又會如何，這樣的話在復習階段你就落后于別人一步了，所以我會盡量克制自己不去想那些沒用的東西。

我成認自己不如別人聰慧，不如別人反應快，但我必需做到比別人勤奮，肯吃苦，用不斷重復的方法來加深記憶、積累經驗，笨鳥先飛早入林，正是這個道理。從屢次測試的結果來看，我的成果都不是很理想，我認為自己就是不會學習，不會布置時間，可能這節(jié)課后做數(shù)學題比擬好，我卻拿了物理來做。許多時分是在做無用功自己卻不明白。所以在這次考試之后，我會合理布置我的時間，在適宜的時間段做應當做的事情。我很希望老師能夠幫忙我，給我指明前進的方向。我會百尺竿頭，更進一步，爭取今后取得好的成果。

月考考試總結15

剛剛踏上初二的我們進行了本學期第一個月考。通過月考，我們都用自己的成果證明了這一個月來努力的程度。

先說說我的成果吧：

本次月考我語文75，記得上學期，好不簡單把語文成果提高了，但政治又下去了，但這次，我的政治雖然有一點點的進步，可是語文又下去了，真不明白··為神馬會介個樣···本次語文考試，我的作文拉了分，從前總是在32分左右最好的一次好像34分可是這次卻只有28分，我震住了···怎么才二十幾分···原來···偏題了···有史以來第一次偏題···

再說說政治，73分，可能是我rp（人品）XX不好，就政治最拉分，關于政治，真是傷透腦筋，就是學不好，最終··懶得學···就跟著老師畫畫重要的句子，其他的政治作業(yè)也沒好好做···可是通過這次考試，我確定好好學政治，不能再讓政治拉分了?。。ㄟ€有一點，政治分數(shù)不準）

英語：85分，本學次英語我有了進步，對于我來說，讓我說英語還行，讓我學英語，還真的要認真點，于是乎！這學期，在英語課上，我之前認真多了，也不怎么敢開小差，但有時還是會發(fā)愣，希望我今后可以改正。

數(shù)學；本次數(shù)學，雖然滿九非常了，總分91，但是我自己相當不滿意，在我看來，這次數(shù)學，相當之簡潔，完全可以在九十五分以上，可是一直有兩個字影響這我：馬虎，由于自己的馬虎，我丟了許多分，比方說，括號，作圖，這些小詳情，使我的分數(shù)一分一分流失，在接下來的考試中！我肯定不會讓馬虎把我的分“帶走”！！

最終一科是物理，物理是門新課，屬于理科，我比擬擅長也喜歡理科，所以對物理產生了愛好，本次物理成果是96，在全班排名第二，雖然分在班級算高的了，但老師說過：這次考試是最簡潔的，所以，好的人不要以為，自己很好，要連續(xù)努力。我會努力，希望能在物理超過卓越航!

這次排名，我全班第4，全班級六十多，一直沒進前五十，想起剛剛進入初中時的第一次考試，我在全班級的二十幾名，我有些失落，我給自己定了一個目標，我要考進全班級前30，只要我努力點，我相信應當是沒問題的，或許，沒有那么簡單，總有一天會勝利的??！

最終，我定下了目標：政治···滿80就行···慢慢來，英語85分以上..數(shù)學95以上.語文要滿80分以上..物理我要超過和我同分的梁浩恩（必需！?。┖捅任腋邇煞值淖吭胶剑ㄏＭ。?/p>

一學期即將結束，回憶這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成果。

1．常規(guī)方面

本學期，我們班在完成“深化強化日常管理，使同學初步學會自我管理，漸漸建立不斷成熟的意識”的班級目標上多出了大量的工作。在這項工作中，我們我們圍圍著三點來工作：

1）明確班級常規(guī)，提出詳細要求，2）落實管理過程，實行自上而下的管理方式，3）明確管理責任，落實詳細檢查按時。總之，我們在初一的基礎上，揚長避短，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。

2.干部隊伍建設及其工作情況

本學期開學初，我們班進行了班級干部改選。經過明確的分工，我們的新班委會成員是：XXXXX，班委會在成立后，大家都能主動工作，常常不定期的在一起研討工作。經過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經步入正軌。經過2個月一起工作，使我們之間增加了不少默契。

3.活動方面

這學期學校和班級開展的活動有：

一開學，我們班進行了入學以來第一次值周工作，在值周工作中我們班增加班級凝聚力，并很好的完成了值周工作，受到了學校領導和老師的好評。

值周工作結束后，我們召開了“班級表彰會”。在表彰會上，很多同學獲得了獎狀。雖說，一張獎狀并不是什么貴重的嘉獎，但是他們得到了學校和班級的肯定，每個人心里都美滋滋的。

9月10日“慶老師節(jié)”活動。今年形式與往年不同，這次我們是寫出你最想對老師說的一兩句話，一是對老師提出的看法或建議，二是你說出平常沒時機跟老師說的知心話，或者是你對老師工作的想法。這些留言給了老師們增加一份喜悅，并有這種形式報答了老師的培育之恩。

9月底，我校舉辦了一年一度的校運會。我們主動激勵同學們參與，努力訓練，充足發(fā)揮了團隊精神，做到友情第一，競賽第二。同時，我們排練了運發(fā)動入場式，統(tǒng)一的服裝和整齊的口號，呈現(xiàn)了我們班的特色，張揚了我們班的活力。在班牌設計中，我們還獲得了優(yōu)勝獎。同時，不參與競賽的同學還組成了拉拉隊.他們雖不在運動場上競技，卻也為我們的運動健將加油鼓勁，呼喊助威，打出了一番氣概。雖然我們沒有取得理想的成果，但我們也盡力了。競賽后我們還按時進行了商量，總結了失利的原因，爭取在下一次競賽中取得好成果。

10月份，在我們的班會上班主任XX老師通過兩節(jié)班會對我們進行了文明的教育。分別是《做有教養(yǎng)的人》和《談話的藝術》。老師教給我們該怎樣去做文明的人。

11月份初，我們班召開了我們自己設計和組織的“為團旗添光榮，爭做文明信息人之弘揚民族精神，培育愛國情懷”主題團日活動和“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題班會。在短暫的45分鐘活動中，我們全班同學在演講和游戲受了教育。文明禮儀學問問答把整個活動推向了，同學們踴躍地參與，并評出了相應的獎項，使同學們受到了深入的教育和啟發(fā)。

11月中旬，我們班又要迎來了第二次值周工作，我們在上一次工作的基礎上，揚長避短，順當?shù)赝瓿闪斯ぷ鳌Ｔ僖淮问艿嚼蠋煹暮迷u。此時，學校也舉辦了學科競賽。在競賽上，我們班的各個學科“精英”獲得了好成果。其中，我們班設計的英語雜志獲得了二等獎。

11月底，學校藝術節(jié)拉開序幕。我們全班參與了學校組織的“愛國歌曲演唱會”，我們充足利用了課余時間來排練，同心協(xié)力，團結互助。在經過初賽和復賽我們進入了決賽。在決賽上我們的一首《紅旗飄飄》唱出了我們的愛國之情！最終以全校第二的成果為班級爭得了榮譽。

接下來的12月初，藝術節(jié)其他的競賽工程相繼開頭。同學踴躍報名參與，每個人都想站在絢麗的舞臺上表現(xiàn)自己。同時發(fā)揮他們的特長，為班級爭得榮譽。在競賽沒有開頭之前，各位選手抓緊排練，經常是練到快靜校了才肯離去。這一切一切使我們班委會成員和老師很是感動。經過緊急的初賽，班中的幾個節(jié)目被選，并在12月31日學校慶祝元旦的聯(lián)歡會，讓同學老師們一睹了他們的風采。

4.團支部方面

經過一個學期的努力，我們支部獲得了“XXX學年度校級優(yōu)秀團支部”的榮譽稱號。在本學期我們的團員表現(xiàn)良好，如今也已從本來的5名團員發(fā)展到13名。本學期，團支部將以“為團旗添光榮，爭做文明信息人”為主題開展各項活動。

開學初，XXX同學經過了團支部的檢查和考驗領到了團員證，成為了正式的團員。10月底，我們選出了4名同學去團校培訓，學習中國共產主義青年團章程，明白中國共產主義青年團的性質、奮斗目標、在現(xiàn)階段的根本任務、根本要求、入團標準、團旗、團徽、團歌、團員證以及簡介。

10月在主題征文《關愛我們身邊的動物好友》中，同學們表現(xiàn)的也非常好，得到了學校團委的表揚，同時班中也獲得了愛護動物協(xié)會的20XX年掛歷一份。

10月底，校長向我們頒發(fā)了“奧運向我們走來的”任務書，我們班將會做體操工程的義務講解員。11月初，我們召開了“為團旗添光榮，爭做文明信息人之弘揚民族精神，培育愛國情懷”主題團日活動。

11月上旬，團委規(guī)定我們每周四中午作為團支部愛心基地活動時間，我們團員和入團主動分子主動參與到活動中來，使每次活動的'發(fā)展都很順當。

12月下旬，團支部召開了第三次團員發(fā)展會。吳京和王琳同學在團旗下宣讀了入團志愿書，參加了中國共青團。

12年1月，我支部召開了團員“重溫誓詞”的活動。通過此次活動增加了各位團員的意識，激勵每名團員都能做到“吃苦在前，享受在后”。

5．學風建設

我班學風建設主要是由的學習委員負責。并要求早讀、課堂、午自習做到清靜、有序。筆跡、作業(yè)做到潔凈、整齊。嚴格的要求，使我班在期中考試中取得了較好的成果。我們班將一起努力爭取獲得“學風建設優(yōu)良班”的稱號。

6.后進生的催促管理工作

本學期，經過全班同學的努力，我們班沒有顯現(xiàn)一例因違紀（除吸煙）而受到學校處分的同學。

7.班級目前存在的問題及解決措施

首先，班級要盡快形成優(yōu)良的班風，使之能表達出我們班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。每個人都有自己的優(yōu)缺點，我們應當相互取長補短。譬如，有的同學有遲到的壞習慣，這樣不僅會影響別的同學，還會對班級十項評比不利。此時我們應當幫忙其改掉這種壞習慣。在班內我們可以針對某一點，進行獎懲措施，以鼓勵同學們共同投入到班風建設中來。其次，有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這