國畫社團(tuán)教案

社團(tuán)活動教課設(shè)計設(shè)計課題認(rèn)識中國畫課時安排第一課時教學(xué)初步認(rèn)識紙墨筆硯，認(rèn)識什么樣的畫是國畫，認(rèn)識國畫的分類，對國畫目產(chǎn)生興趣。標(biāo)教課重難毛筆品種的分類；宣紙的種類；墨點(diǎn)一、導(dǎo)入賞識國畫作品二、課程新授1、認(rèn)識國畫（1）什么樣子的畫是國畫教（2）工筆國畫與寫意國畫（3）畫國畫的工具：筆、墨、紙、硯，毛氈學(xué)2、筆羊毫：軟過（2）狼毫：（黃鼠狼的毛）硬（3）兼毫：二者兼顧，軟硬適中程3、墨：松煙墨與油煙墨，墨汁與墨塊。4、紙：生宣紙（寫意）、熟宣紙（工筆）、絹（工筆）三、藝術(shù)實(shí)踐學(xué)生試試焦?jié)夂竦逦宸N墨色。板認(rèn)識中國畫書1筆2墨3紙4硯設(shè)氈子的用法計課后小結(jié)

學(xué)生初步認(rèn)識什么是國畫，并對國畫產(chǎn)生興趣。社團(tuán)

活動教

案設(shè)計課題

用筆和用墨

課時安排

第二課時教學(xué)認(rèn)識毛筆的基本持筆姿勢，基本掌握用筆的力度、行筆的速度等初級水墨繪畫知識。。目標(biāo)教課基本認(rèn)識正鋒側(cè)鋒逆鋒散鋒的運(yùn)用以及行筆的不一樣速度與力度所產(chǎn)生的重難成效。點(diǎn)一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上周學(xué)過的國畫基本知識墨的干濕濃淡變化（2）不一樣墨色的組合成效（3）持筆方式教二、課程新授1、教師作不一樣墨色以及線條的示范，學(xué)生摹仿。學(xué)2、解說筆鋒運(yùn)用上的：正與側(cè)，藏與露，順與逆，剛與柔，蒼與潤筆法：勾、皴、擦等技法。3、賞識水墨作品。過三、學(xué)生實(shí)踐每位學(xué)生試試不一樣筆法與墨色的搭配。程要求：1、畫面中需要出現(xiàn)五種墨色，出現(xiàn)點(diǎn)、線、面。2、注意線組合的變化。老師巡視指導(dǎo)四、作品展評1、展現(xiàn)學(xué)生作品，學(xué)生互評2、老師提出改良建議板

墨色與筆法書設(shè)計課

為下節(jié)課做技法方面的鋪墊后小結(jié)社團(tuán)

活動教

案設(shè)計課題

蘭花——葉

課時安排

第一課時教學(xué)經(jīng)過學(xué)習(xí)蘭花的繪畫方式，是學(xué)生熟習(xí)墨與筆之間的關(guān)系，實(shí)踐前面課時中的筆法。增添學(xué)生對于國畫的興趣。目標(biāo)教課重難畫出蘭花葉子生動優(yōu)雅的形狀，以及掌握葉子之間的疏密關(guān)系和墨色的深淺關(guān)系。點(diǎn)一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上周學(xué)過的筆法和墨色。二、課程新授1、賞識自然界中蘭花的圖片，請同學(xué)總結(jié)蘭花形態(tài)的組成。賞識相關(guān)蘭花的詩歌，認(rèn)識蘭花“君子”般的性格質(zhì)量。2、賞識畫家畫的蘭花，教師示范，在畫蘭花葉子時注意提按。把蘭花葉教子分紅組繪畫，記口訣：一長二短三鳳眼。3、解說、復(fù)習(xí)構(gòu)圖學(xué)(1)出示兩張寫意國畫蘭花作品，一張構(gòu)圖雜亂，一張構(gòu)圖有聚有散，有大有小。請學(xué)生談?wù)勀膹埡茫瑸楹危?）再拿第二張畫與另一幅不只有聚有散，有大有小且有遮擋有畫過外有畫的作品比較，問學(xué)生哪張好？為何？3、賞識學(xué)生優(yōu)異的繪畫作品。程三、學(xué)生實(shí)踐每位學(xué)生達(dá)成一幅蘭花葉子的組合。要求：1、注意畫面構(gòu)圖：有聚有散，有大有小、有遮擋有畫外有畫2、老師巡視指導(dǎo)四、作品展評1、展現(xiàn)學(xué)生作品，提出問題。2、老師提出改良建議板書設(shè)計課后小結(jié)

蘭花社團(tuán)

活動教

案設(shè)計課題

蘭花——花

課時安排

第二課時教學(xué)目

用重復(fù)、粗細(xì)線條裝修蝴蝶。學(xué)會蝴蝶正、側(cè)畫法。感覺線條的裝修美感。標(biāo)教課重難用線條裝修蝴蝶。學(xué)會蝴蝶正、側(cè)畫法。點(diǎn)一、導(dǎo)入展現(xiàn)上節(jié)課學(xué)生未達(dá)成的作品，總結(jié)回答學(xué)生畫面遺留的問題。二、課程新授1、復(fù)習(xí)上節(jié)課蘭花葉子的畫法，指出學(xué)生畫面中的問題。1）葉子各部分的比率教（2）構(gòu)圖的問題3）線條組合的問題學(xué)2、出示較勤學(xué)生的作品，解說哪部分辦理的較好。3、指出學(xué)生畫面中應(yīng)解決的問題。（1）線條粗細(xì)的辦理地點(diǎn)有問題過（2）線條的重復(fù)太均勻，沒有變化三、講堂新授程1、蘭花的外形，五瓣花，畫的顏色，2教師示范四、學(xué)生實(shí)踐為上節(jié)課的蘭花添畫花朵四、作品展評1、展現(xiàn)學(xué)生作品，學(xué)生互評，提出問題。板書設(shè)計

蘭花——花課后小結(jié)社團(tuán)活動教案設(shè)計課題蘭花與石的組合（橫構(gòu)圖）課時安排第一課時教學(xué)學(xué)習(xí)皴法的運(yùn)用——畫石。目將石與蘭花組合形成完好畫面。標(biāo)教課重難石與蘭花的組合。點(diǎn)一、導(dǎo)入賞識寫意國畫山石作品，引出課題。二、課程新授1、賞識寫意山石圖片，剖析筆法與墨色。教2、教師示皴法的基本步驟和要領(lǐng)，勾畫是由邊沿，畫完好山石。3、賞識更多構(gòu)圖完好的畫面，教師解說構(gòu)圖中應(yīng)注意的問題。學(xué)4、學(xué)生摹仿三、學(xué)生實(shí)踐過每位學(xué)生達(dá)成一山石與蘭花的組合。要求：1、注意畫面構(gòu)圖：有聚有散，有大有小、有遮擋有畫外有畫程2、用重復(fù)、變化、粗細(xì)線條裝修。老師巡視指導(dǎo)四、作品展評1、展現(xiàn)學(xué)生作品，學(xué)生互評2、老師提出改良建議板蘭花與石的組合書設(shè)計課后小結(jié)社團(tuán)活動教案設(shè)計課題蘭花與石的組合（豎構(gòu)圖）課時安排第二課時教學(xué)學(xué)習(xí)皴法的運(yùn)用——畫石。目將石與蘭花組合形成完好畫面。標(biāo)教課重難石與蘭花的組合。點(diǎn)一、導(dǎo)入賞識寫意國畫山石作品，引出課題。教二、課程新授1、賞識寫意山石圖片，剖析筆法與墨色。學(xué)2、教師示皴法的基本步驟和要領(lǐng)，勾畫是由邊沿，畫完好山石。3、賞識更多構(gòu)圖完好的畫面，教師解說構(gòu)圖中應(yīng)注意的問題。4、學(xué)生摹仿過三、學(xué)生實(shí)踐每位學(xué)生達(dá)成一山石與蘭花的組合。注意豎構(gòu)圖。程四、作品展評1、展現(xiàn)學(xué)生作品，學(xué)生互評。2、老師提出改良建議，總結(jié)本課。板豎構(gòu)圖與橫構(gòu)圖書設(shè)計課后小結(jié)社團(tuán)活動教課設(shè)計設(shè)計課題荷花——荷葉課時安排第一課時教學(xué)認(rèn)識荷花的色彩和基本構(gòu)造目標(biāo)教課重難點(diǎn)教學(xué)

一、導(dǎo)入賞識荷花作品，學(xué)生初步感覺荷花的形狀，引出課題。二、課程新授1、作畫步驟教師示范：1,用大筆沾上濃墨,側(cè)鋒用筆連續(xù)抹除大片荷葉，注意用大號毛筆，并注意蘸墨時候應(yīng)當(dāng)保持筆內(nèi)水分充分，墨色由鼻尖至筆肚由清到淡。2，焦墨中鋒用筆勾畫畫葉脈，點(diǎn)化荷葉梗上的刺。（注意荷葉固然是圓形，但因?yàn)橐暯菫槠匠６歉┮?，因此荷葉由近及過遠(yuǎn)應(yīng)呈扁橢圓狀。）三、學(xué)生實(shí)踐程要求：1、注意畫面構(gòu)圖：幾片荷葉的聚散有度，有大有小、有遮擋有畫外有畫老師巡視指導(dǎo)四、作品展評1、展現(xiàn)學(xué)生作品，學(xué)生互評，并提出問題。2、總結(jié)本課問題。板荷葉書形狀大小細(xì)節(jié)設(shè)計課后小結(jié)社團(tuán)活動教課設(shè)計設(shè)計課題荷——荷花課時安排第二課時教學(xué)掌握荷花的形狀特色，色彩特色。能夠?qū)⒑苫ㄅc荷葉之間關(guān)系的正確辦理目標(biāo)教課重難點(diǎn)教學(xué)過

五筆劃出荷花婀娜的狀態(tài)。荷花與荷葉的遮擋關(guān)系辦理。一，復(fù)習(xí)上課內(nèi)容，畫出荷葉與經(jīng)脈并注意荷葉自己的墨色變化和荷葉墨色與葉梗墨色之間的差別。在上節(jié)課基礎(chǔ)上畫出卷曲的荷葉和經(jīng)脈。留出荷花的地點(diǎn)。二，新課解說用兩種方法畫荷花勾線法：作畫步驟，教師示范解說○1筆尖蘸墨勾畫荷花外形?！?調(diào)署紅，使署紅吸入筆至根部，筆尖沾胭脂色，在荷花尖處皴出由深及淺的色彩變化。○3調(diào)花青色蘸墨，勾畫荷花邊沿外頭使畫面更為生動，色彩更為豐富。○4筆尖沾署紅加胭脂勾畫荷花經(jīng)脈。○5沾藤黃（厚重）點(diǎn)出花蕊。直接畫法：程○沾署紅加朱標(biāo)調(diào)解熟，顏色浸入筆根部，筆尖前端沾胭脂。1○以一片荷花葉用兩筆封立畫出，注意寧拙勿巧的繪畫道理。2○以此類推畫出前端另一片荷花葉。其他后邊的荷花葉用稍淡的顏3色一筆側(cè)鋒畫出?！瘘c(diǎn)花蕊4三，學(xué)生講堂實(shí)踐自選以上兩種畫法的此中一種實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。四，講堂小結(jié)讀對于荷花的詩歌文章，領(lǐng)會中國文人對荷花出淤泥而不染精神的贊嘆，賞識學(xué)生優(yōu)異作品，評論能否從畫作中感覺到荷花的廉潔。板書設(shè)計課后小結(jié)課題教學(xué)目標(biāo)教課重難點(diǎn)

社團(tuán)活動教課設(shè)計設(shè)計水墨青蛙課時安排第一課時認(rèn)識青蛙的基本相貌和運(yùn)動方式用不一樣的墨色表現(xiàn)青蛙生動的姿態(tài)。用水墨表現(xiàn)不一樣動作的青蛙。一，激發(fā)興趣觀看動畫片：《小蝌蚪找媽媽》（14分鐘）引出課題。二，認(rèn)識青蛙的運(yùn)動方式和基本的身體構(gòu)造，賞識畫家相關(guān)青蛙的作品。三，教師示范3種青蛙的畫法1，蹲坐的青蛙教蹲坐的青蛙后腿蜷曲前腿挺直數(shù)值朝下，突出青蛙頭尖、眼睛大。第一筆用筆中鋒點(diǎn)頭，第二筆側(cè)鋒畫左身，第三筆封立畫右身，學(xué)注意透視關(guān)系。第三筆劃后腿，注意青蛙退后粗壯用中鋒兩筆劃出。第四筆劃前腿，前腿較后腿較為短而細(xì)。第五筆劃圓眼并點(diǎn)過睛。第六筆將身體肚子用中鋒連起來。最后畫蛙璞。2，游泳的青蛙程3，彈跳的青蛙注意青蛙構(gòu)造不變，不過長短發(fā)生變化。四，學(xué)生課上實(shí)踐學(xué)生試試畫出不一樣動作和從不一樣角度觀看的青蛙造型，教師巡視輔導(dǎo)。五，講堂小結(jié)展現(xiàn)優(yōu)異作品。板書設(shè)計社團(tuán)

活動教

案設(shè)計課題

水墨青蛙

課時安排

第二課時教學(xué)嫻熟運(yùn)用筆墨畫出生動的青蛙造型。把青蛙造型與水草荷葉等就不過內(nèi)容相聯(lián)合。目標(biāo)教課依據(jù)蘭花造型和用筆方式劃水草，試試蝌蚪的造型。重難將青蛙蝌蚪水草荷葉等元素組合起來。點(diǎn)一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)水墨青蛙的畫法，并解決上節(jié)課學(xué)生作品中存在的問題。二、課程新授1、展現(xiàn)學(xué)生中比較好的作品，老師詳細(xì)解說哪部分好，幸虧哪？2、再次重申青蛙的比率以及怎樣變化形態(tài)。教三，教師示范整合以前課上所學(xué)的荷葉技法，發(fā)展變化以前所學(xué)的蘭花造型，調(diào)解畫學(xué)青和藤黃為綠，畫出水草造型。在荷葉上畫出蹲坐著的青蛙，在水中畫出游泳的青蛙和成群的小蝌蚪。達(dá)成完好畫作。過三、學(xué)生實(shí)踐每位學(xué)生達(dá)成一幅《池塘》作品程要求：1、注意畫面構(gòu)圖：有聚有散，有大有小、有遮擋有畫外有畫2、用重復(fù)、變化、粗細(xì)線條裝修。在畫面中出現(xiàn)荷葉、水草、青蛙、蝌蚪。老師巡視指導(dǎo)四、作品展評1、展現(xiàn)學(xué)生作品，學(xué)生互評。2、老師提出改良建議，總結(jié)本課。板書設(shè)計課后小結(jié)社團(tuán)活動教課設(shè)計設(shè)計課題葫蘆課時安排第一課時教學(xué)認(rèn)識S形構(gòu)圖在國畫中復(fù)習(xí)與實(shí)踐遮擋關(guān)系的運(yùn)用目標(biāo)教課重難葫蘆的造型與非白的運(yùn)用。點(diǎn)一、導(dǎo)入賞識動畫《葫蘆娃》片段，激發(fā)學(xué)生對于葫蘆的想象與興趣，引出課題。（4分鐘）二、課程新授教1、展現(xiàn)真切葫蘆圖片，簡單介紹葫蘆的生長方式和基本構(gòu)造葫蘆、藤、葉子。學(xué)2、展現(xiàn)中國傳統(tǒng)祥瑞圖案，請學(xué)生葫蘆在傳統(tǒng)中國文化中猜猜代表什么寓意？——福祿過三、教師示范解說在畫藤蔓類植物是能夠運(yùn)用S形構(gòu)圖的，并做示范。用兩筆劃葫蘆，程四、學(xué)生實(shí)每位學(xué)生畫盡量多種形態(tài)的葫蘆，可畫多種顏色，發(fā)揮想象力。四、作品展評1、展現(xiàn)學(xué)生作品，學(xué)生互評。2、老師提出改良建議，總結(jié)本課。板書設(shè)計課后

葫蘆——福祿小結(jié)社團(tuán)

活動教

案設(shè)計課題

葫蘆

課時安排

第二課時教學(xué)達(dá)成一幅完好的以葫蘆為主題的國畫目標(biāo)教課重難

藤蔓葉子以及葫蘆之間的這樣關(guān)系和

S形構(gòu)圖。點(diǎn)一、復(fù)習(xí)教師演示畫一幅完好的S行構(gòu)圖的葫蘆圖二、課程新授1、展現(xiàn)學(xué)生中比較好的作品，老師詳細(xì)解說哪部分好，幸虧哪？教2、解說葫蘆的比率關(guān)系。3、示范葫蘆葉子與藤蔓葫蘆之間的關(guān)系，注意葫蘆形狀的不規(guī)則感和生學(xué)動感。三、學(xué)生實(shí)踐過每位學(xué)生達(dá)成一幅依葫蘆為主題的國畫要求：1、注意畫面構(gòu)圖：有聚有散，有大有小、有遮擋有畫外有畫程2、用重復(fù)、變化、粗細(xì)線條裝修。老師巡視指導(dǎo)四、作品展評1、展現(xiàn)學(xué)生作品，學(xué)生互評。2、老師提出改良建議，總結(jié)本課。板書設(shè)計課后小結(jié)課題教學(xué)目標(biāo)教課重難點(diǎn)

社團(tuán)活動教課設(shè)計設(shè)計畫葡萄（青葡萄）課時安排第一課時認(rèn)識葡萄的生長構(gòu)造和不一樣顏色學(xué)會依據(jù)自己的意志調(diào)解出新的顏色。復(fù)習(xí)，嫻熟掌握S形構(gòu)圖。調(diào)解色彩和葡萄的繪畫技巧一、導(dǎo)入觀看真切葡萄的外形，賞識國畫葡萄的優(yōu)異作品，學(xué)生依據(jù)自己的感覺做出總結(jié)和評論。引出課題二、課程新授葡萄主要分為兩種顏色，紫葡萄和青葡萄，今日這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)青葡萄的畫法。教第一，認(rèn)識色彩知識：顏色的交融黃+藍(lán)=綠，紅+藍(lán)=紫學(xué)三，教師示范調(diào)解顏色，黃+藍(lán)=綠，不要跳和的太甚熟，保證筆尖與筆肚子的顏色不過同，兩筆劃圓。不一樣大小多少額圓形組合成倒三角形，成為一串葡萄。注意留出高光（飛程白）部分，展現(xiàn)出葡萄的晶瑩剔透。三、學(xué)生實(shí)踐要求：1、注意葡萄之間的遮擋和大形狀的保持。老師巡視指導(dǎo)四、作品展評1、展現(xiàn)學(xué)生作品，學(xué)生互評。2、老師提出改良建議，總結(jié)本課。板書設(shè)計課后小結(jié)社團(tuán)

活動教

案設(shè)計課題

畫葡萄（紫葡萄）

課時安排

第一課時教認(rèn)識葡萄的生長構(gòu)造和不一樣顏色學(xué)2學(xué)會依據(jù)自己的意志調(diào)解出新的顏色。復(fù)習(xí)，嫻熟掌握S形構(gòu)圖。目標(biāo)教課重難調(diào)解色彩和葡萄的繪畫技巧，達(dá)成一副以“葡萄”為主題的國畫點(diǎn)一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)兩筆劃葡萄的方法以及S形構(gòu)圖二、課程新授葡萄主要分為兩種顏色，紫葡萄和青葡萄，今日這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)紫葡萄的畫法。教第一，認(rèn)識色彩知識：顏色的交融依據(jù)青葡萄的綠色是用黃+藍(lán)=綠調(diào)解出來的，推出。學(xué)三，教師示范調(diào)解顏色，紅+藍(lán)=紫，相同不要調(diào)解的太甚熟，保證筆尖與筆肚子的顏色不一樣，兩筆劃圓。過用大筆像畫葫蘆藤蔓相同畫出S行構(gòu)圖的藤和葉子，而后畫出不一樣大小多少額圓形組合成倒三角形，成為一串葡萄。注意留出高光（飛白）部程分，展現(xiàn)出葡萄的晶瑩剔透。Uihou勾畫葉脈。三、學(xué)生實(shí)踐要求：1、注意葡萄之間的遮擋和大形狀的保持。老師巡視指導(dǎo)四、作品展評1、展現(xiàn)學(xué)生作品，學(xué)生互評。2、老師提出改良建議，總結(jié)本課。板書設(shè)計課后小結(jié)社團(tuán)工作小結(jié)這一學(xué)期的國畫社團(tuán)工作已經(jīng)靠近結(jié)尾，現(xiàn)做以下總結(jié)。這學(xué)期的國畫社團(tuán)主要針對四年級、五年級進(jìn)行。針對這兩個年級學(xué)生的年紀(jì)特色和繪畫基礎(chǔ)，我設(shè)計了14節(jié)課程，目的是給學(xué)生普及中國畫知識和激發(fā)學(xué)生對于國畫的興趣。前兩節(jié)課是對學(xué)生進(jìn)行國畫工具和國畫種類的知識普及，國畫工具主假如以直接經(jīng)驗(yàn)，既實(shí)物教具展現(xiàn)給學(xué)生。讓學(xué)生親手觸碰毛筆、墨汁等物件，任意進(jìn)行擺弄察看，這樣有能夠使學(xué)生經(jīng)過最直觀的手段認(rèn)識“紙墨筆硯”等國畫器具。國畫分類的知識主要由教師演示PPT和教課視頻等間接手段進(jìn)行知識的普及。主假如讓學(xué)生認(rèn)識寫意國畫和工筆國畫，賞識國畫大師張大千、李可染等古今中國畫家的優(yōu)異作品，提升對國畫藝術(shù)的審美能力。第三節(jié)課和第四節(jié)課學(xué)習(xí)筆法，讓學(xué)