怎樣認(rèn)識物體培訓(xùn)資料

怎樣認(rèn)識物體精品資料、怎樣認(rèn)識物體一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能運用看、聽、摸等多種方法進(jìn)行探究認(rèn)識物體，培養(yǎng)綜合運用感官的能力。2、會通過物體的特征辯認(rèn)物體，初步認(rèn)識各種感官（眼、耳、鼻、舌、皮膚等）的作用。3、通過交流，體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣；由各種延伸感官的儀器意識到科學(xué)技術(shù)可以改進(jìn)人們的工作和生活。二、教學(xué)重、難點：重點：運用看、聽、摸等多種方法進(jìn)行觀察，綜合運用感官感知事物。難點：學(xué)生綜合運用多種感官探究事物。三、教學(xué)準(zhǔn)備：鑼、鈴、大蒜、白醋、醬油、糖塊、香蕉、蘋果、礦泉水、白開水、鉛筆、橡皮、尺子、文具盒、白糖水、白酒、足球、排球、籃球、菠蘿、乒乓球等。四、教學(xué)過程：(一)談話引入：師：（出示一個菠蘿或其他水果）同學(xué)們看，這是什么嗎？師：你是怎樣知道的呢？僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝2精品資料師：噢，以前吃過，見過，現(xiàn)在用眼睛看就知道它是菠蘿。如果閉上眼睛，你還有辦法知道它是什么嗎？師：同學(xué)們認(rèn)識菠蘿的方法真多，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“怎樣認(rèn)識物體”(板書課題：4、怎樣認(rèn)識物體）（二）合作探究如何辨認(rèn)物體。（1）初步認(rèn)識辨認(rèn)物體的方法。師：昨天老師讓同學(xué)們帶自己喜歡的物體，都帶來了嗎？那請拿出來，說說你帶來的物品有什么特征？看哪位同學(xué)能把帶來的物體的特點說的最詳細(xì)。（2）通過辨認(rèn)物體，認(rèn)識各種感官的作用。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。剛才你們描述的各個物體的特征是通過身體的什么器官知道的？師板書：用眼睛------- 看用鼻子------- 聞用手--------- 摸師：剛才同學(xué)們說出了我們帶來的一些物體的特點和認(rèn)識這些物體的一些方法。同學(xué)們可不要小看這些簡單的現(xiàn)象，它包含著許許多多的科學(xué)道理，同學(xué)們只要留心觀察、研究、就會發(fā)現(xiàn)許多問題，揭開許多秘密。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝3精品資料師：除了以上我們提到的方法外，你還知道哪些認(rèn)識物體特征的方法？（根據(jù)學(xué)生的回答情況適當(dāng)調(diào)整）師：你們是用那個器官知道大蒜是辣的、糖水是甜的？師板書：用耳朵------- 聽 用舌頭------- 嘗師：眼睛、耳朵、鼻子、舌頭都是人的感覺器官。師：想一想，在以上幾個感覺器官中，哪一個器官從周圍世界獲得的信息最多？師小結(jié)：眼睛能幫助我們看到物體的顏色、形狀、大小等；耳朵能幫助我們聽出物體的聲音；鼻子能幫助我們聞出物體的氣味；舌頭能幫助我們嘗出物體的味道；手能幫助我們感覺出物體的冷熱、軟硬等。在所有的感官中，眼睛從周圍世界獲得的信息最多。在以后的科學(xué)學(xué)習(xí)中，我們會經(jīng)常觀察物體的，同學(xué)們平時也要注意用這些方法來觀察物體，并要注意保護(hù)好我們的這些感覺器官。（3）運用綜合感官分辨物體，深入探究。以上通過我們的合作探究，知道了用我們的感覺器官來辨認(rèn)物體的一些方法師：同學(xué)們都是樂于助人的好孩子，現(xiàn)在老師遇到了一個難題，請你們幫老師解決這個困難好嗎？僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝4精品資料師：老師這兒有幾個燒杯，里面分別是水、白糖水、白醋、白酒、醬油，由于老師疏忽，把這些杯子弄混了，你能幫老師把它們區(qū)分開嗎？師：××同學(xué)回答得非常好，謝謝你們幫助老師解決了這個困難。以后老師一定會更加細(xì)心的。希望同學(xué)們不要犯和老師同樣的錯誤。師：在區(qū)分液體時，我們一般按一看，二聞，三嘗的順序進(jìn)行。但要注意，用鼻子聞時不要直接靠近物體，要用手扇過氣味來聞，以防有毒氣體的傷害，用舌頭嘗時，要用筷子或玻璃棒，蘸取少量的物品進(jìn)行品嘗，千萬要注意，對于一種物體缺乏了解時，不能輕易嘗或聞，要確定此物體對人體無害可以嘗的情況下才能品嘗。（三）比較不同和相同。（1）用手摸辨認(rèn)物體。師：老師的包里有幾個物體（橡皮、橡皮泥、香蕉、尺子），記住不準(zhǔn)看，只準(zhǔn)摸，看看誰能準(zhǔn)確叫出物體的名字？如果猜對了，老師就把它送給你們小組。（2）綜合運用多種感官辨認(rèn)物體。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝5精品資料師：（出示幾個裝有液體的燒杯和幾張標(biāo)簽）燒杯里分別盛有：白糖水、牛奶、礦泉水和白酒。哪位同學(xué)能幫老師給它們貼上標(biāo)簽？（3）觀察比較植物的相同和不同植物對我們非常重要，它可以凈化空氣、美化我們的生活環(huán)境，現(xiàn)在請同學(xué)們拿出你們采集的植物的葉子，找出它們相同的特征和不同的特征，把這些問題填寫在下面的表格里。記錄表不同地向日葵 柳樹 松樹方葉子的大小葉子的形狀葉子的氣味僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝6精品資料植物的相同特征記錄表（四）拓展延伸。師：以上同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，在下面的活動中能不能表現(xiàn)的更好呢？師：同學(xué)們?nèi)ミ^醫(yī)院嗎？醫(yī)生最常用的儀器都有些什么？師：儀器可以幫助我們觀察的更仔細(xì)、更準(zhǔn)確。師：除了上面提到的聽診器，生活中你聽到過或見到過哪些儀器可以幫助我們觀察呢？師：聽診器是聽覺的延伸；顯微鏡是視覺的延伸；望遠(yuǎn)鏡也是視覺的延伸。這些儀器都是感覺器官的延伸，應(yīng)用科學(xué)工作和科學(xué)儀器可以更好的為我們服務(wù)。師：為了更好地了解延伸感官的儀器，請同學(xué)們課下繼續(xù)查資料，繼續(xù)探究認(rèn)識應(yīng)用科學(xué)工具和科學(xué)技術(shù)對改進(jìn)人們生活和工作的作用。小結(jié)：我們今天學(xué)了哪些知識？誰愿意說一說？這節(jié)課我們就到這里，課后，我們可以運用掌握的方法，認(rèn)真、仔細(xì)地觀察我們周圍的事物，只要用心去觀察，老師相信你們會有很多很多的收獲。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝7精品資料青島版三年級科學(xué)上冊第四課《怎樣認(rèn)識物體》教案《怎樣認(rèn)識物體》一、教學(xué)目標(biāo)1、能從身邊常見的物體中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；會用感官對物體進(jìn)行觀察，培養(yǎng)觀察能力；通過觀察初步體探究活動的過程。2、通過交流體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣；意識到科學(xué)技術(shù)可以改進(jìn)人們的工作和生活。、會根據(jù)物體的特征辨認(rèn)物體；認(rèn)識各種感官的作用。二、教學(xué)過程1、今天的學(xué)習(xí)以小組為單位，發(fā)揮集體的智慧，看哪個小組表現(xiàn)最出色。實驗的時候一定注意安全！老師帶來了一些物品，就放在這個兜里，請各小組選出一名代表來摸一摸，如果猜對了，老師就把它送給你們小組，好嗎？（小組代表猜測自由匯報）剛才只是通過手這一感官認(rèn)識這些物體的，那么我們怎樣用所有感官認(rèn)識物體呢？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第四課《怎樣認(rèn)識物體》。（板書課題）下面以小組為單位，相互看一看都帶了什么物體？有什么特點？你是怎么認(rèn)識它的？看哪位同學(xué)能把帶來的物體的特點說的最詳細(xì)。（學(xué)生觀察帶來的物體）2、教師總結(jié)。交流一下，剛才我們觀察了哪些物體，我們是怎么觀察的，你是通過什么感官知道的？你還知道哪些觀察的方法呢？（學(xué)生代表匯報交流情況）僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝8精品資料3、小結(jié)：剛才同學(xué)們說出了我們帶來的一些物體特點和認(rèn)識這些物體的一些方法。同學(xué)們可不要小看這些簡單的現(xiàn)象，它包含著許許多多的科學(xué)道理，同學(xué)們只要留心觀察、研究、就會發(fā)現(xiàn)許多問題，揭開許多秘密。你還知道哪些認(rèn)識物體特征的方法嗎？小組代表依次說出本組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，本組同學(xué)可以適時補充。如：板書：用眼睛看（視覺）：可以識別物體的大小、形態(tài)、顏色和方位。用鼻子聞（嗅覺）：可以識別物體的氣味（包括氣味的濃淡與特征）。用舌嘗（味覺）：可以識別物體的味道，如甜、酸、苦、辣、咸，并能區(qū)別味道是復(fù)合的還是單一的，以及味道的濃度。用手摸（觸覺）：可以識別物體的冷熱、大小、形狀、光滑與粗糙、質(zhì)感等。用耳聽（聽覺）：可以識別物體的聲音。5、師生小結(jié)：“眼睛、耳朵、鼻子、舌頭都是人的感覺器官。人的感覺器官能幫助人們分辨出物體的不同特征，如顏色、大小、氣味、冷熱、輕重等。在所有的感覺器官中，眼睛從周圍的世界中接受的信息最多?！边\用感官可以對物體進(jìn)行觀察并能辨認(rèn)物體，感官觀察是科學(xué)探究的基本方法。在用感官認(rèn)識物體時，可以用眼看，用手摸，用耳聽，用鼻聞，用舌嘗，同時還要按照一定的順序進(jìn)行。6、 提出問題：運用綜合感官分辨物體深入探究以上通過我們的合作與探究，知道了用我們的感官來辨認(rèn)物體的一些方法。老師這兒有幾個燒杯，里面分別是水、鹽水、白糖水、白醋、白酒、醬油。由于老師的疏忽，把這些杯子弄混了，不知道他們誰是誰了，你能幫助老師把它們區(qū)分開嗎？那你們小組交流一下，想一想怎么幫助老師呢？7、（學(xué)生操作）教師肯定學(xué)生合理、有效的方法，并進(jìn)行補充與小結(jié)。教師小結(jié)：用什么方法猜一猜是什么物體，注意先用眼看、再用鼻子聞（用鼻子聞的時候，不要直接靠近物體，要用手扇過氣味來聞，以防有毒氣體的傷害）、最后，品嘗（用舌頭嘗的時候，要用筷子或別的物體蘸取少量的物品進(jìn)行品嘗）小組代表前來用各種感官來區(qū)分這四杯不同的液體。同學(xué)們幫助老師解決了這個困難，以后老師一定會更加的細(xì)心。希望同學(xué)們不要犯和老師同樣的錯誤哦！區(qū)分液體的時候，一般是先看，再聞，最后嘗。在聞和嘗的時候，要注意采取正確的方法。、比較異同、合作交流。學(xué)生觀察、對比植物的相同點和不同點（可以選擇花作為對比項目，也可以選擇則葉子作為對比項目），重點比較葉子，把觀察結(jié)果及時記錄。教師與各小組同學(xué)開開心心地進(jìn)行觀察、記錄。關(guān)注學(xué)生的探究活動，注意安全，并及時給予幫助指導(dǎo)，提醒做好記錄。哪個小組說說，你們小組是怎么做的？（小組代表匯報）看來，同學(xué)們各有各的想法老師給你們提供一張表，請同學(xué)們把自己的想法 記錄下來，來看看我們的想法究竟是什么？僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝9精品資料記 錄 表不同地方 向日葵 柳樹 松樹葉子的大小葉子的形狀葉子的氣味9、學(xué)生匯報交流，教師總結(jié)。聽診器是聽覺的延伸，顯微鏡是視覺的延伸——觀察微小的物體，望遠(yuǎn)鏡也是視覺的延伸——觀察遙遠(yuǎn)