江西省萍鄉(xiāng)市小枧中學2022-2023學年高三物理月考試卷含解析

江西省萍鄉(xiāng)市小枧中學2022-2023學年高三物理月考試卷含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.如圖所示，在水平天花板的A點處固定一根輕桿a，桿與天花板保持垂直。桿的下端有一個輕滑輪O。另一根細線上端固定在該天花板的B點處，細線跨過滑輪O，下端系一個重量為G的物體。BO段細線與天花板的夾角為θ=30o。系統(tǒng)保持靜止，不計一切摩擦。下列說法中正確的是

A．細線BO對天花板的拉力大小是B．a(chǎn)桿對滑輪的作用力大小是C．a(chǎn)桿和細線對滑輪的合力大小是GD．a(chǎn)桿對滑輪的作用力大小是G參考答案：D解析：細線對天花板的拉力等于物體的重力G；以滑輪為對象，兩段繩的拉力都是G，互成120o，因此合力大小是G，根據(jù)共點力平衡，a桿對滑輪的作用力大小也是G（方向與豎直成60o斜向右上方）；a桿和細線對滑輪的合力大小為零。2.（單選）小明想推動家里的衣櫥，但使出了吃奶的力氣也推不動，他便想了個妙招，如圖所示，用A、B兩塊木板，搭成一個底角較小的人字形架，然后往中央一站，衣櫥被推動了．下列說法中正確的是（）A．這是不可能的，因為小明根本沒有用力去推衣櫥B．這有可能，A板對衣櫥的推力有可能大于小明的重力C．A、B板的夾角應該盡可能小，才能推動衣櫥D．這不可能，A板對衣櫥的推力不可能大于小明的重力參考答案：B解析：首選開始小明是推不動衣櫥的，但是小明的推力與他自身的重力沒什么關(guān)系．如圖，

小明的重力可以分解成沿A，B倆個方向的力，由于底角較小，所以A，B方向的力會很大．

A對衣櫥的力可以分解成水平方向和垂直方向的力，而水平方向的力有可能大于小明重力，．故選：B．3.（單選）在地球赤道附近某建筑上有一豎立的避雷針，當一團帶正電的烏云經(jīng)過其正上方時，避雷針發(fā)生放電，則此過程中地磁場對避雷針的作用力的方向是（

）A．向東B．向南C．向西D．向北參考答案：A解：當帶有負電的烏云經(jīng)過避雷針上方時，避雷針開始放電形成瞬間電流，負電電荷從上而下通過避雷針，所以電流的方向為從上而下，磁場的方向從南向北，根據(jù)左手定則，安培力的方向向東．

故選：A．4.如圖所示，長為L的細繩一端固定，另一端系一質(zhì)量為m的小球。給小球一個合適的初速度，小球便可在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，這樣就構(gòu)成了一個圓錐擺，設(shè)細繩與豎直方向的夾角為θ。下列說法中正確的是A.小球受重力、細繩的拉力和向心力作用

B.細繩拉力在水平方向的分力提供了向心力C.θ越大，小球運動的周期越大

D.θ越大，小球運動的線速度越大參考答案：BD5.2009年5月，英國特技演員史蒂夫·特魯加里亞飛車挑戰(zhàn)世界最大環(huán)形車道。如圖所示，環(huán)形車道豎直放置，直徑達12m，若汽車在車道上以12m/s恒定的速率運動，演員與摩托車的總質(zhì)量為1000kg，車輪與軌道間的動摩擦因數(shù)為0.1，重力加速度g取10m／s2，則

A．汽車發(fā)動機的功率恒定為4.08×104W

B．汽車通過最高點時對環(huán)形車道的壓力為1.4×l04N

C．若要挑戰(zhàn)成功，汽車不可能以低于12m/s的恒定速率運動

D．汽車在環(huán)形車道上的角速度為1rad/s參考答案：C二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.某同學在研究“對不同物體做相同功情況下，物體質(zhì)量與速度的關(guān)系”時，提出了以下四種猜想：A．

B．C．

D.為驗證猜想的正確性，該同學用如圖所示的裝置進行實驗：將長木板平放在水平桌面上，木塊固定在長木板一端，打點計時器固定在木塊上，木塊右側(cè)固定一輕彈簧，用連接紙帶的小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，打點計時器在紙帶上打下一系列點，選取點跡均勻的一部分紙帶，計算出小車勻速運動的速度，測出小車的質(zhì)量；然后在小車上加砝碼，再次壓縮彈簧至木板虛線處由靜止釋放小車，計算出小車和砝碼勻速運動的速度，測出小車和砝碼的總質(zhì)量：再在小車上加砝碼，重復以上操作，分別測出、……。①每次實驗中，都將小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，目的是_____________；若要消除每次實驗中小車和紙帶受到的阻力對小車運動的影響，應進行的實驗操作是______________________________________________。②某次實驗采集的五組數(shù)據(jù)如下表：由表格數(shù)據(jù)直觀判斷，明顯不正確的兩個猜想是A、B、C、D中的__________；若對某個猜想進行數(shù)據(jù)處理并作圖，畫出了如圖所示的圖象，則圖中的橫坐標應是_____________。參考答案：①小車獲得相同的動能（彈簧對小車做功相同）（1分）；墊高木板固定打點計時器的一端，使小車連同紙帶一起在木板上勻速運動（平衡摩擦力）7.改變物體內(nèi)能有兩種方式，遠古時代“鉆木取火”是通過____________方式改變物體的內(nèi)能，把___________轉(zhuǎn)變成內(nèi)能。參考答案：做功

機械能8.如圖所示，木板質(zhì)量為M，長度為L，小木塊質(zhì)量為m，水平地面光滑，一根不計質(zhì)量的輕繩通過定滑輪分別與M和m連接，小木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為?．開始時木塊靜止在木板左端，現(xiàn)用水平向右的力將m拉至右端，拉力至少做功為．

參考答案：μmgL

9.如圖所示，實線為一列簡諧波在t=0時刻的波形，虛線表示經(jīng)過△t=0.2s后它的波形圖像，已知T<△t<2T（T表示周期），則這列波傳播速度的可能值v=

；這列波的頻率可能值f=

。參考答案：答案：0.25m/s，0.35m/s；6.25Hz，8.75Hz10.如圖所示，A、B兩點相距0.1m，AB連線與電場線的夾角θ＝60°，勻強電場的場強E＝100V/m，則A、B間電勢差UAB＝____V。參考答案：-5V

由圖示可知，BA方向與電場線方向間的夾角為：θ=60°，BA兩點沿電場方向的距離為：d=Lcosθ，BA兩點間的電勢差為：UBA=Ed=ELcosθ=100V/m×0.1m×cos60°=5V，故AB間的電勢差為：UAB=-UBA=-5V。故選。11.甲乙兩個同學共同做“驗證牛頓第二定律”的實驗，裝置如圖所示。①兩位同學用砝碼盤（連同砝碼）的重力作為小車（對象）受到的合外力，需要平衡桌面的摩擦力對小車運動的影響。他們將長木板的一端適當墊高，在不掛砝碼盤的情況下，小車能夠自由地做_________

___運動。另外，還應滿足砝碼盤（連同砝碼）的質(zhì)量m

小車的質(zhì)量M。（填“遠小于”、“遠大于”或“近似等于”）

接下來，甲同學研究：在保持小車的質(zhì)量不變的條件下，其加速度與其受到的牽引力的關(guān)系；乙同學研究：在保持受到的牽引力不變的條件下，小車的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系。②甲同學通過對小車所牽引紙帶的測量，就能得出小車的加速度a。圖2是某次實驗所打出的一條紙帶，在紙帶上標出了5個計數(shù)點，在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。實驗中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車的加速度a=

m/s2。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

③乙同學通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a與1/M圖線后，發(fā)現(xiàn)：當1/M較大時，圖線發(fā)生彎曲。于是，該同學后來又對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象。那么，該同學的修正方案可能是(

)A．改畫a與的關(guān)系圖線B．改畫a與的關(guān)系圖線C．改畫a與的關(guān)系圖線D．改畫a與的關(guān)系圖線參考答案：勻速直線

遠小于

0.340

A

12.如圖所示，兩木塊A和B疊放在光滑水平面上，質(zhì)量分別為m和M，A與B之間的最大靜摩擦力為f，B與勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧連接構(gòu)成彈簧振子。為使A和B在振動過程中不發(fā)生相對滑動，則它們的振幅不能大于

，它們的最大加速度不能大于

參考答案：

略13.在共點力合成的實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出力的

圖示，如圖所示．圖上標出了F1、F2、F、F′'四個力，其中

（填上述字母）不是由彈簧秤直接測得的．若F與F′

的

_基本相等，

_基本相同，說明共點

力合成的平行四邊行定則得到了驗證．參考答案：三、實驗題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.用如圖甲所示的實驗裝置來“探究加速度與力關(guān)系”?，F(xiàn)使小車A連接紙帶后置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上，B為打點計時器、C為彈簧測力計，不計繩與滑輪的摩擦。實驗時，先接通電源再松開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點。（1）甲同學打好三條紙帶，選取其中最好的一條，其中一段如圖乙所示：圖中A、B、C、D、E為計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點間有四個點未畫出。根據(jù)紙帶可計算出各計數(shù)點的瞬時速度，且VB=________m/s；VA=________m/s；還可求得小車加速度a=________m/s2。（保留3位有效數(shù)字）（2）若該同學利用已學的牛頓第二定律計算發(fā)現(xiàn)小車所受合外力小于測力計讀數(shù)，明顯超出實驗誤差的正常范圍。你認為主要原因是_____________________，實驗操作中改進的措施是

。參考答案：15.某實驗小組應用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車的質(zhì)量為M，砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量為m，所使用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz．實驗步驟如下：A．按圖甲所示安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直；B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運動；C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；D．改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．根據(jù)以上實驗過程，回答以下問題：（1）對于上述實驗，下列說法正確的是

．A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等B．實驗過程中砝碼盤處于超重狀態(tài)C．與小車相連的輕繩與長木板一定要平行D．彈簧測力計的讀數(shù)應為砝碼和砝碼盤總重力的一半E．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應遠小于小車的質(zhì)量（2）實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度為

m/s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）（3）由實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系圖象（圖丙），與本實驗相符合是

．參考答案：（1）C；（2）0.16；（3）A．【考點】探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系．【分析】（1）根據(jù)實驗原理，可知小車的加速度與砝碼盤的加速度不等，但彈簧測力計的讀數(shù)為小車所受合外力，砝碼加速度向下，處于失重狀態(tài)，不需要砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應遠小于小車的質(zhì)量的條件；（2）在勻變速直線運動中連續(xù)相等時間內(nèi)的位移差為常數(shù)，根據(jù)作差法求解加速度；（3）數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系圖象，應該是過原點的一條傾斜直線．【解答】解：（1）A、由圖可知，相同時間小車的位移是砝碼盤位移的2倍，根據(jù)得，所以小車的加速度是砝碼盤的加速度大小的2倍，故A錯誤；B、實驗過程中，砝碼向下加速運動，處于失重狀態(tài)，故B錯誤；C、小車相連的輕繩與長木板一定要平行，保證拉力沿著木板方向，故C正確；D、實驗過程中，砝碼向下加速運動，處于失重狀態(tài)，故彈簧測力計的讀數(shù)小于砝碼和砝碼盤總重力的一半，故D錯誤；故選：C（2）在勻變速直線運動中連續(xù)相等時間內(nèi)的位移差為常數(shù)，即△x=aT2，△x=3.68﹣3.52=3.84﹣3.68=0.16cm=，相鄰計數(shù)點時間間隔T=0.1s代入解得：（3）由題意可知，小車的合力等于彈簧測力計的示數(shù)，根據(jù)牛頓第二定律，小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系應該是成正比，即為過原點的一條傾斜直線，故A符合；故答案為：（1）C；（2）0.16；（3）A．四、計算題：本題共3小題，共計47分16.如圖所示，圓柱形氣缸A中用質(zhì)量為2m的活塞封閉有一定質(zhì)量的理想氣體，溫度為27℃，氣缸中的活塞通過滑輪系統(tǒng)懸掛一質(zhì)量為m的重物，穩(wěn)定時活塞與氣缸底部距離為h，現(xiàn)在重物m上加掛質(zhì)量為的小物體，已知大氣壓強為p0，活塞橫截面積為S，，不計一切摩擦，求當氣體溫度升高到37℃且系統(tǒng)重新穩(wěn)定后，重物m下降的高度。參考答案：17.（選修3—4模塊）（11分）如圖所示，光線以30°入射角從玻璃中射到玻璃與空氣的界面上，它的反射光線與折射光線的夾角為90°，求：（1）這塊玻璃的折射率；（2）光在玻璃中的傳播速度；（2）沒有光線從玻璃上表面折射出來的條件．參考答案：解析：（1）由圖知，入射角i=30°，折射角r=60°

（4分）

（2）光在玻璃中的速度為：v=c/n=3.0×108/1.732=1.73×108m/s

（3分）

（3）若要沒有光線從玻璃中折射出來，即發(fā)生全反射，入射角i應滿足：

，

（2