關(guān)于小班美術(shù)教案錦集五篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試進(jìn)行彈珠滾畫，體驗(yàn)彈珠滾畫帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、幼兒對(duì)彈珠滾出的軌跡進(jìn)行想象，并嘗試?yán)米匀晃飻[出想象的物體。

3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)約的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、彈珠、紅、黃、藍(lán)水粉顏料。

2、4K畫紙。

3、各種自然物。如：樹枝、花瓣、小番茄、樹葉等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、和幼兒一起玩彈珠滾畫。

出示彈珠：小伙伴們，你們看誰(shuí)來(lái)了？

小彈珠今日在家覺(jué)得很不快樂(lè)，它呀就出來(lái)散步，走呀走，走到了一塊白地毯前。哇！這塊白地毯太美麗了，我呀要上去玩一玩、滾一滾。咦！怎么沒(méi)有留下痕跡呢？小伙伴，你們有沒(méi)有方法讓彈珠在白地毯上留下痕跡呀？

真好，我呀就到紅顏色里洗個(gè)澡，我變成紅顏色了！我到白地毯上滾一滾，怎么樣了？

我還要到藍(lán)顏色里洗個(gè)澡，怎么辦呢？

幼兒玩滾彈珠的游戲。提示幼兒不要弄到衣服上。

2、幼兒依據(jù)彈珠滾出的軌跡進(jìn)行想象。

你們覺(jué)得彈珠滾出來(lái)的這個(gè)軌跡像什么？幼兒講解并描述。

3、利用自然物進(jìn)行操作。

我來(lái)做一個(gè)糖葫蘆，你們覺(jué)得應(yīng)當(dāng)用什么材料來(lái)做？〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想象選取相應(yīng)的自然物?！?/p>

幼兒依據(jù)自己的現(xiàn)象自由操作。

4、幼兒介紹自己的'作品。

我是做的什么？我用什么來(lái)做的？

活動(dòng)反思：

在用彈珠進(jìn)行滾珠畫的基礎(chǔ)上，再用自然物擺出想象中的物體，這一題材對(duì)于小班小伙伴來(lái)說(shuō)很適合的，小伙伴在玩彈珠的過(guò)程中特別的感愛(ài)好，玩的都特別的盡興。在利用自然物擺出想象中的物體這一環(huán)節(jié)中，我先請(qǐng)小伙伴認(rèn)識(shí)這些自然物，再請(qǐng)小伙伴想一想做糖葫蘆應(yīng)當(dāng)選擇什么材料，為小伙伴自己操作時(shí)做一個(gè)鋪墊。從小伙伴操作的結(jié)果來(lái)看，還是比較好的。小伙伴在用彈珠滾的時(shí)候是一種無(wú)序的活動(dòng)，當(dāng)我出示一根線條問(wèn)：“這像什么？”一根線發(fā)揮幼兒的制造性比較小，可以徑直拿幼兒的作品讓幼兒想象，這樣幼兒想象的空間可能會(huì)大一些。

小百科：彈珠〔或彈球，彈蛋兒，西北有方言稱“羊眼仁”〕，玩具的一種，日語(yǔ)稱波子。

小班美術(shù)教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能開心大膽地對(duì)花盤進(jìn)行添畫。

2、學(xué)會(huì)辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色調(diào)，并能說(shuō)出名稱。

3、發(fā)覺(jué)直線、曲線、折線的改變與組合。

【重點(diǎn)】學(xué)會(huì)辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色調(diào)，能大膽地對(duì)花盤進(jìn)行添畫。

【難點(diǎn)】在觀賞范例時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)直線、曲線、折線的改變與組合。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙、水彩筆或油畫棒。

2、大范例一幅。

3、輕音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

4、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀賞幼兒園花壇中的花，或是觀賞班級(jí)中自然角的花朵。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、回憶觀賞幼兒園花壇中的花的情景。

請(qǐng)幼兒觀賞各種花朵的圖片，說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)什么顏色或什么外形的花朵。

二、出示教學(xué)大范例，請(qǐng)幼兒觀測(cè)。

1、師：這上面的花朵好看嗎？缺少了什么？怎么辦呢？

2、講解并描述主題故事《花姐姐》，激發(fā)幼兒援助愛(ài)美的'花姐姐的愿望。

3、結(jié)合觀賞花園的閱歷，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想給花姐姐梳出什么顏色、什么樣的小辮。鼓舞幼兒大膽想象，提示幼兒說(shuō)出自己的設(shè)想，老師在大范例上依據(jù)幼兒的描述進(jìn)行添畫。

4、小結(jié)：我們可以用紅、黃、藍(lán)、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡(jiǎn)約圖形當(dāng)花朵的辮子，把它們裝扮得漂美麗亮的。

三、將大范例放在展示區(qū)或者是美工區(qū)，請(qǐng)幼兒依次選擇只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙。

提出要求：花姐姐妹們今日要參與春姑娘舉辦的美發(fā)大賽，請(qǐng)大家給自己的花朵畫出新奇美麗的辮子吧。

四、播放溫柔的音樂(lè)，幼兒開始添畫，老師留意指導(dǎo)孩子的拿筆姿態(tài)與坐姿。

五、繪畫結(jié)束后，請(qǐng)幼兒將水彩筆整理好。將作品平放在桌上，組織大家相互觀賞。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道四種小鞭炮的名字，能夠運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)放鞭炮的過(guò)程

2、享受自由想象并用肢體制造的樂(lè)趣

活動(dòng)預(yù)備：

兒歌：小鞭炮

PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽念兒歌，共享放鞭炮的閱歷

鞭炮是什么樣子的，鞭炮被點(diǎn)燃是什么樣子的，會(huì)有什么聲音

二、學(xué)做小鞭炮

請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演鞭炮被點(diǎn)燃后爆開的樣子，讓孩子自由創(chuàng)作

姿態(tài)，站著，蹲著，躺著，趴著

動(dòng)作，往上跳，雙手合十往前鉆，在地上滾

聲音，嘭，噼里啪啦……

三、幼兒嘗試扮演各種鞭炮，

老師出示各種鞭炮圖片，援助幼兒回憶并認(rèn)識(shí)這些鞭炮的名字與爆開的'方式?jīng)_天炮

連珠炮

蝴蝶炮

仙女棒

四：游戲小鞭炮

學(xué)說(shuō)兒歌《小鞭炮》

幼兒仿照小鞭炮，當(dāng)兒歌說(shuō)到一點(diǎn)著，仿照的小伙伴自由的表演鞭炮炸開的樣子。

小鞭炮

我是一個(gè)小鞭炮

穿紅衣，戴紅帽，

一點(diǎn)著，

噼里啪啦，噼里啪啦

又叫又跳。

小班美術(shù)教案篇4

目標(biāo)：

1、培育幼兒大膽撕畫、粘畫的手工技能。

2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的歡樂(lè)。

3、培育幼兒的動(dòng)手技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、畫好烏龜〔沒(méi)有涂殼〕的圖畫紙假設(shè)干；

2、各種色調(diào)的蠟光紙，膠棒。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒愛(ài)好

師：小伙伴們，今日咱們班來(lái)了一位非常的小客人，我們看看它是誰(shuí)呀？請(qǐng)全體幼兒觀看錄像片《小烏龜》

師：你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是誰(shuí)呀？

〔二〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小烏龜?shù)奶卣?/p>

師：它長(zhǎng)得什么樣子呀？

〔老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有殼、腿、頭、尾巴，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)殼上邊的花紋〕

師：請(qǐng)小伙伴告知我小烏龜?shù)臍な鞘裁搭伾?

師：小伙伴說(shuō)的真好，烏龜穿上了花衣裳。

師：現(xiàn)在，小伙伴們看一看，咱們班誰(shuí)穿了花衣裳呀？那她們的花衣裳顏色多不多？那花衣裳是怎樣變成的呢？

師小結(jié)：對(duì)了，衣服上許多種顏色拼在了一起，就變成了花衣裳。今日呀，有許多沒(méi)有花衣服的小烏龜，它們想請(qǐng)?jiān)蹅冃“嗟?小伙伴援助它們裝飾花衣服，你們情愿嗎？

〔三〕老師講解示范

師：我用各式各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。小伙伴們一起來(lái)撕一撕。然后勻稱的抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀?/p>

〔出示裝飾好的烏龜圖片作范畫〕

〔四〕幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)

師：小伙伴們，小烏龜之間最愛(ài)相互援助了。小伙伴們?cè)谡迟N的時(shí)候，也可以相互幫忙裝飾烏龜?shù)幕ㄒ律选?/p>

師：小伙伴們?cè)谘b飾花衣服的時(shí)候，可要記住小烏龜特別愛(ài)講衛(wèi)生，我們小伙伴也要做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶，把撕下的紙放到紙簍里。

幼兒裝飾小烏龜?shù)臍ぁ?/p>

老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用不同顏色的蠟光紙裝飾烏龜殼。

〔五〕展示作品，相互觀賞

1、幼兒講一講自己的作品。

2、鼓舞幼兒相互觀賞作品。

3、老師講評(píng)作品，鼓舞個(gè)別幼兒的制造性，加強(qiáng)幼兒的自信心。

小班美術(shù)教案篇5

小班美術(shù)包糖果教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道過(guò)年的時(shí)候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來(lái)拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗，加深對(duì)過(guò)年風(fēng)俗習(xí)慣的了解，培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通，適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道過(guò)年的時(shí)候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來(lái)拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗，加深對(duì)過(guò)年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

2、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒溝通一下過(guò)年時(shí)自己到別人家拜年主人是如何款待自己的，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：主人會(huì)擺出糖果給自己吃、倒茶等。老師把幼兒爭(zhēng)論的話題集中到糖果擺放上，提問(wèn)幼兒：家里過(guò)年時(shí)會(huì)在什么地方擺放糖果?如何擺放?

2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料假設(shè)干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子