學(xué)生網(wǎng)課心得體會(huì)

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)生網(wǎng)課心得體會(huì)學(xué)生網(wǎng)課心得體會(huì)學(xué)生網(wǎng)課心得體會(huì)12023年是新的開(kāi)場(chǎng)，在舉國(guó)歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)槭芤咔橛绊憻o(wú)法出門(mén)。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽(tīng)課的效率。自學(xué)無(wú)法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒(méi)有教師的指導(dǎo)。于是，針對(duì)此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開(kāi)。對(duì)待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無(wú)效率，但大局部聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以承受教師的授課。第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但教師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開(kāi)場(chǎng)了，還是教師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，教師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來(lái)熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周?chē)?，沒(méi)有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶答復(fù)下列問(wèn)題，也沒(méi)有了大家一起的朗朗讀書(shū)聲看不到同學(xué)們，跟教師也不能互動(dòng)，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見(jiàn)，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教導(dǎo)，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。學(xué)生網(wǎng)課心得體會(huì)2之前在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候是整天想著回家吃媽媽做的飯，如今在家待久了竟然還有點(diǎn)思念大學(xué)食堂的飯菜了，還真奇怪。是的，我是思念學(xué)校食堂的飯菜了，絕對(duì)不是在家被我媽念叨煩了才想回學(xué)校的……才怪，其實(shí)就是這個(gè)樣子。自從學(xué)校發(fā)布延期上學(xué)在家網(wǎng)課上課的通知的時(shí)候，我就已經(jīng)許就沒(méi)有按照規(guī)定的時(shí)間起過(guò)床了，因?yàn)樯暇W(wǎng)課就直接可以躺在床上就可以聽(tīng)課了，所以每天都要被老媽給念叨，說(shuō)我實(shí)在是太懶惰了。其實(shí)也很有道理的咯，這也是我這段時(shí)間上網(wǎng)課的感受了，太方便我偷懶了。作為一個(gè)大學(xué)生，其實(shí)上的課是有很多跟專業(yè)沒(méi)有關(guān)系的課程的，并不是說(shuō)沒(méi)有用，只是在上網(wǎng)課的時(shí)候，身邊沒(méi)有教師監(jiān)視的時(shí)候，自己總是會(huì)萌生一種就把網(wǎng)課掛在那里，自己該玩手機(jī)就玩手機(jī)該睡覺(jué)就睡覺(jué)的想法……事實(shí)上我也確實(shí)這么做了，專業(yè)課、毛概、高數(shù)這些比擬重要的課我都是認(rèn)真的聽(tīng)課的，但是向大學(xué)體育和就業(yè)根底這種相對(duì)沒(méi)有那么重要的課，我都是用電腦將它放著，然后繼續(xù)躺床上玩手機(jī)或者睡覺(jué)去了。這樣的事情當(dāng)然是偶然的，不可能經(jīng)常這樣子做，不過(guò)我覺(jué)得網(wǎng)課學(xué)習(xí)真的還是有許許多多的不方便的地方的，有其是我這種自制力不夠強(qiáng)的學(xué)生，一方面沒(méi)有教師們的監(jiān)視，另一方面有沒(méi)有同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一起競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，所以經(jīng)常出現(xiàn)上網(wǎng)課不認(rèn)真的錯(cuò)誤，所以網(wǎng)課學(xué)習(xí)的效率也并沒(méi)有在教室上課時(shí)的好。當(dāng)然了，吐槽歸吐槽，網(wǎng)課也還是有許許多多的好處的。在家里面放了這么長(zhǎng)的假，又不能出去完，要是還不上課的話我人都要生銹了，而上網(wǎng)課就可以給我安排一些任務(wù)，讓我不至于那么無(wú)聊。還有一個(gè)好處就是，這么長(zhǎng)的假期，要是讓我主動(dòng)去學(xué)習(xí)的話，對(duì)于自制力比擬差的我來(lái)說(shuō)幾乎是不可能的事情，過(guò)了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我都要忘記C語(yǔ)言的開(kāi)頭代碼怎么寫(xiě)了，而學(xué)校給我們上課的話就幫助我學(xué)習(xí)了，讓我可以漸漸地回憶起之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且可以學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，讓我不至于把之前的知識(shí)全忘記了，也不至于讓我媽覺(jué)得我天天沒(méi)有事情做玩手機(jī)……哈哈。我如今無(wú)聊時(shí)候就是喜歡刷一下新聞，看看我們省終究是什么時(shí)候開(kāi)學(xué)，班級(jí)群里面也沒(méi)有任何的動(dòng)靜，真的有點(diǎn)想早一點(diǎn)回到校園了……學(xué)生網(wǎng)課心得體會(huì)3在哪里學(xué)習(xí)都一樣，想要學(xué)好知識(shí)還是得要有一個(gè)好心態(tài)。一個(gè)人假如心態(tài)不好，上課的時(shí)候不在學(xué)校，沒(méi)有教師看管，就管不住自己的心，是學(xué)不要的。教師知識(shí)輔助我們學(xué)習(xí)的，就像這次網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們身邊沒(méi)有了教師，更沒(méi)有了其他同學(xué)，有的之后電腦，假如自己不自覺(jué)上課，不認(rèn)真上課，浪費(fèi)了時(shí)間，最后還學(xué)不好這不是給自己找不自在嗎，不要總想著時(shí)間還很多，沒(méi)有多久我們就會(huì)用完小學(xué)的讀書(shū)時(shí)間，總有一天我們會(huì)遇到困難，人需要的是可以認(rèn)知自我，可以明辨自身。網(wǎng)課是一次檢驗(yàn)，也是一次考驗(yàn)，在家中學(xué)習(xí)，也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習(xí)的意志，努力完成教學(xué)任務(wù)，人總要前進(jìn)，不能看到電腦就想著玩游戲，就想著看電視。在家中電腦是我們學(xué)習(xí)的工具，是我們學(xué)習(xí)的課堂，教師在電腦屏幕上出現(xiàn)，雖然特寫(xiě)了，也沒(méi)有在學(xué)校中的威嚴(yán)，但是一樣值得尊重，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，畢竟教師也在花時(shí)間教導(dǎo)我們。而我們作為學(xué)生只要承受知識(shí)，不需要?jiǎng)谛膭诹ψ砥涑?，假如還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪費(fèi)。我喜歡學(xué)習(xí)，上網(wǎng)課，一樣可以提問(wèn)題，一樣可以與好事溝通和交流，完全沒(méi)有任何的阻礙，學(xué)習(xí)更加方便，只需要發(fā)出問(wèn)題教師就可以給我們解答，甚至還可以統(tǒng)計(jì)問(wèn)題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對(duì)待網(wǎng)課的心態(tài)，是認(rèn)真還是不努力。如今多流一滴汗，以后將會(huì)收獲更多的夢(mèng)。每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的同學(xué)，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動(dòng)去奮斗，不該總是在家中浪費(fèi)時(shí)間游戲，寒假已經(jīng)完畢，雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習(xí)是必須的，要積極去學(xué)習(xí)，記去讀書(shū)，更何況開(kāi)通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)課程，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是福音。學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣，網(wǎng)課有著不同的興趣，以前沒(méi)有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個(gè)，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去承受知識(shí)，成為一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人，時(shí)機(jī)我們有了靠我們自己的雙手去繪畫(huà)在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個(gè)人的接收才能不同，有可能有的人覺(jué)得網(wǎng)課不適應(yīng)，其實(shí)只要主動(dòng)去承受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以承受的。在家不用擔(dān)憂自己遲到，同樣也不用擔(dān)憂時(shí)間不夠，我們可以一天學(xué)習(xí)，時(shí)間充裕，更要把時(shí)間用到實(shí)處，該休息就休息，該上課就上課，保持過(guò)去的上課方式，很快就可以適應(yīng)了，這就是我的一些感受。學(xué)生網(wǎng)課心得體會(huì)4網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)展了很長(zhǎng)的時(shí)間了，如今，無(wú)論是我們還是教師都已經(jīng)在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)然，作為一名高中生來(lái)說(shuō)，這樣當(dāng)然還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而我們自己這段時(shí)間以來(lái)的自學(xué)才能，就顯得非常重要了。在近期，我們知曉了高考的`時(shí)間。盡管還有一些時(shí)間，但是這無(wú)疑是給我們過(guò)去平靜的網(wǎng)課投下了一枚重磅“____”。過(guò)去的時(shí)候，我們不少的同學(xué)都還帶著反正不知道會(huì)什么時(shí)候高考的心態(tài)。這使得我們心中也不免有些松懈。但是如今，當(dāng)時(shí)間公布出來(lái)之后，我們放松的心一瞬間有一次的繃緊起來(lái)！有些同學(xué)感到懊悔，有些同學(xué)感到慶幸，但在這段時(shí)間，我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)，那就是不能再有任何的放松！在如今的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我也感受到了非常大的變化。整個(gè)課堂都變的不一樣了。教師們加快了課堂的速度，同學(xué)們也不再有說(shuō)有笑的和教師互動(dòng)。每天豐富的課件開(kāi)場(chǎng)變少，大多都是資料、試卷，每天的日子除了考試就是講題，氣氛盡管很壓抑，但是沒(méi)人去打破這樣“緊繃的平靜”。而在這樣的情況下，教師還在不斷的給我們?nèi)胄碌闹R(shí)。這時(shí)，我們才真正的體會(huì)到了高考的壓力！而面對(duì)這樣的壓力，身在在家中的我們，也開(kāi)場(chǎng)改變自己的習(xí)慣。過(guò)去習(xí)慣在家休息的我，也開(kāi)場(chǎng)感到寢食難安，總想著多學(xué)一下，多看一點(diǎn)，甚至有時(shí)候睡在床上想起一道題沒(méi)做會(huì)都感到失眠。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的變化非常的明顯。這是來(lái)自高考的壓力，但這同時(shí)也是我們自己給自己的壓力！在寫(xiě)下這篇心得感受前，我仔細(xì)的對(duì)自己的情況進(jìn)展了深入的反省。我清楚，如今的無(wú)疑是火燒眉毛的程度，這么久以來(lái)，我也是頭一次感受到這樣宏大的壓力。但我必須冷靜下來(lái)，沉著的面對(duì)自己的目的。盡管我們還仍然在網(wǎng)課中學(xué)習(xí)，但仍然有很多的事情可以做。可以為這次的高考做出充足的準(zhǔn)備！這次的網(wǎng)課的變化對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次挑戰(zhàn)，但這并不是逃避的理由！我們能做的，就是在高考降臨前將自己能做的事情全部做好，平時(shí)的累積的力量不會(huì)背叛我們，這將會(huì)是真正展現(xiàn)我們將來(lái)的一次考試！我會(huì)在今后更加抓緊每一分每一秒！最終，我一定能考上自己理想的大學(xué)！學(xué)生網(wǎng)課心得體會(huì)5首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一局部同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)展學(xué)習(xí)，這對(duì)即將面臨高考和中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué)，同時(shí)教師發(fā)教學(xué)效率也會(huì)大幅度的進(jìn)步。其次，通過(guò)最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動(dòng)性，相對(duì)更加靈敏，教師與學(xué)生都是互相投入的一個(gè)狀態(tài)，在面對(duì)疑難問(wèn)題需要解答時(shí)，更方便，同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和教師之間的交流與溝通，也更好的監(jiān)視學(xué)生。因此，我感覺(jué)線上授課對(duì)教師對(duì)學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。在線上授課前，教師會(huì)根據(jù)教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容搜集相關(guān)材料。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學(xué)，同時(shí)教師也會(huì)交代課后任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)任務(wù)的理解掌握情況，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探究、尋求、交流問(wèn)題的答案或解決問(wèn)題的方法，然后再由教師給出問(wèn)題的答案以及解決問(wèn)題的方法，或者是上課時(shí)單獨(dú)讓你進(jìn)展作答，這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)承受者轉(zhuǎn)向知識(shí)的探究者，讓學(xué)生更具有自主性、自覺(jué)性;學(xué)生根據(jù)自身的情況，重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識(shí)，從而防止了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識(shí)的學(xué)生無(wú)事可做或者是尚未掌握一局部知識(shí)的學(xué)生無(wú)所適從的被動(dòng)場(chǎng)面，同時(shí)，學(xué)生不會(huì)像以往上課一樣礙于面子的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn)。線上授課有利于學(xué)生進(jìn)展提問(wèn)，同時(shí)也會(huì)大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時(shí)間。學(xué)生網(wǎng)課心得體會(huì)6今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因?yàn)槿珖?guó)的一場(chǎng)瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺(jué)到了“宅”在家里的樂(lè)趣，每天過(guò)得很充實(shí)。由于疫情的原因不得不使得我們上課推延，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂(lè)，有體育，還有理論活動(dòng)等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中理解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟教師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。教師講課的過(guò)程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對(duì)學(xué)習(xí)更加愛(ài)好!通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂，使我理解到自己的缺乏，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要繼續(xù)充實(shí)自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來(lái)的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會(huì)每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與教師和同學(xué)的親密接觸與交流，舍不得與教師、同學(xué)的那份感情。我非常期待春暖花開(kāi)之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。學(xué)生網(wǎng)課心得體會(huì)7在2023年這個(gè)特殊的寒假，一場(chǎng)新型冠狀病毒蔓延了中華大地。人們開(kāi)場(chǎng)足不出戶，在這樣的情況下，教育部提出“停課不停學(xué)”，于是學(xué)校在網(wǎng)上進(jìn)展授課。首先是這種方式打破了原有的教學(xué)方式，本來(lái)在學(xué)校上課每科只有一個(gè)教師擔(dān)任教學(xué)，如今可以看到不同的教師教學(xué)，體會(huì)他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比方我們的英語(yǔ)教師教學(xué)互動(dòng)性特別強(qiáng)，學(xué)生的討論比擬積極，有些英語(yǔ)教師課節(jié)奏比擬快，比擬注重內(nèi)容，講課的干貨多。使我們充分的理解到不同教師的教學(xué)特點(diǎn)和方法，從而得知自己感興趣的學(xué)習(xí)方式，修改自己原來(lái)的學(xué)習(xí)方式，讓自己的學(xué)習(xí)可以事半功倍。其次這樣減輕了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，本來(lái)教師一星期要講七八節(jié)課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課，線上一個(gè)人講可以給幾百個(gè)人聽(tīng)，大大的進(jìn)步了效率。節(jié)省出來(lái)的時(shí)間呢，教師在微信里答疑講題，有充足的時(shí)間為學(xué)生修改作業(yè)和寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。可以知道我們作業(yè)中的缺乏和需要改良的地方，讓我們更加明確自己應(yīng)該努力的方向。再者我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，假如上課有漏掉的筆記，沒(méi)有如今這么方便，可以直接截屏或者課下來(lái)看課件。對(duì)呀，讓我們可以及時(shí)的把筆記整理好，進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量，加深學(xué)習(xí)印象。另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)有很大的關(guān)系。假如課前沒(méi)有預(yù)習(xí)課文，沒(méi)有對(duì)課文有個(gè)大概的理解，在講語(yǔ)文課的時(shí)候就會(huì)完全不知道從何下手，不知道教師講的哪里。在講第一課的時(shí)候，我就完全沒(méi)有看過(guò)課文，結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來(lái)每次講語(yǔ)文課之前我都會(huì)認(rèn)真的熟悉課文大概內(nèi)容，畫(huà)思維導(dǎo)圖，并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀，學(xué)習(xí)資料進(jìn)展課前預(yù)習(xí)，講課的時(shí)候教師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)，就自信滿滿的與教師進(jìn)展互動(dòng)了，開(kāi)場(chǎng)敢舉手發(fā)言。相比面對(duì)面的課上教學(xué)，網(wǎng)上教學(xué)確實(shí)更能表達(dá)出一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)秀程度，我們不妨在講課前問(wèn)自己一些問(wèn)題，這節(jié)課要講什么？這節(jié)課的重點(diǎn)是什么？這節(jié)課的難點(diǎn)是什么？這節(jié)課你最不懂的地方是什么？這節(jié)課你覺(jué)得最簡(jiǎn)單的內(nèi)容可能是什么？在課下呢，我們也要問(wèn)自己一些問(wèn)題進(jìn)展復(fù)習(xí)，這節(jié)課教師講了什么內(nèi)容？唉，預(yù)習(xí)時(shí)畫(huà)下的不理解的痕跡有沒(méi)有及時(shí)理解？在教師上課的講義課件中有沒(méi)有需要做的題目做的怎么樣了？對(duì)答案了嗎？有沒(méi)有不太明白的題目，這些題目有沒(méi)有和教師進(jìn)展溝通和同學(xué)進(jìn)展討論進(jìn)展解答呢？同時(shí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一些弊端，一直盯著電子屏幕比擬損傷眼睛。網(wǎng)速慢時(shí)聽(tīng)課質(zhì)量就不好了，一直卡。有時(shí)自制力差還會(huì)開(kāi)小差。希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上好好學(xué)習(xí)，獲得更多的學(xué)習(xí)資料，認(rèn)識(shí)更多的好教師，學(xué)到更多的知識(shí)。學(xué)生網(wǎng)課心得體會(huì)8今天xx教師在xx____臺(tái)上，利用xx主要向我們教授了國(guó)際經(jīng)濟(jì)法導(dǎo)論的前兩節(jié)，分別是國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的概念和國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的主體。上課伊始，教師大概講述了教學(xué)方案，教材選擇等內(nèi)容，并最終選擇了xx上和我們同時(shí)開(kāi)課的吉林大學(xué)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)法課程。通過(guò)xx上的學(xué)習(xí)，我們對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的概念和主體有了大致理解，之后教師又進(jìn)展了一些必要的補(bǔ)充，既完善了所學(xué)詳細(xì)內(nèi)容以及知識(shí)框架，也增強(qiáng)了我們對(duì)知識(shí)的理解，例如國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系還分為橫向的、平等的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，如買(mǎi)賣(mài)關(guān)系、合同關(guān)系，以及縱向的、不平等的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，即國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理和控制，如技術(shù)轉(zhuǎn)讓關(guān)系、稅收關(guān)系。在課堂最后的一點(diǎn)時(shí)間里，教師還對(duì)同學(xué)們的疑問(wèn)進(jìn)展在線答疑，解釋了何為法律人格，多重國(guó)籍和無(wú)國(guó)籍人員在國(guó)際經(jīng)濟(jì)法中的相關(guān)情況。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容全面系統(tǒng)，同學(xué)們的理解承受程度較好。國(guó)際經(jīng)濟(jì)法這門(mén)課程，不管對(duì)于選擇考研的同學(xué)，還是選擇畢業(yè)直接工作的同學(xué)，都具有重要作用?？佳凶圆挥谜f(shuō)，假如選擇工作的話，經(jīng)濟(jì)和法律