春季高考總復(fù)習(xí)-語(yǔ)句擴(kuò)展

春季高考總復(fù)習(xí)專題九：語(yǔ)句擴(kuò)展2012、2014、2017考過(guò)

這一考點(diǎn)的要求是，將結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、內(nèi)容貧乏、達(dá)意欠明確，表達(dá)欠具體，描述欠生動(dòng)的語(yǔ)句擴(kuò)充得豐富、充實(shí)、鮮明、形象起來(lái)。它主要考查聯(lián)想和想像的能力，對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。擴(kuò)展語(yǔ)句的基本類型（一）豐富句意型（二）再現(xiàn)情景型（三）拓展話題型（四）續(xù)寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)型（五）圖畫(huà)擴(kuò)展型（六）詩(shī)句擴(kuò)展型

第一部分知識(shí)梳理

把一組詞語(yǔ)（主題詞）或一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子，通過(guò)加修飾成分，或通過(guò)添加修辭等手法將其擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一句話或一段話。

例1：用三種以上的方法，使下面的句子逐漸豐滿起來(lái)。

“她笑了”擴(kuò)展1：加修飾成分

擴(kuò)展2：再加修辭手法

擴(kuò)展3：再加表現(xiàn)手法

她含著淚笑了。她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。

她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。花兒因她的笑變得更加燦爛，月兒因她的笑而變得更加?jì)擅摹?/p>

擴(kuò)展（1）比原句多一點(diǎn)特色；擴(kuò)展（2）通過(guò)運(yùn)用比喻的修辭手法更加突出了含著淚笑動(dòng)人之處；擴(kuò)展（3）通過(guò)花和月烘托了她的笑的燦爛和嬌媚，這樣她的笑給人留下的印象就更加深刻了。例2、將“人生、文字、墳?zāi)?、感嘆號(hào)”這四個(gè)詞語(yǔ)分別擴(kuò)展為一句話。要求：1、擴(kuò)展后的句子必須保留這四個(gè)詞語(yǔ)。2、內(nèi)容上要有聯(lián)系，四句話組成一個(gè)整體。擴(kuò)展：人生如一首詩(shī)，奮斗的腳印便是文字，雖然人生的盡頭總是那座凄涼的墳?zāi)?，但刻滿詩(shī)歌的墓碑便是一個(gè)巨大的感嘆號(hào)。例3、從下面的詞語(yǔ)中任選兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話，要求句意明確，含義深刻。書(shū)、水籠頭、月亮、獅子、花。擴(kuò)展一：月亮傳遞著光明，書(shū)傳播著文明。沒(méi)有了月亮，我們還可以點(diǎn)燈走路，但沒(méi)有了書(shū)，我們就只能永遠(yuǎn)處在野蠻的黑夜之中。擴(kuò)展二：獅子靠鋒利的牙齒生存，花朵憑借芳香在自然界中占據(jù)了一席之地，其實(shí)人也如此，人生天地間，便有了生存的理由，生存得如何，只是看你如何發(fā)揮長(zhǎng)處罷了。

給出幾個(gè)情景信息詞，然后根據(jù)這幾個(gè)詞提供的信息充分展開(kāi)想象和聯(lián)想，并且運(yùn)用一定的修辭手法或表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。例：請(qǐng)看下面一組訓(xùn)練題1、以“黃昏我海風(fēng)”中的“海風(fēng)”為重點(diǎn)，至少運(yùn)用一種修辭手法，進(jìn)行情景描寫(xiě)。（不少于30個(gè)字）2、以“黃昏我海風(fēng)”中的“我”為重點(diǎn)，展開(kāi)想象。（不少于30個(gè)字）3、以“黃昏我海風(fēng)”中的“黃昏”為重點(diǎn)，運(yùn)用想象寫(xiě)一段話。（不少于30個(gè)字）1、以“黃昏我海風(fēng)”中的“海風(fēng)”為重點(diǎn)，運(yùn)用一種修辭手法，進(jìn)行情景描寫(xiě)。

黃昏時(shí)，我走在沙灘上，輕柔的海風(fēng)縈繞我的耳邊，向我訴說(shuō)著關(guān)于海的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。

黃昏時(shí)，我漫步海邊，海風(fēng)像一個(gè)頑皮的小孩兒，撩撥我的頭發(fā)，撩起我的衣角，也撩亂了我的思緒。2、以“黃昏我海風(fēng)”中的“我”為重點(diǎn)，展開(kāi)想象。

黃昏時(shí)，我佇立在海邊的一個(gè)巨大的礁石上，海風(fēng)迎面吹來(lái)，我感覺(jué)自己像一個(gè)放飛的風(fēng)箏。我飛上高空，看到了海鷗追逐著怒濤的英姿，聽(tīng)到了它那欲征服大海的嘶鳴。這給我的體內(nèi)灌注了無(wú)窮的力量。

3、以“黃昏我海風(fēng)”中的“黃昏”為重點(diǎn)，運(yùn)用想象寫(xiě)一段話。

在海風(fēng)的陪伴下，我獨(dú)自領(lǐng)略海的黃昏：落日熔金，她帶著她的熾熱還有一天的疲憊緩緩向西沉去，而海正在騰躍，正在吼叫，想把心中的不滿都發(fā)泄在礁石和沙灘上，但落日靜穆地看著這一切，不為所動(dòng)，繼續(xù)帶著她的寬容而慈祥的微笑緩緩地離去。

例4：（2000年全國(guó)高考試題第27題）根據(jù)下列兩種情景以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。情景一：畢業(yè)典禮上 同學(xué)們 歌聲 擴(kuò)展：歌聲從畢業(yè)典禮的會(huì)場(chǎng)上飛出，那歌聲有的低緩，有的高亢；有的婉轉(zhuǎn)，有的悠揚(yáng)；有的是對(duì)高中生活的回顧，有的是對(duì)未來(lái)生活的傾訴。情景二：考試前夕 我 歌聲擴(kuò)展：

高考前夕，我走在山間的小路上，不禁哼起了那首熟悉的信天游小調(diào)：“我抬頭，望睛空……”歌聲高亢，像長(zhǎng)了翅膀，帶著我的心飛越山岡，飄向我日思夜想的故鄉(xiāng)。

其形式是給出一個(gè)中心句，或首句或結(jié)句，要求運(yùn)用某種表達(dá)方法加以充實(shí)或拓展。這種形式考查的是邏輯思維能力。例：以“如果世界是一本書(shū)，旅游就是閱讀，你可以從中收獲許多東西”為首句，續(xù)寫(xiě)一個(gè)語(yǔ)段。要求：（1）續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容是對(duì)首句意思的擴(kuò)展；（2）不超過(guò)70個(gè)字，語(yǔ)言要有文采。答案：1、如果世界是一本書(shū)，旅游就是閱讀，你可以從中收獲許多東西。登山，你可以讀到渾厚雄奇；觀海，你可以讀到博大深沉；游林，你可以讀到物競(jìng)天擇；訪古，你可以讀到滄桑演進(jìn)……2、如果世界是一本書(shū)，旅游就是閱讀，你可以從中收獲許多東西。金字塔如史，布達(dá)拉宮如經(jīng)，威尼斯如散文，蘇州園林如詩(shī)詞；你可以從中看到遠(yuǎn)古文明，看到宗教民俗，看到藝術(shù)文化，看到美學(xué)傳統(tǒng)……

就是提供一句話或一段話，要求能根據(jù)所提供的具體的語(yǔ)言環(huán)境補(bǔ)寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)一段話或一句話。例1：揣摩文意，注意句式，把下面這段話補(bǔ)寫(xiě)完整。

“古人對(duì)牡丹和荔枝有過(guò)這樣的評(píng)論：‘花之艷為牡丹，然而不實(shí)；果之絕為荔枝，然花不艷?！渲匈H大于褒，我很為它們鳴不平。如果我們用寬厚的態(tài)度去看待事物，應(yīng)把古人的評(píng)論改為

“

”

參考答案：牡丹果雖不實(shí)，然而為花之艷；荔枝花雖不艷，然而為果之絕。

參考示例：有人認(rèn)為他能夠勝任教授一職。本人不敢茍同，大學(xué)是一個(gè)神圣殿堂，是人文薈萃之地，是培養(yǎng)未來(lái)建設(shè)人才的搖籃。作為大學(xué)教授，應(yīng)有淵博的學(xué)識(shí)、高尚的人品?！皩W(xué)為人師，行為世范”。而這位笑星，其“學(xué)”何在？其“行”怎樣？我不敢恭維。答案要點(diǎn)：①自己的看法與自己不認(rèn)同的看法必須針?shù)h相對(duì)；②申述自己看法，理由充分，有說(shuō)服力。例2：（2005北京卷24題）在下面一段話后續(xù)寫(xiě)。

據(jù)報(bào)道，某位以獨(dú)特的“搞笑”風(fēng)格塑造了眾多小人物的著名影星，被某大學(xué)聘為教授。對(duì)于他能否勝任，人們有著不同的看法。要求：①先用一句話擬寫(xiě)出一種你自己不認(rèn)同的看法，②然后寫(xiě)出自己的看法和充分的理由，③不超過(guò)100字。（5分）例3、為下面的語(yǔ)段補(bǔ)寫(xiě)總結(jié)句，使語(yǔ)段的意思完整明確（不超過(guò)30字）牛頓看到成熟的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，研究它的原因，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的秘密，開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。瓦特從水開(kāi)時(shí)蒸汽頂起壺蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。馬克思從人們每天都在進(jìn)行的億萬(wàn)次商品交換中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命指明了廣闊的道路……他們都能

。擴(kuò)展一：從平?，F(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展規(guī)律，為人類文明的進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)。擴(kuò)展二：從平常的事情中，發(fā)現(xiàn)不平常的奧秘，推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。（五）圖畫(huà)擴(kuò)展型

圖表一般都比較抽象，這就要求學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想和想象能力，創(chuàng)造新形象，挖掘出隱含的信息。例1、觀察下圖，根據(jù)聯(lián)想和想象，擬定一個(gè)題目加以描寫(xiě)。

（不少于40字）擴(kuò)展一：天圓地方圓像征著天，方好比地。天圓地方的觀點(diǎn)，今天看來(lái)，雖有失偏頗，但卻反映了遠(yuǎn)古人類對(duì)大自然的探索。擴(kuò)展二：臭氧空洞圓好比天，方好比臭氧空洞，我們真的應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境，不然，有一天，女?huà)z補(bǔ)天的神話將被迫成為現(xiàn)實(shí)。例2、觀察下表，然后回答：1、闡述“我國(guó)農(nóng)業(yè)是成功的”這一觀點(diǎn)（不超過(guò)40個(gè)字）

擴(kuò)展：以不足世界十五分之一的耕地養(yǎng)活了超過(guò)世界五分之一的人口，人多地少，我國(guó)農(nóng)業(yè)是成功的。

2、闡述：“我國(guó)必須限制人口增長(zhǎng)”這一觀點(diǎn)（不超過(guò)40字）擴(kuò)展：我國(guó)人口超過(guò)世界的五分之一，耕地面積不足世界的十五分之一，地少人多，必須限制人口增長(zhǎng)。例3（05年湖北高）仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，按要求作答。

⑴簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵的理解。

⑵為漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字）注意：不能以“無(wú)題”為題。

漫畫(huà)中的“大樹(shù)”象征現(xiàn)實(shí)生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹(shù)”則象征現(xiàn)實(shí)生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機(jī)會(huì)的小孩。通過(guò)這樣的類比聯(lián)想，該漫畫(huà)的內(nèi)涵就清楚了，即大樹(shù)以自己的高大蔭庇小樹(shù)，反而妨礙了小樹(shù)的成長(zhǎng)。作者是借此諷刺當(dāng)今社會(huì)中因過(guò)度呵護(hù)溺愛(ài)而導(dǎo)致的弊端。

標(biāo)題可擬為：有時(shí)，愛(ài)也是害。（六）詩(shī)句擴(kuò)展型

古詩(shī)句擴(kuò)展的難度較大，它要求學(xué)生在充分理解古詩(shī)句的基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想和想像能力，進(jìn)行再創(chuàng)造，要把它同文言文翻譯區(qū)別開(kāi)。例1、擴(kuò)展：“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”。

擴(kuò)展：茫茫塞外，一望無(wú)際的黃沙白草，除了偶爾升起的大漠孤煙，周圍便是死一般沉寂，天空，南歸的大雁成群結(jié)隊(duì)而行，似乎沒(méi)有一點(diǎn)留戀的意思。例2、擴(kuò)展“雞聲茅店月，人跡板橋霜”擴(kuò)展：報(bào)曉的雞鳴喚醒了夜宿旅店的客人，窗外，冷月如霜，寂寞的木板橋啊，你能留得住游子的腳印，卻無(wú)法阻擋游子思?xì)w的腳步。擴(kuò)展語(yǔ)句的方法

一、添枝加葉法二、描寫(xiě)渲染法三、巧用修辭法四、拆分組合法

添枝加葉法就是給句子主干分別添加附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)），使之形象豐富的一種方法。例：擴(kuò)展下面語(yǔ)句，要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。

梅花開(kāi)放了。

參考：[當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候]，[當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候]，[當(dāng)百花紛謝凋零的時(shí)候]，梅花[迎著風(fēng)雪][帶著微笑][悄悄地]開(kāi)放了。

主要運(yùn)用表現(xiàn)手法突出事物某方面的特點(diǎn)，使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象，從而具體、形象、生動(dòng)地感知事物。

例：以“琴聲”為重點(diǎn)，擴(kuò)展下面語(yǔ)句，使其生動(dòng)、具體，字?jǐn)?shù)在60個(gè)字左右。

琴聲吸引了許多路人駐足傾聽(tīng)。

參考：優(yōu)美的琴聲，輕輕地飄出小白樓的窗戶，穿過(guò)蒙蒙細(xì)雨，灑落在林間的小路上。孩子們停止了喧鬧，大人們停止了勞作，許多路人也情不自禁地駐足傾聽(tīng)，聽(tīng)得如癡如醉。

立秋時(shí)節(jié)，滿園的葡萄熟了，一串串掛在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，真讓人饞涎欲滴。

將“葡萄熟了”擴(kuò)展為不少于30字的句子，擴(kuò)展后的語(yǔ)句可以包括時(shí)令、范圍、形狀、色澤等四個(gè)要素，至少運(yùn)用一種修辭手法，語(yǔ)序安排合理。

是將信息按原有的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行拆分后，添加一些內(nèi)容，然后再重新組合，使之語(yǔ)意具體豐富。例：依據(jù)詩(shī)句“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪的意境，以“落日”為重點(diǎn)，擴(kuò)展成一段不少于50字的描述性文字。

根據(jù)意境，先將“落日”拆分為“落日的背景”“落日的形狀”“落日的顏色”等，然后分別加以描繪，連綴組合即可成段。例如：“漸漸升起的暮靄托著一輪黃澄澄的落日（落日的顏色），巨大的落日像一枚溫潤(rùn)的圓玉，圓得溫暖，圓得可親，（落日的形狀）它鑲嵌在暮色漸沉的地平線上，徜徉在綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的黃河岸邊（落日的背景），使人心中感到無(wú)限的蒼茫（落日的神韻）?！?、新增的語(yǔ)句要合乎事理，合乎語(yǔ)境，合乎原句的色調(diào)、風(fēng)格和意境，自然得體。2、擴(kuò)展后的語(yǔ)句要使語(yǔ)意在原句的基礎(chǔ)上更充分、形象、具體、透徹、有韻致。3、擴(kuò)展后的語(yǔ)句不得隨意改動(dòng)、刪減原句字詞，不能偏離話題，一般不改變?cè)渚湫停ㄓ幸蟮某猓?、擴(kuò)展后的語(yǔ)句要通順流暢，不得出現(xiàn)語(yǔ)病。應(yīng)遵循的原則（一）辨情景。指準(zhǔn)確辨識(shí)題目所提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體氛圍，所擴(kuò)展的內(nèi)容也應(yīng)籠罩在這一氛圍中。（二）明重點(diǎn)。指知曉題目擴(kuò)寫(xiě)的對(duì)象是什么，突出擴(kuò)寫(xiě)的重點(diǎn)，不能轉(zhuǎn)換或偏離話題。（三）巧想象。指展開(kāi)想象的翅膀，做到內(nèi)容豐富，想象自然、貼切。（四）善表達(dá)。指要選好表達(dá)方式和技巧，注意運(yùn)用修辭手法。

答題四步1、動(dòng)用聯(lián)想、想象，豐富下面的語(yǔ)句。其中要有一個(gè)比喻或擬人句；只要保留原句中的“電（閃）”“雷”“雨（水）”即可。原句：悶熱的夜，令人窒息。忽然，電閃，雷鳴，雨水如注。擴(kuò)展句：悶熱的夜，令人窒息。忽然，

.參考答案：1、一道道閃電劃破漆黑的夜幕，一陣陣沉悶的雷聲如戰(zhàn)鼓轟鳴，接著便下起了瓢潑大雨。（使用了比喻句）2、一道閃電，一聲清脆的雷聲，天神猶如接到命令，立刻撕開(kāi)天幕，把天河之水傾注到人間。（使用了擬人句）

第二部分基礎(chǔ)練習(xí)參考答案：情景一：春天，如絲的細(xì)雨飄飄灑灑，如輕紗，如薄霧，遠(yuǎn)處的綿綿山巒，近處的漠漠田野，都籠罩在這一片茫茫的春雨中。情景二：在夏天的一個(gè)天黑得像夜晚的下午，教室里悶得如同蒸籠一般。突然，一陣驚雷響起，隨著雷聲，豆大的雨點(diǎn)潑灑下來(lái)。雨越下越大，越下越急，像是天河突然決口。不一會(huì)，整個(gè)校園就成了茫茫的一片湖泊了。2、根據(jù)下面兩種情景，以“下雨”為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于40字。（可任選一題）情景一：春天田野情景二：夏天校園參考答案：①媽媽的身影漸漸模糊，冰雪覆蓋的道路上，只留下一行淺淺的足跡。我知道，淺淺的足跡中，貯滿了深深的囑咐。②我們不要僅僅仰望勇敢的登山者傲立頂峰的身影，更要邁出雙腳，把一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡，印到崎嶇不平的道路上！

3、（2003北京卷）根據(jù)要求寫(xiě)兩段話。每段話都要包含下面三個(gè)詞語(yǔ)，且不少于40字。

道路身影足跡⑴描繪一種情景

⑵表達(dá)一種感悟

參考答案：1、莫扎特的小夜曲讓多少躁動(dòng)不安的靈魂找到了休憩的家園，貝多芬的《命運(yùn)交響曲》給多少跌倒在路上的行者重新站起來(lái)的力量，而瞎子阿炳的《二泉映月》又讓多少雙眼睛在淚光盈盈中變得更加清澈明亮。2、暴怒的人耳邊飄來(lái)高雅的音樂(lè)，他性情的火山會(huì)漸趨平和；頹廢的人耳邊奏響高雅的音樂(lè)，他毅力的火焰會(huì)再次點(diǎn)燃；悲慟的人耳邊回旋高雅的音樂(lè)，他心靈的創(chuàng)傷會(huì)得到慰藉。4、（2004北京卷25題）照應(yīng)給出文句的意思，續(xù)寫(xiě)一段話。(4分)

聽(tīng)高雅的音樂(lè)，可以陶冶人的性情，可以激勵(lì)人的斗志，可以撫慰受傷的心靈。你看，___________5、（05年北京春季）以“網(wǎng)”為中心續(xù)寫(xiě)兩段話，第一段描述情景，第二段表達(dá)見(jiàn)解。每段不少于40字。

有形的網(wǎng)_______________________________。無(wú)形的網(wǎng)_______________________________。參考答案：（有形的網(wǎng)，）如蜘蛛網(wǎng)。在兩墻之間的空隙，蜘蛛網(wǎng)細(xì)細(xì)的線，絲絲的扣著，疏疏的，柔柔的，從遠(yuǎn)處看，若有若無(wú)，迷惑住了很多蚊蟲(chóng)，一只只都“自投羅網(wǎng)”了。（無(wú)形的網(wǎng)，）如人的思維，你好像思維很開(kāi)放，但你永遠(yuǎn)在自己編織的網(wǎng)中，只有當(dāng)你突破這張網(wǎng)，接觸新的思路，你才能知道自己的網(wǎng)，是如此的窄小。

6、(2002年北京)以下面給出的文字為開(kāi)頭，以“路”為中心，分別寫(xiě)一段話．(每段續(xù)寫(xiě)不少于50字)

①北京的路平直而寬闊_____________。②人生的路漫長(zhǎng)而多彩_____________。參考答案：①有三環(huán)，有四環(huán)，除了轉(zhuǎn)彎處，都是筆直的，像一把長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子，丈量著大地；有雙向四車道、六車道，甚至八車道，寬闊的道路緩解了交通壓力。②人生的路漫長(zhǎng)而多彩，人生的路不同于普通的路，它漫長(zhǎng)，很難用尺子丈量，它多彩，處處充滿迷茫與坎坷，如同山間小路，有鮮花的芳香，也有泥濘的跋涉，幸福與不幸會(huì)伴隨你一生。7、請(qǐng)以“窗”為中心，分別寫(xiě)兩段話，第一段描繪一個(gè)場(chǎng)景，第二段表現(xiàn)某種哲理。（每段不少于40字）（2004年全國(guó)春季）參考答案：①這是姥姥家的窗口，是令人著迷的地方，窗臺(tái)上擺放著各種各樣的鮮花，有迷人的吊蘭，有散發(fā)著香味的茶花等等，從遠(yuǎn)處看，猶如一幅油畫(huà)，窗的花海。

②有人說(shuō)改革開(kāi)放猶如打開(kāi)的窗口，陽(yáng)光會(huì)進(jìn)來(lái)，新鮮的空氣會(huì)進(jìn)來(lái)，當(dāng)然蒼蠅、蚊子也會(huì)進(jìn)來(lái)，怎么辦？關(guān)起窗戶行不行？不行。只有安上紗窗，過(guò)濾一下，讓輕風(fēng)與美進(jìn)來(lái)，把不喜歡的東西擋住。8、（04年高考廣西等省試題）電臺(tái)播送旅游天氣預(yù)報(bào)時(shí)，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識(shí)性、趣味性和人文性。請(qǐng)你在下面的天氣信息之間，為電臺(tái)設(shè)計(jì)兩段這樣的話。

三亞（海南）

晴

24—32°

漠河（黑龍江）

小雪

－22—4°

大理（云南）

多云轉(zhuǎn)小雨12—24°參考答案：①今天去三亞旅游，如果能帶上一些防曬物品，會(huì)使您更加愜意。比起三亞來(lái)，黑龍江的漠河卻是另一派風(fēng)光。飛舞的雪花會(huì)讓南方的朋友欣喜不已。但請(qǐng)您一定多穿些衣服，以防感冒。具體天氣情況是……②北方的漠河用潔白的雪花迎接來(lái)訪的客人，西南的大理則以溫柔的小雨期待著您光臨，加上舒適的溫度，今天登上蒼山，泛舟洱海，相信朋友們會(huì)流連忘返。提醒您帶把雨傘。具體天氣情況是……1、請(qǐng)用“銀河”、“樹(shù)影”、“蛙聲”等詞語(yǔ)寫(xiě)一段情景交融的文字。要求想象合理，語(yǔ)言連貫，不少于40個(gè)字。（2006江蘇卷）參考答案：(1)微風(fēng)撫柳，樹(shù)影婆娑。伴隨著那蛙聲陣陣，牛郎、織女在這靜謐的夜晚相會(huì)于忽明忽暗的銀河中，共訴兒女私情。(2)夏天的夜晚是可愛(ài)的，走在樹(shù)影斑駁的田間小路上，微風(fēng)送來(lái)陣陣蛙聲，還有那淺淺的銀河，構(gòu)成一幅天上人間的美景。(3)恬靜的夜，清風(fēng)偶爾送來(lái)一兩聲蛙聲，婆娑的樹(shù)影悄悄地映在河面上，仰望長(zhǎng)空只有銀河那淡淡的身影。第三部分能力提升2、請(qǐng)為你班方隊(duì)撰寫(xiě)一段校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)的解說(shuō)詞。（6分）【要求】不得出現(xiàn)校名、人名及其相關(guān)的信息，不超過(guò)80字。(2006天津卷)參考答案：邁著矯健、自豪的步伐向主席臺(tái)前走來(lái)的是高三（1）班的代表方隊(duì)?？?，他們臉上洋溢著微笑，眉宇間蘊(yùn)藏著拼搏的銳氣。他們決心在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)期間搏擊風(fēng)浪，再創(chuàng)佳績(jī)！

他們意氣風(fēng)發(fā)，他們蓬勃向上！他們團(tuán)結(jié)一致，他們激情飛揚(yáng)！他們將把拼搏的汗水揮灑賽場(chǎng)！他們將用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌！他們的吶喊在耳邊回蕩！他們將為班級(jí)綻放光芒！3、請(qǐng)以“我的一條建議”為標(biāo)題寫(xiě)出一段文字，為辦好北京奧運(yùn)進(jìn)言獻(xiàn)策。（5