報(bào)告格式-面向?qū)ο蠼ML參考模板

《面向?qū)ο蠼ML》課程綜合性實(shí)驗(yàn)報(bào)告日食堂售飯系統(tǒng)UML建模一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、掌握UML的表示法。2、掌握陳述問(wèn)題和分析問(wèn)題的方法，使用UML進(jìn)行面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析。3、使用UML進(jìn)行面向?qū)ο笙到y(tǒng)設(shè)計(jì)。4、掌握面向?qū)ο蠼５牧鞒毯突舅枷?。二、設(shè)備與環(huán)境硬件：多媒體計(jì)算機(jī)軟件：Windows系列操作系統(tǒng)、StarUML建模工具三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求1.完成用戶需求的分析，找出系統(tǒng)的執(zhí)行者、用例，畫(huà)出用例模型圖。2.找出系統(tǒng)的概念類(lèi)，建立領(lǐng)域模型。3.畫(huà)出系統(tǒng)順序圖，找出系統(tǒng)與外界交互的消息。4.找出系統(tǒng)的設(shè)計(jì)類(lèi)，建立設(shè)計(jì)類(lèi)模型圖。5.完成系統(tǒng)中主要類(lèi)的詳細(xì)設(shè)計(jì)。6.設(shè)計(jì)系統(tǒng)的構(gòu)件圖和部署圖。7.所學(xué)的10種圖在系統(tǒng)中都要有所體現(xiàn)，重點(diǎn)畫(huà)出用例圖、類(lèi)圖及順序1、用例圖：食堂售飯系統(tǒng)的用戶主要是學(xué)生、管理部門(mén)和食堂工作人員，因此該系同的用例包括辦理飯卡、充卡、掛失飯卡、扣除飯菜金額等。當(dāng)學(xué)生辦理一個(gè)新的飯卡或余額不足時(shí)要向卡內(nèi)充卡，這時(shí)就要由管理員報(bào)告格式-面向?qū)ο蠼ML操作系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，更新庫(kù)內(nèi)數(shù)據(jù)。管理員圖1-1用例圖——充卡當(dāng)學(xué)生到食堂就餐時(shí)，由工作人員輸入飯菜的金額，售飯機(jī)判斷條件從卡內(nèi)扣除餐費(fèi)。輸入金額工作人員圖1-2用例圖——扣除當(dāng)學(xué)生飯卡意外丟失時(shí)，向管理員提出掛失飯卡的申請(qǐng)，管理員受理。提出掛失學(xué)生管理員學(xué)生圖1-3用例圖——掛失學(xué)生去食堂就餐時(shí)將飯卡放到售飯機(jī)上，售飯機(jī)扣除飯菜的金額。報(bào)告格式-面向?qū)ο蠼ML報(bào)告格式-面向?qū)ο蠼ML學(xué)生向管理員申請(qǐng)辦理一張新的飯卡，管理員向系統(tǒng)輸入數(shù)據(jù)后，分配一張新的飯卡給學(xué)生，同時(shí)可以充卡。管理員2、類(lèi)圖學(xué)生食堂打飯對(duì)應(yīng)的類(lèi)圖為：+卡號(hào)+卡號(hào)+學(xué)號(hào)+卡號(hào)+扣除金額()+學(xué)號(hào)+申請(qǐng)()+卡號(hào)管理員+受理申請(qǐng)()系統(tǒng)后臺(tái)管理員+受理申請(qǐng)0+選擇系統(tǒng)操作()號(hào)號(hào)報(bào)告格式-面向?qū)ο蠼ML號(hào)號(hào)學(xué)生+學(xué)號(hào)+卡號(hào)+打飯(售飯機(jī)圖2-4類(lèi)圖——就餐扣除餐費(fèi)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)生管理員后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)生+提交現(xiàn)金03、順序圖4:扣除金額0圖3-1順序圖——就餐報(bào)告格式-面向?qū)ο蠼ML圖3-2順序圖——辦卡報(bào)告格式-面向?qū)ο蠼ML 3;反憒消息)圖3-3順序圖——扣除報(bào)告格式-面向?qū)ο蠼ML學(xué)生報(bào)告格式-面向?qū)ο蠼ML:學(xué)生4、狀態(tài)圖狀態(tài)圖主要描述了系統(tǒng)中使用對(duì)象的可能狀態(tài)及各種事情的發(fā)生可能引起的狀態(tài)的轉(zhuǎn)移。就餐系統(tǒng)的主要對(duì)象有就餐者、工作人員、管理部門(mén)和售飯機(jī)，器狀態(tài)可用掛失圖4狀態(tài)圖5、對(duì)象圖:工作人員+姓名=…:就餐者:工作人員+姓名=…:售飯機(jī)十學(xué)號(hào)=3333:管理員+姓名=""登錄系統(tǒng)就畏提交掛失請(qǐng)求辦卡7、合作圖本圖描述了系統(tǒng)中工作人員、售飯機(jī)、系統(tǒng)、就餐者、管理部門(mén)等實(shí)例的交互過(guò)程，展示了個(gè)對(duì)象之間的消息傳遞。報(bào)告格式-面向?qū)ο蠼ML4;輸入金額()5:判斷余額(4;輸入金額()工區(qū)人員售飯機(jī)工區(qū)人員10;下傳掛失信息到終端()系統(tǒng)9;錄入信息()3:將飯卡放到售飯機(jī)上()6[no]:提示充卡(8:登陸)9;錄入信息()3:將飯卡放到售飯機(jī)上()管理員7(掛先()管理員1:提出辦專(zhuān)()學(xué)生2;分給新卡()8、構(gòu)件圖該構(gòu)件圖是從物理中端的角度體現(xiàn)了系統(tǒng)中各個(gè)接口之間的聯(lián)系。系統(tǒng)界面系統(tǒng)界面數(shù)據(jù)庫(kù)接口9、部署圖部署圖描述了系統(tǒng)描述了系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)的就餐系統(tǒng)中的各個(gè)物理節(jié)點(diǎn)上軟件結(jié)構(gòu)的視圖和系統(tǒng)的基本網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。圖9部署圖通過(guò)這次的綜合實(shí)驗(yàn)，我對(duì)本學(xué)期的在課堂上講解的理論知識(shí)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也對(duì)面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)方法有了系統(tǒng)的理解和體會(huì)。尤其是對(duì)面向?qū)ο蠓椒ㄔ陔m然較全面的考慮了系統(tǒng)的功能，但仍存在很多不盡如人意的地方。面向?qū)ο蟮姆治?、設(shè)計(jì)方法有五類(lèi)、十種，在本次設(shè)計(jì)中著重設(shè)計(jì)了用例圖、類(lèi)圖和順序圖三種及替他的六種，用于對(duì)這種分析方法的理解有限和對(duì)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)不夠，還有很多功能沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，包圖也沒(méi)有設(shè)計(jì)，希望在以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)中，可以升華這次