幼兒園暑假計(jì)劃匯總十篇

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園暑假方案匯總十篇幼兒園暑假方案匯總十篇幼兒園暑假方案篇1日期上午下午第一周7月12日〔周一〕1、歌唱：兩只小小鴨〔浸透p69〕2、蒙氏：數(shù)棒〔認(rèn)識(shí)數(shù)量110〕1、手工：糖果〔浸透p128〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)7月13日〔周二〕1、韻律：猴子爬樹〔浸透p75〕2、蒙氏：紅棒的多種形式排列1、線描畫：設(shè)計(jì)糖紙〔浸透p129〕2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)7月14日〔周三〕1、兒歌：小小鳥〔浸透p73〕2、蒙氏：紅色圓柱體1、歌唱：貓捉老鼠〔浸透p73〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)7月15日〔周四〕1、繪本：我媽媽2、蒙氏：黃色圓柱體1、繪畫：春天的樹〔浸透p138〕2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)7月16日〔周五〕1、童話：貪睡的太陽(yáng)寶寶〔浸透p74〕2、蒙氏：自由工作1、禮儀教育：進(jìn)餐禮儀〔禮儀①p138〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)第二周7月19日〔周一〕1、童話：小兔子找太陽(yáng)〔浸透p78〕2、蒙氏：藍(lán)色圓柱體1、繪畫：河里的小蝌蚪〔浸透p140〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)7月20日〔周二〕1、歌唱：小鴨小雞〔浸透p93〕2、蒙氏：綠色圓柱體1、兒歌：睡覺〔浸透p96〕2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)7月21日〔周三〕1、散文：熊寶寶的小芽芽〔浸透p88〕2、蒙氏：砂紙數(shù)字板〔19〕1、韻律活動(dòng)：小兔捉迷藏〔浸透p96〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)7月22日〔周四〕1、歌唱：小娃娃〔浸透p79〕2、蒙氏：粉紅塔與棕色梯配對(duì)1、手工：一盆花〔浸透p143〕2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)7月23日〔周五〕1、繪本：肚臍，你好2、蒙氏：自由工作1、禮儀教育：睡眠禮儀〔禮儀①p90〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)第三周7月26日〔周一〕1、童話：河馬大輪船〔浸透p97〕2、蒙氏：粉紅塔的多種排列1、折紙：扇子〔浸透p156〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)7月27日〔周二〕1、兒歌：會(huì)變的小手〔浸透p99〕2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥〔預(yù)備櫥〕1、繪畫：得意的我〔浸透p145〕2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)7月28日〔周三〕1、兒童詩(shī)：爸爸的呼?！步竝102〕2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥〔圓形櫥〕1、打擊樂：大雨小雨〔浸透p91〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)7月29日〔周四〕1、繪本：魯拉魯先生的自行車2、蒙氏：手眼協(xié)調(diào)螺絲組1、手工：漂亮的房子〔省編教材p27〕2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)7月30日〔周五〕1、語(yǔ)言：小猴請(qǐng)客〔省編教材p27〕2、蒙氏：自由工作1、禮儀教育：談話禮儀〔禮儀②p2〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)第四周8月2日〔周一〕1、兒歌：____歌〔省編教材p43〕2、蒙氏：數(shù)量有序與數(shù)字無(wú)序1、繪畫：火紅的太陽(yáng)2、寢室區(qū)角活動(dòng)8月3日〔周二〕1、歌唱：我會(huì)轉(zhuǎn)〔省編教材p47〕2、蒙氏：色板三〔紅黃藍(lán)〕1、語(yǔ)言：胖胖兔減肥〔省編教材p102〕8月4日〔周三〕1、繪本：螞蟻和西瓜2、蒙氏：色板三〔橙綠紫〕3、韻律活動(dòng)：得意的蟲蟲〔一〕〔浸透p80〕4、寢室區(qū)角活動(dòng)8月5日〔周四〕1、兒童詩(shī)：綠色的世界〔浸透p92〕2、蒙氏：鐵質(zhì)幾何嵌板〔一〕1、得意的蟲蟲〔二〕〔浸透p83〕2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)8月6日〔周五〕1、歌唱：安康歌〔省編教材p98〕2、蒙氏：自由工作1、禮儀教育：客人來訪〔禮儀②p16〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)第五周8月9日〔周一〕1、兒歌：拼小人〔省編教材p99〕2、蒙氏：紡錘棒箱1、繪畫：畫車廂〔省編教材p43〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)8月10日〔周二〕1、歌唱：快跳起來〔省編教材p〕2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥〔圓形櫥配實(shí)心卡〕1、繪畫：彩帶飛舞〔省編教材p84〕2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)8月11日〔周三〕1、故事：有趣的安康檢查〔省編教材p109〕2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥〔圓形櫥配粗線卡〕1、繪畫：小花傘〔浸透p150〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)8月12日〔周四〕1、故事：迪迪醫(yī)生〔省編教材p111〕2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥〔圓形櫥陪細(xì)線卡〕1、繪畫：柳樹姑娘〔浸透p144〕2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)8月13日〔周五〕1、繪本：像爸爸一樣2、蒙氏：自由工作1、禮儀教育：拜訪做客〔禮儀②p20〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)第六周8月16日〔周一〕1、兒歌：好朋友〔省編教材p121〕2、蒙氏：聽音筒1、童話：在洗澡里認(rèn)識(shí)身體〔浸透p94〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)8月17日〔周二〕1、故事：小松鼠的傘〔省編教材p123〕2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥〔三角形櫥〕1、歌唱：讓愛住我家〔浸透p111〕2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)8月18日〔周三〕1、歌唱：朋友，你好〔省編教材p124〕2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥〔方形櫥〕1、散文：螢火蟲和星星〔浸透p113〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)8月19日〔周四〕1、歌唱：洗衣歌〔省編教材p133〕2、蒙氏：“0”的游戲1、兒童詩(shī)：太陽(yáng)睡著了〔浸透p117〕2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)8月20日〔周五〕1、繪本：我才不怕呢2、蒙氏：自由工作1、禮儀教育：如何咳嗽、打哈欠、打噴嚏〔禮儀②p39〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)第七周8月23日〔周一〕1、故事：會(huì)飛的星星〔省編教材p174〕2、蒙氏：色板三〔灰棕粉〕1、繪畫：造房子〔浸透p148〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)8月24日〔周二〕1、故事：太陽(yáng)生病了〔省編教材p163〕2、蒙氏：數(shù)字與籌碼1、繪畫：花背心〔浸透p151〕2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)8月25日〔周三〕1、兒歌：夏天的太陽(yáng)很頑皮〔省編教材p161〕2、蒙氏：色板三組合排列1、韻律活動(dòng)：開火車〔浸透p122〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)8月26日〔周四〕1、兒歌：不當(dāng)小泥人〔省編教材p146〕2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥〔多邊形櫥〕1、美麗的泥娃娃〔省編教材p145〕2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)8月27日〔周五〕1、繪本：誰(shuí)不見了2、蒙氏：自由工作1、禮儀教育：?jiǎn)为?dú)在家〔禮儀②p34〕2、寢室區(qū)角活動(dòng)幼兒園暑假方案篇2一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》精神，按照區(qū)教育局關(guān)于暑期工作要求，方案、布置和落實(shí)好暑期的各方面工作，確保幼兒、老師均能過一個(gè)“平安、安康、充實(shí)、愉快”的暑期生活。二、工作要求：1、認(rèn)真安排好在園幼兒的一日生活和活動(dòng)，做到有方案、有落實(shí)，并按照幼兒園制定的保健工作要求，注意做好食品衛(wèi)生、平安及高溫期間的幼兒防暑降溫工作。2、對(duì)不來園幼兒，班主任做好平安教育工作，幼兒園發(fā)放告家長(zhǎng)書。對(duì)中、小班幼兒，班主任至少在暑期里打詢問一次。對(duì)沒安排好幼兒生活的要對(duì)家長(zhǎng)做好指導(dǎo)工作。3、認(rèn)真做好新生入園通知的發(fā)放和編班工作，并組織局部幼兒進(jìn)入新生幼兒家開展“拉拉手”認(rèn)識(shí)新朋友活動(dòng)。4、開展一次全園性的文明禮儀知識(shí)講座，并舉行知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步師生的文明素養(yǎng)。5、組織好老師參加暑期全園培訓(xùn)工作。6、認(rèn)真做好園舍整修工作，做好對(duì)施工人員的工程檢查和人員管理工作。三、各人員暑期工作職責(zé)：1、值班人員工作要求：∴認(rèn)真制定方案，并按要求組織好幼兒活動(dòng)?！嘌惨暡z查幼兒園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備，檢查幼兒園施工人員工作情況，及時(shí)處理有關(guān)問題或聯(lián)絡(luò)有關(guān)人員進(jìn)展處理，并作好相應(yīng)的記錄。∴做好幼兒園清潔衛(wèi)生工作?！鄿?zhǔn)時(shí)上下班，不擅自離崗，不做私活。2、行政值班人員：∴組織好暑期活動(dòng)。∴及時(shí)搜集信息并做好傳送工作。∴按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成上級(jí)有關(guān)部門布置的暑期條線工作?！嘧龊么笮迿z查指導(dǎo)工作?！嘧龊眯律幇嗪桶l(fā)放錄取通知書。3、信息員要求：∴每周來園一次，理解幼兒園暑期工作，并做好每周一次的信息發(fā)布工作?！嗬檬钇谧龊脤?duì)幼兒園網(wǎng)頁(yè)的維護(hù)與資料補(bǔ)充工作。四、暑期值班時(shí)間：上午7：00—下午5：00五、詳細(xì)工作安排：1、7月2日—7月3日、7月13日—7月14日組織開展全園老師暑期培訓(xùn)工作。2、8月9日開展一次全園性的文明禮儀知識(shí)講座，并舉行知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。3、8月20日組織局部幼兒進(jìn)入新生幼兒家開展“拉拉手”認(rèn)識(shí)新朋友活動(dòng)。4、8月31日開展幼兒文明禮儀展示活動(dòng)和向家長(zhǎng)發(fā)放“飲食用藥平安從我做起——建議書”。六、幼兒園暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組：略一年一度的假期生活即將開場(chǎng)了，為了讓大班的孩子度過一個(gè)快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長(zhǎng)活動(dòng)方案”。一、方案簡(jiǎn)介：此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能、人際智能、語(yǔ)言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識(shí)及才能的準(zhǔn)備。二、課程安排：除開設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外，還開設(shè)適宜的活動(dòng)課程，包括：游泳課程、漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探究活動(dòng)。游泳課程：由班級(jí)老師帶著，到游泳館，由專業(yè)教練進(jìn)展培訓(xùn)?？茖W(xué)探究活動(dòng)：按照年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)歷的老師，教授水墨畫技能。漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)：聘請(qǐng)有經(jīng)歷的小學(xué)語(yǔ)文老師，教授小學(xué)漢語(yǔ)拼音課程。三、時(shí)間安排：游泳課程：每周二次，每次1小時(shí)科學(xué)探究：每周二次，每次1小時(shí)水墨畫：每周二次，每次1小時(shí)漢語(yǔ)拼音：每周二次，每次1小時(shí)怎么樣，您對(duì)我們的活動(dòng)方案感興趣嗎？因名額有限〔只招收25名〕請(qǐng)快參加我們的暑期樂園吧！〔活動(dòng)時(shí)間：7月1-31日〕上學(xué)期的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，老師的積極配合下，穩(wěn)定開展，保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，老師的教育教學(xué)程度有了明顯進(jìn)步，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，屢次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，幼兒園保教工作方案。但老師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育理論才能與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》的理解與理論中的應(yīng)用還需不斷探究。老師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動(dòng)的安排上，要探究分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的互相交融。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，進(jìn)步老師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型老師，以教研活動(dòng)促老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。詳細(xì)措施：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》施行細(xì)那么，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決理論中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，討論教育策略，改良教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)歷。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的討論》〔幼兒園指導(dǎo)綱要230頁(yè)〕和《幼兒園指導(dǎo)綱要施行細(xì)那么》〔51頁(yè)和66頁(yè)〕以自學(xué)為主?！?〕研討：合適本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段?！?〕研討后各班保教員制定合適本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》〔幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁(yè)〕以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。〔1〕通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)歷?！?〕研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。由〔〕老師承當(dāng)，其他老師聽課、評(píng)課，共同找亮點(diǎn)與缺乏。針對(duì)缺乏再上一次教育活動(dòng)。3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒老師的專業(yè)素質(zhì)?！仓笇?dǎo)綱要171—178頁(yè)〕以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒老師的專業(yè)素質(zhì)〔指導(dǎo)綱要179—188頁(yè)〕教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“進(jìn)步專業(yè)化程度”的重要性。二、教研工作。1、本學(xué)期每位老師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。2、調(diào)動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽理論探究，共同參與班級(jí)各領(lǐng)域目的的制定，使保教工作有序開展?！裁堪嘟挥變簣@一份〕3、緊緊依靠園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動(dòng)?！?〕開展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)老師對(duì)統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展屢次理論研究，在研究中比擬不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒開展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值?！?〕自薦課評(píng)比活動(dòng)，大家一起來聽，聽后進(jìn)展評(píng)析，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)終究應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評(píng)析，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)展詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，有效的進(jìn)步老師的教育才能和教育效益。每位老師1個(gè)月自薦課一次，班長(zhǎng)、骨干老師要起到模范帶頭作用?！?〕每位老師一學(xué)期最少上1次匯報(bào)課，邀請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級(jí)園老師參加?！?〕園本講座。每位老師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干老師、班長(zhǎng)不少于2次。準(zhǔn)備好了報(bào)幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座題目、時(shí)間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。4、加強(qiáng)老師反思才能，構(gòu)建反思型老師角色，在理論中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。理論前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。理論中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。理論后反思，在自己反思的根底上，及時(shí)記錄，提出改良意見。通過教研組交流。學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。5、開展帶教指導(dǎo)活動(dòng)，骨干老師帶教〔每人找一個(gè)互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。〕三、開展“加強(qiáng)老師專業(yè)化建立”系列活動(dòng)。9月份：玩教具制作評(píng)比。每班不少于3種。10月份：個(gè)案分析^p交流〔老師把一學(xué)期的個(gè)別幼兒分析^p