大學生科研個人總結

第頁共頁大學生科研個人總結大學生科研個人總結大學生科研個人總結1我們步入研究生生活已經(jīng)一個多月了，這一個多月可以說是適應期，也是我們的鍛煉期。相信我們從一開場的急躁、生疏、失落、孤獨等不良情緒也已漸漸步入正軌，熟悉了環(huán)境、面孔、生活方式及學習形式，然而，畢竟我們剛剛步入研究生階段，對一些本科階段沒有涉及或者只是蜻蜓點水式涉及到的一些事情，如寫文章、做工程、大量閱讀文獻等等比擬專業(yè)的學習還是比擬朦朧的，所以，我覺得喬老師組織的這次科研培訓方案可謂恰到好處，師兄師姐們的發(fā)言對我們很有引導作用，使我們可以在研究生的學習中少走一些彎路，少浪費一些光陰，使自己的研究生生活過得更加充實、更加圓滿，讓自己的人生走得更加平坦，更加精彩!在期初的這一個多月中，捫心自問地說，是沒有利用好時間的。通過11號的科研培訓講述階段的學習，我有以下幾點心得體會：1.轉(zhuǎn)變思維觀念。劉卓師兄講的第一點就是要讓我們盡快從本科生的觀念轉(zhuǎn)入研究生的觀念，改變以前以上課為中心的學習形式。研究生不再像本科那樣課程排的滿滿的，有種遞延高中生式的授課方式，而是真正培養(yǎng)學生的自主學習才能、做研究才能、文字處理才能等，而作為學生的我們必須意識到這些才能的培養(yǎng)就像譚燁學姐說的那樣，不像考證考試那樣有個明晰的界定及穩(wěn)定的預期，而是在無形中提升的，在不斷的磨煉、鼓勵、思索中漸漸提升的，而這就要求我們必須嚴于律己，端正學習態(tài)度，進步自我要求，在平時的知識積累中循序漸進的自我提升。2.合理安排時間。我覺得譚燁學姐對我們講的話很實在“一定要合理安排時間”，認識新同學、新老師，考取一系列證書，聽課，做工程，娛樂都需要時間，分配不當就會顯得捉襟見肘、搞得頭昏腦脹，揀了芝麻丟了西瓜。不知大家是否有這樣的感覺。就我個人而言，我覺得自己如今就處于這樣一個階段，也許是大四遺留下來的通病，什么事情都是一拖再拖，拖到最后時刻才開場磨磨蹭蹭的做，后來就會因為時間不夠用而匆匆忙忙完畢，而且沒有學會擠時間的意識，比方早上三四節(jié)有課，我就會覺得之前的時間短暫也不能完成什么事情，拖拖拉拉忙活一陣就去上課，于是就會浪費掉大量的時間。另外，自我控制才能不夠，看到有人在休閑娛樂時自己就會跟著湊熱鬧，做自己的事情思想也不能全權集中，從而浪費掉大量可以利用的時間。聽了學姐的告誡，我想自己應該靜下心來好好安排自己的時間，就像魯迅的名言“時間就像海綿里的水，擠擠總會有的”，充分利用一切可利用的時間，使自己有目的的繁忙起來，學到更多的知識與方法，讓研究生生活到達效用最大化。3.大量閱讀文獻。我覺得沈淑娟學姐說的做學問一塊給我很大的啟發(fā)，娟姐說首先要全面覆蓋地積累知識，通過泛讀、精讀等多種形式閱讀大量文獻，在閱讀中找出自己感興趣的、有挖掘潛力的、有新角度的文章;要形成閱讀文章思維的轉(zhuǎn)換，從以前只注重文章內(nèi)容的閱讀轉(zhuǎn)為不僅注重內(nèi)容，更側(cè)重于文章的邏輯思維、論證方法、文章脈絡的閱讀。我覺得自己在這方面做得很缺乏，似乎是老師安排什么任務就回去看些什么文章，缺乏主動性的學習，沒有很好的利用現(xiàn)有資庫，知識儲藏有限，寫文章時的思維就會被限制，有無從下筆之感，更不用說什么創(chuàng)新之點了。所以，聽完文葵、淑娟學姐的總結，我想應該改變自己的學習方式，變被動為主動，經(jīng)常閱讀的網(wǎng)站也不應再是淘寶、QQ等____頁，應進入專業(yè)化的金融網(wǎng)站、金融實事報道，像新浪財經(jīng)、鳳凰財經(jīng)、金融界、中金在線等網(wǎng)站，關注經(jīng)濟熱點、難點問題，多看各大專業(yè)人士的分析^p報道，多做筆記，積累素材。4.有關做文章的經(jīng)歷總結。淑娟學姐從較細致的方面給我們講了在做論文時的選題問題和邏輯問題。大方向應從經(jīng)濟熱點、難點問題或老師的研究方向來考慮，而小方向就是自己的切入點問題，這要求在平時積累的素材中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點。論文最重要的是邏輯關系，讓人一看就覺得有條有理、邏輯嚴謹，就是淑娟學姐說得要有向心性和根據(jù)性。文葵學姐和淑娟學姐都談到文章是改出來的，相信我們的畢業(yè)論文也是一遍一遍修改正來的，大家都知道到最后初稿可能已經(jīng)面目全非了，但是會越看越覺得條理更加明晰了。卓哥的七種思維是在做文章的過程中總結出來的，目前我們還沒有進展本質(zhì)性的寫作，我們在以后的行文中可以借鑒采用一些方法，或答應以給我們從不同的角度提供一個新的角度。在聽完師兄師姐的意見及建議后，覺得自己照舊面臨著一些困惑。不知大家是否有同樣的感覺，就我個人而言，感覺自己對期刊、學報、論壇上的論文興趣不是很濃重，或者說覺得對文字的消化速度過慢，淑娟學姐說要找自己的興趣點，培養(yǎng)自己的興趣愛好，我希望師兄師姐們可以對如何培養(yǎng)濃重的興趣這個問題提出自己的經(jīng)歷及建議，讓我們得以借鑒。師兄師姐都強調(diào)要大量閱讀文獻，我希望師兄師姐們可以給我們提及自己平時都關注哪些文獻、期刊、論壇等等，在沒有課題的情況下，為積累素材我們應該多讀那些刊物等等，這樣多我們的指引作用就會越發(fā)強大。其次，我覺得我們八個來自不同的專業(yè)，金融專業(yè)的人頗少，而且就算以前學金融的，很多知識可能隨著時間的推移只剩下零星的記憶，所以我覺得作為金融專業(yè)的我們可以在業(yè)余時間多看看金融類教材，或者可以組織集體性學習，比方我們可以提早學習計量經(jīng)濟學、高級微觀等根底性學科，進步對金融專業(yè)知識及金融英語的重視程度，讓我們的團隊在各個方面都爭取成為研一的精英團隊。中級微觀老師在上課的時候說過，假如你在研究生階段找到一個可以讓你繁忙的導師，那將是你的一筆財富。聽到師兄師姐們的回報，看到他們在研究生階段出色的成果，我覺得自己很慶幸可以擁有和大家一起學習鍛煉的時機。我們團隊一度成為大伙所高度贊揚的團隊，是值得一夸的事情。我覺得因為大家住的比擬零散，平時聯(lián)絡并不是很多，所以希望以后可以經(jīng)常組織活動，這個活動并不一定非得是休閑娛樂活動，可以是共同學習、研討、交流等，通過這種形式將大家的心凝聚在一起。這一個多月以來，我覺得自己沒有對團隊做什么奉獻，沒有形成卓哥作為的效勞意識，總是停留在接任務完成任務的邊緣地帶，很是遺憾，那次喬老師也說了，每個人都應該有為團隊效勞的意識，不能說不是班長、____抑或是負責人，什么事都與自己無關似的，在這一點上，我覺得自己做得不夠，通過這次經(jīng)歷交流，我相信以后會有不一樣的行動，也相信我們的團隊會越來越出色。大學生科研個人總結2從申請立項到如今的結題已經(jīng)歷經(jīng)了一年的時間，回想起那些討論，交流，查文獻，搜資料，寫論文的日子，真的很讓人思念，對于這次的科研，我們組員都很認真的對待，確實付出了不少努力和汗水，在整個過程中也嘗盡了酸甜苦辣，不僅僅學到很多，也留下了美妙的回憶。我們所做的工程是垃圾桶的最優(yōu)投放方案。建模之初，我們團隊各抒己見，毫無保存地為工程出了自己的力量.雖然意見經(jīng)常不一致，但是，這也是完善工程進展思路和方向的鑰匙.通過這段時間的科研，我們團隊成員都得到了不同程度的進步，我們從這個工程得到很多，將繼續(xù)努力.“不合理投放的資就是垃圾”，垃圾桶也是，設計不合理的垃圾桶擺放就是浪費資的表現(xiàn).垃圾假如處理的好，不僅保護環(huán)境，還能帶來經(jīng)濟效益.類比長春大投入的垃圾桶，卻沒有能適應垃圾桶的處理方式出現(xiàn)，這也告訴我們，后期工作的重要性.民眾對垃圾分類意識的薄弱是致使垃圾分類率過低的主要原因,查閱文獻給了我們很多啟示，也讓我們的模型更全面和詳細.作為一個科研初學者，科研思想很重要.我們也通過多讀建模案例想以此增長我們的見識，防止進入更多的誤區(qū)和走彎路.通過一些數(shù)學軟件如Matlab的使用給我們的工程省了不少力，避過了很多雜亂的數(shù)據(jù)，要多利用這些數(shù)學工具.科學技術是第一消費力，科研對于經(jīng)濟的開展的作用也是不容無視的，當初申請科研立項時，我們也是本著理論與理論相結合的宗旨，希望運用我們的專業(yè)知識，科學理論以及實際調(diào)查為農(nóng)業(yè)的開展探尋新的道路。在做研究的過程中，我們時刻保持嚴謹治學的心態(tài)，每一個步驟我們都認真的實行，并細致的總結。我們深知搞研究不可能一蹴而就，需要腳踏實地的去研究和探究。在整個過程中當然也遇到了很多問題和挫折，如五個功能區(qū)的垃圾總量及各街道現(xiàn)有垃圾桶的垃圾量很難真實統(tǒng)計;清運公司的詳細負責區(qū)域劃分不確定;長春市的城市規(guī)劃在進展中，局部街區(qū)新投入了垃圾桶，以前的局部數(shù)據(jù)失效。我們通過屢次討論得出解決的方法。例如，參照與長春GDP接近的其他城市的局部數(shù)據(jù);對長春市清運公司的進展理想分區(qū);重新整理新的數(shù)據(jù)，基于民眾的意識還是停留在原有垃圾桶設置上的，所以舊的數(shù)據(jù)也不能完全放棄.有時在討論的過程中，也會出現(xiàn)意見分歧，經(jīng)過交流與討論，最后終于得出一致結論，我們也漸漸學會接納不同的觀點，從而求同存異。很多時候，我們也會遇到資料不充足或者過時的問題，這時我們就得保持耐心，積極搜集整理，就算有挫折也不能半途而廢，要相信自己，堅持到底，然后努力去尋找原因解決問題。事實上不僅僅是研究，生活往往也是如此，要學會如何解決矛盾，走出困境。這些不僅僅讓我們學會如何解決問題，也鍛煉了我們的心理素質(zhì)，更成為我們一段美妙的回憶。光陰飛逝，回想起去年的這個時候，我們還處在科研立項的最初階段，正在忙著科研立項的申請，而如今，我們已經(jīng)在做最后的收尾工作了。雖然不是什么偉大的工程，卻仍然有點大功告成的感覺，心里很是自豪和驕傲，因為這是我們一年來的勞動成果。也許我們在學術上并沒有多大的造詣，也沒有多大的創(chuàng)新，但是我們在這一年的`研究過程中卻受益匪淺。這是一次成功的鍛煉，通過理論聯(lián)絡實際，不僅豐富了我們的專業(yè)知識，而且團隊合作才能得到了提升。大學生科研個人總結3時間如流水，十月份的教育教學工作已經(jīng)完畢。留給我們的是新的考慮和更大的努力。掩卷長思，細細品味，這一月里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任七年級(3)班數(shù)學教學工作的這一月里，我自己是過得緊張又繁忙，愉快而充實的。如今，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中獲得更大的成績和進步。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改良。2.多聽課，學習和汲取其他老師的教學方法。教學程度的進步在于努力學習、積累經(jīng)歷，不在于教學時間的長短。聽課的同時，認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的根據(jù)，同時也是同學學習的主要參考書，我們在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，同學學習才會有根據(jù)，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓同學更容易承受的教法。4.理解同學原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。6.課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反應，調(diào)動同學的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點。課堂提問面向全體同學，注意引發(fā)同學學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。7.要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初二同學愛動、好玩，難管，常常不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重。8.熱愛同學，平等的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了同學的學習。三、獲得的成績在本月的工作中，我獲得了一定的成績，從本月的考成績來看，我所任教的初1(3)班比以前有所提升。四、存在的缺乏"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高;對同學興趣的培養(yǎng)缺乏;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈敏性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的缺乏。五、改良措施：1.多與同學溝通，理解同學掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對同學進展教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。2.注重組織教學，嚴格要求同學。大局部同學的學習根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加考慮，所以必須嚴格要求他們。由于同學缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調(diào)動同學進展學習，更充分地利用好上課時間。3.注重打根底。由于同學根底較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓同學更易承受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，那么可以花時間較完好地復習學