四年級(jí)學(xué)生讀《森林報(bào)》有感

第頁(yè)共頁(yè)四年級(jí)學(xué)生讀《森林報(bào)》有感四年級(jí)學(xué)生讀《森林報(bào)》有感四年級(jí)學(xué)生讀《森林報(bào)》有感1《森林報(bào)》，一開(kāi)場(chǎng)聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，我以為就是一種報(bào)紙，直到這本書(shū)放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)維.比安基的代表作，這本書(shū)呼吁大家要保護(hù)大自然。《森林報(bào)》按春夏秋冬四個(gè)季節(jié)分版塊表達(dá)，作家用報(bào)刊的方式描寫(xiě)了森林里的動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中，可以看到經(jīng)歷豐富的老獵人想出各種各樣的方法對(duì)付獵物，可以聽(tīng)到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過(guò)歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過(guò)自己手中的筆，把森林中的故事以新聞的形式呈如今我們面前，讓我們對(duì)大自然越來(lái)越生疏，永久居住在鋼筋水泥中的人重新認(rèn)識(shí)大自然。在《森林報(bào)》中，我知道了松鼠如何貯藏實(shí)物留給自己吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥(niǎo)的腳印。以前我看這種科普讀物，眼皮總是會(huì)不自覺(jué)地垂下來(lái)，而《森林報(bào)》給我完全不一樣的感覺(jué)，我反而看得津津有味，愛(ài)不釋手。我在這種快樂(lè)閱讀中深化地體驗(yàn)了春的快樂(lè)、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷。所以說(shuō)《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。森林中有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和匪徒，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。我要保護(hù)大自然。維.比安基的《森林報(bào)》使我更加理解大自然，熱愛(ài)大自然和保護(hù)大自然以后。我也要去探究這神秘的大自然。假如我看到有人破壞大自然，我一定會(huì)阻止他們，并且會(huì)呼吁他們保護(hù)大自然。四年級(jí)學(xué)生讀《森林報(bào)》有感2這個(gè)暑假，我讀了一本名叫《森林報(bào)》的書(shū)。這本書(shū)，主要講的是一年四季，各種飛禽走獸的習(xí)慣、生活技能或是他們的特點(diǎn)。書(shū)中寫(xiě)到一年四季的變化，其中，我最喜歡大地清醒月，這就是春季的第一個(gè)月，是從3月21日—4月20日，因?yàn)樵诹袑幐窭帐?月21日就是他們那里飛禽的開(kāi)場(chǎng)，花園里，還會(huì)傳來(lái)山雀清脆的銀鈴般的歌聲，仿佛再開(kāi)演唱會(huì)。我還喜歡留鳥(niǎo)回鄉(xiāng)月，是春季的第2個(gè)月，是從4月21日—5月20日。在列寧格勒省有一個(gè)古老而好笑的一個(gè)傳統(tǒng)，在這個(gè)月只要是獵人，很多人就會(huì)給你說(shuō)：“祝你今天連個(gè)鳥(niǎo)毛都打不著！”但是有人要去釣魚(yú)的時(shí)候，人們卻說(shuō)：“祝你鉤鉤不落空！”，假如你或者你的朋友想釣梭魚(yú)、鯉魚(yú)、鱖魚(yú)或硬鰭魚(yú)，你就告訴他：“可以在河入口處和天然水道，河流淺灘和河谷石灘旁，特別是在岸邊那些被水吞沒(méi)的樹(shù)或灌木叢附近，在平靜的河流狹窄的地段，在跨河的橋下、小船或木筏上—不管水深水淺，都可以下溝?！蓖ㄟ^(guò)這本書(shū)，我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，例如每年的森林歷；學(xué)到了河烏只要鉆進(jìn)冷水里，油乎乎的羽毛外表就會(huì)立即結(jié)出一層亮晶晶的小水泡，這樣河烏就不在感到冷了等許多新的知識(shí)。四年級(jí)學(xué)生讀《森林報(bào)》有感3每個(gè)人的假期都是豐富多彩的，我也不例外。我去了書(shū)的王國(guó)游覽，來(lái)到了一個(gè)森林世界?！渡謭?bào)》，就是我發(fā)現(xiàn)的一個(gè)宏大的知識(shí)寶庫(kù)。他不是一份報(bào)紙，而是一本書(shū)。如今已是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天了，我也看到了活力勃勃的充滿春意的森林。森林里的事可真多啊！大到林中打架，小到口角紛爭(zhēng)，內(nèi)容非常有趣。咦？兔媽媽生寶寶了？那些得意的小兔一生下來(lái)就睜開(kāi)了眼睛，身上穿著暖和的皮大衣，到處亂跑，但他們不叫喚，也不淘氣。在兔家族中有一種規(guī)矩：兔媽媽們認(rèn)為所有的兔寶寶都是他們的孩子。無(wú)輪兔媽媽在哪遇見(jiàn)一窩小兔，就會(huì)喂奶給他們吃，他才不管這些小兔是自己生的還是別的兔媽媽生的呢！······幾天后，我已經(jīng)把整個(gè)森林游覽完了，滿載而歸。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得新聞報(bào)道的太好了！無(wú)論是森林中的節(jié)目，還是森林中的英雄或匪徒，都描寫(xiě)得栩栩如生、引人入勝。從書(shū)中，作者還告訴了我們?nèi)绾稳ビ^察大自然，如何去比擬、考慮和研究大自然的方法?！渡謭?bào)》，真是一本是我愛(ài)不釋手的好書(shū)！四年級(jí)學(xué)生讀《森林報(bào)》有感4在這個(gè)寒假里，你一定讀了不少書(shū)吧？其中，你最喜歡的是哪本呢？我最喜歡的是維·比安基寫(xiě)的《森林報(bào)》?！渡謭?bào)》共有四冊(cè)，分別說(shuō)的是森林中春、夏、秋、科四個(gè)季節(jié)，其中我最喜歡的是嬌艷明媚的春?！渡謭?bào)之春》這本書(shū)描繪了很多在森林里發(fā)生的事。其實(shí)，大森林里的新聞并不比城市里少。森林里的動(dòng)物也在進(jìn)展著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件。當(dāng)你住慣了城市，是不是也想去森林里和動(dòng)物親密接觸呢？好，就讓我們一起走進(jìn)《森林報(bào)之春》，去看看春季的森林里發(fā)生什么有趣的事情呢？哇，春天來(lái)了。椋鳥(niǎo)云雀飛來(lái)了，唱起了歌兒。積雪悄悄地融化了，琴鳥(niǎo)到了求偶的時(shí)候。啄木鳥(niǎo)像打鼓似地篤篤地啄著樹(shù)木。連熊也從樹(shù)洞里跑了出來(lái)。哇，各種植物也醒了，榛子樹(shù)花掛在了枝頭，“小尾巴”似的葇荑花序也都復(fù)蘇了。春天的森林可真美?。∫?jiàn)到了春季的森林，你有什么感想嗎？我覺(jué)得春季的森林非常美麗，令人流連記返。森林里中藏有無(wú)數(shù)個(gè)生靈，這些生靈在森林里快樂(lè)地生活?？捎行┤撕懿缓吞@，用槍去捕殺這此小動(dòng)物；還有些人在破壞小動(dòng)物的家園——森林，讓這些可憐無(wú)辜的小生靈無(wú)家可歸。人類(lèi)，請(qǐng)覺(jué)悟吧，放下手中的屠刀，一起來(lái)保護(hù)我們的森林朋友吧！四年級(jí)學(xué)生讀《森林報(bào)》有感5《林報(bào)秋》是一本記錄森林動(dòng)物實(shí)地觀察的書(shū)。轉(zhuǎn)念一想，我覺(jué)得這些話很無(wú)聊。沒(méi)有故事書(shū)像童話書(shū)一樣豐富多彩和美麗，但我仍然讀它們。讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這本書(shū)的作者。俄羅斯著名兒童文學(xué)作家，1984年2月11日出生于彼得堡的一個(gè)生物學(xué)家家庭。從小受家庭的影響，他對(duì)大自然的奧秘有著濃重的興趣，也有探究大自然奧秘的強(qiáng)烈愿望。后來(lái)他報(bào)考了彼得堡大學(xué)物理系和數(shù)學(xué)系，學(xué)習(xí)自然，這與家庭的影響有關(guān)。在與護(hù)林員的科學(xué)考察、旅行、狩獵、交流中，他注重觀察和研究自然界的各種生物，積累了豐富的資料，為后來(lái)的文學(xué)創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，使他的作品栩栩如生，令人動(dòng)情。1928年出版的《秋林報(bào)》標(biāo)志著他正式走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。1959年6月10日，比安奇在列寧格勒去世，享年65歲。除了《森林報(bào)》，他的作品還包括《森林里的真實(shí)故事和傳說(shuō)》(1957)、《短篇小說(shuō)和童話》(1959)。《虛擬世界》的創(chuàng)作以小讀者為對(duì)象，以生動(dòng)的故事和現(xiàn)實(shí)的表達(dá)，向孩子們傳授科學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們探究自然奧秘的興趣，從小就培養(yǎng)熱愛(ài)自然、關(guān)注和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。這個(gè)作家怎么樣?我認(rèn)為答案是毫無(wú)疑問(wèn)的。一般來(lái)說(shuō)，報(bào)紙和雜志是關(guān)于人的。然而，孩子們對(duì)理解野生動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)是如何生活的很感興趣。森林報(bào)是這么說(shuō)的。森林報(bào)有四季:春、夏、秋、冬。比安奇是一個(gè)擅長(zhǎng)觀察和發(fā)現(xiàn)的人。他很細(xì)心，值得學(xué)習(xí)。我在生活中應(yīng)該更擅長(zhǎng)觀察和細(xì)心。然而，當(dāng)我讀這本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我也有這個(gè)缺點(diǎn)。我總是關(guān)注我周?chē)氖挛?。我從?lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)像比安奇那樣好學(xué)和細(xì)心。啊，我一上學(xué)，每次考試完畢，我想我這次應(yīng)該考得很好。我一直很小心。想象和現(xiàn)實(shí)總是有差距的。每次我看教師修改的試卷，總有一些地方是不應(yīng)該出錯(cuò)的。假如你更加小心，你可能會(huì)得到更好的結(jié)果。我要向比安奇學(xué)習(xí)。比安奇的一生一直致力于文學(xué)，他的一生一直在創(chuàng)作，他的堅(jiān)持，他的勤奮，深深打動(dòng)了我，啟發(fā)了我。我也下定決心努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人和教師對(duì)我的期望。我想成為一個(gè)對(duì)我的國(guó)家和人民有用的人。我非常喜歡閱讀。因?yàn)闀?shū)是寶藏，等著我們?nèi)ネ诰?。?yīng)用一句名言作為這篇文章的結(jié)尾:“讀書(shū)足以使人愉悅，足以使人繪畫(huà)，足以使人成長(zhǎng)?！薄ダ饰魉埂づ喔?。愿世界上所有的人都愛(ài)讀書(shū)!四年級(jí)學(xué)生讀《森林報(bào)》有感6在暑假里，我讀了一本名叫《森林報(bào)》的書(shū)。這本書(shū)把一年十二個(gè)月中，每個(gè)月在森林里發(fā)生的有趣事情編寫(xiě)在一起，有開(kāi)心的事，有悲傷的事，還有每個(gè)月都會(huì)有不同的動(dòng)物，進(jìn)展不同的事情，該收獲什么果實(shí)了。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)兒們從南方飛回來(lái)了，嘰嘰喳喳的在樹(shù)上筑巢。冬眠的熊睡醒了從樹(shù)洞里鉆了出來(lái)，到處找食物。夏天到了，樹(shù)木更茂密了，白天越來(lái)越長(zhǎng)了，黑夜越來(lái)越短了，小動(dòng)物們更活潑了，叢林里上上下下都建起了小房子。狐貍的家塌了，他不得不重新找一個(gè)家，他知道獾很愛(ài)干凈，狐貍就趁獾不在，把獾的家里弄得亂七八糟，獾回家一看，他的家怎么變得這么亂，獾待不下去了，于是獾就分開(kāi)了他的家，狐貍就在這個(gè)新家里住了下來(lái)。秋天的時(shí)候，天氣漸漸的寒冷了，花草樹(shù)木都敗下了陣，鳥(niǎo)兒都飛到南方了，熊、蛇、刺猬都要冬眠了。野兔在秋天很容易引來(lái)殺身之禍，于是它練就了一身絕技——逃跑，野兔的最快速度能到達(dá)每小時(shí)60千米。冬天來(lái)了，下雪了，白雪覆蓋了整個(gè)森林，冬眠的動(dòng)物冬眠了，還有其他不冬眠的動(dòng)物，比方小老鼠，整個(gè)冬天都忙個(gè)不停。人們?cè)诤恿鞯谋嫔翔彸鲆粋€(gè)洞，開(kāi)場(chǎng)了“冬捕”活動(dòng)，幾個(gè)小時(shí)之后，活蹦亂跳的魚(yú)就會(huì)堆成小山。原來(lái)在動(dòng)物之間也會(huì)有這么有趣的故事，我們要保護(hù)動(dòng)物，保衛(wèi)森林。四年級(jí)學(xué)生讀《森林報(bào)》有感7最近，我讀了一本書(shū)叫《森林報(bào)冬》的書(shū)。第一篇是誰(shuí)用什么寫(xiě)字，第二篇是正體字和花體字，第三篇是小狗和狐貍，大狗和狼等等。就給你們講第三篇吧!狐貍的腳印很像小狗的腳印一樣，狼的腳印很像大狗的腳印，因此它們的腳印很像是因?yàn)橹挥羞@么一點(diǎn)區(qū)別：狐貍把腳掌縮做一團(tuán)，幾個(gè)腳趾頭并得很攏。狗的腳張開(kāi)，所以它的腳印很淺一些。狼的腳印很像大狗的腳印，只有一點(diǎn)區(qū)別：狼的腳掌上兩邊往里縮攏，狼的腳爪和狼的腳掌上那幾塊小肉疙瘩，在雪上印得深一些。一行行的狼腳印，特別難讀，因?yàn)槔窍矚g?；ㄕ?，把自己的腳印給搞的亂七八糟的，狐貍也會(huì)把自己的腳印搞得亂七八糟的，讓人看不出來(lái)！從這一篇文章中讓我想起了一件事情。記得有一次，我回老家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)腳印，我拿起腳量一量，可是總不對(duì)，爺爺出來(lái)了，說(shuō)：“這是狗的腳印，”我說(shuō)：“哪里像人的腳印?！睆倪@里，我知道了:動(dòng)物的腳印是各種各樣的。四年級(jí)學(xué)生讀《森林報(bào)》有感8在冬天賴床，似乎成為了一件____的事。但你知道嗎？一時(shí)的懶惰，會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)許多趣事?？旌臀乙黄鹱x《森林報(bào)·冬》，把它們補(bǔ)回來(lái)吧！“如今，田野和林間的空地就像一本宏大的書(shū)，非常整潔。經(jīng)過(guò)這里的人，都會(huì)在這本宏大地書(shū)上留下簽名：某某到此一游?！弊x到這里，我很奇怪：“簽名”，動(dòng)物怎么會(huì)“簽名”？讀下去，我們就會(huì)明白，原來(lái)動(dòng)物是通過(guò)腳印、氣味等“簽名”的。但別的動(dòng)物是怎么讀出上面的“簽名”呢？好奇心驅(qū)使我繼續(xù)讀下去，很快便找到了答案。書(shū)上拿狗當(dāng)例子：“就拿狗來(lái)說(shuō)吧，它用鼻子嗅書(shū)上的字母，就可以識(shí)別出——這里有只狼來(lái)過(guò)，或者有只兔子剛剛跑過(guò)?！笨墒?，冬天很冷，動(dòng)物是怎么跑到外面去“簽名”呢？不用擔(dān)憂：“鳥(niǎo)獸們只要吃飽，就什么也不用怕了。一頓飽飯可以使鳥(niǎo)獸們從體內(nèi)散發(fā)熱量，使它們的血液活絡(luò)起來(lái)，全身的血管都傳播出溫暖的力量?！弊x到這里，我就不擔(dān)憂前面的那個(gè)問(wèn)題了，可又一個(gè)問(wèn)題接踵而來(lái)：冬天，許多鳥(niǎo)獸都去溫暖的地方過(guò)冬，那森林里就沒(méi)多少動(dòng)物了，食物也沒(méi)有，剩下的動(dòng)物怎么過(guò)冬？除非剩下的動(dòng)物都會(huì)冬眠。讀下去，我漸漸明白了：“風(fēng)雪過(guò)后，森林衛(wèi)生員會(huì)馬上出來(lái)清掃，猛禽和野獸也這森林里到處搜尋，想把這暴風(fēng)雪里凍死的尸體拾掇干凈”?？吹竭@里，我既為那些因嚴(yán)寒而犧牲的動(dòng)物感到可惜，又為幸存下來(lái)的幸運(yùn)者感到歡喜。通過(guò)閱讀，我理解了森林中各種動(dòng)物的生活習(xí)性；通過(guò)閱讀，我理解了自然界的生存法那么；通過(guò)閱讀，我理解了人與自然應(yīng)該和平相處。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。作為一個(gè)學(xué)生，我們更應(yīng)該熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)看書(shū)，做到：都萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！四年級(jí)學(xué)生讀《森林報(bào)》有感9在這個(gè)暑假，教師每年都會(huì)推薦五本書(shū)給我們。這一次是《柳林風(fēng)聲》、《森林報(bào)》、《希臘古代神話故事》、《湯姆。索耶歷險(xiǎn)記》、《城南舊事》其中我覺(jué)得最精彩的就是《森林報(bào)》了。這本書(shū)它的作者是蘇聯(lián)的維。比安基。因?yàn)樗母赣H是位著名的鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家，他在父親的影響下，比安基養(yǎng)成了觀察和記錄動(dòng)物生活習(xí)性的好習(xí)慣從小就與大自然有著親密接觸。這本書(shū)里它記錄了春夏秋冬中各種動(dòng)物的習(xí)性。每一篇寫(xiě)完后都有一篇打獵的故事與一場(chǎng)知識(shí)比賽，哥倫布俱樂(lè)部，其都有看完這本書(shū)后，其中有一段讓我印象深化；多虧了他堅(jiān)持不懈、耐心細(xì)致的工作，也多虧了許多其他我們讀者連名字也不知道的科學(xué)家的勞動(dòng)，我們今天才知道；春天，鳥(niǎo)類(lèi)什么時(shí)候飛到我們這里來(lái)；秋天，鳥(niǎo)類(lèi)什么時(shí)候飛離我們；才能理解樹(shù)木花草的消費(fèi)過(guò)程。我們不要再破壞環(huán)境，讓我們一起給動(dòng)物一個(gè)家吧！四年級(jí)學(xué)生讀《森林報(bào)》有感10我很喜歡看《森林報(bào)》這本書(shū)，因?yàn)樗屛翌I(lǐng)略到了大自然的`博大活力，而且里面講述了許多四季森林里發(fā)生有趣故事，還有植物之間發(fā)生的一系列事情等。讀了《森林報(bào)》這本書(shū)，我懂得了很多東西，其間的故事也告訴了我們大自然的一些小知識(shí)。比方說(shuō)《雪地里的小兔子》，短文告訴了我們，兔子?jì)寢寱?huì)認(rèn)為所有的小兔子都是大家的孩子，不管是不是自己親生的，只要遇到了嗷嗷待哺的小兔子，便會(huì)喂飽它們。還有春季里《對(duì)策》這篇短文又告訴了我，小白兔和白山鶉在春季里不被強(qiáng)食的動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，就要讓自己隱藏起來(lái)，因此，它們會(huì)脫掉雪白的衣衫，換上一套新衣服，白山鶉會(huì)換上褐色或紅褐色的新羽衣，而小白兔又換上一身深顏色的灰毛衣，所以小兔子和小山鶉會(huì)為了生存而演變出來(lái)一種生存本領(lǐng)。這本書(shū)寫(xiě)出了狐貍的狡猾，寫(xiě)出了松鼠的活潑，寫(xiě)出了鴨子的憨厚，寫(xiě)出了狼的兇猛，更寫(xiě)出了獵人的殘忍，我覺(jué)得這本書(shū)非常好看，讓我懂得了許多知識(shí)，還讓我明白了我們?nèi)祟?lèi)要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然?！渡謭?bào)》這本書(shū)是大自然寫(xiě)給我們?nèi)祟?lèi)的一封求和信，要我們?nèi)祟?lèi)保護(hù)動(dòng)物、植物，和大自然和諧相處。四年級(jí)學(xué)生讀《森林報(bào)》有感11假如你問(wèn)我最喜歡的一本書(shū)是什么，我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你是《森林報(bào)》至于為什么，請(qǐng)聽(tīng)我漸漸道來(lái)。首先，這本書(shū)采用了報(bào)刊的方式，可以非常輕松的讓讀者理解一些動(dòng)物知識(shí)，于是我跟著作者的腳步理解了森林四季中大大小小的事情。在春天發(fā)生了一件感動(dòng)的事情，當(dāng)兔媽媽拋下兔寶寶分開(kāi)后，寶寶們并不會(huì)餓壞肚子，因?yàn)槊恳恢唤?jīng)過(guò)的兔媽媽都會(huì)把他們當(dāng)成自己的寶寶來(lái)對(duì)待，給他們喂奶；當(dāng)匪徒貓頭鷹闖入森林后，企圖傷害黃鸝時(shí)，所有鳥(niǎo)類(lèi)都會(huì)團(tuán)結(jié)一心，一起對(duì)抗強(qiáng)大的敵人，直到把他趕出森林……這就是天下大愛(ài)，假設(shè)我們?nèi)巳硕际沁@樣，那世界該會(huì)多么溫暖吶。森林中還有一對(duì)好兄弟和一對(duì)壞兄弟呢，好兄弟就是小熊兄弟，他們互幫互助，在一次洗澡的時(shí)候熊弟弟不小心掉到了河里，熊哥哥趕忙從水里把小熊弟弟就上來(lái)。而那對(duì)壞兄弟呢？在鹡鸰洞里出現(xiàn)了一個(gè)丑八怪，每天都想他的養(yǎng)父母索要食物，因?yàn)樗男⌒值芎退麚尦缘木驮诟改覆辉跁r(shí)。強(qiáng)壯的丑八怪，狠心的把其他兄弟都害死了。最后，嗯，被發(fā)現(xiàn)是一只杜鵑的孩子。真是可憐那對(duì)鹡鸰父母。這就像鳩占鵲巢里的那只鸤鳩自己不會(huì)建窩，反而跑到喜雀的家中，享受著不屬于自己的東西。這本書(shū)記錄了春天的歡樂(lè)，夏日的蓬勃，秋天的多彩以及冬日的憂傷……他讓我懂得生命的真諦，每一個(gè)動(dòng)物都必須遵循屬于他們的自然法那么，有的那么非常的殘酷。今年疫情的爆發(fā)就是因?yàn)槲覀兤茐淖匀簧鷳B(tài)所造成的。因此人類(lèi)受到了大自然的宏大懲罰。但是動(dòng)物們懂得尊重自然送給他們的資。也會(huì)回報(bào)大自然，這點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。動(dòng)物是自然界的一份子，我們要保護(hù)他們。這本書(shū)為我呈現(xiàn)了一個(gè)多姿多彩的世界，它是一本神奇的書(shū)，讓我喜歡上了大自然。四年級(jí)學(xué)生讀《森林報(bào)》有感12在森林，大家都準(zhǔn)備過(guò)冬了，將來(lái)的生命都腳踏實(shí)地的躲藏起來(lái)了把自己裹的暖暖和和在秋天到來(lái)之前對(duì)那些生命的一切關(guān)心都停頓了，只有兔媽媽怎么也不甘心夏天就這么過(guò)去了，它又生了一窩小兔———落葉兔,兔媽媽精心照顧他們小兔餓了它找到食物都給小兔吃子，自己不吃。這讓我想起小的時(shí)候我還不會(huì)吃飯都是媽媽喂我，每次有什么發(fā)吃的東西爸爸媽媽都先給我吃，生病和時(shí)候也是爸爸媽媽無(wú)微不致的照顧我。有一天晚上，平時(shí)生龍活虎的我感覺(jué)頭昏昏沉沉的全身無(wú)力，喉嚨里火辣辣地疼。媽媽看到我無(wú)精打采的樣子先是用手輕輕地摸了摸我的額頭，又用她的額頭和我的額頭貼了一下，然后我聽(tīng)到媽媽驚叫道：“好燙?。±瞎?，小岳好似發(fā)燒了!“”怎么會(huì)發(fā)燒了呢？“爸爸一辦自言自語(yǔ)一邊急急忙忙跑到藥柜旁，翻開(kāi)一個(gè)個(gè)抽屜，翻箱倒柜地找起來(lái)，終于在一個(gè)角落里找到了體溫計(jì)，他飛快跑到床邊把體溫計(jì)遞給媽媽，媽媽小心翼翼地把體溫計(jì)放到我腋窩下，5分鐘后，媽媽一看體溫計(jì)的溫度39℃高燒！爸爸媽媽一商量還是帶我到醫(yī)院看病，到了醫(yī)院一翻檢查后，醫(yī)生說(shuō)是扁桃腺發(fā)炎化膿要掛水3—4天，一聽(tīng)到要掛水打針我心里就感覺(jué)害怕，媽媽在我耳邊溫順的說(shuō)：”小岳乖，掛了水很快病就好了，男子漢要英勇哦！“。媽媽抱著我掛水，爸爸跑前跑后的一會(huì)兒去交醫(yī)藥費(fèi)一會(huì)買(mǎi)又去水給我喝。生病中的我喉嚨疼什么都吃不下，媽媽就每天變著把戲做皮蛋瘦肉粥，三鮮面條，餛飩給我吃，就這樣我在爸爸媽媽的精心何護(hù)下病好了。四年級(jí)學(xué)生讀《森林報(bào)》有感13大自然，是綠意盎然的，讓人心情愉悅、身心舒暢的，可我卻身處喧鬧的城市，不能時(shí)時(shí)刻刻前往美妙的大自然。而這個(gè)暑假，我似乎尋找到了通往自然的捷徑……《森林報(bào)》這本書(shū)跟著森林的四季這個(gè)時(shí)間線，描寫(xiě)了林中的變化和一些息息相關(guān)的事件。它沒(méi)有過(guò)于華美堆砌的辭藻，也沒(méi)有虛無(wú)縹緲的頌揚(yáng)。有的，只有自然中最純真的樸素。它將最最真實(shí)的森林像一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷一樣展如今了我的眼前，包含懵懂與得意，卻也包含著斗爭(zhēng)與殘酷。令我印象最深化的是令人慘不忍睹的“林中大戰(zhàn)”：昔日活力勃勃的森林變成了冷酷無(wú)情的戰(zhàn)場(chǎng)，小云杉先發(fā)制人，率先搶占了陽(yáng)光；小白樺不甘落后，奮起直追，與云杉展開(kāi)肉搏戰(zhàn)；而生命力頑強(qiáng)的小白楊也在卯著勁兒，努力地伸展枝葉。這就是森林的另一面，作者給我們展現(xiàn)的是平常看不到的優(yōu)勝劣汰?？蓪?shí)際上，我們生活的社會(huì)不也是這么一片森林嗎？市場(chǎng)有競(jìng)爭(zhēng)，生活有競(jìng)爭(zhēng)，連學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有競(jìng)爭(zhēng)。我們唯有努力吸收知識(shí)、不斷提升自己，才能在嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下應(yīng)對(duì)自如。就像文中的麻雀，在辛辛苦苦搭建的巢屢次被搗毀后，聰明地選擇了把巢建在大雕的巢邊，從而擺脫了困境。雖然競(jìng)爭(zhēng)在所難免，但森林當(dāng)然也有得意的一面。當(dāng)陽(yáng)光再次普照大地，森林便清醒過(guò)來(lái)，動(dòng)物們碰撞出愛(ài)的火花。就在兔子寶寶意外被媽媽“拋棄”，即將____時(shí)，卻碰巧遇上了別的兔媽媽。兔媽媽便把它們當(dāng)作了自己的孩子，喂得飽飽的。而這時(shí)，丟了寶寶的兔媽媽也碰見(jiàn)了別的小兔子，也在給它們喂奶呢！這樣的互幫互助換來(lái)的種族的延續(xù)使我們不得不嘆服大自然的精妙。在生活中，這樣的善舉又何嘗沒(méi)有呢？眾人在炎熱的夏天給揮汗如雨的環(huán)衛(wèi)工人送去的免費(fèi)冷飲、烈日下給疏通車(chē)道的交警們送來(lái)的礦泉水《森林報(bào)》成功地把我的心帶到了遙遠(yuǎn)的自然中，也讓我有時(shí)機(jī)從自然的角度去反思平常的生活?！蔡沏憹伞乘哪昙?jí)學(xué)生讀《森林報(bào)》有感14好的書(shū)不僅能給人類(lèi)帶來(lái)知識(shí)，也能給人類(lèi)帶來(lái)終生難忘的體會(huì)?！渡謭?bào)》一書(shū)分為《春》、《夏》、《秋》、《冬》四本書(shū)，作者是維·比安基。書(shū)中的主人公不是人，而是動(dòng)植物!比安基以輕快活潑的筆調(diào)生動(dòng)地展現(xiàn)了森林中發(fā)生的一幕幕和農(nóng)莊里發(fā)生的事情，讓我感受到森林農(nóng)莊里的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活。最有趣的還是那“林中大戰(zhàn)”—云杉、白樺、白楊的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)高大、強(qiáng)健的白樺和白楊在上層打打鬧鬧，大吃大喝時(shí)，底下的云杉們正在陰暗中默默的生長(zhǎng)、發(fā)育。在這之后，云杉飛速的生長(zhǎng)，在與白楊、白樺的這場(chǎng)肉搏戰(zhàn)中，無(wú)數(shù)的云杉都死去了?？墒亲詈?，云杉還是獲得了最終的成功。驕傲的成功者—白樺和白楊，如今才意識(shí)到，它們是讓多么可怕的敵人住進(jìn)了自己的地窖里!讀了《森林報(bào)·夏》以后，讓我感慨的是：如今的人們對(duì)大自然越來(lái)越生疏。通過(guò)讀這本書(shū)，讓我們重新充分地理解大自然，理解飛禽走獸和昆蟲(chóng)是怎樣生活的，讓我們的知識(shí)更加淵博，也激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的興趣。住在林間的森林報(bào)記者對(duì)每一種生物都進(jìn)展仔細(xì)的觀察，不放過(guò)任何一個(gè)動(dòng)植物。我們也可以像比安基一樣，做一個(gè)處處留心的人，我們只要留心觀察生活中的每一件事，都會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么美妙、有趣。維·比安基的《森林報(bào)》使我更加熱愛(ài)大自然，更加熟悉大自然，更加理解大自然?！渡謭?bào)·夏》讓我在這種快樂(lè)閱讀之中深深地體驗(yàn)到春的歡樂(lè)，夏的蓬勃，