教師全員培訓(xùn)總結(jié)15篇

第頁共頁老師全員培訓(xùn)總結(jié)15篇老師全員培訓(xùn)總結(jié)17月13號至25號，我參加了縣教育局組織的暑期老師全員培訓(xùn)，培訓(xùn)已接近尾聲，我作為其中的一位學(xué)員，從中有許多感動和收獲。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，在x____師的精心組織下，在團(tuán)隊(duì)老師的精彩點(diǎn)評和報告中，在每位發(fā)言老師的對教材的研究與解讀中，我深深地體會到，要當(dāng)好一名老師，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從老老師的身上，我看到了他們對于工作的熱愛。一開場培訓(xùn)，我作為一名年輕老師，還對這次活動充滿了抱怨、厭煩。但是當(dāng)看到這些老老師，他們很多都已年過五十，并且有的是帶病堅(jiān)持參加培訓(xùn)，這都是他們對工作的負(fù)責(zé)，他們的精神是可貴的，是值得我學(xué)習(xí)的。從培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的老師身上，我看到了他們對于工作的滿腔熱血，團(tuán)隊(duì)中的每個人個個都是精英。在我看來他們對知識、對教材已爛熟于心，但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛。他們的成功于領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助和自己對教學(xué)的總結(jié)、反思和升華，也想到在他們成功的背后，他們的付出……反思自己的教學(xué)，我需要做的還很多很多……從上臺發(fā)言的老師身上，我看到了他們的認(rèn)真和執(zhí)著。為了使自己的發(fā)言能準(zhǔn)確到位、深化淺出，使臺下聽課的老師有所收獲，他們和他們的團(tuán)隊(duì)常常是工作到零點(diǎn)以后，雖然工作是繁重的，但他們的.發(fā)言給我們帶來的是收獲，是震撼。他們的做法是值得肯定的，他們的精神是可貴的。總之，這次培訓(xùn)時間長，內(nèi)容多，收獲也不少。從中收獲到的不光是知識，也有對教材的研究與解讀；有教學(xué)的技巧和方法，也有對于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。以后在教學(xué)中，我會把這些收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)理論中，這既是工作中的一次培訓(xùn)，更是工作中新的起點(diǎn)……老師全員培訓(xùn)總結(jié)22月21日，在濰坊市教育局的精心組織和安排下我們有幸聆聽了北京師范大學(xué)，資深英語語音專家褚金麗教授有關(guān)語音知識與教學(xué)技能的講座。褚教授純粹的語音語調(diào)，優(yōu)雅柔美的授課風(fēng)格給我們每一位老師都留下了深化的印象。上課伊始，她用一個故事形象的詮釋了要讓學(xué)生聽得多輸入得多才能使學(xué)生語音識別才能高，繼而聽說讀寫才能才會相應(yīng)得到開展。緊接著分組讓全體學(xué)員再次活潑了起來。熱情高漲的學(xué)習(xí)激情讓我們扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)到了英語語音知識及如何培養(yǎng)學(xué)生的模擬才能，如何培養(yǎng)學(xué)生拼讀才能，如何培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的才能等等，一次一次的跟讀一次一次的模擬褚教授純粹的語音語調(diào)并爭先恐后的向褚教授討教學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了褚教授的高度贊賞。通過學(xué)習(xí)我們實(shí)在的感受到自己的在語音方面還有好多需要修煉。但今天實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)確實(shí)讓我們的觀念得以洗禮，理論得以進(jìn)步，既有了知識上的積淀，也有了教學(xué)技藝上的提升。我們堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去一天比一天做得好定會如褚教授贈我們的寄語一樣在不遠(yuǎn)的將來成為名師的。此次培訓(xùn)為《中小學(xué)英語老師語音知識與教學(xué)技能培訓(xùn)》充分展示了語音教學(xué)對英語教學(xué)的重要關(guān)聯(lián)。語音對于小學(xué)老師來說非常重要，老師一個錯誤的讀音會影響學(xué)生一輩子。因此，褚教授詳細(xì)地給大家“補(bǔ)了一次課”。她從48個音素、詞的音節(jié)、重讀、失爆、連續(xù)、弱化、脫落、同化、重音到句的意群劃分，節(jié)奏、音調(diào)等都做了詳細(xì)的示范和講解。褚教授講的字母、音標(biāo)、音節(jié)以及直拼法等知識，是我近年來一直關(guān)注的一個點(diǎn)，很多看法不謀而合，所以如遇知音，很是熟悉和欣賞。而對于“失爆、連續(xù)、弱化、脫落、同化”等語音知識，我平時只是懂得外表，沒有真正地深化和挖掘過，所以收獲頗豐。對于禇教授的精彩講解，我從內(nèi)心敬仰之至，并且禇教授向教學(xué)生一樣，在會場不辭辛苦的教我們正確的發(fā)音及發(fā)音要領(lǐng)，可以說這種執(zhí)著的精神是我努力學(xué)習(xí)的典范。針對禇教授的講解，我反思我的教學(xué)中是不是也存在著這些弊端。本來對自己充滿自信的我此時已顯得力不從心。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對語音知識有了更系統(tǒng)，更全面的理解。同時也看到了自己的缺乏，特別是在兩個元音之間的連讀，句子的重音方面都需要特別加強(qiáng)。楮老師在講座中講到：任何一種語言都有三個要素：語音、詞匯、語法。語音是三個要素中最重要的，是語音學(xué)習(xí)的根底，是英語學(xué)習(xí)可持續(xù)開展的才能，聽說讀寫都離不開語音，假如語音不好，單詞發(fā)音不準(zhǔn)確，單詞語句重音掌握不好，語調(diào)不正確，會影響正確意思的表達(dá)、理解，影響口語交際和表達(dá)才能的開展，這就很好的解釋了為什么有這么多的啞巴英語。在小學(xué)，老師們往往注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，很少在語音教學(xué)上下功夫，有的也只是蜻蜓點(diǎn)水似的提一提，孩子們就這樣朦朦朧朧的進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，而初中老師由于考試的壓力，更多的是注重孩子們的解題才能，很少關(guān)注孩子們語音是否準(zhǔn)確流利，這也就很好的解釋了為什么初中的學(xué)生往往聽力題丟分很多。因此，從小學(xué)低年級階段開場，我們就要重視語音教學(xué)，給學(xué)生大量標(biāo)準(zhǔn)的語言輸入，引導(dǎo)學(xué)生多模擬、多朗讀，只有進(jìn)展了大量標(biāo)準(zhǔn)的語言輸入，在高年級的時候我們才可能看到學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的輸出，學(xué)生才可能進(jìn)展英語交流，才能真正培養(yǎng)學(xué)生的.綜合語言運(yùn)用才能。在各級各類培訓(xùn)中，我們可能都有這樣一種感受：一個專家在教育理論、教學(xué)技能等方面都講解很不錯，但卻說著一口蹩腳的英語時，聽講老師往往會對這樣的專家打個折扣。這就不難看出，語音就如我們英語老師的名片一樣，起著至關(guān)重要的作用。因此，要想成為一名優(yōu)秀的英語老師，不僅僅是閱讀教育著作，跟新理念，進(jìn)步教育教學(xué)技能，最重要的還是說一口標(biāo)準(zhǔn)、漂亮的英語。通過楮老師的講座，讓我認(rèn)識到了自己在語音方面還有許許多多需要學(xué)習(xí)的地方，可以說楮老師的講座就如一把鑰匙，為我們開啟了語音學(xué)習(xí)的大門，我將在語音宮殿里給自己不斷充電，為自己打造一張美麗的名片。通過這一天的學(xué)習(xí)，不僅讓我開闊了視野，增長了知識，更為我今后的英語教學(xué)注入泓泉。新時代，新知識，新課程都要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目的，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。在今后學(xué)習(xí)生活中我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷探究，努力提升自我英語修養(yǎng)。老師全員培訓(xùn)總結(jié)3為進(jìn)一步施行“強(qiáng)師興教”行動方案，落實(shí)區(qū)教委“互動式卓越課堂”五年行動方案，實(shí)在推進(jìn)小學(xué)美術(shù)學(xué)科卓越課堂建立，按大足區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一要求，4月至5月，用時五天，分三個階段四個步驟對我區(qū)112名小學(xué)美術(shù)專兼職老師進(jìn)修了培訓(xùn)。一、政策研修，理解為何這樣做為讓老師充分理解“卓越課堂”提出的背景，過程中的目的要求，4月17日上午，教研員與大家一起，一同學(xué)習(xí)了重慶市教委義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動方案、大足區(qū)教委“互動式卓越課堂”五年行動方案，使大家在思想認(rèn)識、教學(xué)行為上對“卓越課堂”的建立有了更加明晰的認(rèn)識與理解。二、方案學(xué)習(xí)，明確應(yīng)該怎樣做在大家明確了市、區(qū)“卓越課堂”建立相關(guān)要求和階段目的的根底上，美術(shù)教研員與大家共同學(xué)習(xí)了“大足區(qū)中小學(xué)美術(shù)卓越課堂施行方案〔實(shí)驗(yàn)稿〕”，結(jié)合視導(dǎo)檢查中的教學(xué)案例，就如何在教學(xué)活動中表達(dá)學(xué)科本體性、如何運(yùn)用示范的手段來突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)與大家進(jìn)展了交流。為使大家對美術(shù)課堂有更深化直觀的理解，4月17日下午，組織大家來到龍崗一小聽了由李敏老師執(zhí)教的造型與表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，四年級《線條的魅力》、周海燕老師執(zhí)教的欣賞與評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域，六年級《留下美的蹤跡》兩節(jié)美術(shù)課，進(jìn)修校朱凱老師，從教學(xué)中知識傳遞的`準(zhǔn)確性，美術(shù)與生活的關(guān)系等問題對兩節(jié)課作了評價。三、自主研修，促使大家這樣做由于各校美術(shù)老師人數(shù)少，學(xué)科校本教研難以得到開展。為增強(qiáng)本次培訓(xùn)的實(shí)效性與老師參與研修的密謀，培訓(xùn)按相鄰學(xué)校、專兼職結(jié)合的原那么，把參培老師分成了六個學(xué)習(xí)分組，每組確定了一名組長，負(fù)責(zé)自主研修時段的組織、考勤、按規(guī)定的學(xué)習(xí)要求開展小組活動，另從我區(qū)小學(xué)美術(shù)中心教研組成員中，挑選了六名老師作為每組的指導(dǎo)老師，催促小組活動的開展與研修過程的詳細(xì)指導(dǎo)。教研員按區(qū)美術(shù)卓越課堂施行方案的要求，分年級給每組布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，提出了詳細(xì)要求。在4月19日、25日兩天的研修中，各組分別按任務(wù)與要求開展了活動。從巡查的情況看，各組研修的效果到達(dá)預(yù)期，參與的自律性超過了預(yù)期?！啊瓘倪x課題、確定課題、擬定教案、制作課件，每一位學(xué)員都積極參與，認(rèn)真對待。特別是針對今天的匯報課，大家從課前活動、教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)過程及最后作品的呈現(xiàn)形式都進(jìn)展了深化地討論，怎樣導(dǎo)入新課、怎樣銜接到下一環(huán)節(jié)，老師的語言怎么組織，一步步、一句句，大家集思廣益、暢說欲言，思維的火花在此碰撞，不斷地激發(fā)出新的想法、新的思維，一堂課就這樣被大家研得深化、染的豐盈?！秉S纓老師的總結(jié)，如實(shí)地描繪了研修的過程，表達(dá)出了各組開展研修的自律性與實(shí)效性。四、匯報展示，驗(yàn)證做得怎么樣為驗(yàn)證各組自主研修的成果，5月8日至9日，用了兩天的時間，全體參培老師在龍水二小參與了匯報課的展示、組長的介紹，指導(dǎo)老師的評課，與會老師的自主交流活動。在匯報展示環(huán)節(jié)，表達(dá)出：1.年青老師得到較好的錘煉。六位展示課老師中，教齡缺乏兩年的就有三位，到達(dá)50%。反映出年青老師勇于擔(dān)當(dāng)，擅長吸納、勤于考慮的樂業(yè)精神；2.視覺性特征得到彰顯，學(xué)科特點(diǎn)鮮明。表達(dá)在課題的展示新穎，課中圖片的選用力求了精巧，且目的性、針對性強(qiáng)；3.示范的目的性作用得到加強(qiáng)。上課老師對示范的有效性作用有了新的認(rèn)識，不再單純把示范作為展示作畫或制作步驟的完好手段，而是更好地用于突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)的方法，使學(xué)生主體，老師主導(dǎo)的作用發(fā)揮充分，這也是本次培訓(xùn)收獲中最大的亮點(diǎn)。老師全員培訓(xùn)總結(jié)4帶著堅(jiān)忍與執(zhí)著，帶著期待與自豪，帶著收獲與感觸，從相知，到相識，乃至相約，歷時近一個月的老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在自己唱著講不出再見中別去了。通過這次學(xué)習(xí)我受益匪淺：一、通過培訓(xùn)，進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)通過聆聽了教育專家的專題講座，我對老師這個職業(yè)，又有了新的理解。我深深的體會到，師愛是學(xué)生成長的力量之，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生是老師最根本的道德素養(yǎng)。一個老師只有關(guān)愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的安康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是互相的。尊重學(xué)生的本質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進(jìn)展必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，擅長交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為孩子們的大朋友。因此，今后我要從思想上、行動上進(jìn)步自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，進(jìn)步自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)，努力使自己成為一個師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生、家長歡送的老師。二、通過培訓(xùn)，更新了自己的教育思想和課程理念在網(wǎng)上與同行一起交流討論，一些疑難的教學(xué)問題得到解決，吸收別人的長處彌補(bǔ)了自己的短處，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)歷。同時通過學(xué)習(xí)交流，拓寬了知識面，進(jìn)步了認(rèn)識。認(rèn)識到自身的缺乏，需要不斷進(jìn)步自己的專業(yè)知識和職業(yè)道德素養(yǎng)；認(rèn)識到自己的思想理念需要更新，社會在不斷的進(jìn)步，教育更需要與時俱進(jìn)，更要求老師更新知識，更新理念，講究理論與理論相結(jié)合，尋找更好的更合適的教學(xué)方法，培養(yǎng)出符合新時代要求的人才。通過視頻的觀看和教授的講解中，讓我深化的認(rèn)識到，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造、寬松、和諧、民主的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對自己有了信心，對數(shù)學(xué)有了興趣，有了情感，才能有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力并獲得好的效果，學(xué)生消極的情感或煩悶的課堂教學(xué)都會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響課堂的教學(xué)效果，并且會直接影響學(xué)生的長遠(yuǎn)開展。再次，在工作中，要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的`教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生綜合才能。教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)、有趣，要吸引更多的學(xué)生積極的參與，學(xué)生通過考慮分析^p、討論、交流合作的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促使學(xué)生進(jìn)步發(fā)現(xiàn)問題，分析^p問題和解決問題的才能。三、通過培訓(xùn)，增加了自己與同仁間的交流和探究時機(jī)。此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上可以聽到專家與同仁互動式交流、評論。在班級論壇中發(fā)帖跟帖中，解決了自己很多教學(xué)中困惑的問題。在班級論壇里，老師們共同交流、探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸素、更真實(shí)，研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步，得到了啟發(fā)，享受了快樂，還進(jìn)步了自身解決實(shí)際問題的技能。我慶幸在老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，有教育名家的引領(lǐng)，有輔導(dǎo)名師的指引，有班級同行的牽引，使我的觀念得到了洗禮，理論得到了提升，行為得到了改變，知識得到了積淀，教學(xué)技能得到了增長。作為我個人成長加油站的老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我融入了老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)這片教育生命的沃土，積淀了我人生的高度。老師全員培訓(xùn)總結(jié)5這次我有幸參加了縣教育局、縣老師進(jìn)修學(xué)院組織的幼兒園音樂教學(xué)模塊的培訓(xùn)，雖然因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我參加的次數(shù)并不多，但是通過培訓(xùn)，讓我受益匪淺，感謝教育局、老師進(jìn)修學(xué)院、機(jī)關(guān)幼兒園給我提供的這次時機(jī)。一、聽精彩演講，縮短探究真理的路途，受益終生。通過學(xué)習(xí)，在精彩的演講中讓我理解了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒老師必須考慮的問題。怎樣去設(shè)計(jì)教案，怎樣才能以孩子的開展作為主要目的去設(shè)計(jì)教學(xué)過程。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而無視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的`，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探究。專家老師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，觀摩了幼兒園骨干老師的課，并進(jìn)展交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用程度與教學(xué)的創(chuàng)新才能得到提升。二、音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部份，幼兒舞蹈教育是幼兒音樂教育的一部份，幼兒舞蹈教學(xué)中不可無視舞蹈對孩子的教育內(nèi)涵。它們都是屬于幼兒園素質(zhì)教育的范疇。在現(xiàn)代社會的藝術(shù)生活中，音樂與舞蹈各是一門獨(dú)立的藝術(shù)，然而幼兒在進(jìn)展音樂活動時，音樂與身體動作常常是不能分割的。瑞士音樂教育家達(dá)爾克洛茲說過：人類的情感是音樂的來，而人的情感通常是由人的身體動作表現(xiàn)出來的，在人的身體中，包括開展、感受和分析^p音樂與情感的各種才能。因此學(xué)習(xí)音樂的起點(diǎn)，不是鋼琴等樂器，而是人的體態(tài)活動。幼兒期是人一生中生理、心理開展成熟的重要階段，開展舞蹈教育不僅可以開展幼兒身體運(yùn)動的機(jī)能，陶冶幼兒性格和品德。而且還可以開展幼兒的觀察力、注意力、記憶力、思維才能，借助身體動作感受和表現(xiàn)音樂的才能。三、機(jī)關(guān)幼兒園局部老師的示范課，我們獲得了很大幫助。在音樂方面，回憶原來的教授方法，有很多缺乏的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目的太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目的又太難，幼兒根本完成不了。回憶我們的培訓(xùn)，我深化的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)展新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學(xué)活動中，假如老師可以經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒可以被合理的教學(xué)目的所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都可以不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)頂峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)歷應(yīng)用才能，自我管理才能……在培訓(xùn)中，看了機(jī)關(guān)幼兒園一節(jié)又一節(jié)的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時進(jìn)步了感受音樂的審美情趣和審美才能，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“擅長學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的音樂教學(xué)中，我本著這個目的，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心。老師全員培訓(xùn)總結(jié)6我校根據(jù)上級的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際制定了實(shí)在可行的校本培訓(xùn)方案，為老師的崗上大練兵活動創(chuàng)造了條件。1、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我校充分利用校內(nèi)的教育資，通過專題講座，幫助老師更新教育觀念，進(jìn)步老師的教育教學(xué)理論程度及教育科研才能。一年來我校每學(xué)期舉辦的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座不少于2次。如“四學(xué)法”教學(xué)流程、如何打造“魅力課堂”、“學(xué)習(xí)生活小組”的應(yīng)用等，此外，要求各教研組每周按排一節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)研討課堂教學(xué)及學(xué)校課題的施行。通過開展形式多樣的老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我校順利施行校本培訓(xùn)提供了理論根底。2、抓學(xué)科骨干我校的骨干老師是校本培訓(xùn)的重要資。我校現(xiàn)有市、縣級骨干老師12人。一方面我們非常重視骨干老師的進(jìn)步培訓(xùn)，保證骨干老師參加省、市級的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，保障經(jīng)費(fèi)到位。另一方面，我校鼓勵骨干老師與青年老師結(jié)對子，實(shí)行師徒制。通過骨干老師的幫助、指導(dǎo)和傳授交流、課堂示范等，促進(jìn)其他青年老師不斷成長，進(jìn)步專業(yè)程度。另外，我校狠抓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對全校老師進(jìn)展全員培訓(xùn)，有三分之一的老師，會使用多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助課堂教學(xué)。3、抓教研活動在校本研訓(xùn)工作中，我校充分發(fā)揮教研組的有效作用。每學(xué)期第二周，教研組就制訂好了教研工作方案，教研組成員全部參加教研活動，通過聽評課，共同商討一些教學(xué)常規(guī)工作如：上課、修改作業(yè)、集體備課工作中常常遇到的問題，力求在集體備課的過程中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。4、抓課堂教學(xué)課堂是施行素質(zhì)教育的`主陣地，也是老師活動的時空。因此，我們在抓理論學(xué)習(xí)與專業(yè)知識培訓(xùn)的同時，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。我校請上級領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校教研員到校進(jìn)展輔導(dǎo)，并在相應(yīng)的科組內(nèi)反應(yīng)、交流與指導(dǎo)，形成了深化課堂、研究教學(xué)的良好氣氛。此外，學(xué)校還定期舉行每人一節(jié)“實(shí)驗(yàn)課”，教研組每周一節(jié)“課”活動，要求人人參與，這樣，在為老師搭建展示教學(xué)風(fēng)采平臺的同時，促進(jìn)了老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)步?？傊覀兺ㄟ^豐富多彩的教學(xué)研究活動，通過骨干老師及教學(xué)能手上示范課的輻射作用，探究總結(jié)出行之有效的新課程施行形式，優(yōu)化我校的課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)固與進(jìn)步。另外，每學(xué)期我們都定期召開校本研訓(xùn)的專題會議，劉洪文校長在會上對該項(xiàng)活動的詳細(xì)施行進(jìn)展部署，總結(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，及時整改。有效地推動教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。四、存在的問題我校積極開展校本培訓(xùn)活動，教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的進(jìn)步，但也存在不少的問題，有待改良，詳細(xì)表如今：1、開展專家引領(lǐng)和聘請專家講座少。2、教學(xué)研究成果不顯著。3、校本培訓(xùn)課程開興旺不到深度。五、今后的工作思路通過今年的校本培訓(xùn)，使老師的專業(yè)知識得到穩(wěn)固而升華，促進(jìn)老師專業(yè)成長。針對以上存在的問題，我校將采取強(qiáng)有力的措施，想盡一切方法，解決問題，加大經(jīng)費(fèi)投入為校本培訓(xùn)提供有力的保障，進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)才能，推動教育教學(xué)工作向縱深開展。這次參加了河北省中小學(xué)幼兒老師全員培訓(xùn)，收獲頗豐、受益匪淺。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的開展方向和目的，反思了自己以往在工作中的缺乏。作為老師，我深知自己雖然參加工作二十多年，但在教學(xué)上還是不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題．所以此次培訓(xùn)對我今后的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)情況做一下老師全員培訓(xùn)總結(jié)71月13日、14日我園組織局部老師參加了縣幼兒老師全員培訓(xùn)班，2月9日-10日，我園通過錄像的形式將培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容對全園老師進(jìn)展了二次培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主要傳遞省幼教專家xx教授關(guān)于幼兒園特色建立、積極打造有效教學(xué)活動方面的講座，老師們通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓寬了視野，更新了教育觀念。有效促進(jìn)了老師專業(yè)技能及教育教學(xué)才能的不斷提升，為老師專業(yè)成長搭建了很好的平臺。一、培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)容更有針對性本次培訓(xùn)，我園組織老師聆聽了省幼教專家xx教授的兩個講座，一個是“有意義與有意思——幼兒園集體教學(xué)活動再考慮”，另一個是“對幼兒園特色開展的考慮”。這兩個講座董教授結(jié)合詳細(xì)案例，從老師的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，深化淺出的進(jìn)展講解。特別是“有意義與有意思——幼兒園集體教學(xué)活動再考慮”這個講座，貼近老師的教學(xué)實(shí)際，更具有針對性，老師們更是覺得受益匪淺。老師們都在反思自己的教學(xué)活動“有意義，有意思”嗎？誰都不敢保證！董教授在發(fā)現(xiàn)問題后，告訴我們，但更重要的是她還引導(dǎo)給我們?nèi)绾谓鉀Q這個問題。她分三個方面闡述了自己的一些意見和看法：1、有意義——集體教學(xué)活動的價值判斷與取舍2、有意思——集體教學(xué)活動的興趣化過程3、老師的理論選擇而第二個講座，對我們正在想做特色，但又無從下手的幼兒園來說，也起到了指引作用。二、培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)容更有興趣性Xx的講座，列舉了大量的`例子，增加了培訓(xùn)的興趣性。她以大班綜合活動“春天里的哨聲”，大班安康活動“小螞蟻大豆豆”為例，引導(dǎo)我們重新進(jìn)展目的定位。通過繪本故事“好餓的毛毛蟲”我們學(xué)習(xí)到什么是有意思的素材；而繪本故事“好玩的洞洞”也讓我們體會到了途徑與方法，即有意思的過程；在繪本故事“小藍(lán)與小黃”中我們知道了有意思的師幼互動是多么重要！而通過其它方式，董教授又讓我們學(xué)習(xí)到了有趣的操作材料的重要性！而應(yīng)彩云老師的繪本故事“老鼠娶新娘”的活動視頻，更是讓我體會到一位好老師的魅力，一節(jié)好活動的有意義有意思！這些例子，增加了培訓(xùn)的興趣性。三、精心組織，培訓(xùn)效果良好2月9日，我園召開了全體老師會，進(jìn)步了廣闊幼兒老師對這次培訓(xùn)的認(rèn)識，增強(qiáng)了參加培訓(xùn)的積極性，所有老師都能克制天氣寒冷等困難，按時到園參加培訓(xùn)。培訓(xùn)中，老師們?nèi)褙炞ⅲJ(rèn)真記筆記，休息時還討論自己的收獲。老師們一致認(rèn)為，這次培訓(xùn)，內(nèi)容有針對性、興趣性，符合自己的教學(xué)實(shí)際，董教授帶給我們了一次精彩的“營養(yǎng)大餐”。通過培訓(xùn)，進(jìn)步了老師的業(yè)務(wù)才能。老師全員培訓(xùn)總結(jié)8回憶一年來，我深化體會到，老師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。老師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍。下面對幾個方面作點(diǎn)小結(jié)：一、思想政治方面：我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面１、備課作為一個新老師，積極參加教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)展備課，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神本質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學(xué)生有個明晰的復(fù)習(xí)印象。２、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡單的問題常找學(xué)困生答復(fù)。濾布巡視時，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時做授課后記，找出缺乏。３、輔導(dǎo)我利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo)，耐心講解，及時查漏補(bǔ)缺。并能積極與家長聯(lián)絡(luò)，及時溝通情況，使家長理解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后進(jìn)展適量的輔導(dǎo)，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。４、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能開展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、職業(yè)道德：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛，它凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛，沒有____與目的，卻有種宏大的力量，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。1、愛是理解。愛學(xué)生就要理解學(xué)生，包括對學(xué)生的根本情況的理解。這是做好教育工作、防止盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是進(jìn)步教育管理程度、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為理解學(xué)生我常和他們在一起，壓濾機(jī)濾布課間和他們一起聊天，中午休息時和他們閑聊、下棋，在閑談過程中理解他們的根本情況。經(jīng)過一段時間的理解，我對班級學(xué)生的根本情況掌握了不少。理解了學(xué)生的根本情況，才能有的放矢地去幫助他們。2、愛是關(guān)心。師愛，是進(jìn)展教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地保護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，師愛就成了一種宏大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，老師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指老師要熱愛每一個學(xué)生：學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。入冬以后，學(xué)生感冒的比擬多，每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。3、愛是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的，這就要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從他們的心理開展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在理論中鍛煉、成長。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮小心理間隔，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生信賴感。經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他們熱愛勞動，樂于助人，有很好的思想根底，也有很強(qiáng)的自尊心。我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵，從不以分?jǐn)?shù)論英雄，還適當(dāng)讓他們做一些力所能及的事，適時給予肯定。逐漸進(jìn)步他們的自信，相信經(jīng)過長時間的教育，同學(xué)會對他們另眼相看。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使我深化認(rèn)識到老師要熱愛每個學(xué)生，尤其是對后進(jìn)生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對集體和別人的`愛，一旦這種愛升華為對別人和社會的責(zé)任感，那么健全的人格形成了。4、愛是責(zé)任。愛學(xué)生要深化、理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)持原那么。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深化的理智，不僅著眼于學(xué)生的眼前，更注重學(xué)生的將來。作為一個老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識殿堂，學(xué)到更多知識；有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的此岸；有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在教學(xué)中我嘗試多種易于承受的方法進(jìn)展教學(xué)。特別是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學(xué)生知識面明顯有了拓展。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，一視同仁。我們班有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，于是，我盡可能為他們輔導(dǎo)。在學(xué)校我采取讓同學(xué)教，親自教，讓同學(xué)考他們，我親自考他們等方法，促使他們學(xué)習(xí)。通過期中考試我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)進(jìn)步。老師的責(zé)任不僅在于傳授知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會做人的根本行為準(zhǔn)那么。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，只會隨心所欲地玩鬧。我不失時機(jī)地抓住一切時機(jī)輔助班主任進(jìn)展常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進(jìn)展教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參與新老師進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。五、事業(yè)心、責(zé)任心：１、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，知識上做到脈絡(luò)明晰。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)步、集中注意力。２、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。４、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。尤其我是個新老師，在各方面還有很多的缺乏之處，在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向師傅和各位同事學(xué)習(xí)，以不斷進(jìn)步自己。而且社會在開展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，我們從事的是一項(xiàng)良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。老師全員培訓(xùn)總結(jié)9近日里，連降細(xì)雨，高溫天氣得到了有效控制，可我們充電提升的熱情絲毫不縮減。今天，大家齊聚一堂，迎來了西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及專家老師們，給我們音美老師傳經(jīng)送寶，助推薄弱學(xué)科建立，加快國家優(yōu)質(zhì)教育平衡開展縣創(chuàng)立工作。在此，請讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示誠摯的歡送！西安鐵路職業(yè)學(xué)院與我縣建立結(jié)對幫扶關(guān)系以來，學(xué)院先后投入了大量的人力、資金，跨越山水之隔，助力縣域教育高質(zhì)量開展。真情幫扶，大方解囊。捐助建立了縣級心理咨詢室，先后派老師屢次到我縣開展啦啦操、心理輔導(dǎo)、老師培訓(xùn)等活動，為我縣的教育工作帶來了極大的活力。這次暑假的培訓(xùn)活動，是促進(jìn)學(xué)科全面建立的.需要，是解決我縣音美老師嚴(yán)重短缺的有效舉措。請各位參訓(xùn)老師珍惜學(xué)習(xí)時機(jī)，克制炎熱帶來的不練，苦練根本功，力爭學(xué)得更好。下面，提四點(diǎn)要求：一、明確目的，務(wù)求培訓(xùn)獲得實(shí)效。舉辦音美老師老師全員培訓(xùn)，其目的就是提升專職音美老師的專業(yè)素能，促進(jìn)兼職音美老師勝任日常教學(xué)，增強(qiáng)我縣音美學(xué)科師資力量，為“一校一品”特色化辦學(xué)、內(nèi)涵化式開展提供必要的人力資保障。經(jīng)過培訓(xùn)，彌補(bǔ)音美老師短缺矛盾，到達(dá)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)平衡開展縣創(chuàng)立驗(yàn)收指標(biāo)。二、立足進(jìn)步，增加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的使命感。每位參訓(xùn)老師應(yīng)抱著虛心學(xué)習(xí)、廣泛交流、深化研討、充分借鑒、唯我所用的態(tài)度投入培訓(xùn)活動中，竭力獲得最大的收獲。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。積極與培訓(xùn)老師交流探究，與一起來參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們互動，在學(xué)習(xí)中互通信息，結(jié)成友誼，共同進(jìn)步。三、強(qiáng)化紀(jì)律，高度重視平安。在培訓(xùn)期間，大家一定要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，遵守培訓(xùn)安排的作息時間，不要遲到和早退。卻有要事，必須履行請假手續(xù)。老師工作股和縣教研室會對全體參訓(xùn)老師進(jìn)展嚴(yán)格考勤，培訓(xùn)完畢后將對參訓(xùn)情況進(jìn)展通報。根據(jù)培訓(xùn)施行方案，對考核合格的參訓(xùn)老師要認(rèn)定相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時。在培訓(xùn)會上分享交流的經(jīng)歷材料，也會得到縣級教科研單位的認(rèn)定。四、內(nèi)化于心重運(yùn)用。培訓(xùn)之后，各位參訓(xùn)老師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)，及時寫出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟?；匦：?，各位老師要積極開展自主研修，將所學(xué)的知識運(yùn)用到工作中，與課堂教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合，指導(dǎo)今后學(xué)科教學(xué)工作，進(jìn)步音美課堂教學(xué)效益。希望大家通過本次培訓(xùn)，能學(xué)到新知識、新技能，拓寬知識視野，更新知識構(gòu)造。希望大家好好吸收，盡快學(xué)以致用。老師全員培訓(xùn)總結(jié)10一、領(lǐng)導(dǎo)重視縣教委領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作高度重視和肯定，學(xué)員受到極大鼓勵和幫助。二、感動這次培訓(xùn)中時間最長〔5月17日——8月8日近4個月〕，困難最多，特別是在輔導(dǎo)老師譚明華老師和學(xué)員導(dǎo)師譚紅梅老師二位的帶著下，我們班的成績令人感動。三、收獲在這次的培訓(xùn)中，我們老師明確了工作的真諦，提升了教育理念，豐富了自身的內(nèi)涵。這次培訓(xùn)與從前純理論講座培訓(xùn)方式不同比方：1．線上學(xué)習(xí)與線下互動相結(jié)合：以線上自主學(xué)習(xí)為主，將學(xué)員的自主分散學(xué)習(xí)、專家在線答疑與網(wǎng)下組織的集中討論相結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，減少工學(xué)矛盾。參訓(xùn)學(xué)員可以參與當(dāng)?shù)亟M織的線下集中學(xué)習(xí)和研討活動，也可通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺自主學(xué)習(xí)或參與其他地區(qū)的研討交流活動。2.專家引領(lǐng)與自我反思相結(jié)合：培訓(xùn)期間學(xué)員通過觀看視頻講座和課例分析^p，參與在線答疑活動等，實(shí)現(xiàn)與專家交流互動；同時在課程學(xué)習(xí)和研討互動之余，需按要求完成作業(yè)等參與式學(xué)習(xí)，及時對自己的教學(xué)理論進(jìn)展反思和總結(jié)，從而進(jìn)步教學(xué)程度。3．同伴互助與自身開展相結(jié)合：通過班級沙龍研討、視頻會議主題研討等互動交流渠道，及時解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，同時也促進(jìn)個人反思和教學(xué)理論改良，從而加快自身專業(yè)成長。4、學(xué)員按照要求和進(jìn)度，自主進(jìn)展每個課程模塊的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要流程為“觀看課程視頻→閱讀相關(guān)文章、資料→完成并提交作業(yè)→參與班級在線研討和交流→完成自薦作業(yè)的提交、撰寫培訓(xùn)總結(jié)"。學(xué)習(xí)過程中，專家定期參與討論和答疑指導(dǎo)。本次是案例式的培訓(xùn)教材，為老師們呈現(xiàn)了一個個鮮活的教育案例，再加上專家及一線優(yōu)秀老師的分析^p點(diǎn)評，可以為老師們處理解決各種問題，提供考慮的空間。以別人的教育事實(shí)省思自己的經(jīng)歷教訓(xùn)，進(jìn)步老師們的應(yīng)變決策才能，使學(xué)員在思想上、理論上和技能素養(yǎng)上都有較大的進(jìn)步。專家的`講座、學(xué)員間的交流，使學(xué)員對自己的工作有了更深化的認(rèn)識，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。這是我們學(xué)員最大的收獲。在這充滿激情、挑戰(zhàn)的不平凡的日日夜夜的學(xué)習(xí)時間里，我通過交流、研討、反思、理論，體驗(yàn)了一段有意義的培訓(xùn)之旅。雖然感到很繁忙，很辛苦，但同樣有喜悅，有收獲，在繁忙中成長，在辛苦中收獲〔學(xué)習(xí)時間：7892分鐘、日志50篇、資31條、發(fā)起話題47條、課程話題留言124條、完成作業(yè)13篇其中一篇獲得班級優(yōu)秀〕。學(xué)習(xí)完畢了，可考慮并沒有完畢。我們還有許多設(shè)想為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、論與理論的有效結(jié)合，極致地發(fā)揮所學(xué)的最大作用，在今后的學(xué)習(xí)中，我們還將繼續(xù)攜手同行路上，注重學(xué)習(xí)的有效性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)質(zhì)量，將遠(yuǎn)程研修引向?qū)怼＠蠋熑珕T培訓(xùn)總結(jié)11暑假，我參加了臨高縣教育局舉辦的“臨高縣20xx年小學(xué)老師全員培訓(xùn)”這次培訓(xùn)對我來說意義重大，這是一個難得的時機(jī)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真地觀看和聆聽了每個專家對教育教學(xué)的精辟見解所作的講座，認(rèn)真做好筆記?；貋碛肿灾鲗W(xué)習(xí)，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，使我加深了對新課程改革的理解與體會，讓我又一次對自己的教學(xué)思想和行為進(jìn)展了反思，這讓我在語文教學(xué)方面又有了新的體會和收獲。一、將來的教育需要科研型的老師而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科左型老師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠，由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)，大家都知道要想給學(xué)生一碗水，你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目的，假如教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不進(jìn)步，這是難以勝任的.。這些都要求老師要不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，做創(chuàng)新型老師，研究型老師，引導(dǎo)型老師。二、老師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目的三、轉(zhuǎn)變師生角色，以學(xué)生為“主體”，老師為“主導(dǎo)”新課程注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和老師的教學(xué)方式反面的轉(zhuǎn)面。要以人為本，學(xué)生學(xué)習(xí)方式一改以往長期單一的被動承受的學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)才能。學(xué)生重讀書、重體驗(yàn)、重積累、重語文文字運(yùn)用的理論，老師那么注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)的氣氛和習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容，教育規(guī)律和學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)和自信。加強(qiáng)教學(xué)過程的評價與反應(yīng)等?；趲熒巧霓D(zhuǎn)變，在課堂教學(xué)中，老師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容定位師生角色，選擇適宜的教學(xué)方法。四、在工具性方面在工具性方面主要是指人們在社會生活中一些約定俗成的標(biāo)準(zhǔn)性知識，比方寫作格式，漢字書寫筆順，語文符號寫法等一些今后學(xué)習(xí)必須具備的標(biāo)準(zhǔn)性知識，老師就要做好傳授者，學(xué)習(xí)必須完好的承受，在學(xué)習(xí)活動中死死地記住，正確的運(yùn)用。老師要明確定位自己是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者，學(xué)生無論是自己探究還是合作學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)活動的主體，是探究，發(fā)現(xiàn)其中奧秘的主人，一個實(shí)實(shí)在在的探究者。關(guān)于一些經(jīng)歷性知識才能方面，主要是指學(xué)生在根據(jù)已有知識和才能，解決詳細(xì)問題方面的理論者。這里面包含著老師以及人們在解決詳細(xì)問題中的經(jīng)歷、技巧、考慮的途徑等學(xué)問。學(xué)生在解決詳細(xì)問題的時候，比方綜合理論活動中前人已經(jīng)總結(jié)的一些經(jīng)歷教訓(xùn)等，老師在課堂學(xué)習(xí)活動中應(yīng)該扮演啟悟者的角色，而學(xué)生就是一線的理論者。在學(xué)生遇到困難時，老師可以通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題。總之，通過這次培訓(xùn)，我對老師這個職業(yè)有了一個新的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中我雖然有點(diǎn)苦、有點(diǎn)累，但我很快樂、很快樂，非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)，參與小學(xué)老師全員培訓(xùn)，讓我在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探究中感悟，在研修中進(jìn)步，在反思中成長。通過學(xué)習(xí)對一些現(xiàn)實(shí)存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)使我們的教育教學(xué)程度有了極大地進(jìn)步，所以在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加努力，更加勤奮、更加刻苦，更加認(rèn)真，更要積極地參與與其他老師的交流與討論，使自己的教學(xué)程度不斷進(jìn)步，不斷完善，為我國的教育教學(xué)事業(yè)的開展做出奉獻(xiàn)。老師全員培訓(xùn)總結(jié)1220xx年黃尖社區(qū)教育中心老師全員培訓(xùn)工作總結(jié)為了深化貫徹落實(shí)區(qū)教育局治堅(jiān)決、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)、德藝雙馨的老師隊(duì)伍，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。我社區(qū)教育中心對老師全員集訓(xùn)?，F(xiàn)將今年一年的培訓(xùn)情況總結(jié)如下。一、精心組織，周密部署，高效有序我中心傳達(dá)學(xué)習(xí)了教育局的文件精神，成立了由中心主任為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下轄協(xié)調(diào)組、資料組、后勤組、信息組等。3月12日上午，在會議室隆重舉行了開班典禮，開班典禮深化闡述了本次培訓(xùn)活動的重要意義，明確提出了培訓(xùn)要到達(dá)的目的，同時也對培訓(xùn)考勤、作息制度、紀(jì)律等作了詳盡的要求和說明。二、目的明確，內(nèi)容豐富，形式多樣本次全員培訓(xùn)以按需施培為原那么，緊緊圍繞師德師風(fēng)建立、班主任工作和老師專業(yè)成長三條主線，以聽取報告、耳聞口誦、勤記筆記、撰寫體會為主要活動形式。三、勤于筆記、深化反思、振奮精神暑期短短八天的全員集中，是全體老師的一次思想大解放、認(rèn)識大進(jìn)步、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師們本著對學(xué)校負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)守紀(jì)律，態(tài)度端正，深化反思，認(rèn)識缺乏，改良方法，互相交流，共同促進(jìn)，更新自我，明確了教育者的社會責(zé)任，樹立了高尚的.道德情操和精神追求，極大增強(qiáng)做人民滿意的老師的責(zé)任感和緊迫感。四、認(rèn)真總結(jié)、改良方法、持續(xù)開展這次全員集中培訓(xùn)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，到達(dá)了預(yù)期目的，中心全體同志一致認(rèn)為，這次培訓(xùn)的成功之處在于：建立機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一認(rèn)識，精心安排是前提；廣泛發(fā)動，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵；領(lǐng)導(dǎo)重視，紀(jì)律嚴(yán)明是保證?！暗歉叨?，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒??！彼^理論改變視點(diǎn)，視點(diǎn)決定視野，視野決定人的成長質(zhì)量。今后將大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神，堅(jiān)持不懈地抓好老師全員培訓(xùn)，以激發(fā)和喚醒老師，使老師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望，并使老師走上快速成長的康莊大道，為創(chuàng)辦理想的教育而奮斗。老師全員培訓(xùn)總結(jié)13這次培訓(xùn)，對我來說，最大的感觸是及時，而且有一種洗腦的感覺。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中專家和優(yōu)秀班主任強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前我們班主任工作的重要性與藝術(shù)性。教學(xué)就學(xué)生而言，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，就能自覺地在學(xué)業(yè)上不斷地追求進(jìn)步；就能自覺地在人生道路上不斷地追求更大的開展。因此，班主任老師有義務(wù)、有責(zé)任為之而努力。當(dāng)我13號聽了翟召博老師的精彩報告后，我一次次在反思，我真正感覺到自己跟不上新時代的教育了。我們平時只發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的外表問題，并沒有追溯根，只有從根上找到了打破口，才能真正的解決問題。這些年當(dāng)班主任，只顧著應(yīng)付學(xué)校里分配的任務(wù)把班級工作干好，根本沒有心思靜下心來去研究學(xué)生的心理。如今的學(xué)生再用過去的老方法真的就不靈了。所以我們才感覺到工作累，學(xué)生難管理。翟老師的講座，讓我感到自己還停留在經(jīng)歷型老師的層面上，讓我看到自己雖然有執(zhí)著的工作信念，但工作的反思是及其不夠的，就如翟老師說的要做到：經(jīng)歷+反思+學(xué)習(xí)=智慧。假如一個老師僅僅滿足于獲得經(jīng)歷而不對經(jīng)歷進(jìn)展深化的考慮，那么，即使是有“20年的班主任經(jīng)歷，也許只是一年工作的20次重復(fù)；這樣他永遠(yuǎn)只能停留在一個新手型班主任的水準(zhǔn)上。充分說明了總結(jié)自己的教育，考慮自己的教育行為之重要。我覺得這次學(xué)習(xí)不僅在班主任工作方面讓我受益匪淺，在如何扮演好家長角色這個方面我收獲更大。我不止一次地發(fā)表自己的感慨，假如在女兒還沒出生前我能聽到這么一次報告該多好。我替那些還沒有孩子或孩子很小的老師感到慶幸。她們以后在教育自己的孩子時也許更輕松。聽了楊老師和韓老師那些觸目驚心的案例，不得不引起我們班主任老師的反思。不管你工作做得多么出色，一旦學(xué)生出現(xiàn)了傷亡，哪怕你是好心也沒有人會理解，就會遭到指責(zé)，自己也會終生遺憾。如今都是獨(dú)生子女，對每一個家庭來說，孩子的死亡就是消滅性的打擊。雖然我以前就感覺到我們班主任工作的危險性，但是沒有像今天更讓我感到可怕。假如如今讓我自己來選擇，我寧愿多教幾科，也不愿再當(dāng)班主任了。自己確實(shí)感到有點(diǎn)力不從心，駕馭不了如今的學(xué)生了。通過暑期培訓(xùn)，我充分理解了老師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表如今對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)心學(xué)生，而且更重要的.表如今對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探究教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。通過不斷地學(xué)習(xí)和理論，逐步完善自我，以便獲得良好的教育教學(xué)效果。在以后的班主任中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的理論中總結(jié)經(jīng)歷得失。第二，學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是進(jìn)步自我素養(yǎng)的良好基奠，知識是財(cái)富，人生旅程是財(cái)富，教學(xué)經(jīng)歷、過程與感悟更是財(cái)富。第三，交流。