大班防電詐安全教育教案6篇

大班防電詐安全教育教案6篇大班防電詐安全教育教案篇1

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和把握基本衛(wèi)生、游泳安全學問，形成自我愛護和保健的基本能力。

2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和看法。

3、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

4、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

活動預備：

課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，談話導入。

1、談話：酷熱的夏天悄悄來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動？

2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購置水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，〔一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的〕請幾個小朋友選擇。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒商量，溝通對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。

三、自主商量，預防中暑。

1、創(chuàng)設情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒商量：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?/p>

2、通過商量，教師小結：

〔1〕中暑的緣由或條件；

〔2〕怎樣預防中暑。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境，學習游泳安全學問

1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氣氛。教師扮演游泳教練，講解并描述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片，讓幼兒明白預備活動的要領和安全學問，以及留意事項。

五、學唱兒歌

1、教師小結：在酷熱的夏天，不管是在家里還是在外邊走要留意健康和安全，如今暑假快要到了，每一位同學小朋友都要留意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要留神。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。

教學反思：

隨著暑假的接近，暑期安全教育勢在必行，我們小班的幼兒都很喜愛水，但對危急卻沒什么概念，所以我設計了本次教學活動。本次教學活動主要是通過教師課件演示、幼兒商量、故事觀賞等來完成教學目的，使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危急性大；不會游泳，游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡單造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認識，同時，讓幼兒把握了肯定的溺水自救與預防學問，到達了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學活動就能到達預期的效果的，在教育教學工作中，我們要將安全工作細致化、常態(tài)化。

大班防電詐安全教育教案篇2

活動目標：

1、引導幼兒了解火的用處及危害。

2、使幼兒懂得如何預防火災和如何逃命自救。

3、增添幼兒安全防火意識,培育幼兒的社會責任意識。

活動預備：

ppt課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標牌3個

活動過程：

一、圖片導入，引起幼兒的興趣

出示“火〞的動態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學習的興趣。

二、溝通閱歷，擴展幼兒對火的認識

a、在生活中，火有哪些用處呢?(請小朋友們說一說)

小結：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等?；鹩性S多用處，但假如我們不合理利用火，就會發(fā)生危害!

b、火對人類有什么危害?(請小朋友們說一說)

小結：燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等

三、樹立防火意識，有效預防火災的發(fā)生

我們應當如何預防火災呢?(請小朋友們說一說)

小結：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。

四、發(fā)生火災，學習如何逃命和自救

1、發(fā)生火災怎么辦?(請小朋友們說一說)

小結：

a：撥打119報警電話時，需說明著火地址，著火緣由，并說清姓名和電話。

b：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮動衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。

c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

2、在不同場所遇到火災，我們應當如何逃命和自救呢?

(邀請亮亮和晶晶為我們講解)

a、假如在學校遇到火災，要聽從老師的指揮有序撤離等;

b、假如在公共場所遇到火災，千萬不要使用電梯，要走樓梯等;

c、假如在公共交通工具上遇到火災，要用安全錘敲碎玻璃逃命自救等。

3、逃命自救演練環(huán)節(jié)

a、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;

b、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進模擬演練。

五、活動延長——鼓舞幼兒爭當小小消防安全監(jiān)督員

考一考：誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員。

這樣的行為是否安全?為什么?(請小朋友們說一說)

頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員〞標志牌

六、教師小結：

火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。期望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕，增添防火意識，把握防火自救技能，做好消防安全監(jiān)督員!消防安全，人人有責!

大班防電詐安全教育教案篇3

活動目標：

1、教育幼兒節(jié)省用電、安全用電。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、鍛煉幼兒對事情的推斷能力和想像力，增添幼兒的安全意識。

活動預備：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置〔即游戲場地〕：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的預備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導入：

今日，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，如今，我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音〔用錄音機播放音樂〕，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲〞。認真觀看孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情款待我們。

三、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛剛我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，如今，我們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒展開商量：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由商量，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的推斷能力。

4、老師小結應當怎樣防雷電。

〔1〕不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。

〔2〕不行以躲在電線桿下。

〔3〕不行以躲在高危的地方。

〔4〕不行以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：

突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起商量應當如何安全用電。

1、查找出冒煙的苗頭〔原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了〕。

2、與幼兒一起商量在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈活的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的推斷力。

3、老師小結該如何安全用電：

〔1〕不玩弄電器的`插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

〔2〕不用濕手觸摸電源開關。

〔3〕在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

〔4〕留意節(jié)省用電，要順手關燈，沒人時不開燈，電視看完要準時關掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動評價：

1、幼兒對安全用電的學問把握得很好，大部分幼兒都有這方面的閱歷，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參加表演性質的游戲特別感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應當讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要支配插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的推斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我覺察孩子們在玩中、在動態(tài)中更有主動性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

大班防電詐安全教育教案篇4

活動分析：

大班幼兒隨著生活閱歷和安全學問的不斷豐富，有了肯定的自我愛護技能，但當意外災難真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的學問處，更重要的是教給幼兒當意外災難真的來臨時，知道自己應當怎樣做，學會自我愛護、自救。

活動目的：

1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質、用處及危害。

2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我愛護和如何自救。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

5、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護能力。

活動預備：

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

活動一：

1、老師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意觀看紙被點燃后的情形，留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？〔布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等〕

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒商量火的用處和危害。

〔1〕我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用處?！矡?、取暖、照明等〕

〔2〕火對人類有什么危害？〔燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等〕

3、試驗：火的熄滅

〔1〕老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。〔燃燒需要空氣〕

〔2〕老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？〔杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間〕

小結：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。

活動二：

1、組織幼兒商量：

〔1〕發(fā)生火災的緣由有哪些？〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等〕

〔2〕怎么樣防止火災發(fā)生？

〔3〕假如發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?

a：假如所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的細致地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗

e：遇到火災不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。

f：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內，用打手電筒、揮動衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。

2、逃命演習

老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃命方法進行自救。

活動反思：

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單接受。

二、活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火學問，從小培育安全意識。最終，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火學問。

三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進展和健康成長起到最大的作用。

大班防電詐安全教育教案篇5

大班幼兒隨著生活閱歷和安全學問的不斷豐富，有了肯定的自我愛護技能，但當意外災難真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的學問處，更重要的是教給幼兒當意外災難真的來臨時，知道自己應當怎樣做，學會自我愛護、自救。

活動目標：

1、培育幼兒初步的自我愛護意識

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

活動預備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、蠟燭、幾種防火安全標志。

活動重難點：

讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

活動過程：

一、從一些物品中找出易燃、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

師：小朋友請你們從籃子里找找看，這里面有哪些東西是易燃的，易爆的，使用方法不當簡單引起火災的?(請幾個孩子上來找一找)

師：小朋友都很棒，能把一部分易燃的物品找出來，例如：打火機，蠟燭、樹葉、積木、紙、蚊香等。

小結：

(1)什么是易燃易爆物。指遇火、受熱、受潮、撞擊、摩擦或與氧化劑接觸簡單燃爆的物質。在生活中要遠離這兩種危急物品。

(2)除了以上的這幾樣，平常生活中還有哪些易燃易爆物品?(幼兒思索，商量、說)

二、

(1)引導幼兒觀看課件，加深印象，那些是易燃物。

(2)引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

師：那請小朋友跟老師一起來看看，生活中比較常見的一部分易燃物。并且看看這些危急的的東西會引起什么災難?(播放課件;引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。)

三、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

(強化危急意識，有這些標志的地方都很危急，)

師：

(1)易燃物品很危急，給我們帶來的災難也很嚴重。那你們知道"防火"的標志有哪些嗎?(課件：認識"嚴禁煙火"的標志。)

(2)有這些標志的地方都很危急，平常觀察肯定要遠離它們。那你們生活中在哪里見過這些防火標志呢?(幼兒商量)

四、簡要說出火的用處，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

師：剛剛我們了解了火簡單引來的災難，以及認識了一些防火標志;那我們生活中還是離不開火的，火的用處還有許多。(課件例如：燒飯、取暖、照明等。)所以平常使用到火的時候，只要我們方法適當，留意安全就可以了。

五、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。

萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

師：假如發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?(先放圖片，讓孩子先說，老師總結)

1、趕快打119報警，并說明著火的細致地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

2、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

3、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

4、遇到火災不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。

5、若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內，用打手電筒、揮動衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。

六、游戲：

"安全防火自救"(拿濕毛巾捂鼻有序逃命。)

游戲。通過游戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的能力。

師：(起火課件)起火啦!我們怎么辦?逃跑吧!(教師拿毛巾帶頭有序逃離教室)

活動反思：

1、內容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利

用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展通過觀看、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活閱歷，從而增添幼兒的防火意識，獲得自我愛護的方法和技能。

2、幼兒參加的主動性高，能夠在活動中創(chuàng)設一種輕松、開心、和諧的活動氣氛，并且時刻關注幼兒的心情和參加程度。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創(chuàng)設使幼兒在參加活動時能始終保持興趣，獲得進展，體驗到集體活動的歡樂。

大班防電詐安全教育教案篇6

一、活動目標：

1、教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事物的推斷能力和想象能力，增添幼兒的安全意識。

3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地把握所學的安全學問。

二、活動預備：

1、材料預備：

1)錄音機、磁帶。

2)模擬大樹一棵。

3)模擬電線桿一根、電線一條。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。

6)小兔子頭飾(若干)。

7)籃子一個。

8)音樂《下